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第紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿范文10篇紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇1
各位老師,各位同學(xué):
大家好。
四月的芳菲悄然落盡,不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢?令萬(wàn)紫千紅為之動(dòng)容的五四,再次到來(lái)。今天,我懷著無(wú)比崇敬的心情,向1919年,發(fā)動(dòng)那場(chǎng)起義的烈士,為造就了大家如今美好生活的英雄致以最崇高的敬意。
縱使光陰荏冉,縱使白駒過(guò)隙,但歷史不會(huì)忘記,不會(huì)忘記那一年,那群錚錚鐵骨的年輕人,在怎樣的迫害中挺身而出。人們不會(huì)忘記,那群拋妻棄子的工人們,用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國(guó)的土地?;蛟S,他們沒有經(jīng)歷槍林彈雨,或許他們沒有馬革裹尸,但是,誰(shuí)說(shuō)只有戰(zhàn)死疆場(chǎng)的才是英雄?誰(shuí)說(shuō)的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國(guó)家危難時(shí)刻,在眾人緘默時(shí),勇敢的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的,就是英雄。
大家遺憾,英雄無(wú)名??捎钟惺裁春眠z憾的呢?談起他們的時(shí)候,誰(shuí)能不驕傲的說(shuō)一句:這,就是大家中華兒女!
五四運(yùn)動(dòng)早起遠(yuǎn)去,五四精神卻將永存。大家新一代大學(xué)生,應(yīng)該擔(dān)負(fù),不,是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。大家必須腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),完善自身文化建設(shè)。要知道,當(dāng)今時(shí)代,文化和發(fā)展才是真正的主題。國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)都是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。文化,作為一種軟實(shí)力,是綜合國(guó)力的重要組成部分。現(xiàn)在的大家,幸福的大家,不要流血犧牲的大家,有什么理由不學(xué)好文化知識(shí),報(bào)效祖國(guó),回憒社會(huì)呢?
那些在國(guó)家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們,那些被貼上永垂不朽標(biāo)簽的英雄們。你們?yōu)榇蠹覟⑾碌臒嵫蠹乙琅f感受的到它的溫?zé)?。你們?yōu)榇蠹伊飨碌暮顾蠹乙琅f聞的到它的苦澀。最后,我想說(shuō),我也只能說(shuō):我,再次象你們致敬。
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
剛過(guò)完五一小假,我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。
有人說(shuō),青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四運(yùn)動(dòng)”絕不但僅是一個(gè)歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里,有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中?!拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大??墒且霌P(yáng)“五四”精神,就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò),還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里,我們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)面,有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋,有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙,有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺?這些不良的行為不但嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學(xué)校的形象,是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性,不能約束和控制自己,隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán),完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)?,然而不管是什么原因,這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里,只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下,才能正常地完成學(xué)業(yè),如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí),今后走向社會(huì),是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正,就會(huì)誤入歧途,小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我們每一個(gè)人在這里求學(xué),都有一個(gè)追求,都有一理想,都有一個(gè)志向,如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話,我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí),實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話,那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人,一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)勤學(xué)的人,一個(gè)守紀(jì)的人,做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味,一個(gè)高尚的人”。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生,將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇3
