一年級道德與法治不做小馬虎教案

一年下冊道德與法治導學案楊士崗九年一貫制學校主備人：安立杰審核人：組長2018年3月26日課題不做“小馬虎”課型新授課時2第一課時學習目標知識與能力懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。過程與方法理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原因。情感態(tài)度與價值觀感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬虎”的意愿。學習重點知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認真仔細、不“馬虎”。學習難點知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認真仔細、不“馬虎”。教學方法與手段同組討論學習過程導學流程教學反思一年下冊道德與法治導學案楊士崗九年一貫制學校主備人：安立杰審核人：組長2018年3月28日課題不做“小馬虎”課型新授課時2第二課時學習目標知識與能力初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。過程與方法交流“馬虎”的危害以及克服“馬虎”的方法。。情感態(tài)度與價值觀感受“馬虎”的危害，體驗做事不敷衍帶來的快樂，養(yǎng)成初步的責任意識。學習重點掌握克服做事“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認真、仔細、負責的好習慣。學習難點掌握克服做事“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認真、仔細、負責的好習慣。。教學方法與手段同組討論學習過程導學流程課前展示問題導學交流展示評價點撥達標測試反饋總結(jié)學習內(nèi)容活動一：交流討論，感受“馬虎”危害大交流上節(jié)課布置的作業(yè)：你曾經(jīng)因“馬虎”而做錯的一件事這件事給你造成的麻煩你當時的體會2.分享交流。3.小結(jié)：看來，有的同學因為“馬虎”造成了很多的麻煩，也得到了很多的教訓。但是也有些同學認為“馬虎”是小學生常見的毛病，自己只是有點兒“小馬虎”而已，不會出什么大事的。下面就讓我們看看“小馬虎”帶來的“大危害”。4.出示課件，演示繪本故事《小馬虎危害大》。5.提問：看完后，你們知道了什么呢？6.小結(jié)：因為“馬虎”和疏忽所造成的禍患超乎我們的想象。許多人之所以失敗，往往是因為他們“馬虎”大意了?！榜R虎”不僅影響自己，還會危害他人。7.出示圖片：司機“馬虎”了，醫(yī)生“馬虎”了，建筑工人“馬虎”了，飛行員“馬虎”了……提問：想想會出現(xiàn)怎樣的后果？8.小結(jié)：是啊，“馬虎”甚至還會付出生命的代價。（板貼：危害大）8.播放課件：《一顆小螺絲釘》，說說感受。9.小結(jié)：一顆小螺絲釘差點造成一件大事件，“馬虎”壞習慣我們千萬要不得。作為學生我們要告別“小馬虎”，做事要有責任心，能認真、細致地處理好任何事情，就可以避免因為“馬虎”而帶來的危害。[說明]通過作業(yè)反饋、故事演繹、觀看課件等方式，從學生的生活出發(fā)，引發(fā)對“馬虎”危害的思考與交流，進一步強化對“馬虎”產(chǎn)生的后果的認識?；顒佣夯顒佑柧?，告別“馬虎”找方法1.交流作業(yè)：想想可以怎么去克服這件事情的發(fā)生__________________2.出示2張圖片：讓學生觀察，介紹要求：左邊的圖案和右邊的圖案有5處不同之處？老師給大家1分鐘，請仔細觀察并圈出來。3.分組計時活動。4.請1分鐘內(nèi)不能成功找到5處不同之處的小組交流失敗的原因。預設1：沒有把兩幅圖片看清楚，沒有聽清老師找5處不同的要求，少找或多找。預設2：時間快到了，急急忙忙亂圈。預設3：同學之間討論太吵了，影響判斷。5.請1分鐘內(nèi)成功找到5處不同之處的小組交流成功的方法。預設1：聽清老師的要求，看清楚兩幅圖片。預設2：集中注意力，用心去做。預設3：小組配合，把握時間，進行檢查。6.小結(jié)：通過活動訓練，我們知道了告別“小馬虎”需要好方法，要認真聽清老師的要求，仔細進行觀察，用心去查找不同，最后還要進行檢查，這樣我們就可以又快又好地完成了。（板貼：認真聽仔細看用心做會檢查）[說明]通過活動訓練，讓同學們在游戲中交流成敗的原因和經(jīng)驗，悟出告別“馬虎”的方法，初步培養(yǎng)學生們具有認真聽、仔細看、用心做、會檢查的好習慣?；顒尤河螒蚋傎?，做事認真我快樂1.同學們，“馬虎”可不能在學習中出現(xiàn)，老師這里有個“學習好習慣”獎，專門獎勵給在學習中認真、仔細的小朋友?，F(xiàn)在，就讓我們一起來玩玩學習闖關(guān)小游戲，看看你能不能獲得這份獎勵。2.闖關(guān)游戲挑戰(zhàn)。（1）口算比賽一分鐘：規(guī)定時間內(nèi)看誰答對又準確又多，答對一題得一分。（2）數(shù)紙上畫的小球個數(shù)，數(shù)對一組得一分。（3）辨音比賽，對拼音的讀音進行判斷選擇，答對一題得一分。3.宣布班級優(yōu)勝獎，請同學分享獲獎感言，說說為什么能成功？4.總結(jié)：同學們，你們真了不起！很多同學獲得了學習好習慣獎，如果平時在學習或生活中，你做每件事情能按這些方法的提示做，慢慢養(yǎng)成做事細致、認真、不“馬虎”的好習慣，老師相信你就能取得成功。讓我們快快和這些好習慣交上朋友吧！[說明]在懂得克服“馬虎”的方法后，通過競賽的方式，讓學生集中注意力、自信觀察、認真做題，感受做事不敷衍帶來的快樂，增強習慣養(yǎng)成?；顒铀模赫n外作業(yè)，人人積極來爭章1.沒有得到“學習好習慣”獎的同學不要氣餒，老師這里還有一枚“小仔細章”，怎么才能獲得它呢？2.閱讀爭章評價表，說說要做到哪些內(nèi)容？3.一個月后，我們和同學、爸爸媽媽、老師一起完成評價，優(yōu)秀的同學就能獲得一枚“小仔細章”。4.總結(jié)：