初一英語課外活動教案

初一英語課外活動教案初一英語課外活動教案解讀完形填空，提高英語知識運用能力教學目標：教給學生考試技巧，提高英語知識運用能力教學時間：6月18日教學形式：講解、訓練教學內容：一、知識講解(一)完形填空考查要點完形填空的考核要點可以歸納為以下形式：第一步：分析常識＋一般英語知識全面理解語篇主題作為猜測的依據第二步：猜測常識＋主題＋相關的語言知識理解文章中被刪除的信息第三步：審視常識＋主題＋綜合語言知識判斷文章是否完整合理(二)完形填空解題思路完形填空的過程就是按照作者的本意再造文章本來面目的過程?？忌谧鲈撛囶}的時候，除了要有必要的語言知識和技能以及知識點的辨析能力外，還要具有了解作者的寫作意圖或本意的能力。要做到這一點，在平時的學習過程中一定要注意多讀文章以培養(yǎng)語感，做到見多識廣。只有這樣，考試時才能得心應手。就具體解題步驟和方法而言，考生可以運用“四遍通讀法”。運用這種方法做完形填空，要求在做題的過程中將完形填空短文通讀四遍。每遍通讀應該達到既定的目的、完成相應的要求，采取不同的所有答案。在這遍通讀猜測中，不僅要解決疑難問題，而且要驗證第二遍通讀采用的猜測策略與思路，總結成功的經驗和失敗的原因，使自己的語篇閱讀水平、猜詞的技巧、掌握各類閱讀方法諸方面得到全面提高。練習４、復讀全文，檢查驗證第四遍通讀的目的是檢查還原了的短文是否完整合理。雖然第三遍通讀與第四遍通讀的目的都是檢查，但側重點有所不同。第三遍通讀著眼點是每一個具體答案，而第四遍通讀檢查答案時則著眼于全局，從整體上把握，進行宏觀的考慮，必要時才推敲具體答案，即從全局到具體，再從具體到全局。采用的方法是再次拋開選項，將所做出的答案放進短，以挑剔的眼光從語篇水平上檢查答案是否合理，是否符合文章精神、作者意圖及文體特征。再次注意段首和段尾句及含連貫意義的詞語。如果發(fā)現不和諧之音，立即重復第三遍通讀的程序，直至完全滿意。練習四遍通讀法是做題的步驟，用于訓練思維方式和解題技巧，是用于復習、訓練和學習的方法，每讀一遍都有其特定的任務，缺一不可，而且只有在讀第三遍時才應該看選項，以熟練掌握猜詞的途徑與竅門，與考試時的做題方法不同的在考場上只考慮盡快找出正確答案，所以臨場考試時則將第二遍與第三遍合并，以便節(jié)約時間；但是無論在哪種場合做題，第一遍和第四遍都是做完形填空必不可少的解題步驟。二、訓練作為課外作業(yè)，獨立完成，(智能訓練)怎樣學好英語音標(1)教學目標：教給學生國際音標，提高英語自學能力教學時間：4月23日教學形式：領讀、單詞拼讀教學內容：1、元音（1）單元音：[?:][?][u:][u][E:][E][C][C:][Q][e][?][α:]（2）雙元音：[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][au][Eu]2、輔音[p][b][ts][dz][m][w][l][t][d][tF][dV][n][j][r][k][^][tr][dr][?][h][f][v][s][z][θ][e][F][V]（1）輔音總數：與漢語拼音對照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說明：1．根據漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。2．漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。（2）輔音的分類分類一：①清濁成對的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。②單干戶（即不成對的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／課外作業(yè)：記住國際音標怎樣學好英語音標(2)教學目標：教給學生國際音標，提高英語自學能力教學時間：5月21日教學形式：領讀、單詞拼讀教學內容：一、復習國際音標二、講解分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、后3對（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半元音（／j／、／w／）分類三：（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。老師講分類：作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。三、拼讀單詞目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，并要拼得準確。英語標點符號的使用教學目標：教給學生英語標點符號的使用、提高英語自學能力教學時間：4月9日教學形式：講解、討論、舉例教學內容：一、認識英文中的標點符號英語標點符號歌如果話說完，

