2023年大班音樂(lè)律動(dòng)采茶教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班音樂(lè)律動(dòng)采茶教案(5篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班音樂(lè)律動(dòng)采茶教案篇一

執(zhí)教人：劉健

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的模仿能力。

2、讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的開(kāi)心。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分

與客人老師打招呼二：基本部分

1、見(jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎？見(jiàn)過(guò)機(jī)器人刷牙嗎？請(qǐng)小朋友摸索，（老師示范）接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作，幼兒一起跟著做。

2、師：有一個(gè)神秘的星球，住著一群機(jī)器人，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無(wú)聊了，于是，他們決定乘坐飛船來(lái)地球，看看地球人的生活是什么樣子的？飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

放音樂(lè)，幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽(tīng)音樂(lè)做一遍。

三：機(jī)器人首領(lǐng)聽(tīng)說(shuō)高郵湖十分美麗，決定來(lái)看看——放音樂(lè)，做動(dòng)作。

1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚(yú)，請(qǐng)一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚(yú)。（放音樂(lè)，讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚(yú)，其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚(yú)）

2、放音樂(lè)，讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船，機(jī)器人（其余幼兒）跟著學(xué)

3、請(qǐng)一個(gè)地球人（幼兒）把方才的釣魚(yú)，劃船連起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做一遍，其他機(jī)器人（幼兒）跟著一起做。

四：飛船下降在了我們高郵的體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)。

老師示范機(jī)器人做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作

五：游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

（1）放音樂(lè)，另一個(gè)老師做地球人，其余做機(jī)器人，聽(tīng)音樂(lè)，做動(dòng)作（地球人，機(jī)器人的動(dòng)作不一樣），音樂(lè)一停，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友（找到朋友后要手對(duì)手）

（2）再請(qǐng)一個(gè)地球人（幼兒）教機(jī)器人兩個(gè)動(dòng)作——游泳，射箭，放音樂(lè)，一起做動(dòng)作，音樂(lè)一停，地球人去和一個(gè)機(jī)器人手對(duì)手，轉(zhuǎn)一圈交換能量，地球人就變成了機(jī)器人（機(jī)器人變成了地球人），游戲繼續(xù)進(jìn)行六：活動(dòng)終止

聽(tīng)著音樂(lè)用機(jī)器人的方式和客人老師再見(jiàn)。

大班音樂(lè)律動(dòng)采茶教案篇二

活動(dòng)名稱(chēng)：采茶舞曲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)《采茶》，讓幼兒把握不同方向動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性

2、感受曲子的歡快猛烈的情緒，體驗(yàn)繁忙的采茶氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：泡一杯茶、采茶舞曲的音樂(lè)、江南人民采茶的圖片

精神準(zhǔn)備：幼兒把握一些采茶的簡(jiǎn)單動(dòng)作（左、右采等）活動(dòng)過(guò)程：

一、出示一杯茶泡好的茶，通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒說(shuō)說(shuō)差的種類(lèi)、喝茶有什么好處和害處。

1、小朋友們看看老師手里拿的是什么?

2、你們都喝過(guò)那些茶？

3、喝茶有什么好處和害處？

優(yōu)點(diǎn)：美容養(yǎng)顏，對(duì)皮膚好，能使人精神昂揚(yáng)消除疲乏，記憶力也會(huì)加強(qiáng)，冬天的時(shí)候和紅茶能使身體溫柔，茶還可以清熱解毒，有時(shí)候多喝茶也有利于身日健康害處；雖然喝茶對(duì)我們有好多好處，但是也有些人不適合喝茶，胃不好的人不宜喝茶這樣會(huì)加重胃病，不能空腹喝茶，這樣會(huì)引發(fā)胃病，簡(jiǎn)單胃寒，體質(zhì)弱的人也不適合喝茶，二、放音江南人民采茶的圖片，并給幼兒簡(jiǎn)單介紹采茶的知識(shí)

茶葉樹(shù)是生長(zhǎng)在江南的一種植物，它很矮，高度大約到人腰的部位，一排一排是的生長(zhǎng)，排之間有空隙，便利人走在中間采茶葉，為了能夠喝到又香有鮮的茶葉，人們尋常都是采樹(shù)間尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來(lái)捏然后把它放在籃子里。采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的加工可以泡水喝

三、教律動(dòng)《采茶》的過(guò)程

欣賞音樂(lè)《采茶舞曲》

1、小朋友們你們知道人們?cè)诓刹钑r(shí)是怎么樣采嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一首十分好聽(tīng)的曲子叫《采茶舞曲》，聽(tīng)著這首音樂(lè)想象一下采茶的場(chǎng)景，試著采一采，怎樣采動(dòng)作最