五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神,歷經(jīng)90多年積淀、凝聚、錘煉,成為中華民族實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、屹立于世界民族之林的精神支柱。作為五四精神核心價(jià)值的愛國(guó)主義,更始終是推動(dòng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的歷史動(dòng)因,是激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神旗幟,是動(dòng)員廣大青年投身現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代號(hào)角。
前無(wú)古人的偉大事業(yè),為廣大青年奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)提供了廣闊舞臺(tái)。在載人航天、西氣東輸、三峽工程等建設(shè)工地,到處有青年突擊隊(duì)的旗幟;在抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典、抗震救災(zāi)等考驗(yàn)面前,到處有青春躍動(dòng)的風(fēng)景。改革開放讓當(dāng)代青年的人生道路越走越寬廣,越走越自信。從載人航天精神到抗洪搶險(xiǎn)精神,從抗震救災(zāi)精神到北京奧運(yùn)精神,每一種時(shí)代精神,都包含著青年的激情創(chuàng)造。
魯迅先生曾用“風(fēng)雨如磐”“寒凝大地”“萬(wàn)家墨面”等詞句描寫自己身處的時(shí)代。今日之中國(guó),經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第三,人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康,人民的面貌、國(guó)家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
“少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”。在新的歷史起點(diǎn)上,面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),中國(guó)青年更要有時(shí)不我待的緊迫感。開辟民族復(fù)興的美好前景,有賴當(dāng)代青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,發(fā)憤學(xué)習(xí)、鍛煉成才、不懈奮斗。
青年充滿激情,在新時(shí)期如何傳承愛國(guó)主義?我國(guó)正處在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)階段,和諧穩(wěn)定的局面和歷史性發(fā)展機(jī)遇來(lái)之不易。青年富有雄心壯志,只有把熾熱的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)行動(dòng),才能讓五四精神在振興中華新的實(shí)踐中綻放出更加奪目的光芒。
青年敢為天下先,在新時(shí)期如何展現(xiàn)進(jìn)步風(fēng)采?當(dāng)前,我國(guó)仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,但面臨國(guó)際金融危機(jī)等嚴(yán)峻考驗(yàn)。青年富有創(chuàng)新精神,不僅要在本職工作上成為行家里手,而且要敢闖敢干,勇于擔(dān)當(dāng)國(guó)家建設(shè)和改革開放事業(yè)的生力軍。只有把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德,青春才能永葆活力。
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。我演講的題目是《飛翔在青春的世界》。
如今的大家已步入青春的殿堂,懷揣著火一樣的熱忱,去探求未知世界??墒?,青春是什么?有人說(shuō),青春是絢爛多彩的花季,是隱晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠中透露出暖意融融的春,是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說(shuō),青春是歡笑時(shí)的淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱;還有人說(shuō)青春是一壇醇厚的酒,是一束明艷的花。也許,不同的人有著異樣的詮釋方式,但總有一處共同點(diǎn),那就是青春需要勇氣,理想與激情。
青春的路上總是不平坦的,她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽(yáng)光,往往有的只是朦朧的光亮,需要大家去一步步探索。這條道路遍布荊棘,很可能被刺的遍體鱗傷,體無(wú)完膚,然而,青春不允許大家望而生畏,停下求知的步伐去做溫室的花瓶,美國(guó)英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)勇氣最大的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗,大家需要勇氣去承受命運(yùn)無(wú)情的宣判。憶顧曾經(jīng),總結(jié)教訓(xùn),展望未來(lái),在失敗中擦亮希望的火花,迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無(wú)盡的坎坷,可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭,沒有陽(yáng)光雨露卻依然綻放,用微笑溫暖著清冷的山谷。
大家是風(fēng)華正茂的中學(xué)生,大家應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子,應(yīng)如諸葛亮所說(shuō):“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來(lái)。因?yàn)榍啻海蠹也恢粫?huì)寫晦澀難辨的火星文,也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。大家是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒有目標(biāo)的人生就像沒有船舵的航船,隨波逐流,就像沒有方向盤的列車,四處亂撞。它即使一路駛來(lái),也只會(huì)和坎坷,泥濘為伴,也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云,讓青春化作一團(tuán)火,一朵花,讓笑容與彩霞齊飛,讓汗水與成功相伴。大家的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏,智慧必將彈奏最華麗的樂章。
