2023年幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)15篇

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二、活動(dòng)時(shí)間：9月16日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

四、參與對象：中二班小伴侶，幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案。

五、活動(dòng)目的：

1、利用本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注意參與活動(dòng)的過程，從而提升幼兒的環(huán)保意識，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會”。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒?dòng)中提升幼兒的動(dòng)手操作力量及參加表演的愛好。

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

2、雙面膠、剪刀、固體膠

3、圖片

七、活動(dòng)過程：

（一）引起幼兒活動(dòng)的愛好

“圖片上的小伴侶在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

（二）幼兒認(rèn)識活動(dòng)的材料及操作要點(diǎn)

（三）老師幫助幼兒制作表演服

1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案

（2）、老師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動(dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。<

一、活動(dòng)目標(biāo)

利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所引發(fā);利用向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號

1、活動(dòng)主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán)保

2、宣揚(yáng)口號：

我有一雙能干的手;愛護(hù)我們的地球;愛惜我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚(yáng)標(biāo)語。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：利用在本園的板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：利用參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。

(3)評獎(jiǎng)：

依據(jù)表演評出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);

b、最佳舞臺設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計(jì)6個(gè)。

c、最佳小演員：從全部參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒競賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競賽)

(1)目的：利用進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎(jiǎng)：

依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。

a、班級獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)

b、最佳作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。

3、小能人競賽

(1)目的：利用開展“小能人競賽”，培育幼兒自己積極做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提升幼兒動(dòng)手做事的力量。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競賽。

(4)評獎(jiǎng)：依據(jù)競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：利用開展競賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽：

a、故事演講競賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確?????，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(能夠和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

c、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5、結(jié)對子游園

(1)活動(dòng)目的：使幼兒利用參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂;培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體悟到合作與交往的歡樂。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對子參與“六一”游園活動(dòng)。

(3)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目，嬉戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。

五、活動(dòng)時(shí)間支配

5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

5月26日：巧手兒競賽;

5月27日：小能人競賽;

5月30日：巧嘴兒競賽;

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎(jiǎng)大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時(shí)裝表演;幼兒故事及童話劇競賽、巧手兒競賽、小能人競賽、巧嘴兒競賽頒獎(jiǎng);“結(jié)對子”游園活動(dòng)。)

六、擴(kuò)大影響

目的：利用新聞界的報(bào)道及廣闊家長的宣揚(yáng)，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提升本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月26日至6月1日。

媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣揚(yáng)、印發(fā)宣揚(yáng)資料。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場所，是同學(xué)獲得學(xué)問和技能，培育情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。從環(huán)境愛護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

利用本次能不僅能使老師和家長、幼兒的環(huán)保意識得以提升，幼兒園環(huán)境品質(zhì)獲得改善，而且還可利用幼兒帶動(dòng)家庭廣泛地參加環(huán)保的行動(dòng)。

組長：汪玉娟

副組長：龔啟艷鄒文潔陳程

組員：全體教職工

20xx年11月15日——20xx年11月19日

1、環(huán)境宣揚(yáng)：橫幅（綠色環(huán)保從我做起）、補(bǔ)齊園內(nèi)相關(guān)標(biāo)簽

1、杜絕“長明燈”情況。幼兒在外出活動(dòng)的狀況下必需關(guān)掉電燈。確保常用電燈、電扇開關(guān)上貼有“順手關(guān)燈”標(biāo)簽。

2、強(qiáng)化辦公用電器的管理。要盡量削減計(jì)算機(jī)及音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)切斷電源。下班時(shí)要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無效流失。

3、強(qiáng)化用水設(shè)備的日常管理。準(zhǔn)時(shí)更換老化的供水管線，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避開長流水情況。水龍頭應(yīng)盡量開小，用完順手關(guān)閉。假如發(fā)覺有水電設(shè)施設(shè)備失修情況，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告總務(wù)處修理。確保常用水源四周有節(jié)省用水的常用標(biāo)簽。

4、強(qiáng)化用紙管理。文印室、各辦公室全部白紙必需雙面打印，雙面打完后的廢紙進(jìn)廢紙箱。各室必需自行制訂辦公用紙措施，節(jié)省消耗。

5、與團(tuán)委合作開展捐獻(xiàn)一張廢紙，奉獻(xiàn)一片愛心活動(dòng)(已于10月29日結(jié)束)。

6、強(qiáng)化家長節(jié)能環(huán)保意識的管理。發(fā)放告家長書。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1、增加幼兒垃圾分類意識。

2、認(rèn)識垃圾分類法，將其運(yùn)用生活中。

3、體悟合作學(xué)習(xí)的樂趣。

1、班級里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類學(xué)問，認(rèn)識“可回收”“不行回收”的意義。

3、感受垃圾分類的重要性。

把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。

垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

1、結(jié)合生活閱歷，導(dǎo)人活動(dòng)。

展示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?