2、教師引導(dǎo)又幼兒采茶師需要什么工具？采茶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣拿

籃子?請(qǐng)幼兒將手放到肚子前面做抱好的動(dòng)作，應(yīng)當(dāng)怎樣采，手是怎么樣的？提醒幼兒用大拇指和食指拉采，要手到眼到，讓幼兒大膽的做出，教師給予正確示范

3、采茶部分

采茶的籃子已經(jīng)拿好了，怎樣采才是最美的？啟發(fā)幼兒做出采茶的動(dòng)作，提出左右采的采法：

（1）左采一片放進(jìn)籃子里，右采一片放進(jìn)籃子里，再左邊采一

片放進(jìn)來(lái)，右一片放進(jìn)來(lái)。采完放的時(shí)候眼睛要看著手放進(jìn)來(lái)，防備把茶葉放到外面去(2)我們要快一些了，在左邊連續(xù)采兩片放進(jìn)籃子里，在右面采兩片再放進(jìn)籃子里。(3)外面的采完了，里面的該怎么采呢？我們用一只手撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)，在用另外一只手撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)。

（4）前面的還沒(méi)才采呢，我們左右采各采一片加上前面的兩

片一起放，該怎么采呢？怎樣才能采的快一些呢？那就在這里快一些，連續(xù)采，左采一片右采一片前面再采兩片在放進(jìn)籃子里。哇采了這么多，都成了一座小山了，我們把它晃一晃，抖一抖。

四、教師和幼兒一起把動(dòng)作連起來(lái)表演兩遍，加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提醒，要求

幼兒手到那眼睛就要跟到哪。

五、教師完整示范表演一次，幼兒可以跟隨老師一起表演，熟悉音樂(lè)節(jié)奏，按節(jié)拍來(lái)做動(dòng)作。

六、分組表演，請(qǐng)男孩子來(lái)當(dāng)茶樹(shù)，女孩子站起來(lái)當(dāng)采茶的人，進(jìn)行表演，然后交換表演。

大班音樂(lè)律動(dòng)采茶教案篇三

大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《采茶》

活動(dòng)目標(biāo)：

１．在學(xué)習(xí)采茶舞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用樂(lè)器演奏；２．把握樂(lè)器合奏時(shí)的連貫性和整齊性。

３．體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的思想和感知美、表現(xiàn)美的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：

會(huì)使用打擊樂(lè)器完整演奏打擊樂(lè)《采茶》?；顒?dòng)難點(diǎn)

在集體合奏時(shí)能看著指揮，保持樂(lè)器演奏的整齊性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)室內(nèi)布置好盆花；2.掛圖、節(jié)奏條；

3.打擊樂(lè)器（鈴鼓、碰鈴、響板）活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行身體動(dòng)作表演。

教師：小朋友們，茶園里有好多好多的嫩茶葉，我們一起來(lái)采茶葉吧?。ń處熀陀變郝?tīng)音樂(lè)表演采茶律動(dòng)）

二、轉(zhuǎn)換拍出身體動(dòng)作的節(jié)奏。

1.了解轉(zhuǎn)換的含義。教師：你們跳的真好，我們來(lái)大聲的表?yè)P(yáng)自己吧！采茶可真有意思，不過(guò)就是累了點(diǎn)兒，我們坐下來(lái)休息休息吧！這次我來(lái)跳舞，你們給我拍手伴奏好嗎？我跳的快的時(shí)候你們就拍的快，我跳的慢的時(shí)候你們就拍的慢。我們先來(lái)試一試，（教師示范跳第一小節(jié)）走走跑跑可以怎么拍呢？（××｜××××｜）

2.嘗試從部分到整體的節(jié)奏變化．這次大家都明白了怎么為我拍手伴奏，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)備好，我跳舞你們拍手，好嗎？

3.認(rèn)識(shí)節(jié)奏譜，進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲節(jié)奏。

教師出示節(jié)奏條，讓幼兒嘗試拍節(jié)奏。師：在《采茶》這首樂(lè)曲中有這樣兩個(gè)節(jié)奏型（教師手指節(jié)奏條），方才小朋友們可真厲害，在無(wú)形之中就悄悄拍出了這兩個(gè)節(jié)奏型，我們來(lái)一起看看這個(gè)節(jié)奏型吧!誰(shuí)來(lái)大聲的說(shuō)出這個(gè)節(jié)奏呢？誰(shuí)來(lái)用手拍一拍這個(gè)節(jié)奏呢？

