統(tǒng)編版五年級語文上冊習作《縮寫故事》公開課課件

縮寫故事五年級語文上冊部編版習作學習縮寫故事的一般方法。01能縮寫民間故事，做到內容完整、情節(jié)連貫、語句通順。02學習目標1任務一：創(chuàng)設情景，導入新課。2任務二：對比閱讀，學會縮寫3任務三：片段練習，具體指導4任務四：明確要求，練習縮寫目錄CONTENTS創(chuàng)設情景，導入新課學習任務一聽故事

請你為豬八戒寫一封電報，請孫悟空趕快回來救師傅。對比閱讀，學會縮寫學習任務二獵人海力布起因經過海力布勸鄉(xiāng)親們搬走，沒人相信他海力布為救大家說出了秘密海力布變成了石頭鄉(xiāng)親們十分后悔，世世代代紀念海力布介紹海力布海力布通過寶石得知大山要崩塌，洪水要淹沒村莊的消息結果海力布救白蛇，得到寶石回顧課文要求：閱讀《獵人海力布》（第1～4自然段）的縮寫示例，請在原文中把一樣的部分用“

”畫出來，把刪減的部分用“

”畫出來。對比閱讀原

文縮寫后①在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。②從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他?！锕适轮魅斯幕拘畔⒑透爬ㄐ哉Z句要保留。摘錄法原

文縮寫后①在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。②從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他?！锕适碌拇我楣?jié)和次要人物要刪去。刪減法原

文縮寫后③有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇?！镪P鍵情節(jié)適當概括，過程不必詳細展開。概括法原

文縮寫后

④海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毼业共辉诤?，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。概括法交流發(fā)現★摘把小白蛇的語言改寫成了敘述性語言。人稱發(fā)生了變化，語言進行了概括。交流發(fā)現★把小白蛇的語言改寫成了敘述性語言。人稱發(fā)生了變化，語言進行了概括?？偨Y寫法摘錄：保留原文中的重要語句和信息。刪減：去掉次要內容和修飾性的內容。概括：對人物對話、具體描寫等內容進行概括性敘述。改寫：對保留的內容適當改寫，使語句通順、連貫。片段練習，具體指導學習任務三片段練習要求：讀課文《獵人海力布》第9自然段，思考：這一自然段的主要內容是什么，哪些應該保留，哪些完全可以刪去或改寫和概括。習作提示第9自然段的主要內容是海力布讓大家搬家，但大家不愿意。這段有海力布的心理描寫，還有很多語言描寫，可以提取出重要的意思，概括或改寫成敘述性的語言。

時間緊迫，無奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽鳥所說的話，還有關于寶石的秘密說了出來。剛說完，他就變成了石頭。片段賞析讀懂原文是縮寫的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關系?？s寫時可以先大膽減縮，發(fā)現不連貫時再去補充相關情節(jié)或者細節(jié)?？s寫不等于摘抄，講故事爛熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)講述出來。對于縮寫故事，同學們還有什么需要注意的嗎？注意事項明確要求，完成習作學習任務四習作要求照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進行縮寫。縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語言是否通順。1.以小組為單位，欣賞組內習作，說說自己最喜歡的一篇縮寫故事及理由。2.推選小組內的“最佳縮寫故事”，小作者朗讀。3.評選出班級“縮寫小達人”。評選佳作整體把握，理清思路圍繞中心，摘主刪次人物語言，概括轉述銜接自然，首尾貫通課堂小結學好語文，快樂成長！五年級語文上冊部編版

習作：縮寫故事RJ

五年級上冊習作內容縮寫故事當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？長話短說媽媽說：“明天早上，媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會兒。15路公交車，來了，你就上車，自己去學校?！眿寢屨f：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學?！遍L話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險”，然后去“恐龍危機”，最后我們再一起去兒童區(qū)玩游戲?！卑职终f：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩?！睂忣}指導說說本次習作對我們提出了哪些要求？1.審題本次習作是縮寫《獵人海力布》的第5—11自然段，把課文縮寫成一個簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進行縮寫。2.要求結合教材《獵人海力布》第1—4自然段的縮寫示例，明確縮寫要求：在尊重原作的情況下，體會“摘錄”“刪減”“概括”“改寫”該如何操作，讓故事變得更簡潔，篇幅更短小，便于將這個故事簡要地介紹給別人。3.構思首先要熟悉、理解故事內容，理清思路和結構。接著，圍繞中心把握主要人物、主要事件、次要人物和次要事件，確定摘錄和刪減的內容。最后，概括和改寫句子，把故事中具體的敘述、描寫及對話改得更簡潔。學習方法怎樣縮寫，有哪些方法？1.摘錄和刪減。判斷哪些內容必須保留，哪些內容可以刪去，不要改變故事原意。2.概括和改寫。把長句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫改得更簡潔。技法點撥1.摘錄、刪減。如何摘錄、刪減？首先熟悉故事內容，搞清楚故事講了哪些事情，事情的起因、經過、結果是什么。接著在不改變故事原意的基礎上，判斷哪些內容必須保留，哪些內容可以刪去。