把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)當(dāng)用幾個(gè)垃圾桶?

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個(gè)垃圾桶簡單混淆，怎樣來區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

依據(jù)生活中常常消失的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的學(xué)問。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類”嬉戲。

嬉戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

老師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

老師：鉛筆頭是什么垃圾?

老師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延長活動(dòng)。

將活動(dòng)中學(xué)到的學(xué)問帶回家，運(yùn)用到生活中。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾情況頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以愛護(hù)環(huán)境為目的，培育“垃圾分類，從我做起”的意識，依據(jù)本園實(shí)際狀況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。

本實(shí)踐活動(dòng)利用幼兒親身去參加到垃圾分類活動(dòng)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，利用宣揚(yáng)垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣揚(yáng)分類垃圾的詳細(xì)做法，引領(lǐng)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境;最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示幼兒們時(shí)刻留意垃圾分類回收問題。從而喜愛四周環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到喜愛大自然的目的。

學(xué)會垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士

20xx年7月30-8月3日;校內(nèi)內(nèi)

xxxx幼兒園全體幼兒

1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會、演講競賽的進(jìn)行與垃圾分類學(xué)問的滲透。

3、主持人：大一班班主任。

4、評委：園長、副園長及主任老師。

5、后勤老師：幫助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。

(一)預(yù)備階段(7月30日-8月1日)

1、幼兒園制定“愛護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣揚(yáng)手冊下發(fā)給幼兒，利用宣揚(yáng)垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣揚(yáng)手冊。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣揚(yáng)手冊。

(3)幼兒研讀手冊，認(rèn)識垃圾分類的要點(diǎn)。

(4)對垃圾分類有了肯定的認(rèn)識之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會。

2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，認(rèn)識垃圾的產(chǎn)生及危害。

(2)幼兒爭論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?

(3)幼兒對垃圾分類有了進(jìn)一步的認(rèn)識之后，進(jìn)行學(xué)問儲備，為演講競賽做預(yù)備。

(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們認(rèn)識生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽打算演講挨次。

(2)各班在班級內(nèi)角逐出演講競賽前5名，進(jìn)入全園演講競賽。

(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。

(4)競賽選手賽前抽簽。

(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。

(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。

(7)評委打分，競賽結(jié)束。

(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)預(yù)備活動(dòng)階段的效果，利用對校內(nèi)內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類漸漸成為一種習(xí)慣。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”閱歷共享會，請各小組派代表輪番上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在爭論中鞏固垃圾分類的學(xué)問。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書。

1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到日常幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群。

2、老師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)相互滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣揚(yáng)海報(bào)等。

3、各班幼兒依據(jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，認(rèn)識可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引領(lǐng)幼兒重視環(huán)境愛護(hù)。

1、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣揚(yáng)利用紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。

2、形成方案，準(zhǔn)時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”方案、總結(jié)，在活動(dòng)過程中反饋垃圾分類的效果，如消失問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)。

3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣揚(yáng)，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫。

5、增加實(shí)踐，展現(xiàn)成果：鼓舞幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式呈現(xiàn)出來。

1、活動(dòng)過程中留意要解釋說明清晰每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)章等等。

2、活動(dòng)中留意強(qiáng)化互動(dòng)，多讓幼兒參加，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特殊固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要留意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，賜予確定和鼓舞。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，留意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。

4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

此次主題活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更利用家園合作，將分類理念延長到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深化人心。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

