2022年中級社會工作者《綜合能力》試題及答案考卷127

2022年中級社會工作者《綜合能力》試題及答案考卷1、[單選題]下列關(guān)于小組治療模式的說法，不正確的是()。A.治療模式工作的目標(biāo)是通過治療幫助組員在心理、社會和文化適應(yīng)方面得到康復(fù)、發(fā)展和完善B.治療模式遵循建構(gòu)型原則，幫助小組成員學(xué)習(xí)新的行為，適應(yīng)新的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)C.治療模式遵循個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則D.在治療模式中，組員獲得的主要是根本性的治療【答案】D【解析】社會工作者在開展治療模式的小組工作時(shí)，必須堅(jiān)持和實(shí)施的原則包括：①綜合性原則;②建構(gòu)性原則;③個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則。治療模式工作的目標(biāo)是通過治療幫助組員在心理、社會和文化適應(yīng)方面得到康復(fù)、發(fā)展和完善。D項(xiàng)，在治療模式中，組員在小組活動(dòng)中獲得的主要是矯治性的治療。2、[單選題]社會工作者林麗選擇用個(gè)案研究的方式對某個(gè)社區(qū)進(jìn)行定性研究，那么下列不是林麗運(yùn)用此研究方式的優(yōu)勢是()。A.技術(shù)和資料的多元化B.研究步驟不甚嚴(yán)格C.資料詳盡深入D.花費(fèi)時(shí)間少【答案】D【解析】本題考查個(gè)案研究的特點(diǎn)。個(gè)案研究的特點(diǎn)：[題干]凸顯研究的“對象”維度;[題干]技術(shù)和資料多元化;[題干]研究步驟不甚嚴(yán)格;[題干]資料詳盡深入。3、[題干]在社會工作方法發(fā)展的過程中，()方法是最先被接受的。A.小組工作B.個(gè)案工作C.社區(qū)工作D.社會行政【答案】B【解析】社會工作方法被接受的順序按時(shí)間發(fā)展依次是個(gè)案工作(20)、小組工作(40)、社區(qū)工作(60)和社會行政(70年代)，所以個(gè)案工作方法是最先被接受的。分析：本題主要是對社會工作方法發(fā)展歷史方面的考查?？忌煊浉鱾€(gè)方法發(fā)展的時(shí)間、關(guān)鍵事件。4、[題干]社會工作者小馬--直負(fù)責(zé)“流動(dòng)兒童助學(xué)行動(dòng)”,具體工作包括:開展咨詢服務(wù),對接服務(wù)需求,設(shè)計(jì)資助方案提供專業(yè)服務(wù),鏈接更多資源進(jìn)入流動(dòng)兒童教育領(lǐng)域。下列服務(wù)中,體現(xiàn)小馬具備干預(yù)能力的做法是()。A.反思流動(dòng)兒童服務(wù)的優(yōu)缺點(diǎn)B.厘清流動(dòng)兒童的多元化發(fā)展需求C.指導(dǎo)流動(dòng)兒童改進(jìn)學(xué)習(xí)方法D.聯(lián)系企業(yè)捐贈(zèng)文具幫助流動(dòng)兒童【答案】C【解析】提供服務(wù)和干預(yù)能力。社會工作者的核心工作是向服務(wù)對象提供適當(dāng)?shù)姆?wù),服務(wù)提供能力是其基本的能力。服務(wù)提供能力包括與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系,促進(jìn)雙方良好互動(dòng)與合作的能力,具體提供服務(wù)的能力。在服務(wù)過程中,社會工作者對服務(wù)對象要表示關(guān)心、支持和保護(hù),對服務(wù)對象的某些偏差行為進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo),要有步驟地推進(jìn)服務(wù),進(jìn)而達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)。5、[題干]當(dāng)服務(wù)對象遇到迫切的基本問題時(shí)，社會工作者應(yīng)在()等方面提供具體的援助。A.社會支持B.協(xié)調(diào)關(guān)系C.物質(zhì)幫助D.改善環(huán)境E,心理輔導(dǎo)【答案】ACE【解析】社會工作者向服務(wù)對象提供各種具體的幫助和服務(wù)，解決其困難，增強(qiáng)其能力，更長遠(yuǎn)的目標(biāo)或可以發(fā)揮的功能是幫助他們能正常生活。社會工作者在物質(zhì)幫助、心理輔導(dǎo)和社會支持方面提供的援助是具體的，這可以解決服務(wù)對象遇到的迫切的基本問題。6、[單選題]小虹很小時(shí)候便一人生活，父母為改善家庭貧窮生活，常年在外打工，小虹每天除了要努力學(xué)習(xí)功課之外，還要給自己煮飯，喂養(yǎng)牲畜等，這樣的生活經(jīng)歷讓小虹很早便開始獨(dú)立和自強(qiáng)。社會工作者用優(yōu)勢視角來看小虹，小虹具有()行為品質(zhì)。A.堅(jiān)強(qiáng)B.勤勞勇敢C.抗逆力D.學(xué)習(xí)能力【答案】C7、[題干]李麗剛住進(jìn)“利君小區(qū)”，由于平日很忙，也沒顧得上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對該社區(qū)的情況不甚了解.這給她的生活帶來了不少困擾，而社區(qū)工作者鄧玲也注意到了該現(xiàn)象。針對該現(xiàn)象鄧玲應(yīng)該采取的策略為()。A.促進(jìn)居民之間的交流B.團(tuán)結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務(wù)和發(fā)展資源【答案】C8、[單選題]關(guān)于教育小組，下列說法不正確的是()。A.教育小組促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法和解決方式B.教育小組可以幫助組員學(xué)習(xí)新知識、新方法C.教育小組被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所D.教育小組不重視成員之間的互助【答案】D【解析】在社會工作比較成熟的國家和地區(qū)，教育小組被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識之不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而增進(jìn)小組組員適應(yīng)社會(生活)的知識和技能。在開展教育小組工作時(shí)，社會工作者除了要重視組員的自助外，也應(yīng)重視組員間的互助，鼓勵(lì)小組組員通過討論與互相學(xué)習(xí)來增強(qiáng)組員的態(tài)度和能力。9、[多選題]雖然志愿者在提供社會服務(wù)方面與社會工作者的活動(dòng)有相似之處，但是志愿者與社會工作者還是有區(qū)別的，主要體現(xiàn)在()。A.價(jià)值取