高中化學(xué)-高中化學(xué)必修二第二章第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用教學(xué)課件設(shè)計

高中魯教版化學(xué)（必修2）第三章第3節(jié)

化學(xué)反應(yīng)的利用（第1課時）1鉆木取火

:人類接觸到化學(xué)現(xiàn)象2現(xiàn)代化學(xué)------神州”五號隔熱層和航天員穿的航天服，是用一種特殊材料制成的3合成新材料現(xiàn)代通信用光纜4化學(xué)在社會發(fā)展中的作用目前人工合成的物質(zhì)已經(jīng)超過3500萬種，而且仍以每年合成幾百萬種新物質(zhì)的速度繼續(xù)增長著。這些物質(zhì)極大的豐富了人類賴以生存和發(fā)展著的物質(zhì)世界。從這個意義上可以說，化學(xué)科學(xué)是社會生活和發(fā)展的基礎(chǔ)，一點都不為過。56交流·研討1、到目前為止，你已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些化學(xué)反應(yīng)？你對化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、規(guī)律有了哪些了解？2、化學(xué)反應(yīng)與人們的日常生活和化工生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。請你舉例說明，在日常生活中和化工生產(chǎn)中，化學(xué)反應(yīng)有哪些應(yīng)用？合成新物質(zhì)，開發(fā)新能源。如:鈉與氯氣的反應(yīng)、酸與堿的反應(yīng)、橡膠的老化、鋼鐵生銹等.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是:舊化學(xué)鍵的斷裂、新化學(xué)鍵的生成,既有物質(zhì)的變化又有能量的變化。7討論根據(jù)氯氣的性質(zhì)，若以濃鹽酸為主要原料來制氯氣，試從氧化-還原反應(yīng)的角度分析這一思路是否可行？如何利用化學(xué)反應(yīng)制備——氯氣？

一、利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì)8【活動?探究】1、分析以下三個制取氯氣的反應(yīng):它們的共同之處在哪里？你認(rèn)為哪個反應(yīng)適合工業(yè)生產(chǎn)，哪些反應(yīng)可以用在實驗室中？為什么？

MnO2+4HCl（濃）=======MnCl2

＋Cl2

＋2H2O②

4HCl+O2=====２H2O+2Cl2↑△CuCl2

①（地康法制氯氣）④

2NaCl+2H2O=====2NaOH+H2↑+Cl2↑通電

③

2KMnO4+16HCl(濃)＝2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+5H2O9思考：

一般說來，實驗室制備氣體的裝置

要包括幾個部分？1、發(fā)生裝置

2、除雜裝置

3、收集裝置

4、尾氣處理裝置1、氯氣的實驗室制法10氣體發(fā)生裝置固體反應(yīng)物加熱制氣例如：制氧氣等固體和液體混合制氣例如：制氫氣、二氧化碳等有液體反應(yīng)物，反應(yīng)需要加熱例如：制氯氣等11凈化裝置液態(tài)試劑固態(tài)試劑12氣體收集裝置收集比空氣重的氣體例如：氧氣、氯氣收集難溶或微溶于水的氣體例如：氧氣、氫氣一氧化碳收集比空氣輕的氣體例如：氫氣、氨氣13a.向上排空氣法（洗氣后得到干燥的Cl2）b.排飽和食鹽水法（對氣體干燥程度不做要求）飽和食鹽水制氯氣的收集裝置氣流方向14尾氣的處理裝置ABCD吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的氣體用裝置A若氣體在吸收劑中溶速快且溶解度極大，易倒吸，選用B少量尾氣可以集于氣球中，選用C難以吸收的可以點燃處理，選用D。練習(xí)：請選出Cl2

、HCl

、CO尾氣處理的裝置15

實驗室制氯氣的裝置圖16發(fā)生裝置-----除雜裝置—干燥裝置--收集裝置--吸收裝置AB

CD討論：制取氯氣的過程中可能產(chǎn)生哪些雜質(zhì)氣體，如何除去，A瓶中是什么試劑，用于除哪種雜質(zhì)？那B瓶呢？D瓶中作用是什么？應(yīng)放什么試劑？171、原理：2、試劑：

