示范幼兒園小班綜合教案教學(xué)設(shè)計(jì)：《我們的表情》

示范幼兒園小班綜合教案教學(xué)設(shè)計(jì)：《我們的表情》《我們的表情》設(shè)計(jì)思路：我們班幼兒正是對(duì)一切都有著劇烈奇怪心的年紀(jì)，他們對(duì)外界表現(xiàn)出了劇烈的探究欲望。而這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)感愛(ài)好的外界事物的反饋就是喜愛(ài)仿照相同的動(dòng)作、表情等，并表現(xiàn)出愉悅。從而我們把目光投向幼兒生活環(huán)境的各個(gè)方面，細(xì)致解析了幼兒——幼兒也經(jīng)常由于能接觸到的人、事、物等而沖動(dòng)等，依據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，又結(jié)合我們本月開(kāi)展的主題活動(dòng)《生日會(huì)》設(shè)計(jì)了今日老師們看到的《我們的表情》這一活動(dòng)。從而對(duì)幼兒的社會(huì)、藝術(shù)方面智能進(jìn)行良好的熏陶和促進(jìn)進(jìn)展。把他們喜愛(ài)的、奇怪的事物一一呈現(xiàn)在他們眼前，讓他們發(fā)揮自己主觀的制造力，自由拘束的去仿照，去發(fā)揮。這些仿照嬉戲增加了他們的語(yǔ)言表達(dá)力量、身體協(xié)調(diào)性等各方面的力量，并促使他們?cè)诜抡罩蝎@得了些許的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、自我調(diào)整意識(shí)等?！段覀兊谋砬椤愤@一活動(dòng)里有幼兒喜愛(ài)且可以做出簡(jiǎn)潔的仿照的表情、動(dòng)作等，既滿意了幼兒的愛(ài)好需要，又能充分利用仿照這一學(xué)習(xí)方式，關(guān)心幼兒了解人的心情是有變化的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的心態(tài)。在這個(gè)活動(dòng)中，也是通過(guò)先感知觀看兒歌、大頭娃娃的表情，然后讓幼兒去探究嘗試著去仿照，再就是去嘗試等。在整個(gè)活動(dòng)中老師基本上起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，是把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)主體進(jìn)行的。目標(biāo)：1、通過(guò)面部表情能精確說(shuō)出：興奮、生氣、難過(guò)等表情2、幼兒樂(lè)于主動(dòng)參加活動(dòng)，能仿照出不同表情。重點(diǎn)：是讓幼兒知道笑是好的，應(yīng)當(dāng)保持開(kāi)心的心態(tài)。難點(diǎn)：知道心情是有變化的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的心態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：兒歌《哭和笑》“小伴侶們，你們知道我們剛說(shuō)的兒歌里面有什么表情嗎？”二、引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言?！敖袢瘴覀冃?班啊，來(lái)了三位小客人，這三個(gè)小客人的表情是不一樣的。我們一起來(lái)瞧一瞧：大家好，我叫蘭蘭，小伴侶們，你們知道我這是什么表情嗎？那小伴侶們你們興奮的時(shí)候是什么樣子呢？誰(shuí)能表演一下？好，那我們一起表演一下，看誰(shuí)表演的又快又像。依次問(wèn)：生氣，哀痛！三、請(qǐng)幼兒依據(jù)老師說(shuō)的故事做動(dòng)作，看誰(shuí)做的最快。當(dāng)寶寶騎在爸爸的背上玩耍的時(shí)候，寶寶的表情是、一當(dāng)媽媽帶著寶寶去公園玩滑梯的時(shí)候，寶寶的表情是、、有一天，寶寶在去姥姥家的路上，不當(dāng)心摔了一下，寶寶很難過(guò)。這時(shí)，寶寶的媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系不疼，寶寶最頑強(qiáng)，下次走路當(dāng)心一點(diǎn)就好了?！睂殞毬?tīng)了興奮的笑了！有一天，一只小狗不當(dāng)心掉到了水里，狗狗很生氣'''狗狗回到岸上時(shí)，尾巴搖一搖，全身甩一甩，把“生氣”想成水一樣，被狗狗甩到了不同的地方，興奮極了。四、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。通過(guò)談話，繪畫(huà)等活動(dòng)，組織幼兒爭(zhēng)論，把重心放在：興奮上;讓幼兒知道笑是好的，每天我們都要開(kāi)快樂(lè)