北師大版八年級數(shù)學期末專題復習_第1頁
北師大版八年級數(shù)學期末專題復習_第2頁
北師大版八年級數(shù)學期末專題復習_第3頁
北師大版八年級數(shù)學期末專題復習_第4頁
北師大版八年級數(shù)學期末專題復習_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

八年級(下)期末復習資料一、三角形考點一、特殊三角形1、已知,等腰三角形的一條邊長等于,另一條邊長等于3,則此等腰三角形的周長是()A.B.C.D.或2.等腰三角形的底角為15°,腰上的高為16,那么腰長為__________3、等腰三角形的一個角是80度,則它的另兩個角是________4、等腰三角形的頂角為120°,腰長為4,則底邊長為__________考點二、三角形的特殊線段一、垂直平分線1、如圖1,在△ABC中,已知AC=27,AB的垂直平分線交AB于點D,交AC于點E,△BCE的周長等于50,求BC的長.圖1圖12、如圖:△ABC中,AB=AC,∠BAC=1200,EF垂直平分AB,EF=2,求AB與BC的長。EEBFCA二、角平分線1、如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A的平分線交BC于E,DE⊥AB于D,BC=8,AC=6,AB=10,則△BDE的周長為_________。2、如右下圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,DE⊥AB于D,如果AC=3cm,那么AE+DE等于。A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm3.如右圖,已知BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,BE、CF相交于點D,若BD=CD.求證:AD平分∠BAC.考點三、三角形全等1、.如下圖,已知∠ABC=∠ADC=90°,E是AC上一點,AB=AD,求證:EB=ED.2、如右圖,已知△ABC和△BDE都是等邊三角形,求證:AE=CD.拓展與提高1..如圖24,在中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M,若.(1)求的度數(shù);(2)如果將(1)中的度數(shù)改為,其余條件不變,再求的度數(shù);(3)你發(fā)現(xiàn)有什么樣的規(guī)律性,試證明之;圖24(4)若將(1)中的改為鈍角,你對這個規(guī)律性的認識是否需要加以修改?圖242.如圖,在△ABC中,AB=AC、D是AB上一點,E是AC延長線上一點,且CE=BD,連結DE交BC于F。(1)猜想DF與EF的大小關系;(2)請證明你的猜想。?3.如圖,△ABC和△DEF是兩個全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠EDF=90°,△DEF的頂點E與△ABC的斜邊BC的中點重合.將△DEF繞點E旋轉,旋轉過程中,線段DE與線段AB相交于點P,線段EF與射線CA相交于點Q.(1)如圖①,當點Q在線段AC上,且AP=AQ時,求證:△BPE≌△CQE;考點四、直角三角形1.如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上滑動,求點B到原點的最大距離。2.(1)在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于N,交BC的延長線于M,∠A=,求∠NMB的大小(2)如果將(1)中∠A的度數(shù)改為,其余條件不變,再求∠NMB的大小(3)你發(fā)現(xiàn)有什么樣的規(guī)律性?試證明之.(4)將(1)中的∠A改為鈍角,對這個問題規(guī)律性的認識是否需要加以修改ABCABCNMABCNMABCNM3.