教師考核表個(gè)人工作總結(jié)

教師考核表個(gè)人工作總結(jié)術(shù)高級(jí)教師的要求嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó),我們學(xué)校將新高一分在百子灣校區(qū),又因?yàn)閬?lái)這三個(gè)班來(lái)自原同仁中學(xué)，在接收這三個(gè)班的學(xué)生時(shí),以前的勞動(dòng)技術(shù)果都是由物理老師兼著的,現(xiàn)在除了我這個(gè)室，但他們從來(lái)不用，這使我感到十分不能理解。出來(lái)的人材能說(shuō)理論的人太多,而能動(dòng)手做事的財(cái)力物力進(jìn)行高中的教學(xué),并開設(shè)了通用技并沒(méi)有看到這一點(diǎn)，還把通用技術(shù)課當(dāng)成可有可無(wú)的課.我看到上級(jí)部門花那么多錢買來(lái)的通用技術(shù)的實(shí)驗(yàn)儀器和器材放在那里沒(méi)人用，感到十分可惜，既然讓我教這門課我就一定要把它用起來(lái).通用技術(shù)課是培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手能力的課,而我又是第一次教這門課，所以我不敢怠慢,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,為每一節(jié)課設(shè)計(jì)好學(xué)案,在收上學(xué)生的作業(yè)之后我像掃入計(jì)算機(jī)上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校沒(méi)有為通用技術(shù)不好做,除了要了解實(shí)驗(yàn)器材的工作原理,了解它們?cè)谡n程的什么時(shí)候用,還要考慮到這些器材在學(xué)生使用過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的損耗，和由此造成的我自己的經(jīng)濟(jì),原來(lái)十七中的學(xué)生確實(shí)不一樣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度還是價(jià)值觀思想道德水開始時(shí)我認(rèn)為孩子們對(duì)于動(dòng)手制作的內(nèi)容會(huì)很感興趣,會(huì)跟著我的要求一步步做下去，可能還會(huì)有學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，確實(shí)一部分也不做，對(duì)老師布置的作業(yè)不去動(dòng)腦子去想，而只是想著抄別人的作業(yè),有的連設(shè)計(jì)的學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)，我作到了，對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度了如指掌,對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，我除了在課堂上當(dāng)面批評(píng),以警示其他學(xué)生外,下課時(shí),我還單獨(dú)找他們談心,了解他們思想當(dāng)中存在的問(wèn)題，心理上存在的問(wèn)題,耐心地幫助他們解決，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題,我經(jīng)常不斷地進(jìn)行思考，想出解決問(wèn)題的方法,并用他們能夠接受的方法,，讓你們掌握。特別是在將要面臨會(huì)考的最后階段，我經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)，找到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，精心組織了幾節(jié)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)課，用反復(fù)說(shuō)的一句金玉良言讓學(xué)生能夠抓知識(shí)的重點(diǎn),用不斷變化的練情況進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查題，如電腦的發(fā)放的使用的記錄不能隨時(shí)進(jìn)行腦經(jīng)過(guò)幾次使用者的變更之后很難找到以前的使點(diǎn)校,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與有力