《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇

《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版八年級(jí)上冊(cè))1《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版八年級(jí)上冊(cè))

一、【教材分析】

本次教學(xué)所用的教材為浙教版八年級(jí)上冊(cè)，其中語(yǔ)文中的一篇文章《松鼠》。本文主要講述了松鼠這種小動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及人們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物。

二、【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解松鼠的習(xí)性和特點(diǎn)；

2.認(rèn)識(shí)到人們應(yīng)該保護(hù)松鼠及其生存環(huán)境的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。

三、【教學(xué)步驟】

1.導(dǎo)入

在課前，教師可以先把一些與小動(dòng)物有關(guān)的事情告訴學(xué)生，比如說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“葉公好龍”、“飛賊老鼠”等等。引起學(xué)生們對(duì)我的期望。

2.講解

我們將結(jié)合教材中的《松鼠》一文來(lái)告訴學(xué)生們松鼠的習(xí)性和特點(diǎn)。也可以拓展閱讀其它關(guān)于松鼠的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行教學(xué)講解。如：

“松鼠”的生活特點(diǎn)：松鼠是常見(jiàn)的小型嚙齒動(dòng)物，它們平均體長(zhǎng)為20厘米左右，除頭、尾、耳朵外，全身均長(zhǎng)著既密又柔軟的毛發(fā)。松鼠是松樹(shù)和云杉等針葉林中的樹(shù)棲動(dòng)物。喜歡筑巢棲息在樹(shù)上；由于習(xí)性的緣故，松鼠經(jīng)常要在樹(shù)冠間跳躍，所以跳躍技巧也十分了得。

“松鼠”的重要性：松鼠是一種十分重要的中繼播種動(dòng)物，它們?cè)趯ふ沂澄锏臅r(shí)候會(huì)把種子遺撒于地，這樣就可以幫助到樹(shù)木的種植，同時(shí)使得整個(gè)森林的生態(tài)環(huán)境更加穩(wěn)定。此外，松鼠還可以作為其他大型松鼠食物鏈的一部分。

3.討論

讓學(xué)生們就上述的松鼠的習(xí)性、特點(diǎn)和重要性進(jìn)行討論。在討論中，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)松鼠的話題有一定的了解，并且?guī)椭麄兝砬逅悸?、發(fā)表自己的意見(jiàn)。貼地紙上，發(fā)那支丁香簽，讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

4.閱讀

讓學(xué)生讀一遍《松鼠》的這篇文章，然后讓他們回答一些與文章內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，以測(cè)試他們閱讀理解能力。比方，松鼠為什么會(huì)爬樹(shù)？它是如何在樹(shù)上生活的？

5.總結(jié)

結(jié)合今天的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)俅慰偨Y(jié)松鼠的習(xí)性、特點(diǎn)及其在生態(tài)環(huán)境中的重要性并反映自己的看法。

四、【教學(xué)方法】

靈活選用多種教學(xué)方法，如講解、討論、閱讀、總結(jié)等。

五、【教學(xué)手段】

PPT、圖片、白板等。

六、【教學(xué)評(píng)估】

教師可以通過(guò)學(xué)生的討論和閱讀理解測(cè)試等方式進(jìn)行評(píng)估。

七、【教學(xué)小結(jié)】

通過(guò)本次《松鼠》的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠了解松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)，更能夠認(rèn)識(shí)到人們應(yīng)該保護(hù)松鼠及其生存環(huán)境的重要性。同時(shí)，這次教學(xué)也能夠幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和表達(dá)能力本次教學(xué)的主題是《松鼠》，通過(guò)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，學(xué)生們深入了解了松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及其在生態(tài)環(huán)境中的重要性。通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們不僅提高了閱讀理解能力和表達(dá)能力，更深刻認(rèn)識(shí)到人們應(yīng)該保護(hù)松鼠及其棲息環(huán)境的必要性，培養(yǎng)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版八年級(jí)上冊(cè))2《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)（浙教版八年級(jí)上冊(cè)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)小說(shuō)，了解小說(shuō)的基本元素組成和常用表現(xiàn)手法。

②通過(guò)學(xué)習(xí)小說(shuō)，提高對(duì)語(yǔ)言的敏感度、對(duì)修辭手法的理解、對(duì)人群特征的洞察。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

①培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并探究解決問(wèn)題的能力。

②培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，以及通過(guò)閱讀、寫(xiě)作等方式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)能力。

3.情感與態(tài)度目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生的品格修養(yǎng)，提高學(xué)生的價(jià)值追求和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.小說(shuō)課文《松鼠》的閱讀和分析。