在△ABC中,AB的中垂線DE交AC于F,垂足為D,若AC=6,BC=4,求△BCF的周長。二、不等式(組)考點一、不等式的基本性質例1、若,則下列不等式中不成立的是()B.C.D.練習:1、如果a>b,那么下列不等式中不成立的是()a-3>b-3B、-3a>-3bC、D、已知不等式(a+1)x<2的解集是x<1,則的值為.考點二、不等式(組)的解集10101010101010A.B.C.D.例2、不等式組的解集為()B.C.D.練習:1、關于的不等式的解集如圖所示,則的取值是()A.0B.-3C.-2D.-12、不等式2-x≤0的解集在數(shù)軸上表示正確的是()A、B.C.D.3.直線:與直線:在同一平面直角坐標系中的圖象如圖所示,則關于x的不等式的解集為()A、B、C、D、考點三、含有參數(shù)的不等式例1、若關于x的不等式的解集是x<2,則關于x的不等式的解集是。練習:1、關于的一元一次不等式組有解,則直線不經過第________象限2、已知不等式的整實數(shù)解恰巧是1、2、3,則a的取值范圍是()3、如果關于x的方程的解也是不等式組的一個解,求m的取值范圍是。4、若,求當時,m的取值范圍。5、若不等式組有解,則a的取值范圍是。考點四、解不等式1、把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來,并求出不等式組的整數(shù)解。2、解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來;3、解不等式組,并寫出不等式組的非負數(shù)解??键c五、不等式應用例1、某體育用品商場預測某品牌運動服能夠暢銷,就用3.2萬元購進了一批這種運動服,上市后很快脫銷,商場又用6.8萬元購進第二批這種運動服,所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的2倍,但每套進價多了10元.(1)該商場兩次共購進這種運動服多少套?(2)如果這兩批運動服每套的售價相同,且全部售完后總利潤率不低于35%,那么每套售價至少是多少元?(利潤率)練習:1、某企業(yè)在生產甲、乙兩種節(jié)能產品時需用A、B兩種原料,生產每噸節(jié)能產品所需原料的數(shù)量如下表所示:A原料(噸)B原料(噸)甲種產品33乙種產品15本次銷售甲、乙兩種產品的利潤m(萬元)與銷售量n(噸)之間的函數(shù)關系如圖所示.已知該企業(yè)生產了甲種產品x噸和乙種產品y噸,共用去A原料200噸.?(1)寫出x與y滿足的關系式;

(2)為保證生產的這批甲種、乙種產品售后的總利潤不少于220萬元,那么至少要用B原料多少噸?2、某電器城經銷A型號彩電,今年四月份毎臺彩電售價為2000元.與去年同期相比,結果賣出彩電的數(shù)量相同的,但去年銷售額為5萬元,今年銷售額為4萬元.

(1)問去年四月份每臺A型號彩電售價是多少元?

(2)為了改善經營,電器城決定再經銷B型號彩電,已知A型號彩電每臺進貨價為1800元,B型號彩電每臺進貨價為1500元,電器城預計用不多于3.3萬元且不少于3.2萬元的資金購進這兩種彩電共20臺,問有哪幾種進貨方案??(3)電器城準備把A型號彩電繼續(xù)以原價每臺2000元的價格出售,B型號彩電以每臺1800元的價格出售,在這批彩電全部賣出的前提下,如何進貨才能使電器城獲利最大?最大利潤是多少?3、某電腦公司經銷甲種型號電腦,受經濟危機影響,電腦價格不斷下降。今年三月份的電腦售價比去年同期每臺降低1000元,如果賣出相同數(shù)量的電腦,去年銷售額為10萬元,今年售價8萬元(1)今年三月份甲種電腦每臺售價多少元?

(2)為了增加收入,電腦公司決定再經銷乙種型號電腦,已知甲種電腦每臺進價為3500元,乙種電腦每臺進價為3000元,公司預計用不多于5萬元且不少于4.8萬元的資金購進這兩種電腦共15臺,共有哪幾種進貨方案?