隨著上海成為我國第一個(gè)實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類的城市，越來越多的城市步入了垃圾分類時(shí)代。垃圾分類掀起一輪環(huán)保時(shí)尚風(fēng)潮的同時(shí)，也給幼兒園的環(huán)保主題活動(dòng)供應(yīng)了新奇、有用的素材。垃圾分類與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，那么，幼兒園應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計(jì)和實(shí)施系列主題活動(dòng)來培育孩子的環(huán)保意識呢?以下的方法不妨一試。01利用嬉戲活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識嬉戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，老師能夠組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動(dòng)，在歡樂嬉戲的同時(shí)，掌控垃圾分類的方法及技巧，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識。建構(gòu)嬉戲-垃圾回收站

材料預(yù)備：空心磚、萬能結(jié)、工字磚，帳篷，垃圾回收站的圖片?操作步驟：1.展示垃圾回收站的圖片，引領(lǐng)幼兒觀看回收站的結(jié)構(gòu)和布局;2.引領(lǐng)幼兒商議?搭建方案，在圖紙上繪制垃圾回收站設(shè)計(jì)圖;3.試試用材料搭建并裝飾;4.鼓舞幼兒溝通、共享垃圾回收站的搭建方法。美工嬉戲-動(dòng)物垃圾桶

材料預(yù)備：一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。?操作步驟：1.引領(lǐng)幼兒回顧標(biāo)準(zhǔn)的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構(gòu)思自己想表現(xiàn)的動(dòng)物形象及其五官特征;3.用記號筆在卡紙上涂上底色，并畫出小動(dòng)物的“五官”;4.剪出動(dòng)物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。智力嬉戲-小小分揀員

材料預(yù)備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘?操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引領(lǐng)幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應(yīng)的垃圾桶圖片上。02教育教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知在集體教學(xué)活動(dòng)中，老師能夠利用不同的活動(dòng)形式有目的、有方案地引領(lǐng)幼兒認(rèn)識垃圾分類的基本常識，熟悉垃圾分類的標(biāo)識，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知。創(chuàng)編兒歌

認(rèn)清四色垃圾桶，垃圾分類要清晰;藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜，變成肥料來澆灌;紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?灰色大桶裝其他，尿布舊物來安家。共讀繪本

老師也能夠利用圖文并茂、生動(dòng)好玩的垃圾分類繪本故事，展現(xiàn)垃圾分類的小學(xué)問，認(rèn)識垃圾分類的相關(guān)常識，培育幼兒初步的環(huán)保意識。

觀看視頻

老師還能夠利用垃圾分類視頻，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展現(xiàn)垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。03利用實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)幼兒的環(huán)保行為在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒園能夠組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)他們的環(huán)保行為。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1、初步認(rèn)識廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。

2、認(rèn)識解決白色污染問題的基本方法。

3、培育幼兒對活動(dòng)的愛好,進(jìn)展想象力、制造力。

4、增加幼兒的環(huán)保意識。

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的緣由?

2、教學(xué)難點(diǎn)：熟悉“白色污染”對人類的危害性。引起同學(xué)對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學(xué)掛圖

4、幼兒用書

1、生活閱歷談話，引發(fā)活動(dòng)。

(1)展示塑料袋、泡沫飯盒，老師問小伴侶：“你們熟悉這些東西嗎?人們在什么時(shí)候會使用它們呢?

(2)老師：“人們?yōu)槭裁炊枷矏塾眠@些物品?”

2、熟悉塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引領(lǐng)幼兒思索將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。老師：它們給人們生活帶來便利的同時(shí)，對環(huán)境有什么影響?

(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不簡單分解，又很難處理，隨便丟棄會污染環(huán)境。

3、觀看教學(xué)掛圖，熟悉白色污染的危害。

(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識塑料袋和泡沫用品究竟會產(chǎn)生哪些危害?

(2)幼兒結(jié)合生活閱歷，溝通自己的閱讀發(fā)覺。(這些東西，假如埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，假如被動(dòng)物不當(dāng)心吃掉的話，可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們假如長期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，假如焚燒這些垃圾，會污染空氣，

(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、查找削減白色污染的方法。

(1)幼兒爭論在日常生活中怎么樣削減白色污染，鼓舞幼兒開動(dòng)腦筋，溝通自己想出的解決方法，如購物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結(jié)：為了削減“白色污染”，科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開頭削減這些物品的使用量。小伴侶們也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，削減白色污染，人人都做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

