福建省福州市-七年級(jí)(上)期末生物試卷(含答案)

七年級(jí)（上）期末生物試卷題號(hào)一二三四總分得分一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物，下列屬于生物的是（）A.孔子鳥(niǎo)化石 B.珊瑚 C.鐘乳石 D.石頭上的青苔你見(jiàn)過(guò)給植物打針輸液的情形嗎？給植物輸?shù)囊后w中主要補(bǔ)充的是（）A.溫度 B.有機(jī)物 C.空氣 D.無(wú)機(jī)鹽下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.竹嶼湖 B.萬(wàn)寶山公園

C.將軍山 D.平潭森林公園所有的樹(shù)兔子身上細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有（）A.葉綠體 B.葉綠體和線(xiàn)粒體

C.線(xiàn)粒體 D.細(xì)胞核制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在載玻片上滴加的液體是（）A.生理鹽水 B.清水 C.碘液 D.葡萄糖溶液人需要吃東西，這是因?yàn)槭澄锬芙o我們提供所需要的（）A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.能量 C.物質(zhì)和能量 D.氧氣和能量平潭蘆洋的柑橙已成為平潭農(nóng)業(yè)重要名片之一，入口甘甜的汁液來(lái)自（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（）A.減少經(jīng)濟(jì)支出 B.減少固體垃圾

C.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D.保護(hù)森林如果要想知道西昌瀘山的生物種類(lèi)和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)探究方法是（（）A.觀察 B.調(diào)查 C.測(cè)量 D.分析在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，圖中曲線(xiàn)能正確表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是（）A. B.

C. D.廣東的柑橘，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于（）

①保護(hù)組織②輸導(dǎo)組織③分生組織

④營(yíng)養(yǎng)組織。A.①④③ B.③④② C.①②③ D.①④②近年來(lái)我國(guó)沿海許多海域多次出現(xiàn)大規(guī)模赤潮，引起這赤潮的原因是哪種生物大量繁殖（）A.蕨類(lèi)植物 B.苔蘚植物 C.藻類(lèi)植物 D.裸子植物與狼的結(jié)構(gòu)層次相比，松樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次不含（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)為綠化平潭環(huán)島路，經(jīng)常移栽樹(shù)木，這些樹(shù)苗常常被剪去部分的枝葉，這是為了（）A.方便移栽 B.降低光合作用 C.降低蒸騰作用 D.降低呼吸作用能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（）A.祼子植物 B.蕨類(lèi)植物 C.苔蘚植物 D.藻類(lèi)植物人吃的大米主要來(lái)自水稻種子的（）A.胚芽 B.胚乳 C.子葉 D.胚軸栽花或種莊稼都需要松土，是依據(jù)哪種作用的原理（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用知道半洋石帆故事嗎？啞巴皇帝把煮熟種子灑向天空不能變成士兵（萌發(fā)），這故事說(shuō)明種子萌發(fā)需要（）A.胚的完整 B.胚的飽滿(mǎn)

C.胚是活的 D.種子過(guò)了休眠期下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A.一山不容二虎

B.種豆南山下，草盛豆苗稀

C.螳螂捕蟬，黃雀在后

D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)櫻桃屬于被子植物而不是裸子植物，是因?yàn)槠浞N子外包被著（）A.果皮 B.珠被 C.子房 D.花瓣綠色開(kāi)花植物發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）A.花粉 B.子房 C.胚珠 D.受精卵根能長(zhǎng)長(zhǎng)，主要是依靠根尖的（）A.成熟區(qū) B.伸長(zhǎng)區(qū)

C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D.根冠和成熟區(qū)地球上種類(lèi)繁多的植物可為人類(lèi)提供賴(lài)以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（）A.有機(jī)物、氧氣 B.水、氧氣

C.葡萄糖、二氧化碳 D.水、二氧化碳綠色植物進(jìn)行光合作用生產(chǎn)有機(jī)物的車(chē)間是（）A.細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體 C.線(xiàn)粒體 D.液泡如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（）A.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