句后加圓點“．”（句號）。說話要停頓，

圓點下帶尖“，”（逗號）。分隔與從句，

也需用逗號“，”（逗號）。并列分句間，

圓點加逗點“；”（分號）。引用原話前，

上下兩圓點“：”（冒號）。疑惑或發(fā)問，

耳朵附墜環(huán)“？”（問號）。命令與感嘆，

滴水下屋檐“！”（嘆號）。補充或證明，

可用圓括號“（）”（括號）。音標插注釋，

方括各一邊“[]”（括號）。注明或轉折，

橫線加后邊“——”（破折號）。話要沒說完，

三點緊相連“…”（省略號）。一詞未寫完，

轉行用短線“-”（連字符）。特別重要處，

字下加圓點“．”（著重號）。英漢要分清，

切莫混一團。寫文用標點，

養(yǎng)成好習慣。二、用法句號：結束一個陳述句或祈使句Heisasinger.結束一個間接疑問句Iaskedhimwhatthewordmeant.縮略語后Mr.Zhang，Mrs.Green問號：直接疑問句后Whatareyoureading？使用陳述句反問時Lucyisyoursister？加強語氣Whodoyoumean？Toblameher？冒號：引出對主要句子的解釋或總結Theessayispoorlywritten：nonewideas，nonewexpression.引出同位成分Hehastwobestfriends：TomandJack.引號：標出強調詞或具有特殊意義的詞Torobherofhermoney，that’shis“kindness”表示直接引語Janeyelledather，“Areyoucrazy？”逗號：隔開補充說明的成分Yourrequirement，Iregrettoinformyou，hasbeenturneddown.分開連接列舉的東西Theherointhenovelisbrave，honest，andkind.將句中的狀語短語或狀語從句分開Itbeingfine，wewentforawalk.有的句子也可不用逗號分開Thepro-fessorcameinandeveryonestoodup.分開兩個用and，or，but，for，yet等連詞引導的并列句IwasborninXi’an，andmyparentslivethere.

"TIME"INAMERICAS'EYES美國人的"時間"觀念教學目標：英美文化背景學習教學時間：2月13日教學形式：講解、討論、舉例教學內容：一、講解TherearetwoelementsinlifethatAmericansdosavecarefully:timeandlabor.在美國人的生活中，有兩樣東西他們確實在小心地節(jié)?。簳r間和人力。Americansare"slavestonothingbuttheclock"jthasbeensaid.Timeistreatedasifitwereanalmosttangibleentry.Intheirlanguage,therearewordsassociatedwithit:timecanbebudgeted,saved,wasted,stolen,killed,andcut.Americansalsochargefortime.Itisapreciouscommoditytothem.Manypeoplehavearatheracutesenseoftheshortnessofeachlifetime.Oncethesandshaverunoutofaperson'shourglass,theyconnotbereplaced.Theywanteveryminutetocount.有這樣一種說法，即：美國人是"鐘表的奴隸"。對他們干說，好像時間就是一個幾乎看得見的通道。在他們的語言中，就有一些同時間有聯(lián)系的詞：時間可以安排、節(jié)省、浪費、侵占、消磨和節(jié)減等。美國人還對時間收費。他們認為時間是一項珍貴商品。許多美國人對一生時間的短促相當敏感。一個人的沙漏計時器中的沙子一旦流走了，那是無法彌補的。他們要讓每分鐘都有價值。Sincepeoplevaluetimehighly,theyresentsomeoneelse"wasting"itbeyondacertaincourtesypoint.Thisaffectsthematterofpatience.IntheAmericansystemofvalues,patienceisnotahighpriority.Manyofthemhavewhatmightbecalled"ashortfuse".Theybegintosplutterandmoverestlesslyaboutiftheyfeeltimeisslippingawaywithoutsomereturn--bethisintermsofpleasure,workvalueorrest.由于人們非常珍惜時間，他們很討厭那些不知趣地"浪費"別人時間的人。這影響到耐心這個問題。在美國人的價值體系中，耐心并不很重要。許多美國人可以說是"脾氣急躁"的。如果他們感到時間在悄悄流失而一無所得時（這里的"所得"是就快樂、工作價值或休息而言），他們便開始說話激動，坐臥不寧。NormallyAmericansdonotassesstheirvisitorsinrelaxedsurroundingsoverprolongedsmalltalk;muchlessdotheytakethemoutfordinner,whiletheydevelopapre-businesssenseoftrustandrapport.Rapporttomostofthemislessimportantthanperformance.Theyseekoutcredentialsofpastperformanceratherthanevaluatingabusinesscolleaguethroughsocialcourtesies.Sincetheygenerallyassessandprobeprofessionallyratherthansocially,theystarttalkingbusinessveryquickly.通常情況下，美國人不會在輕松隨意的氣氛中通過長時間地閑談來評估他們的來訪者；更不會飯館宴請客人來建立一種洽淡事務前的信任感和友好關系。對大多數人來說，友好關系比不上實際表現重要。他們注重過去的工作成績記錄，而不是通過社交禮儀去評估一個同行。他們一般是從職業(yè)角度而不是從社交活動上去評價和探討事情的，所以他們很快就開始談正事。MostAmericansliveintimesegmentsbyengagementcalendars.Thesecalendarsmaybedividedintointervalsasshortasfifteenminutes.Theyoften"give"apersontwoorthree(ormore)segmentsoftheircalendar,butinthebusinessworldtheyalmostalwayshaveotherappointmentsfollowinghardontheheelsofwhatevertheyaredoing.Timeisthereforealwaystickingintheirinnerear.多數美國人在日程表上寫滿了約會，把時間分成一段一段的。這些日程之間可以劃出若干個短到15分鐘的間歇。他們經常"留給"一個人兩個或三個（或者更多個）日程時間段；然而，在商界，不管他們在干什么，幾乎總是一個約會緊接著一個約會。因此，時鐘的滴嗒聲總是回蕩在他們的耳邊。二、對比中國國內的做法三、討論英式英語和美式英語的區(qū)別教學目標：學習英式英語和美式英語的區(qū)別教學時間：3月26日教學形式：講解、討論、舉例教學內容：一、語音元音：英語和美語的發(fā)音最大的區(qū)別之一在它們對渾元音（schwa，音標中的倒寫e，）的處理。英語中，渾元音在單元音中常通發(fā)生在一些非重讀的短音a（如about）和短音er（如computer）上。美語中的er很少為渾元音，并有時對短音i（如sentimental,actuality）和u（如wuss），甚至短音的oo（如：hooker）采用了渾元音。（這四個例子在英語中的發(fā)音分別為[i],[i],[u:],[u]）渾元音的讀音是不定的，但是聽起來差不多像一個急促的介于“俄”和“啊”的發(fā)音。英語和美語的發(fā)音最具代表性的區(qū)別是對er的發(fā)音的不同。英語中，短音的er是如上所述的渾元音，但長音的er也不過是個拉長了的渾元音，聽起來是一個很夸張的介于“俄”和“啊”的聲音。而美語中，er聽起來怎么都是個“兒”音（例外是一些俗語中發(fā)成渾元音）。ar：除了輕讀短音（如singular）和者后連元音（如clarity），英語的ar全部清一色的長音[a:]，而美語中，是“阿爾”。事實上，凡是有r在一個音節(jié)尾部的時候，美英發(fā)音通常都是不一樣的，如tour(英：吐啊，美：吐兒)，tear(英：踢啊，美：踢兒)，pair（英：pe啊，美：pe兒）。甚至在剛才提到的clarity中，英語['kleriti],美語['kle兒r(er)ti]元音的發(fā)音中還有一個比較重要的區(qū)別。一是[o]音：短音的o（如often），英語中發(fā)音僅僅為一個縮短了的長音o（如or），而美式的短音o聽起來和英語的短音[/\]很像，同時長音o后面如果有r都通常像上一段里說的那樣兒化了，沒有的話（如plausible,