(3)如果乙種電腦每臺售價為3800元,為了打開乙種電腦的銷路,公司決定每售出一臺乙種電腦,返還顧客現(xiàn)金a元,要使(2)中所有方案獲利相同,a值應是多少?此時,哪種方案對公司更有利?三、因式分解考點一、提公因式法.:ma+mb+mc=m(a+b+c)例(1)多項式的公因式是()A、B、C、D、(2);(3);考點二、運用公式法.在整式的乘、除中,我們學過若干個乘法公式,現(xiàn)將其反向使用,即為因式分解中常用的公式,例如:(1)(a+b)(a-b)=a2-b2a2-b2=(a+b)(a-b);(2)(a±b)2=a2±2ab+b2a2±2ab+b2=(a±b)2;(3)(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2);(4)(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2).下面再補充兩個常用的公式:(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2;(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca);1.已知是的三邊,且,則的形狀是()A.直角三角形B等腰三角形C等邊三角形D等腰直角三角形2、分解因式a2b2-1(2)-xy3+0.09xy;(3)-(x+2)2+16(x-1)2.(4)(5)(6)3在實數(shù)范圍內分解因式(1)x2-2;(2)5x2-3(3)4求證:當n為自然數(shù)時,能被24整除.5.已知:a,b,c是三角形的三邊,且滿足.求證:這個三角形是等邊三角形。6計算:三、分組分解法.(一)分組后能直接提公因式1、分解因式:(1)(2)(3)(4)(二)分組后能直接運用公式2、分解因式:(1)(2)(3)(4)四、十字相乘法.(一)二次項系數(shù)為1的二次三項式直接利用公式——進行分解。特點:(1)二次項系數(shù)是1;(2)常數(shù)項是兩個數(shù)的乘積;(3)一次項系數(shù)是常數(shù)項的兩因數(shù)的和。1分解因式:(1)(2)(二)二次項系數(shù)不為1的二次三項式——條件:(1)(2)(3)分解結果:=2分解因式:(1)(2)(3)(三)二次項系數(shù)為1的齊次多項式3分解因式(1)(2)(3)(四)二次項系數(shù)不為1的齊次多項式(1)(2)(3)五、換元法分解因式(1)(2)(3)六、添項、拆項、配方法分解因式(1)(2)(3)七、待定系數(shù)法1、分解因式2、(1)當為何值時,多項式能分解因式,并分解此多項式。(2)如果有兩個因式為和,求的值。中考鏈接:1、(2014?畢節(jié)地區(qū))下列因式分解正確的是() A.2x2﹣2=2(x+1)(x﹣1)?B.x2+2x﹣1=(x﹣1)2?C. x2+1=(x+1)2?D.x2﹣x+2=x(x﹣1)+22、(2014·臺灣,第17題3分)(3x+2)(﹣x6+3x5)+(3x+2)(﹣2x6+x5)+(x+1)(3x6﹣4x5)與下列哪一個式子相同?()A.(3x6﹣4x5)(2x+1)B.(3x6﹣4x5)(2x+3)C.﹣(3x6﹣4x5)(2x+1)D.﹣(3x6﹣4x5)(2x+3)3、(2014?廣西玉林市、防城港市)下面的多項式在實數(shù)范圍內能因式分解的是()A.x2+y2B.x2﹣yC.x2+x+1D.x2﹣2x+13、(2014?襄陽,第18題5分)已知:x=1﹣,y=1+,求x2+y2﹣xy﹣2x+2y的值。4、關于x的分式方程無解,則a的值為5、先化簡:,再任選一個你喜歡的整數(shù)m代入并求值。6、已知實數(shù)滿足方程,則四、分式題型一、分式的意義及分式的值1、若分式。2、3、4、5、當x發(fā)生變化時,分式的最小值是題型二、解分式方程=1\*GB3①=2\*GB3②EQ\F(x,x─1)─EQ\F(2x─2,x)─1=0=3\*GB3③=4\*GB3④-=0題型三、化簡求值(1),其中(2)先化簡下列式子,再從2,﹣2,3,4,-3中選擇一個合適的數(shù)進行計算.(3)化簡并求值:,其中a的值從不等式組的解集中選取一個你認為合適的整數(shù)(4)先化簡.