二、判斷題（本大題共3小題，共3.0分）草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果______。（判斷對(duì)錯(cuò)）植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的保護(hù)組織．______（判斷對(duì)錯(cuò)）三、填空題（本大題共2小題，共2.0分）裸子植物和被子植物的種子都有胚_(dá)_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）四、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，共45.0分）春天是桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，桃樹(shù)的果實(shí)是人們夏季喜愛(ài)的水果之一，圖甲，圖乙分別是桃樹(shù)的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）甲圖中的[5]花藥和[6]花絲所示結(jié)構(gòu)共同組成______。

（2）當(dāng)甲圖中④落到①上時(shí)即表示桃花的______過(guò)程，甲圖到乙圖還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是______。

（3）蜜桃果大，味甜，其鮮嫩的“果肉”a由甲圖中的③中______發(fā)育而來(lái)。

（4）甲圖中的③中卵細(xì)胞受精后形成受精卵，進(jìn)而發(fā)育成______，將來(lái)發(fā)育成新的植物體。如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）圖中草食性消費(fèi)者是______和______。

（2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈可表示為_(kāi)_____。

（3）草、兔、狐三者中，數(shù)量最多的是______。

（4）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和______。如圖所示是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖完成下列題目

（1）我們可以使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被觀察的材料一定要薄而______，這樣才能看清物像。

（2）圖中______是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比甲圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)以外，一般還具有細(xì)胞壁、液泡，有的植物細(xì)胞還具有[③]是______。

（3）圖中能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是[______]______，圖中[④]的結(jié)構(gòu)是______。（分別填序號(hào)和名稱(chēng)）

（4）在細(xì)胞分裂階段，④中有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)作______，它是由______和______兩種物質(zhì)組成的。如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中B表示______過(guò)程，經(jīng)過(guò)C過(guò)程就形成了______。

（2）我們的生命始于一個(gè)細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞是______；生物體由小到大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和______分不開(kāi)的。

（3）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]______和[⑤]______。

（4）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]______，若物像P點(diǎn)在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)至視野中央。跟家如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問(wèn)題×

（1）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]______，發(fā)育成菜豆幼苗[1]的結(jié)構(gòu)是[3]______。

（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位（用圖中字母表示）

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變______，這是因?yàn)椴硕褂酌鏮_____作用產(chǎn)生了______，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]______散發(fā)出來(lái)的______形成的。如表所示是某同學(xué)探究小麥種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，未注明的條件都相同，請(qǐng)根據(jù)表格中的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，分析回答問(wèn)題瓶號(hào)種子的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)3放少量水，置于低溫環(huán)境中未萌發(fā)4放較多的水完全淹沒(méi)種子，置于溫暖處未萌發(fā)5放少量水，置于黑暗、溫暖處萌發(fā)（1）實(shí)驗(yàn)中，一共設(shè)計(jì)了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出任意一組對(duì)照試驗(yàn)______（填寫(xiě)瓶號(hào)即可）______。

（2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應(yīng)選擇______號(hào)瓶和2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）從2號(hào)瓶和5號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出的結(jié)論是______。

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，適宜的______、一定的______和充足的______是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

（5）即使在環(huán)境條件事宜的情況下，種子也不一定萌發(fā)，例如還處于______期的種子就不會(huì)萌發(fā)，種子的這種特性，是植物長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。

（6）每組不能只用一粒小麥種子的原因是______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：題干中的A、B、C都不具有生物的特征，不屬于生物；而青苔具有生物的特征，屬于苔蘚植物，可見(jiàn)D正確．

故選：D

生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2.【答案】D

【解析】解：植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根從土壤中吸收，有機(jī)物是通過(guò)光合作用自己制造的，因此，給植物輸?shù)囊后w中主要有水分和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活。

故選：D。

植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根從土壤中吸收，有機(jī)物是通過(guò)光合作用自己制造的。

關(guān)鍵點(diǎn)：有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的，輸液是提供植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽。3.【答案】D

【解析】解：A、竹嶼湖既包括了它所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，故此選項(xiàng)正確；

B、萬(wàn)寶山公園既包括了它所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，故此選項(xiàng)正確；

C、將軍山既包括了它所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，故此選項(xiàng)正確；

D、平潭森林公園所有的樹(shù)，只包括了生物部分的植物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，故此選項(xiàng)不正確。