(3)一起制作紙袋。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

8—12歲（3—6班級）

2—4周以活動(dòng)小組的方式開展

1、利用活動(dòng)使同學(xué)認(rèn)識更多的環(huán)保學(xué)問，熟悉環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、利用社會考察、宣揚(yáng)等方式，培育同學(xué)社會活動(dòng)力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔的調(diào)查、討論方法，寫出調(diào)查報(bào)告。

1、材料的收集、整理方法。

2、調(diào)查、討論的基本方法。

1、近年來，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對人類在地球上的生存構(gòu)成了威逼。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境愛護(hù)方面的材料，做好整理、分類。

2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組溝通、爭論，利用多媒體課件展現(xiàn)環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地熟悉到環(huán)境污染給人類帶來的災(zāi)難，加深對環(huán)保意義的熟悉。

思索：（1）對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會。

（2）消失這些問題的緣由有哪些。

（3）治理的方法有哪些，我們能夠做些什么。

3、制訂考察方案。以小組為單位，討論確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們四周的環(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時(shí)間、考察的主要內(nèi)容及方式。

4、開展考察活動(dòng)，在污染地區(qū)具體考察，調(diào)查討論污染緣由，拍攝照片并編號，做好污染狀況記錄，如污染種類、程度、時(shí)間，造成的危害等。可能的話，提取相關(guān)的標(biāo)本并編號。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告

學(xué)校班級姓名

時(shí)間地點(diǎn)污染狀況照片標(biāo)本編號及分析結(jié)果污染源或污染緣由治理建議

5、探尋污染源，具體調(diào)查分析其污染緣由，并做好記錄。

6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門作化驗(yàn)分析，并將結(jié)果填寫在考察報(bào)告中。

7、小組爭論討論，提出合理的治理措施、建議。

8、開展治理行動(dòng)。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號召人們節(jié)省用水，愛惜環(huán)境；向有關(guān)工廠、單位提出建議等?？稍诩议L、學(xué)校的關(guān)心下進(jìn)行，在活動(dòng)中宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，熬煉社會活動(dòng)力量。

9、總結(jié)活動(dòng)狀況。能夠利用演講、匯報(bào)、展覽等形式進(jìn)行。

1、調(diào)查報(bào)告評價(jià)：包括報(bào)告中的記錄狀況、材料預(yù)備狀況、整理分析狀況。

2、治理活動(dòng)開展?fàn)顩r評比。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的情況，認(rèn)識世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的情況，增加孩子對大自然和人類社會的喜愛，激活孩子喜愛地球、愛護(hù)環(huán)境的意識。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。

2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美妙。

三、活動(dòng)過程

1、熟悉“世界地球日”你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日畢竟是怎么來的?是從哪一年開頭的?觀看課件，認(rèn)識：世界地球日的由來。世界地球日(worldearthday)即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)最初在20xx年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來越多幼兒園。20xx年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒?dòng)旨在喚起人類愛惜地球、愛護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境愛護(hù)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年月起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

2、引領(lǐng)幼兒感受地球的美妙

3、引領(lǐng)幼兒感受地球現(xiàn)狀觀看環(huán)境惡化的圖片，認(rèn)識環(huán)境污染，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到特別嚴(yán)峻的破壞。

4、引領(lǐng)幼兒說說，你想怎樣來愛護(hù)環(huán)境?5、帶孩子來到校內(nèi)，看看校內(nèi)的小樹及園內(nèi)環(huán)境，從我做起，美化環(huán)境。觀賞并學(xué)習(xí)兒歌：愛惜地球《拍手歌》你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;你拍三，我拍三。避開垃圾堆成山;你拍四，我拍四。教育別人在其次;你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;你拍七，我拍七。把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);你拍八，我拍八。愛護(hù)環(huán)境靠大家;你拍九，我拍九。造福社會才長久;你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1、熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識。

2、激活動(dòng)手制作手工帶來的樂趣。

3、感受紙盒的用途。

熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。

香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

一、自由玩紙盒，溝通感受。

請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。

爭論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比。

拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。

1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長短。

2、各小組成員輪番說一說。

三、觀看紙盒，認(rèn)識紙盒的用途。

1、展示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告知幼兒紙盒能夠做成許很多多的物品。

2、我們的生活離不開紙盒，引發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒能夠做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增加環(huán)保意識。

幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1、知道世界地球日，及世界地球日的有關(guān)學(xué)問，認(rèn)識和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的情況，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地挽救我們的地球家園。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做伴侶，共同來愛護(hù)地球。