2.概括、改寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？在刪減內容后，將留下的內容進行概括和改寫。把長句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫改得更簡潔。3.對比原文評縮寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？縮寫完故事后，要先通讀一遍，與原文相比較，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，銜接是否恰當，語句是否通順最后和同學交流，對不合適的地方進行修改。1.認真閱讀，深入理解原文?？s寫前要認真閱讀原文，把握文章的中心內容、基本情節(jié)、重點、線索、順序、結構層次等。2.分清主次。找出該保留和該刪掉的地方，草擬一個結構提綱，按要求進行縮寫。3.對原文進行壓縮?；驹瓌t是：“存主干，去枝葉”，即對該保留的重點、基本情節(jié)部分，用摘錄和刪減的方法進行壓縮，進行段落或句子的概括和改寫；對于那些次要的部分，與中心思想聯(lián)系不緊密的內容，全部刪去或僅用一兩句簡略的話進行概括。4.通盤考慮。縮寫有篇幅的限制，在動筆之前要考慮各部分之間的大致比例，不能使各部分的比例失衡。縮寫的方法主要有哪些呢？佳作引路《獵人海力布》縮寫(1)從前，有個獵人叫海力布。他熱心助人，經常將捕到的獵物分給大家，因此，他很受人尊敬。(2)一天，海力布在打獵時從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，為了報答海力布的救命之恩，小白蛇將他請入龍宮。龍王把海力布領進寶庫，讓他挑選珍寶。海力布聽從小白蛇的囑咐，要了龍王嘴里含著的能讓人聽懂動物語言的寶寫法品析：佳作在線：故事主要人物的品質特點介紹不能省掉，采用摘錄和概括法。

石。海力布臨走時，小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會變成一塊石頭。(3)有了寶石，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物更多了。一天，他聽到一個可怕的消息：今天晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，要淹死許多人。(4)海力布聽到這個消息后大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家，他急得都掉眼淚了，大家還是不相信。但災難就要來臨了，海力布為了海力布得到寶石是整個故事的起因，也是一個相對完整的內容，課文原文用了4個自然段詳細描述，縮寫時用自己的話將課文中的具體描述改寫得更簡潔。海力布得到可怕的消息是事情發(fā)展過程的一部分，課文用了1個自然段來寫，縮寫時前半部分刪減，后半部分將故事中的語言描寫改為概括性敘述。

救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來龍去脈說了出來。說完，海力布變成了一塊石頭。(5)大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹沒了。(6)人們世世代代紀念海力布。據說現在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。舍己為人是海力布的主要品質，這一部分也是事情的經過，縮寫時保留最能體現他品質的動作、神態(tài)，用概括性語言進行敘述，自然連貫。第5自然段概括寫鄉(xiāng)親們得救了的結果，第6自然段摘錄原文語句?？傇u：《獵人海力布（縮寫）》運用摘錄、刪減、概括、改寫的方法將一個長故事縮寫為一個短故事，故事完整，情節(jié)連貫，語句通順，體現了海力布熱心助人、舍己為人的品質。Thankyou!習作：縮寫故事課后練習一、閱讀中學習方法。 (一)《獵人海力布》縮寫從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。1．這是對原文第1～4自然段的縮寫，與原文對照，它保留了原文的______________，刪減了____________。

(提示：主要內容次要內容)2．原文中的人物對話都換成了簡短的________，長句縮為________。(A.短句B．轉述句)主要內容次要內容BA (二)《將相和》縮寫戰(zhàn)國時期，秦王寫信給趙王說愿拿十五座城換趙王的無價之寶——和氏璧。趙王派藺相如帶璧前往秦國。藺相如進宮見了秦王，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，便派人暗中將璧送回了趙國，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王讓藺相如隨行。會面時，秦王要趙王鼓瑟，藺相如則逼秦王擊缶。藺相如在澠池會上又立了功，趙王封其為上卿，職位比廉頗還高。廉頗很不服氣，揚言要讓藺相如下不來臺。但藺相如始終避著他，并向門客們解釋說：“秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗覺得自己錯了。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。1．這篇縮寫交代了事件的(

)，對原文進行了高度概括。(多選) A．起因B．經過C．結果ABC2．這篇縮寫刪減了(

)(多選) A．藺相如逼秦王擊缶時的神態(tài)、動作、語言的描

寫。 B．趙王和大臣的左右為難。 C．藺相如帶回和氏璧的詳細過程。 D．故事的精髓。ABC二、習作指導。1．下列縮寫方法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。 (1)縮寫的主要方法是摘錄、刪減和概括、改寫。(

) (2)縮寫可以是東挑一句、西抄一句的摘錄式的段落提

綱。(

)(3)縮寫時要讀懂內容，抓住要點。(

)(4)把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。(

)(5)可以適當刪去書中的次要人物、次要內容。(

)2．對下面的段落縮寫正確的一項是(

)

有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這