故選D

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題。4.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體。線(xiàn)粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。因此，線(xiàn)粒體被稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。兔子屬于動(dòng)物，兔子身上細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線(xiàn)粒體。

故選：C。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒，解答即可。

關(guān)鍵點(diǎn)：線(xiàn)粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。5.【答案】A

【解析】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在載玻片上滴加的液體是生理鹽水，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀。

故選：A。

制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染，解答即可。

只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答。6.【答案】C

【解析】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)；糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類(lèi)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水；人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．因此，食物為人體的生長(zhǎng)發(fā)育提供了物質(zhì)和能量．

故選：C

食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)既是人體結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ)，又能氧化分解為人體的生命活動(dòng)提供能量．7.【答案】D

【解析】解：A、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；C錯(cuò)誤；

D、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；所以入口甘甜的汁液來(lái)自荔枝細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡，D正確。

故選：D。

植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)。

掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。8.【答案】D

【解析】解：森林尤其是原始森林被大面積砍伐，無(wú)疑會(huì)影響和破壞森林的生態(tài)功能，造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化，導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問(wèn)題。一次性木筷造成大量林地被毀；因此我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是節(jié)約木材，保護(hù)森林。

故選：D。

一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子，又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”。一次性筷子是社會(huì)生活快節(jié)奏的產(chǎn)物。目前主要有一次性木筷和一次性竹筷。

森林是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，拒絕使用一次性木筷是節(jié)約木材、保護(hù)森林的舉措。9.【答案】B

【解析】解：調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法．調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段．有計(jì)劃地，廣泛了解．掌握相關(guān)資料．在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．如果要知道某座山上的植物種類(lèi)和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)方法是調(diào)查．

故選：B．

科學(xué)探究的常用方法有：觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量、資料分析法等；調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．

解題的關(guān)鍵是知道調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．10.【答案】D

【解析】解：在食物鏈“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敵狼殺絕，兔先增多，植物（兔的食物）隨著兔的增多而減少，以兔為食的動(dòng)物也會(huì)隨著兔的增多而增多，后來(lái)兔的數(shù)量隨著植物（兔的食物）的減少或以兔為食動(dòng)物的增多而減少．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自我的調(diào)節(jié)能力是有限的．所以兔子在一定程度上不會(huì)升到某處然后急劇下降，比如說(shuō)兔子數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致草快要吃光了，數(shù)量就會(huì)有所下降，而這時(shí)候可能還會(huì)有其它吃草者慢慢也減少，兔子數(shù)量便又上升一些，如此類(lèi)推，兔子的數(shù)量圖象應(yīng)該為圖4．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．

故選：D

此題考查動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的重要作用和識(shí)圖作答的能力．

在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．11.【答案】D

【解析】解：柑橘的果皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；果肉中的一條條筋絡(luò)，含有導(dǎo)管篩管，是輸導(dǎo)組織。

故選：D。

植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有一定的功能：

保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。

營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織。

分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。

輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的幾種主要的組織的分布和功能。12.【答案】C

【解析】解：赤潮的形成是因?yàn)槿祟?lèi)大量污水的排放使得海水中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量突然增加，造成海水“富營(yíng)養(yǎng)化”，單細(xì)胞藻類(lèi)就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速繁殖，由于這些藻類(lèi)多呈紅褐色，所以稱(chēng)為“赤潮”．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C．

赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引起一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象．水體的富營(yíng)養(yǎng)化是引發(fā)赤潮的因素之一．據(jù)此解答．

赤潮的內(nèi)容有時(shí)在考試中出現(xiàn)，平時(shí)多注意這方面知識(shí)的搜集和積累．13.【答案】D

【解析】解：松樹(shù)屬于植物，狼屬于動(dòng)物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，松樹(shù)無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

故選：D

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。14.【答案】C

【解析】解：移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽樹(shù)木時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽樹(shù)木出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。

故選：C。

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶(hù)，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。

綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握。此部分內(nèi)容不能死記硬背。15.【答案】C

【解析】解：苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

故選：C．

苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．16.【答案】B

【解析】解：我們吃的大米是去掉了皮的大米種子，在去皮的過(guò)程中，胚的結(jié)構(gòu)遭到了破壞，只剩下了胚乳這個(gè)結(jié)構(gòu)，而水稻種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳中．所以我們食用的主要是大米的胚乳．