3、培育幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境，做文明小伴侶的意識。

4、認(rèn)識愛護(hù)地球的重要性，讓愛護(hù)環(huán)境成為我們的一種自覺行動(dòng)。

20--年4月17日—23日

1、幼兒園教育活動(dòng)。

2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng)。

3、繪畫：地球媽媽我愛你，并請老師幫助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。

4、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣揚(yáng)櫥窗。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，并制作“我愛地球媽媽”的手抄報(bào)，布置幼兒園主題墻，進(jìn)行展出。

6、“我為地球添顏色”撿拾垃圾，“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

7、幼兒和家長一起制作“環(huán)保小海報(bào)”，向身邊的人宣揚(yáng)“節(jié)省用水、節(jié)省用電、節(jié)省糧食、不亂扔垃圾……”環(huán)?？谔?，提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，削減一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，削減二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道愛護(hù)地球。

8、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普學(xué)問的學(xué)習(xí))等。

9、查找自己或者家人的舊t恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作美麗環(huán)保服裝，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”活動(dòng)。

10、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育漸漸過渡到幼兒自主探究的過程中，轉(zhuǎn)變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育給予孩子們以操作和探究，讓科學(xué)活動(dòng)成為孩子們喜愛的活動(dòng)，但是科學(xué)探究并不是盲無目的，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)肯定的問題情境，以引發(fā)幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，利用自己探究去解決問題。

本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)就是遵從這樣一種教育方向?；顒?dòng)前讓幼兒初步感知球體、圓柱體能滾動(dòng)的情況，然后在本次活動(dòng)中拋出一個(gè)需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動(dòng)的東西，也能滾動(dòng)起來，這就需要幼兒將已有的形體熟悉運(yùn)用到探究問題、解決問題的過程中來；將已有的動(dòng)手力量發(fā)揮出來。而在探究的過程中，也將會生成出新的問題，這個(gè)新問題也就是下一階段孩子們能夠探究的內(nèi)容了。如此不斷地探究不斷地解決不斷的生成新問題，就能夠不斷地引領(lǐng)幼兒深化地探究學(xué)習(xí)。

1、鼓舞幼兒大膽試試，運(yùn)用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動(dòng)起來。

2、體悟勝利的喜悅，提升幼兒的探究欲望。

預(yù)備：

1、教具：

易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表

2、操作材料：

牙膏盒、紙張、vcd光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、

過程：

一、引題

1、老師依次展示易拉罐、皮球，復(fù)習(xí)滾動(dòng)的概念。

2、2、展示牙膏盒、紙張，引領(lǐng)思索皮球和易拉罐為什么會滾動(dòng)？

二、提出問題：

請小伴侶將不會滾動(dòng)的牙膏盒和紙張變得也能滾動(dòng)起來。

提示：能夠轉(zhuǎn)變它們的外形，也能夠用老師供應(yīng)的卡紙、小球、vcd光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動(dòng)起來。

要求：能夠先關(guān)心牙膏盒，也能夠先關(guān)心紙張變一變，做好一個(gè)后要放在地上滾一下，假如勝利了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿其它一個(gè)?？凑l今日想出來的方法最多。

三、幼兒操作，師巡察指導(dǎo)。

四、集中共享：

1、依次請有代表性的幼兒上臺展現(xiàn)自己的成果，依據(jù)他們展示的作品記錄。

2、同樣作品的幼兒一起感受勝利的喜悅

幼兒園大班環(huán)保教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道小貓搬家的緣由,樹立愛護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識.。

2．培育幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

3．對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3．電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

4．“愛護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

三、活動(dòng)過程：

(一)引領(lǐng)入題：

1．師問：小伴侶，小貓最喜愛吃什么(小魚)

師：小魚生長在哪里(水里)

2．師問：老師帶小伴侶到××河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小伴侶，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想方法(加以總結(jié))(幼兒爭論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進(jìn)入嬉戲活動(dòng)

1．師：小伴侶們真聰慧，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小伴侶扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小伴侶的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

2．向幼兒講清嬉戲規(guī)章玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(留意平安)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)

3．老師作示范表演后，幼兒開頭嬉戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚(yáng)小伴侶環(huán)保意識強(qiáng))

5．把消息告知幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒開心的氣氛）

6．總結(jié)嬉戲狀況，展示“愛護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

1、認(rèn)識各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表述自己的想法。

2、運(yùn)用各種方式溝通收集有關(guān)垃圾的信息，并試試對垃圾進(jìn)行分類。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有愛護(hù)環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

一、展示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本事，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、展示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?