再求值.其中.(5)已知,A、B為常數(shù),求2A+3B的值(6)設m>n>0,m2+n2=4mn,求的值(7)若a、b、c兩兩不等,求++題型四、關于增根、無解及解的正負若方程有增根,則的值為若關于的方程不會產生增根,求的值?若關于的方程無解,則k的為當a為何值時,的解是負數(shù)題型五、應用題1、某鎮(zhèn)道路改造工程,由甲、乙兩工程隊合作20天可完成.甲工程隊單獨施工比乙工程隊單獨施工多用30天完成此項工程.(1)求甲、乙兩工程隊單獨完成此項工程各需要多少天?(2)若甲工程隊獨做a天后,再由甲、乙兩工程隊合作天(用含a的代數(shù)式表示)可完成此項工程;(3)如果甲工程隊施工每天需付施工費1萬元,乙工程隊施工每天需付施工費2.5萬元,甲工程隊至少要單獨施工多少天后,再由甲、乙兩工程隊合作施工完成剩下的工程,才能使施工費不超過64萬元?2、某商店第一次用600元購進2B鉛筆若干支,第二次又用600元購進該款鉛筆,但這次每支的進價是第一次進價的倍,購進數(shù)量比第一次少了30支.(1)求第一次每支鉛筆的進價是多少元?(2)若要求這兩次購進的鉛筆按同一價格全部銷售完畢后獲利不低于420元,問每支售價至少是多少元?3、某一項工程,在工程招標時,接到甲、乙兩個工程隊的投標書,施工一天,需付甲工程隊工程款1.5萬元,乙工程隊工程款l.1萬元,工程領導小組根據(jù)甲乙兩隊的投標書測算,可有三種施工方案:(1)甲隊單獨完成這項工程剛好如期完成;(2)乙隊單獨完成這項工程要比規(guī)定日期多用5天;(3)若甲、乙兩隊合作4天,余下的工程由乙隊單獨也正好如期完成.問:甲、乙兩隊單獨完成這項上程各需多少天?在不耽誤工期的情況下,你覺得那一種施工方案最節(jié)省工程款?4、為了美化都勻市環(huán)境,打造中國優(yōu)秀旅游城市,現(xiàn)欲將劍江河進行清淤疏通改造,現(xiàn)有兩家清淤公司可供選擇,這兩家公司提供信息如表所示:(1)若劍江河首批需要清淤的淤泥面積大約為1.2萬平方米,平均厚度約為0.4米,那么請哪個清淤公司進行清淤費用較省,請說明理由(體積可按面積×高進行計算)(2)若甲公司單獨做了2天,乙公司單獨做了3天,恰好完成全部清淤任務的一半;若甲公司先做2天,剩下的清淤工作由乙公司單獨完成,則乙公司所用時間恰好比甲公司單獨完成清淤任務所用時間多1天,則甲、乙兩公司單獨完成清淤任務各需多少時間?中考鏈接:1.(2014·浙江金華)在式子中,x可以取2和3的是()A.B.C.D.2、(2014?呼和浩特)下列運算正確的是()A.?=B.=a3C.(+)2÷(﹣)=D.(﹣a)9÷a3=(﹣a)63、(2014?濟寧)如果從一卷粗細均勻的電線上截取1米長的電線,稱得它的質量為a克,再稱得剩余電線的質量為b克,那么原來這卷電線的總長度是米.4、(2014?德州)分式方程﹣1=的解是()A.x=1B.x=﹣1+C.x=2D.無解5、(2014?泰州)已知a2+3ab+b2=0(a≠0,b≠0),則代數(shù)式+的值等于()6、(2014?廣西賀州)張華在一次數(shù)學活動中,利用“在面積一定的矩形中,正方形的周長最短”的結論,推導出“式子x+(x>0)的最小值是2”.其推導方法如下:在面積是1的矩形中設矩形的一邊長為x,則另一邊長是,矩形的周長是2(x+);當矩形成為正方形時,就有x=(0>0),解得x=1,這時矩形的周長2(x+)=4最小,因此x+(x>0)的最小值是2.模仿張華的推導,你求得式子(x>0)的最小值是()A.2B.1C.6D.107、由于貨源緊缺,小王、小李兩名商販連續(xù)再次以不同的價格在同一公司購進了A型香米,兩次的購買單價分別為a、b(a<b,單位:元/千克),小王的采購方式為:每次購進c千克大米,小李的購買方式為:每次購進d元的大米。若只考慮采購單價,下列結論正確的是()A、小王合算B、小李合算C、一樣合算D、無法確定誰更合算8(2014?廣西賀州)馬小虎的家距離學校1800米,一天馬小虎從家去上學,出發(fā)10分鐘后,爸爸發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學課本忘記拿了,立即帶上課本去追他,在距離學校200米的地方追上了他,已知爸爸的速度是馬小虎速度的2倍,求馬小虎的速度。