applause）就自動變成了一個短音的o的發(fā)音。另外對u，i和其他元音組合的渾元音化，前面提到了一些，其他就靠大家自己體會了。輔音：英語的輔音和美語的輔音是基本一樣的，但在使用習慣上有些差別。比較重要的也只有以下兩個：r：字母r簡直是代表了英美兩國的所有差別，到處都是它。在做輔音時，其實差別也就是當r在第一個詞的詞尾，而第二個詞以元音開頭，英語把r完全當作元音處理，而美語會把r連讀當作后面一個詞的開頭元音的輔音，如詞組clear

animosity，英語會讀成clear|animosity，而美語會讀成clear-ranimosity。另一個比較明顯的區(qū)別是d和t。在一部分非重讀音節(jié)中(如paddle，rattle,

actuality)，英語會清楚地發(fā)音這兩個字母，但在美語中d和t常常會被模糊成一個很難解釋的音，跟其它的語言比較，如果你知道西班牙語或者意大利語，它跟短彈音r很接近;如果你懂日語，那么らりるれろ行的輔音很像。如果你都不知道，那么最接近的解釋就是邊音l了，但是差了那么一節(jié)，就看你自己體會了。還有一點，history,factory這些詞，大家可能都發(fā)現o的發(fā)音（是一個渾元音）在很多音標標注中都是打了括號的。在英國，英語受文言文的影響喜歡省略這個o，而在美國，這個o常常是發(fā)了音的。（如果大家對文言文或者詩歌感興趣，會發(fā)現很多渾元音的字母是用一個單引號'表示的，表示省略）二、拼寫：英語和美語的拼寫無非有以下幾種區(qū)別：-re和-er：部分以re結尾的詞在美語中以er結尾，如:metre/meter,centimetre/centimeter,theatre/theater,centre/center等等背景：這些詞全部都是從法語中來的（分別是:mètre,centimètre,théa^tre,centre）。其它大部分的re詞都是，如genre,hors-d'oeuvre等，不過這些的拼寫都沒有變化了。our和or：英語部分our在美語中的拼寫為or，如：colour/color,favourite/favorite等等。背景：這些詞大部分也都是從法語中來的，不過沒那么明顯，很多都因為時間原因變化了。如colour是couleur，favorite是favorit。-ise和ize：英語中的-ise動詞在美語中拼寫為-ize，如：organise/organize,actualise/actualize,realise/realize這些詞的衍生也因此而異：organisation/organization背景：這些詞還是從法語中來的，分別為organiser,actualiser,réaliser（但因為語言的演變，法文里這些詞現在的意思和英文里這些詞現在的意思不完全一樣了，如actualise現在的意思是“實現”，而actualiser是“升級，使不過時”；realise現在的意思是“意識到”，而réaliser就變成了“實現”）。三、用詞：英語和美語中有些同樣的詞語的常用意思是不同的，或者同樣的東西用不同的詞語來說，而且絕大部分這種詞語是和文化風俗有關的，但并不對交流產生實質性影響。如jumper一詞在英國可指毛衣，而美國人很少用這個詞當衣服講（是個過時的詞），而用sweater來做毛衣。另外有如jersey,

