英語教學(xué)設(shè)計(jì) M2 U1 Is this your mum

外語教學(xué)與研究出版社《新標(biāo)準(zhǔn)》英語七年級上冊ModuleTwoMyfamilyUnit0neIsthisyourmum?一、教材分析

本課講的是介紹自己的家庭成員。本課中的功能句型“Isthis/that…?/Arethese/those…?/Whoisthis/that?/Whoarethese/those?”在前面已經(jīng)學(xué)過Thisis….”,只要銜接自然，學(xué)生應(yīng)該很容易掌握這個句型。比較難的是學(xué)習(xí)這些家庭成員的詞匯，使學(xué)生更容易接受新知。

二、學(xué)情分析

本課的教學(xué)對象是初一的學(xué)生。在本節(jié)課中學(xué)習(xí)的句子是學(xué)生很感興趣的話題，也很貼近生活。學(xué)生應(yīng)該很快就能掌握新學(xué)的句子。但在句子中出現(xiàn)的grandparents，uncle，aunt，cousin，husband等詞，讓學(xué)生感到中西方文化的差異，要提醒學(xué)生多注意。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.

知識目標(biāo)

（1）能聽懂、會讀、會說單詞：mother,father,grandpa,grandma,sister,brother,aunt,daughter,family,grandfather,grandmother,grandparents,parents,son,uncle,these,they,who,woman,husband,those.

（2）能聽懂、會讀、會說句子：Isthis/thatyourmother\father\grandpa\...?Arethese/those…?/Whoisthis/that?/Whoarethese/those?（3）語音能識別并正確朗讀/h/,/b/,/p/2.能力目標(biāo)

(1)

能聽懂、會運(yùn)用句型“Thisis…./Theseare…./Arethese….?Isthis…?”介紹自己的家庭成員,以及詢問他人的家庭成員；

(2)

能夠跟錄音有表情的朗讀對話。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，大膽開口說英語，通過介紹和詢問家庭成員，培養(yǎng)對家庭的熱愛和家庭成員的關(guān)心，對家庭不幸的同學(xué)的同情和理解。4.學(xué)習(xí)策略1）自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)話題和詞匯的語境意識，形成話題聯(lián)想的習(xí)慣2）小組合作，關(guān)心他人的家庭，培養(yǎng)移情策略5.文化意識了解中西方家庭的差異

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽懂、使用單詞：mother,father,grandpa,grandma,sister,brother,aunt,daughter,family,grandfather,grandmother,grandparents,parents,son,uncle,these,they,who,woman,husband,those.

難點(diǎn)：能在圖片的提示下，在語句中正確認(rèn)讀單詞：grandpa,grandma,sister,brother，aunt,daughter,family,grandparents,parents,son,uncle,these,woman,husband,those.五、教學(xué)過程Step1：warming-up1.Greetings2.Singasong“What’sthis?設(shè)計(jì)意圖：用問候及唱英文歌曲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。Step2lookandsay1.教師利用課件圖片復(fù)習(xí)句型：Thisismyschool\classroom\teacher.設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課,引入話題2.課件出示教師的一張同意，Tony’s全家福。T:What’sthis?T：ThisisTony’sfamily.(教讀新單詞family)T:Howmanypeopleinmyfamily?Let,scount.Look,Isthishismother\father\grandpa\grandma\sister\brother…Arethesehisparents/grandparents/uncles/aunts/sisters…3.邊說邊板書新單詞，教讀新單詞,跟讀，齊讀，開火車讀，唱反調(diào)讀（即老師大聲讀學(xué)生則小聲讀，老師小聲讀學(xué)生則大聲讀），個別讀。設(shè)計(jì)意圖:通過圖片學(xué)習(xí)詞匯，感知功能句型，為后面活動做準(zhǔn)備。Step3listening1.Listenandcheck()inActivity1thepeopleTonymentions.2.Listenandchoosethecorrectanswer(課件中)設(shè)計(jì)意圖：通過聽來核對聽到的人物，檢查學(xué)生識別聽力語段中單詞的能力，將單詞音，形，意三者相結(jié)合。Step4reading1.readafterthetape2.readingroups.設(shè)計(jì)意圖:規(guī)范語音，熟悉對話內(nèi)容，掌握功能句型。3.readandunderlinethecorrectanswer(書上)4.Completethesentences（課件中）TherearefourpeopleinTony’sfamily-Tony,his(1)______,hismotherandhis(2)_____.Hismotherandhisfatherarehis(3)_______.Tony’salsogotfour(4)____________,twouncles,andone(5)____.Hehasn’tgotany(6)________.設(shè)計(jì)意圖：檢測學(xué)生對話內(nèi)容的理解情況，并進(jìn)行信息轉(zhuǎn)化，達(dá)到鞏固，掌握的目的。Step5.Workinpairs1.Lookatthepicturesandtalkabout.(課件中)2.Showeachothertheirfamilyphotos,talkaboutthem.設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生感興趣的畫畫來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在快樂中運(yùn)用所學(xué)的新知識，達(dá)到鞏固新知的目的Step6.Pronunciation&speakingListenandrepeat設(shè)計(jì)意圖：掌握語音Step7.Exercise（課件中）設(shè)計(jì)意圖：通過做練習(xí)，使學(xué)生掌握本課的基礎(chǔ)知識，并能夠加以應(yīng)用；檢測詞匯和語法的掌握情況Step8.Homework（課件中）六、教學(xué)反思本課的內(nèi)容是集功能型與交際型于一體的交際訓(xùn)練課。在設(shè)計(jì)上我以家庭為主線，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，盡量貼近生活實(shí)際，通過合作自主學(xué)習(xí)和小組合作形成初步用英語進(jìn)行簡單交際的能力。在新知識的呈現(xiàn)中，我把握新舊知識的聯(lián)系，化簡為易。在活動的