9、(2014?四川自貢,第21題10分)學校新到一批理、化、生實驗器材需要整理,若實驗管理員李老師一人單獨整理需要40分鐘完成,現(xiàn)在李老師與工人王師傅共同整理20分鐘后,李老師因事外出,王師傅再單獨整理了20分鐘才完成任務.(1)王師傅單獨整理這批實驗器材需要多少分鐘?(2)學校要求王師傅的工作時間不能超過30分鐘,要完成整理這批器材,李老師至少要工作多少分鐘?五、圖形的平移和旋轉一、填空題1.平移不改變圖形的和,只改變圖形的。2.鐘表的分針勻速旋轉一周需要60分,它的旋轉中心是___________,經過20分,分針旋轉___________度。3、如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,BC>AD,∠B與∠C互余,將AB,DC分別平移到EF和EG的位置,則△EFG為________三角形,若AD=2cm,BC=8cm,則FG=____________AO圖=1\*GB3①AOAOAO圖=2\*GB3②4、如圖,小正六邊形沿著大正六邊形的邊緣順時針滾動,小正六邊形的邊長是大正六邊形邊長的一半,當小正六邊形由圖=1\*GB3①位置滾動到圖=2\*GB3②AO圖=1\*GB3①AOAOAO圖=2\*GB3②5、如圖,將繞點逆時針旋轉,得到.若點的坐標為,則點的坐標為.三、解答題1、如圖所示:正方形ABCD中E為BC的中點,將面ABE旋轉后得到△CBF.(1)指出旋轉中心及旋轉角度.(2)判斷AE與CF的位置關系.(3)如果正方形的面積為18cm2,△BCF的面積為4cm2,問四邊形AECD的面積是多少?2.如圖,已知正方形ABCD,點E、F分別在BC、CD上,且AE=BE+FD,請說出AF平分∠DAE的理由。3、操作:在△ABC中,AC=BC=2,∠C=900,將一塊等腰三角形板的直角頂點放在斜邊AB的中點P處,將三角板繞點P旋轉,三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點.圖①、②、③是旋轉三角板得到的圖形中的3種情況.研究:(1)三角板繞點P旋轉,觀察線段PD和PE之間有什么數(shù)量關系?并結合圖②加以證明.(2)三角板繞點P旋轉,△PBE能否為等腰三角形?若能,指出所有情況(即寫出△PBE為等腰三角形時CE的長);若不能,請說明理由.?4、(青島市)如圖,P是正三角形ABC內的一點,且PA=6,PB=8,PC=10.若將△PAC繞點A逆時針旋轉后,得到△P'AB,則點P與點P'之間的距離為多少,∠APB?、六、平行四邊形平行四邊形的性質及判定例1.能判別一個四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等,另一組對邊平行B.對角線相等C.對角線互相垂直平分D.一條對角線平分另一條對角線變式:1、.四邊形ABCD中,AD平行且等于CB,則下列結論中錯誤的是()A.∠A=∠BB.AB=CDC.AB∥CDD.對角線互相平分例2.如上右圖所示,對四邊形ABCD是平行四邊形的下列判斷,正確的打“∨”,錯誤的打“×”.(1)因為AD∥BC,AB=CD,所以ABCD是平行四邊形.()(2)因為AB∥CD,AD=BC,所以ABCD是平行四邊形.()(3)因為AD∥BC,AD=BC,所以ABCD是平行四邊形.()(4)因為AB∥CD,AD∥BC,所以ABCD是平行四邊形.()(5)因為AB=CD,AD=BC,所以ABCD是平行四邊形.()(6)因為AD=CD,AB=AC,所以ABCD是平行四邊形.()平行四邊形的判定1.兩組對邊分別平行的四邊形為平行四邊形例3、如圖所示:四邊形ABCD是平行四邊形,DE平分平分.試證明四邊形BFDE是平行四邊形.2.兩組對邊分別相等的四邊形為平行四邊形例4:已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,點G,H分別是AB,CD的中點,點E,F(xiàn)在AC上,且AE=CF.求證:四邊形EGFH是平四邊形.AADBCGHEF3.一組對邊平行且相對的四邊形為平行四邊形例5.如圖,□ABCD中,E、F分別在BA、DC的延長線上,且AE=AB,CF=CD,試證明AECF為平行四邊形.4.