slacks,trousers等等。四、俗語和俚語：這些實在是太多了！就算在美國的不同地方，英國的不同地方，不同的時間，都是不一樣的，我就不一一舉例了。不過可提的一詞是英國人對bloody這個詞的用法。舊時，當f-ck一詞是完全不可用的時候（以前書籍中印刷這個詞需要用星號f***，否則是要治罪的），bloody一詞的猥褻性不亞于現在的f詞。不過現在時過境遷，英國的小孩兒都能用了，而美國人就不用這個詞了。但在其他的一些英語國家（如埃及，印度等），用bloody還是要小心的。五、語氣：英國人的語氣抑揚頓挫，語調高亢，和法語頗有幾分類似（不過他們是不會承認的），并且英國人嘲笑美國人說話有氣無力，松散無韻律。美國人說話相對比較穩(wěn)重低沉，句勢通常呈降調，并且速度慢一些。美國人則愛嘲笑英國人的語氣的輕微的歇斯底里，女里女氣的說法。The2008OlympicGames教學目標：學習The2008OlympicGames的有關用語教學時間：2月27日教學形式：講解、討論教學內容：一、講解2008，世界關注的焦點毫無疑問是在我們偉大的首都北京舉行的奧運會，屆時舉國上下必定熱鬧非凡，誰不想參與進來嘗嘗當主人的滋味呢？快來補補北京奧運的小知識吧，到你跟外國朋友交流的時候，避免尷尬，讓自豪洋溢。會徽由奧運五環(huán)色構成，形似一個打太極拳的人形。圖案如行云流水，和諧生動，充滿運動感，象征世界人民團結、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀；表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。EmblemTheemblemresemblesapersondoing"taiji"(TaiCh'I),symbolizinggracefulness,harmony,vitalityandmobilityaswellasunity,cooperation,exchangeanddevelopment.有三千余年建城史的北京，經過改革開放的洗禮，將以嶄新的、多姿多彩的面貌進入新世紀，她將以飽滿的熱情歡迎全世界的體育健兒和各界朋友，共同參與奧運盛會。歷經百年滄桑的現代奧林匹克運動會，在擁有世界人口1/5的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運動的嶄新一頁。同時，進入新世紀的奧林匹克運動也將以全新的面貌向世界人民展示其特有的魅力。MottoNewBeijing,GreatOlympicsReformandopeninguptotheoutsideworldhavebroughtaboutgreatchangesinBeijing,acitywitha3,000-yearhistory.Thecityhastakenonacompletelynewlookasitentersthenewcentury.ItwillembracetheathletesandfriendsfromtherestoftheworldattendingtheOlympicGameswithgreatenthusiasm.ThegreatmodernOlympicMovementhasgonethroughmanychangesinthepast100years.ShouldtheOlympicGamesbeheldinChina,themostpopulousnationintheworld,theOlympicspiritwillbeevenfurtherdisseminatedandanewpagewillbeturnedintheOlympichistory;andtheOlympicMovementwillshowitsuniquesplendortotheworldinthenewmillennium.·

2008夏季奧運會2008summerOlympics·

國際奧委會theInternationalOlympicCommittee(IOC)·

申辦城市thebiddingcities·

候選城市thecandidatecities·

申辦2008年奧運會bidfor2008Olympics·

北京奧申委Beijing2008OlympicGamesBiddingCommittee(BOBICO)·

主辦2008年奧運會hostthe2008OlympicGames·

奧林匹克精神theOlympicideals;theOlympicspirit·

世界奧林匹克日theInternationalOlympicDay·

環(huán)境保護protecttheenvironment·

北京四環(huán)路thefourthringroadinBeijing

城市基礎設施建設thecity'sinfrastructureconstruction·

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