3、裝置：4、除雜：5、干燥：6、收集：7、尾氣處理：向上排空氣法MnO2+4HCl(濃)===MnCl2+Cl2↑+2H2O二氧化錳、濃鹽酸

發(fā)生裝置----收集裝置----尾氣處理裝置飽和食鹽水濃硫酸通入氫氧化鈉溶液中小結(jié)：氯氣的實驗室制法板書18根據(jù)：物質(zhì)性質(zhì)反應(yīng)原理儀器藥品實驗裝置實驗操作發(fā)生裝置收集裝置除雜裝置尾氣處理裝置【思考、討論、小結(jié)】

請同學(xué)們回味“探究氯氣的制取”過程，結(jié)合教材48頁活動探究欄目的問題3，體會物質(zhì)制備的一般思路：符合科學(xué)性、安全性、可行性、簡約性等原則。2、氯氣的工業(yè)制法思考：工業(yè)上又是如何生產(chǎn)大量氯氣的呢？原理：電解飽和食鹽水2NaCl+2H2O==2NaOH+Cl2↑+H2↑通電19化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用利用化學(xué)反應(yīng)不但能夠制備自然界中一些不存在但是具有重要性能的物質(zhì)，也能制備自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì)。化學(xué)科學(xué)中最具有創(chuàng)造性的工作就是設(shè)計和制備新物質(zhì)，為人類造福。閱讀課本P4920【閱讀理解】教材49頁的“化學(xué)前沿——分子設(shè)計與新物質(zhì)的合成”我國人工合成葉綠素結(jié)構(gòu)示意圖21概括整合：通過上述物質(zhì)的制法，你認(rèn)為制備一種新物質(zhì)的一般思路是什么？制備新物質(zhì)的一般思路：

1、找出獲得該物質(zhì)的可能方法

2、對比分析各種制法的可操性

3、根據(jù)反應(yīng)條件、原料特點，選取制取裝置

4、根據(jù)產(chǎn)物特點，設(shè)計產(chǎn)物的提純、分離及污染物的處理方法儀器組裝的一般順序：先零后整、先主后次、從下到上、從左到右（先塞后定、先放后加、先驗后點）小結(jié)22練習(xí)1、實驗室制取氯氣的試管壁上粘附有MnO2，除去粘附的MnO2可用的試劑是（）

A、蒸餾水B、氫氧化鉀溶液

C、稀鹽酸D、熱的濃鹽酸2、實驗室要制得干燥純凈的氯氣，應(yīng)讓產(chǎn)生的氯氣依次通過的試劑是（）

A、濃H2SO4,堿石灰B、飽和食鹽水,濃H2SO4

C、堿石灰,濃H2SO4

D、水,飽和食鹽水DB23練習(xí)3、實驗室用下列兩種方法制取氯氣：①用含有HCl146g的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)；②用87gMnO2與足量的濃HCl反應(yīng)，則所得Cl2的量（）

A、①比②多B、②比①多

C、一樣多D、無法比較4、實驗室制取氯氣時有如下操作，操作順序正確的是①連接裝置，檢查氣密性，②緩緩加熱③加入二氧化錳粉末④從裝有濃鹽酸的分液漏斗加入濃鹽酸⑤將多余氯氣用氫氧化鈉溶液吸收⑥向上排氣收集氯氣()A、①②③④⑤⑥B、③④②①⑥⑤

C、①④③②⑥⑤D、①③④②⑥⑤BD245.請思考圖示的裝置都有哪些用途？洗氣和收集作用練習(xí)251.從A口進(jìn)氣，從B口排出瓶內(nèi)的空氣，可收集O2、Cl2等比空氣重的氣體2.從B口進(jìn)氣，從A口排出瓶