2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4、小鳥又遇到了什么事?它會說些什么?

三、溝通、共享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就遇到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里觀察過垃圾?發(fā)覺的是什么垃圾?(請個(gè)別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒爭論)4、觀看課件《垃圾的分類》，認(rèn)識垃圾的分類和再利用。

(1)師：究竟扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。

(2)看了這些資料后，你還有什么不清晰的地方嗎?

5、師小結(jié)：

原來我們?nèi)粘Ｈ拥舻睦軌蚍殖珊脦追N。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是能夠腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。

(2)廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還能夠回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。假如亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

(4)我們不能任憑亂扔垃圾，應(yīng)當(dāng)將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

四、試試對垃圾進(jìn)行分類。

1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

3、師小結(jié)：今日我們小伴侶知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有很多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提示和關(guān)心那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我信任不久之后，我們的城市會變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，削減垃圾的產(chǎn)生，提升幼兒的環(huán)保意識。

2、讓幼兒認(rèn)識愛護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒觀賞蜀崗西峰美景。

2、幼兒爭論環(huán)境污染是如何形成的。

3、幼兒商議?如何為環(huán)保出一份力。

4、老師小結(jié)：今日我們小伴侶懂得了愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)盡自己的力氣從身邊的小事做起。

垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對環(huán)境愛護(hù)有初步的認(rèn)識，但對其重要性并沒有更深化的熟悉，利用活動(dòng)，我看到了孩子們樂觀地爭論著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應(yīng)當(dāng)分類放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說：我們應(yīng)當(dāng)少用一次性的筷子和飯盒，愛護(hù)樹木也削減白色污染。也有孩子說：我們能夠一起制作環(huán)保海報(bào)，號召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們樂觀的爭論讓我看到“愛惜地球，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)猶如一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽!

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她哺育著全部的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她苦痛的呻吟。來吧來吧，疼惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護(hù)養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱忱。善待地球，用我們的行動(dòng)。善待地球，就是善待自己?！獊碜浴渡拼厍颉?/p>

一、活動(dòng)來源：今年的4月22日，是世界第xx個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，利用地球日宣揚(yáng)活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無限向往、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起愛護(hù)的責(zé)任，才會使其更加美妙，更適合我們生存。

二、活動(dòng)目的：

1、知道世界地球日，認(rèn)識和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的情況。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做伴侶，共同來愛護(hù)地球。

3、培育幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伴侶的意識。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日——20日

四、活動(dòng)實(shí)施：

(一)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);

2、“我為地球添顏色”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普學(xué)問的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

4、“善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣揚(yáng)等活動(dòng)，提升家長和社會公眾對環(huán)保問題的熟悉。提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，削減一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，削減二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

6、查找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。你拍一，我拍一，環(huán)境愛護(hù)是第一;你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒;你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五，我拍五，江湖河流要愛護(hù);地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)班級組各年齡段活動(dòng)：小班：課程參考：語言《垃圾靜靜話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝潔凈的水》中班：課程參考：《熟悉地球》《地球是個(gè)漂亮的圓》《時(shí)裝表演》

1、“地球真美”：利用觀看地球的漂亮河山，讓幼兒擁抱地球，表述愛護(hù)地球的決心。

2、請幼兒參加布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動(dòng)。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更潔凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展裝扮地球媽媽活動(dòng)。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖四周，提示大家要愛惜地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上漂亮的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹……利用擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣揚(yáng)教育。

(三)個(gè)人簡潔生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的才智的做法，簡潔生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓憧憬著有追求，讓參加者幸福歡樂，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡潔生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡潔生活的商定如下，讓我們共同遵守。

1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

2、穿著清潔整齊、簡潔樸實(shí)。

3、留意飲食健康，科學(xué)合理。

4、節(jié)省紙張，盡量兩面使用幼兒園地球日活動(dòng)方案幼兒園地球日活動(dòng)方案。

5、節(jié)省水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的.習(xí)慣。

6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室內(nèi)陽光充分時(shí)，不任憑開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

8、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

9、學(xué)會簡潔修理家庭用具;多