故選：B

此題是一道聯(lián)系實(shí)際考查種子結(jié)構(gòu)的題．

要注意學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析解釋生活中的現(xiàn)象．17.【答案】A

【解析】解：在人類(lèi)生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過(guò)抑制呼吸作用的原理來(lái)保存種子和保鮮水果、蔬菜，通過(guò)中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用，來(lái)保證植物的正常生長(zhǎng)。所以栽花或種莊稼，經(jīng)常松土的目的是增加土壤顆粒增加的孔隙，增加土壤中的空氣，是為了保證根呼吸作用正常進(jìn)行。

故選：A。

細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；松土、排澇可以促進(jìn)根的呼吸作用，據(jù)此解答。

掌握植物的呼吸作用與人類(lèi)生活生產(chǎn)的關(guān)系。18.【答案】C

【解析】解：煮熟的種子不能萌發(fā)是因?yàn)榕咭呀?jīng)死亡，不滿(mǎn)足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，因此種子不萌發(fā)。

故選：C

種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。

明確種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。19.【答案】D

【解析】解：A、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響；

B、草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”．詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

C、螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂；

D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，是環(huán)境因素溫度對(duì)生物的影響；

故選：D

環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱(chēng)為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?0.【答案】A

【解析】解：被子植物和裸子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，但這兩類(lèi)植物又有重要區(qū)別，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，如松樹(shù)、杉樹(shù)等．被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，因此種子外有果皮包被，如桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、龍眼等．

櫻桃屬于被子植物而不是裸子植物，是因?yàn)槠浞N子外包被著果皮．

故選：A．

種子植物是植物界最高等的類(lèi)群．種子植物可分為裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，其外層沒(méi)有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被．

關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物的種子無(wú)果皮包被，被子植物的種子有果皮包被．21.【答案】B

【解析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

。

從圖中可知，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，B正確。

故選：B

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成。22.【答案】C

【解析】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．

故選C．

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因．23.【答案】A

【解析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣

由上可知，綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅被植物自身利用，也為其它生物以及人類(lèi)制造了食物和其他生活資料．同時(shí)釋放出氧氣，除了滿(mǎn)足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物、人呼吸利用．

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量源泉．

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境．維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．

由這三大意義可知：綠色植物的光合作用為地球上的生物提供了有機(jī)物、氧氣．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A．

自然界中的綠色植物通過(guò)光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量．

本題主要考查的是綠色植物為所有生物提供物質(zhì)和能量，解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的知識(shí)，可以依據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析．24.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體。線(xiàn)粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

故選：B。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線(xiàn)粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。

理解掌握細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。25.【答案】D

【解析】解：A、當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物的光合作用不再隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，而不是不進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤；

B、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，b點(diǎn)時(shí)二氧化碳吸收相對(duì)量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，而不是表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用，錯(cuò)誤；

C、當(dāng)光照強(qiáng)度大于0時(shí)，植物就開(kāi)始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳少，表現(xiàn)為二氧化碳吸收量小于0，而不是當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤；

D、ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)，正確。

故選：D。

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用。

（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量

好此題，要認(rèn)真分析圖示。在一定范圍內(nèi)，植物吸收的二氧化碳越多，說(shuō)明光合作用的強(qiáng)度越大26.【答案】×

【解析】解：由如下草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖可知，

草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞動(dòng)物，不存在細(xì)胞的分化。

故答案為：×

草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞生物，同樣具有多細(xì)胞生物的生物特性，如獲得營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，明確其是單細(xì)胞動(dòng)物。27.【答案】×

【解析】解：葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體。如根部細(xì)胞，不見(jiàn)光的部位的細(xì)胞就不含葉綠體。

故答案為：×。

植物細(xì)胞中的葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類(lèi)等有機(jī)物中，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。

理解掌握植物細(xì)胞中葉綠體的作用及分布。28.【答案】×

【解析】解：據(jù)分析可見(jiàn)：輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，所以“藕斷絲連”中的“絲”是輸導(dǎo)組織．