2.小說(shuō)中的人物形象、情節(jié)構(gòu)思以及修辭手法的探究。

3.通過(guò)小說(shuō)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)保護(hù)、食品安全等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

首先，展示一幅松鼠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想并說(shuō)出對(duì)松鼠的印象。接著，介紹小說(shuō)《松鼠》的出版情況和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和研究熱情。

2.閱讀和理解

第一次閱讀：學(xué)生閱讀小說(shuō)全文，初步了解故事情節(jié)和人物形象，自主思考小說(shuō)的主題思想和情感表現(xiàn)。

第二次閱讀：學(xué)生跟讀課文，感受語(yǔ)言節(jié)奏和音韻美感，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感知人物情感。

第三次閱讀：學(xué)生分組討論課文，分享閱讀體驗(yàn)，講述個(gè)人理解和思考的重點(diǎn)，以達(dá)到互相啟發(fā)、共同進(jìn)步的效果。

3.深入分析與探究

共同探究小說(shuō)主題：學(xué)生討論小說(shuō)的主題，分析小說(shuō)中小鼠重獲自由、否定環(huán)境控制的深層含義以及對(duì)我們的思考和影響。

人物形象的構(gòu)建：學(xué)生分析和比較小鼠和其他人物形象的特點(diǎn)及展現(xiàn)手法，理解作者的表現(xiàn)意圖和效果。

如何體現(xiàn)情感？：學(xué)生理解小說(shuō)的情感表現(xiàn)手法，比如形象化、集中化等，體察語(yǔ)言的情感表達(dá)和感染。

修辭手法的運(yùn)用：學(xué)生通過(guò)解讀小說(shuō)的修辭手法（如隱喻、比喻、擬人等）及配合的意境，深化對(duì)小說(shuō)情感以及思想內(nèi)核的把握。

貼近現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品：學(xué)生通過(guò)選擇題、閱讀題、寫(xiě)作題等形式審視改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)環(huán)境變遷對(duì)當(dāng)?shù)貏?dòng)植物的影響、環(huán)境污染對(duì)動(dòng)植物的威脅、食品安全對(duì)身體健康的危害等與小說(shuō)主題和情節(jié)的關(guān)聯(lián)和對(duì)應(yīng)。

4.歸納總結(jié)

在關(guān)注當(dāng)代生態(tài)保護(hù)和食品安全的大背景下，引導(dǎo)學(xué)生重新審視小說(shuō)《松鼠》，思考小說(shuō)的啟示、結(jié)論和歷史價(jià)值，總結(jié)在小說(shuō)閱讀過(guò)程中獲得的語(yǔ)言和思維優(yōu)化，有感而發(fā)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思辨素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置

布置以小說(shuō)閱讀為基礎(chǔ)的書(shū)面作業(yè)，使學(xué)生通過(guò)閱讀、寫(xiě)作等形式表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)、體會(huì)和感悟，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考深度。

四、教學(xué)體會(huì)

小說(shuō)《松鼠》有著較高的藝術(shù)和閱讀價(jià)值，蘊(yùn)含著深刻的人生和時(shí)代課堂。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)多元化的教育方式和活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生全面領(lǐng)略小說(shuō)的多維性、整體性和具體性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技巧、思辨能力和公民素養(yǎng)，以達(dá)到教育人的真正效果。同時(shí)，應(yīng)該注意在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重知識(shí)的生命化和情感的感染力，讓閱讀和思考真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在需求和追求這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)很好地利用了小說(shuō)《松鼠》這個(gè)載體，從多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生理解小說(shuō)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公民素養(yǎng)。通過(guò)多元化的教育方式和活動(dòng)形式，不僅加深了學(xué)生對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)、角色和主題的理解和體驗(yàn)，更使學(xué)生深入思考當(dāng)代社會(huì)關(guān)注的環(huán)境保護(hù)和食品安全問(wèn)題，走向更高層次的思考和表達(dá)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生身心健康，讓閱讀和思考真正成為學(xué)生內(nèi)在需求和追求?？傊@個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是一次很好的教育實(shí)踐，對(duì)學(xué)生思維素質(zhì)提高和個(gè)人品格教育方面有著積極的影響《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版八年級(jí)上冊(cè))3《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版八年級(jí)上冊(cè))

一、課程背景

本次教學(xué)的《松鼠》為八年級(jí)上冊(cè)的一篇政治講話材料。在教學(xué)中，需要充分挖掘文本內(nèi)涵，幫助學(xué)生深入思考政治道德與社會(huì)責(zé)任觀念，增強(qiáng)學(xué)生的思想意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.熟悉文章整體結(jié)構(gòu)，了解作者表達(dá)的思想主題及其核心觀點(diǎn)。

