《柳林風(fēng)聲》心得體會(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《柳林風(fēng)聲》心得體會(五篇)體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《柳林風(fēng)聲》心得體會篇一有一天，蛤蟆頭腦一熱，愛上了開車，它的朋友們不同意，它便偷偷地跑出去偷別“人〞的車開，結(jié)果被關(guān)進了牢里。蛤蟆出獄后，它的家已經(jīng)被一群黃鼠狼占領(lǐng)了，四個小伙伴齊心協(xié)力，終究把蛤蟆的家“搶〞回來了。

在這本書中，我最喜歡的是大方、寬容的河鼠。

鼴鼠從家出來后就遇到了河鼠，河鼠約鼴鼠劃船到河上野餐。鼴鼠想劃船，河鼠說它會把船劃翻的。鼴鼠趁河鼠不注意，一把搶過船槳，劃了起來，結(jié)果真的把船劃翻了。河鼠從水里救出了鼴鼠，弄得自己一身濕，令人出乎意料的是，河鼠不僅沒有批評、怪罪鼴鼠，而且還愿意教鼴鼠劃船。

我比較厭惡的是喜新厭舊、自高自大的蛤蟆。

三個朋友為了不讓蛤蟆開車出去闖禍，就輪番看管著他，蛤蟆騙獾說它生病了，讓獾去買藥，又騙河鼠說它想喝水，讓河鼠去倒。它們都走了，蛤蟆從窗戶跳下去，朝著和獾相反的方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地幫他，可它卻往往與它們對著干，真是“身在福中不知福〞?。?/p>

我們要學(xué)習(xí)蛤蟆知錯就改的品質(zhì)，不能學(xué)習(xí)它喜新厭舊、自高自大的壞毛病。要學(xué)習(xí)河鼠寬容、大方的品格，不能由于一點小事就吵架。從這本書中我知道了做人就要對朋友不離不棄，在朋友遇到困難時伸出援手，給予朋友幫助，不能置之不理。我還明白了：友情！是人間不可缺少的東西，假使沒了，世界上將會是多么冷淡、寂寞?。?/p>

這本《柳林風(fēng)聲》使我明白了好多道理。讀了這本書后，我更加珍惜我的友情。我推薦同學(xué)們好好閱讀一下這本好書吧！

《柳林風(fēng)聲》心得體會篇二

國慶節(jié)期間，我讀了《柳林風(fēng)聲》生動好玩兒的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙純潔的翅膀。

《柳林風(fēng)聲》被譽為英國兒童文學(xué)的“壓軸之作〞。它唯美的基調(diào)，讓我感受到各種動物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友情與溫情。

故事中英勇的河鼠，驕傲的蛤蟆，良善的鼴鼠和藹的老獾。讓我無時無刻不充滿感動與詫異。

河鼠與鼴鼠的友情，是美好的。它們在一起做詩、干家務(wù)、講故事。充實地過了一個下天。在寒冷冬夜，鼴鼠與河鼠并肩的走著，河鼠突然聞到了家的氣味，正當它想回家時，鼴鼠早已走遠了。于是河鼠放棄了回家的念頭，保存了對朋友的忠誠，追尋了鼴鼠的蹤跡趕上了他的腳步。當鼴鼠知道后，慚愧不已，與河鼠一起尋覓回家的路。當我讀到這個片段時，突然想到了自身，好多時侯我何嘗能做的像河鼠那樣呢？

在本文中蛤蟆也是一個可愛的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn)，家境充裕。它的愛好很是多變。今天喜歡船，就買上大量稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車，就買上好多豪華寬大的汽車。超速被警察抓住，后來輾轉(zhuǎn)逃走，當它回到家時，自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來，森林被他們四個治理的井井有條。

當我看完這則故事感受到了動物身上的真善美，也想到了人類身上的假惡丑。

而坐著發(fā)現(xiàn)“唯有在這森林間動物身上，生命里蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風(fēng)，其實在每顆心上萌芽。

《柳林風(fēng)聲》心得體會篇三

本書中給予我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。蟾蜍先生打扮成了一個洗衣工，可憐巴巴地讓火車司機帶他回蟾宮那一帶，可蟾蜍坐上火車，沒多久，警察們就追上來了。我心想：蟾蜍完了，又要回監(jiān)獄里了。可能還要由于越獄在多做幾年牢，我又不經(jīng)為蟾蜍捏了一把汗。此時，火車里的蟾蜍急了，在這千鈞一發(fā)時，蟾蜍只好把事情的來龍去脈告訴給火車司機，火車司機大吃一驚。假使我是火車司機，在這樣的狀況下，我一定會把蟾蜍交給警察，以防蟾蜍拖累自己?？苫疖囁緳C并沒有這樣做，反而幫助蟾蜍，加大馬力，火車快速地行駛。來到一個隧道時，火車司機乘警察們沒出隧道時，趕快減速讓蟾蜍跳車跑進小樹林里，再趕快加速開車離去了。我心想：蟾蜍可真是幸運，碰見這么好心的火車司機……