4.教師：方才我們大家是用拍手來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)還可以用什么來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏？

5.在教師的幫助下，幼兒看節(jié)奏譜學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)節(jié)奏。師：你們拍的可真好，這一次我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)練習(xí)節(jié)奏吧。

三、學(xué)習(xí)使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

1.看圖譜研究圖譜上樂(lè)器的配器方案。教師：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用打擊樂(lè)器來(lái)表演樂(lè)曲《采茶》，我們先來(lái)看看今天我們會(huì)使用哪些樂(lè)器呢？幼兒看教學(xué)掛圖進(jìn)一步分析配器方案。師：我們一起來(lái)看看這張掛圖上是怎么配樂(lè)器的，這個(gè)樂(lè)器的名字叫什么？你是怎么讓它發(fā)出聲音的，誰(shuí)來(lái)示范一下？這一小節(jié)表示什么意思？2.看圖譜分段嘗試演奏。師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友在椅子下面拿出自己的樂(lè)器寶寶，誰(shuí)來(lái)用你的樂(lè)器拍一下第一小節(jié)？好，我們一起來(lái)拍一拍第一小節(jié)……。師：在演奏的過(guò)程中不要慌張，眼睛細(xì)心看圖譜。

3.看圖譜用樂(lè)器完整演奏。

4.聽(tīng)音樂(lè)看指揮使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。方才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面請(qǐng)小朋友看我的指揮來(lái)演奏，好嗎？

5.幼兒交換座位，使用自己沒(méi)有使用過(guò)的樂(lè)器進(jìn)行演奏。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)交換位置，嘗試使用其他的樂(lè)器來(lái)演奏吧！

大班音樂(lè)律動(dòng)采茶教案篇四

音樂(lè)《采茶》活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒活潑向上的開(kāi)心情緒，體驗(yàn)勞動(dòng)的開(kāi)心，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂(lè)感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。

3、讓幼兒了解中國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件自制茶樹(shù)籃子頭飾圍裙

重點(diǎn)難點(diǎn)：在感知體驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識(shí)和能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、生活體驗(yàn)，感受采茶；

創(chuàng)設(shè)江南采茶場(chǎng)景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；我們今天來(lái)到了茶的家鄉(xiāng)——美麗的江南。

小姑娘樂(lè)得舞翩翩，迎來(lái)茶山豐收景?？纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧?？

請(qǐng)小朋友拿起小籃到茶樹(shù)園里采茶，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與茶園的美景。

二、律動(dòng)創(chuàng)編，詩(shī)畫(huà)激趣；

1、提問(wèn)幼兒是怎樣去采茶的？勉勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

2、通過(guò)感知體驗(yàn)，自由創(chuàng)編采茶動(dòng)作及采茶兒歌。

3、提取最美的動(dòng)作，創(chuàng)編采茶律動(dòng)。

4、根據(jù)所創(chuàng)編的動(dòng)作，詩(shī)畫(huà)舞譜小人：

我挎小籃

撥開(kāi)樹(shù)枝

我采的茶葉上山崗

采呀采

多又多

片片茶葉香又香

茶葉

采茶娃娃

采茶忙又忙

裝滿筐

喜洋洋

三、動(dòng)靜交替，茶藝欣賞：教師表演獨(dú)舞——《古丈茶歌》

1、了解茶的制作過(guò)程，知道喝茶有益于健康。

2、設(shè)計(jì)意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價(jià)值。

活動(dòng)延伸：

展示成果，活動(dòng)延伸：

1、聽(tīng)音樂(lè)表演采茶律動(dòng)，感受創(chuàng)作的開(kāi)心。

2、為客人老師表演，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

教師：朱欣穎2023年4月

大班音樂(lè)律動(dòng)采茶教案篇五

半日活動(dòng)

教學(xué)名稱(chēng)：音樂(lè)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：韻律活動(dòng)——網(wǎng)小魚(yú)

教學(xué)目標(biāo)：1.初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用小碎步做小魚(yú)游，合拍的做吃食的動(dòng)作。

2.理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)有序活動(dòng)的開(kāi)心。教學(xué)準(zhǔn)備：魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)頭飾、音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：1.教師出示教學(xué)掛圖《網(wǎng)小魚(yú)》并陳述有關(guān)情節(jié)，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小碎步，表現(xiàn)小魚(yú)游動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)習(xí)小魚(yú)吃食的動(dòng)作。