2.掌握文中重要語(yǔ)言知識(shí)和常用詞匯。

能力目標(biāo)：

1.能夠通過(guò)作者的語(yǔ)言表達(dá)情感，體驗(yàn)現(xiàn)代青年在日常生活中應(yīng)該具備的思想與精神境界。

2.能夠通過(guò)本文的閱讀，提高自身的理解能力、分析能力、綜合運(yùn)用能力和思考能力。

情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具有言行一致、自律、責(zé)任心強(qiáng)的品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任和精神文明建設(shè)具有深刻認(rèn)識(shí)和積極貢獻(xiàn)的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

1）整體把握文章結(jié)構(gòu)及核心觀點(diǎn)；

2）了解作者的背景和寫(xiě)作意圖；

3）分析文中的語(yǔ)言表達(dá)和常用詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和吸收能力；

4）展開(kāi)相關(guān)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)責(zé)任觀念、個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的重要性，提高學(xué)生綜合分析、推理能力。

2.教學(xué)方法：

1）閱讀溫習(xí)：學(xué)生熟讀文章，加深理解。

2）導(dǎo)讀講解：教師針對(duì)本文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)進(jìn)行講解。

3）想象對(duì)話：通過(guò)想象對(duì)話準(zhǔn)確掌握文章內(nèi)涵和語(yǔ)言表達(dá)。

4）倡導(dǎo)誦讀：分組朗讀、個(gè)體誦讀，通過(guò)說(shuō)話的度量和語(yǔ)音，來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)文章內(nèi)涵。

5）課堂討論：以小組為單位展開(kāi)辯論，討論作者的寫(xiě)作意圖和突出特點(diǎn)，讓學(xué)生從多個(gè)角度和視角看待問(wèn)題，增強(qiáng)思維鍛煉和語(yǔ)言推理能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身引導(dǎo)

(1)進(jìn)行口頭感想巡視，學(xué)生針對(duì)“松鼠”主題發(fā)表個(gè)人看法。

(2)思考一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為“松鼠”代表了一種怎樣的生活態(tài)度？

2.閱讀松鼠

(1)對(duì)全文進(jìn)行整體閱讀，記錄遇到的難點(diǎn)或不了解的詞匯。

(2)針對(duì)生詞進(jìn)行簡(jiǎn)短講解，為下一步進(jìn)入語(yǔ)言分析做好準(zhǔn)備。

3.整體把握文章結(jié)構(gòu)及核心觀點(diǎn)

(1)第一遍粗略把握，將文章內(nèi)容濃縮成一句話表達(dá)。

(2)第二遍深入理解，閱讀過(guò)程中記錄出文章主要觀點(diǎn)和讓人印象深刻的語(yǔ)句。

(3)針對(duì)難點(diǎn)，試圖尋找文章的解釋。

4.討論分析文章的思想內(nèi)涵

(1)以小組為單位展開(kāi)辯論，分析文章對(duì)于生命的關(guān)注和保護(hù)，以及精神文明建設(shè)的重要提示。

(2)針對(duì)討論結(jié)果，提出個(gè)人的看法并支撐自己的理由。

5.改寫(xiě)松鼠

在了解了松鼠之后，學(xué)生可以尋找與之相關(guān)的人或事，并發(fā)揮想象描寫(xiě)短小的故事或詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)自然和生命的關(guān)注和熱愛(ài)。

6.反思

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生自己總結(jié)并跟同學(xué)交流這個(gè)過(guò)程中的感受，答案包括自身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)和能力提高，以及交流的感受。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.整體把握文章結(jié)構(gòu)及核心觀點(diǎn)；

2.著重閱讀與熟記文章中的重點(diǎn)語(yǔ)言。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)思考，理解文章內(nèi)涵，提高自身綜合素質(zhì)和表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解文本內(nèi)涵和作者的語(yǔ)言表達(dá)。

2.對(duì)于有的學(xué)生來(lái)講難度較大，幫助學(xué)生在語(yǔ)言文字層面更好地理解和理解意思。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方式

本研究使用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，以便有效評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力：

1.成績(jī)記錄：

作業(yè)成績(jī)：本研究旨在提高學(xué)生的綜合能力，因此，老師將重視學(xué)生所提交的所有作業(yè)，從題目提交的時(shí)間，完整性，準(zhǔn)確性和文化已知度等方面進(jìn)行評(píng)估。

測(cè)試成績(jī)：定期進(jìn)行測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)普及版文學(xué)的理解程度，測(cè)試結(jié)果主要集中在學(xué)生的語(yǔ)言能力和知識(shí)掌握情況上。

2.參與評(píng)價(jià)：

這里可以為學(xué)生創(chuàng)造不同的參