在這本書中，我最喜歡的動物是友善的河鼠。這是由于河鼠對朋友的友情令我折服。大家都知道，雪天夜晚的森林是特別的危險的，可是當鼴鼠想訪問住森林中央的獾先生時，因找不到獾先生的家，一個人（鼠）被迫困在雪天夜晚的森林。就在這時，在家睡覺的河鼠，睡醒了，可是發(fā)現(xiàn)鼴鼠不在家，變拿上武器義無反顧直奔危機四伏森林……

柳林風(fēng)聲的主人公河鼠是那么的樂于助人，但是我卻沒有河鼠這種樂于助人的好品質(zhì)。我有一個愛好那就是下圍棋。在上圍棋課時，老師總要我們下棋時記譜。但是上次，孟子涵忘掉帶記譜本了，無法記譜。我可以的把記譜本上撕下一張紙借給他，但我卻沒有。就在這時，龐勃濤毫不吝嗇地撕下一張紙借給了孟子涵。

我讀了這本書的感想是在他人有困難時，我們得幫助他，讓友情更加穩(wěn)固，減少相互的隔膜。

《柳林風(fēng)聲》心得體會篇四

鼴鼠一出場就讓我覺得他是一個良善、內(nèi)向、對河上的生活一無所知的動物。自從遇到河鼠后，總是受到河鼠的照料，河鼠很熱心、善解人意，從不嘲諷鼴鼠，而是盡自己所能去幫助鼴鼠。特別是讀到鼴鼠在夜晚陰森可怕的野樹林遇險后，我緊張極了。當我讀到聰明又大膽地河鼠果斷地去搭救鼴鼠時，才松了一口氣。老成持重的獾也給我留下了深刻印象，他總是胸有成竹，不慌不忙，很有威信。這三個好朋友相遇后，沒有忘掉總是闖禍的蛤蟆，蛤蟆喜歡炫耀自己的富有，揮霍無度，不懂節(jié)制，朋友們始終沒有放棄勸阻蛤蟆，后來蛤蟆的家產(chǎn)被黃鼠狼霸占，是鼴鼠、河鼠、獾三位朋友使用策略，趕走了黃鼠狼幫助蛤蟆奪回了家產(chǎn)。蛤蟆最終也被朋友們感動，改變了自己。

我想是朋友們真摯的友情改變了蛤蟆，是朋友的愛心打動了蛤蟆也打動了我。這個故事讓我體會到，只要心中懷著愛，一定會創(chuàng)造奇跡。

我覺得我們的豌豆小五班，就像他們一樣，大家都相互幫助、和氣團結(jié)，我回想起那一次上體育課我生病了，難受得哭起來，老師和同學(xué)來攙扶我;期末考試前發(fā)燒沒上課小林給我打電話告訴我當天的作業(yè);想起抄筆記看不清黑板瑤瑤主動讓我坐在她的桌旁……

在我們豌豆小五班的點點滴滴都讓我感到開心和溫暖，也讓我更加熱愛我們這個集體。

同學(xué)們，讓我們珍惜身邊的愛與友情帶來的溫溫柔幸福吧!

《柳林風(fēng)聲》心得體會篇五

書中的主人公是鼴鼠。鼴鼠是一只感情豐富細膩、膽小憂愁的小老鼠，生活在地下。它為了尋覓外面的世界，離開了家，結(jié)識了俠肝義膽、善解人意的好朋友河鼠。它們在老河上漂泊，船翻了，鼴鼠差點淹死了，是河鼠救了它;鼴鼠獨闖野樹林，差點送了命，又是聰明大膽的河鼠救了它。河鼠還幫助鼴鼠找到了它自己的家，款待了唱圣誕歌的田鼠們。它們還一起幫助了蛤蟆，改變了它驕傲自滿自大的壞習(xí)慣、壞行為，幫助蛤蟆從黃鼠狼那里奪回了蛤蟆府，讓蛤蟆重新做人、改頭換面。鼴鼠經(jīng)歷過這些歷險后，此后也變得大膽、成熟和開心了。

這本書描寫得生動細致、栩栩如生，采用了擬人等多種修辭方法。書中的人物活靈活現(xiàn)、幽默詼諧，特別是心理描寫十分恰當細膩，讓人看了如癡如醉。我最喜歡鼴鼠這個角色，由于它感情豐富;雖然笨手笨腳，但是很聰明;心地也很良善。把每個人物寫得真好，都寫活了!我要多多看這些名著，學(xué)習(xí)寫作方法、技巧，提高自己的寫作水平。

之后河鼠找到了極度畏懼的鼴鼠，但這時下雪了，它們回不了家了，他們一齊想方法回家，之后誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱心接待。蟾蜍它有一個蟾宮，它十分的富有，它的愛好十分多，但都持續(xù)的時間十分短，它一會喜歡劃船，一會喜歡賽艇，最終喜歡上了汽車，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說蟾蜍不能再玩汽車了，但是蟾蜍就是不聽勸告，最終還是由于汽車讓它坐了監(jiān)獄。之后蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸占了，河鼠、鼴鼠、獾先生一齊幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執(zhí)迷不悟，依舊驕橫自大，之后在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了，它回報每一位在它逃跑出來的路上幫忙過它的人，最終