故答案為：×

植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，各具有不同的功能，組織名稱(chēng)主要結(jié)構(gòu)特征或功能分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物據(jù)此答題．

植物的主要組織及功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握并靈活運(yùn)用．29.【答案】√

【解析】解：綠色植物的分類(lèi)一般要考慮植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子，根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．但兩者的種子都有胚．

故答案為：√

裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．但兩者的種子都有胚．

裸子植物和被子植物的種子都有胚．30.【答案】×

【解析】解：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

故答案為：×

植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，需要量最大的是含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽，分析解答。

解答此題的關(guān)鍵是明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義。31.【答案】雄蕊；傳粉；受精；子房壁；胚

【解析】解：（1）甲圖中的[5]花藥和[6]花絲共同組成雄蕊。

（2）傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程。圖1除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的傳粉粉過(guò)程。圖甲到圖乙還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精。

（3）果肉屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成。

（4）甲圖中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵將來(lái)發(fā)育成胚，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，將來(lái)發(fā)育成新的植物體。

故答案為：（1）雄蕊；

（2）傳粉；受精；

（3）子房壁；

（4）胚。

圖甲中1柱頭，2花柱，3子房，4雄蕊，5花藥，6花絲，7花瓣，8花托，9是花萼，10是雌蕊，11是花柄。圖乙中a果皮，b種子，c果實(shí)。

明確果實(shí)與種子的形成是解題的關(guān)鍵。32.【答案】兔；鼠；3；草→鼠→蛇→鷹；草；分解者

【解析】解：（1）動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物是消費(fèi)者，草食性動(dòng)物以草（植物）為食，如兔、鼠；肉食性動(dòng)物以動(dòng)物為食，如蛇、鷹；

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，所以，該食物網(wǎng)有3條食物鏈。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條是：草→鼠→蛇→鷹；

（3）物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的物質(zhì)能量越多，生物的數(shù)量也越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的物質(zhì)能量越少，生物的數(shù)量也越少。所以草、兔、狐三者中，數(shù)量最多的是草；

（4）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

故答案為：（1）兔；鼠；

（2）3；草→鼠→蛇→鷹；

（3）草；

（4）分解者。

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；

食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始，由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者；有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少；據(jù)此解答。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈、食物鏈書(shū)寫(xiě)、食物網(wǎng)、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。33.【答案】透明；乙；葉綠體；②；細(xì)胞膜；細(xì)胞核；染色體；蛋白質(zhì)；DNA

【解析】解：：（1）我們可以使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被觀察的材料一定要薄而透明，這樣才能看清物像。

（2）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。甲圖有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，所以屬于的植物細(xì)胞，乙圖沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，所以是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比甲乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)以外，一般還具有細(xì)胞壁、液泡，有的植物細(xì)胞還具有③葉綠體。

（3）圖中②細(xì)胞膜，在光學(xué)顯微鏡下看不見(jiàn)，是一種選擇透過(guò)性膜，控制物質(zhì)進(jìn)出，并具有保護(hù)作用；④細(xì)胞核，是遺傳信息控制的中心。

（4）在細(xì)胞分裂階段，④細(xì)胞核中有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)作染色體，它由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的。

故答案為：（1）透明；

（2）乙；葉綠體；

（3）②，細(xì)胞膜；細(xì)胞核；

（4）染色體；蛋白質(zhì)；DNA。

1、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

2、由甲乙兩圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線(xiàn)粒體。

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的作用是解題的關(guān)鍵。34.【答案】細(xì)胞分裂；組織；受精卵；分化；遮光器；反光鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；左下方

【解析】解：（1）一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程叫細(xì)胞的分裂；細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化就是細(xì)胞分化。因此，圖中A表示細(xì)胞的分裂，C表示的過(guò)程是細(xì)胞分化。

（2）我們的生命始于一個(gè)細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞是受精卵；生物體由小到大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的。

（3）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)④遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，調(diào)節(jié)⑤反光鏡，使用凹面。

（4）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，若物象偏離視野中央，偏哪兒往哪移動(dòng)玻片，故若物像P點(diǎn)在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央。

故答案為：（1）細(xì)胞分裂；組織

（2）受精卵；分化

（3）遮光器；反光鏡

（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；左下方。

（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組