兩組對角分別相等的四邊形為平行四邊形例6.如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC的平分線交CD于E,∠ADC的平分線交AB于點F.試證明四邊形DFBE為平行四邊形.5.對角線互相平分的四邊形為平行四邊形例提高:13.已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F分別是AB,CD上的兩點,且AE=CF,AF,DE相交于點M,BF,CE相交于點N.求證:四邊形EMFN是平行四邊形.(要求不用三角形全等來證)NNMBACDEF矩形典型例題:1.矩形的性質例題1:(2012?泰安)如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4,對角線AC的垂直平分線分別交AD、AC于點E、O,連接CE,則CE的長為()A.3B.3.5C.2.5D.2.8變式1.如圖19-23,已知矩形ABCD中,AC與BD相交于O,DE平分∠ADC交BC于E,∠BDE=15°,試求∠COE的度數(shù)。圖19-23例2.E是矩形ABCD邊AD上一點,且BE=ED,P是對角線BD上任一點,PF⊥BE,PG⊥AD,垂足分別為F、G,則PF+PG=AB成立嗎?為什么?二、矩形的判定例1已知:如圖(1),ABCD的四個內角的平分線分別相交于點E,F,G,H.求證:四邊形EFGH是矩形.三、折疊例1、如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,按下列要求折疊,試求出所要求的結果:如圖,把矩形ABCD沿對角線BD折疊得△EBD,BE交CD于點F,求S△BFD;如圖,折疊矩形ABCD,使AD與對角線BD重合,求折痕DE的長;如圖,折疊矩形ABCD,使點B與點D重合,求折痕EF的長;如圖(同13題圖),E為AD上一點,把矩形ABCD沿BE折疊,若點A恰好落在CD上的點F處,求AE的長;ADBADCFEBADB’DEP變式1:矩形紙片ABCD中,AB=3,AD=4,將紙片折疊,使點B落在邊CD上的B’處,折痕AE.在折痕AEADBADCFEBADB’DEP菱形基礎例題:1、(2012?山西)如圖,已知菱形的對角線的長分別為6cm、8cm,于點,則的長是()A.B.C.D.2、(2013四川內江,16,5分)已知菱形的兩條對角線分別為6和8,分別是邊的中點,是對角線上一點,則的最小值=判定定理例題:判定一:一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形(定義)例1、(2013?安順)如圖,在中,分別是的中點,,延長到點,使得,連接.(1)求證:四邊形是菱形;

(2)若,,求菱形的面積.判定二:有一條對角線平分一組對角的平行四邊形是菱形例1:如圖,在?ABCD中,對角線AC,BD交于點O,點E,點F在BD上,且BE=DF連接AE并延長,交BC于點G,連接CF并延長,交AD于點H.(1)求證:△AOE≌△COF;(2)若AC平分∠HAG,求證:四邊形AGCH是菱形.判定三:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形例2:(2013?曲靖)如圖,在?ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,過點O作EF⊥AC交BC于點E,交AD于點F,連接AE、CF.求證:四邊形AECF是菱形。判定四:對角線互相垂直且平分的四邊形是菱形例4:(2012.咸豐二模)如圖,O為平行四邊形ABCD對角線交點,過O點的兩條直線m、n互相垂直,且與四邊形各邊相交于點E、F、G、H.是判斷四邊形ABCD的形狀,并給出理由。判定五:四條邊都相等的四邊形是菱形例5:2、(2013?泰安)如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,E是CD上一點,BE交AC于F,連接DF.

(1)證明:∠BAC=∠DAC,∠AFD=∠CFE;(2)若

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論