勇氣和理想要靠激情來(lái)延續(xù),希望與夢(mèng)想給予了大家生命的激情,也是追求快樂的源泉和動(dòng)力。激情是劃過(guò)天際的流星,璀璨了整個(gè)夜空,在短暫的炫目后留下是永恒的消逝,卻足以打破時(shí)間的定律,永載史冊(cè),成就不朽。
再回首,身后的不只是那遠(yuǎn)古的辰光,還有大家流逝的青春。請(qǐng)拒絕平淡,告別無(wú)為。因?yàn)榇蠹矣星啻海?,在波濤洶涌的海潮中大家才能遠(yuǎn)航,讓大家在蔚藍(lán)的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家下午好,我就是10號(hào)選手,來(lái)自__科的__,今天我演講的題目就是《走向那美好的一點(diǎn)》。
我的演講就是從的一首歌《團(tuán)結(jié)就就是力量》開始的,它的歌詞里有這樣幾句話:團(tuán)結(jié)就就是力量,這力量就是鐵,這力量就是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)。團(tuán)結(jié)的力量就是團(tuán)隊(duì)的靈魂,就是個(gè)體成功之源。由于團(tuán)結(jié)的力量,在汶川大地震和玉樹地震發(fā)生后,國(guó)家迅速調(diào)動(dòng)人力、物力,使我們的損失降到最低點(diǎn);由于團(tuán)結(jié)的力量,在那片廢墟之上,出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。同樣,由于團(tuán)結(jié)的力量,使我們科室里一個(gè)又一個(gè)剛剛踏出校園大門的青澀畢業(yè)生,在較短的時(shí)間適應(yīng)崗位,并肩負(fù)起自己的責(zé)任,為我__科的發(fā)展增添新鮮的活力。我很高興能在__工作,在這里很溫馨,有家的感覺。
謝謝你們給我一個(gè)平臺(tái)能展示自己,完善自我。
有句口號(hào)喊得好:人人為我,我為人人。醫(yī)院就是一個(gè)服務(wù)行業(yè),它就是一個(gè)對(duì)外對(duì)內(nèi)的窗口,我們服務(wù)的時(shí)候,就就是展示自己的時(shí)候,也就是展示醫(yī)院形象的時(shí)候。我們要樹立主人翁的意識(shí),醫(yī)療工作無(wú)小事,醫(yī)院里出現(xiàn)問(wèn)題就是大家的責(zé)任,不管你就是什么職位,都要積極對(duì)待。
我愛我院,我愛我崗,主要體現(xiàn)在為病人服務(wù)的具體工作上,一切為了病人就是我們的服務(wù)宗旨。雖然我們的工作又臟又累,但這都就是我們應(yīng)該做的,我們要發(fā)揚(yáng)不怕臟,不怕累,不怕苦的精神,在為病人的服務(wù)中,得到病人及家屬的配合和理解。主動(dòng)關(guān)心病人,關(guān)心病人的每一個(gè)訴說(shuō),并熱情服務(wù),溫馨服務(wù),微笑服務(wù)。先做自己應(yīng)該做的事,在做自己喜歡做的事。作為一個(gè)公民,我們有我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任;作為一名醫(yī)生,我們有我們應(yīng)該履行的義務(wù);作為醫(yī)院里的一員,我們有我們應(yīng)該奉獻(xiàn)的力量。
每當(dāng)一位患兒在我們手里有一絲進(jìn)步,有站起來(lái)的希望;每當(dāng)一位患兒能開口喊爸爸媽媽,此時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)以言表,那種成就感,總就是讓人無(wú)窮回味。我說(shuō)的我的價(jià)值得到了體現(xiàn)。為此,我幸福著,我滿足著。因?yàn)槲业拿恳环菖Χ贾档梦异乓业拿恳环莞冻龆季褪悄敲吹挠幸饬x。
決定木桶容量的往往就是最短的那根木頭,千里江堤往往毀于蟻穴,戰(zhàn)略決定方向,細(xì)節(jié)決定成敗。在醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭日漸激烈下,我們要團(tuán)結(jié)一切能夠團(tuán)結(jié)的力量,共同構(gòu)建美好的家園。匯聚我們每一個(gè)的努力,得到患者的肯定,以致社會(huì)的肯定。
我愛我院,我愛我崗,愛它的無(wú)私奉獻(xiàn),愛它的團(tuán)結(jié)和睦,愛它的朝氣蓬勃,愛它的積極進(jìn)取。水滴方可石穿,在如此的發(fā)展下,在如此和諧的氛圍中,我愿付出自己的微薄之力,做好自己的本職工作,為科室為醫(yī)院添磚加瓦,讓我們走向那美好的一點(diǎn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇6
老師們、同學(xué)們:
“我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)?!逅摹幕鹁妫瑔酒鹆嗣褡宓挠X醒,壯麗的事業(yè),激勵(lì)著我們繼往開來(lái)。”青春像黃金一樣閃爍著光芒,是那么的耀眼,那么的絢爛。神采飛揚(yáng)的青春,是生命中一首激情澎湃的頌歌。
青春是人生中最燦爛的季節(jié),我們應(yīng)該刻苦鉆研,用知識(shí)來(lái)武裝自己。但是,我有些青年,認(rèn)為他們的人生不夠“燦爛”,像追求他們所謂的“燦爛”,那就是追求外表的華麗,表面的榮耀,整天穿得花枝招展,梳著亂七八糟的發(fā)型,同學(xué)之間攀比時(shí)尚……是的,他們擁有了“燦爛”的外表,但是他們的心靈是枯萎的。真正燦爛的人生,是通過(guò)刻苦的鉆研后,而獲得的成功,而成功,是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力才會(huì)得到的。
一些青年任那寶貴的時(shí)間從手上流逝而毫不可惜,只把時(shí)間花在容貌上,任由時(shí)間從漂亮的衣服中劃過(guò)。每當(dāng)回想起昨天,卻也不知后悔。記得一位偉人說(shuō)過(guò):“你熱愛生命嗎?那么就別浪費(fèi)時(shí)間?!笔堑模笥褌?,時(shí)間造就一切美好,所以如果你渴望生活美好,請(qǐng)珍惜時(shí)間,珍惜我們美好的青春。
青春似火。青春就像一把把熊熊燃燒的烈火。所以我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)實(shí)奮斗目標(biāo),不讓這把烈火漫無(wú)目的的燃燒。我們擁有了青春,所以我們站在人生最輝煌的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn),我們盡情的放飛夢(mèng)想,并努力的追求明天。許許多多的成功都要以此作為起點(diǎn),所以,我們不能再虛度年華,任情懶惰。
記得我讀過(guò)這樣的一段:“青春,是生命的春天;青春,是理想的火炬。青春,是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn),充滿彩色與夢(mèng)幻?!笔堑莫q如春暖花開的季節(jié),鳥兒的歡歌送來(lái)了生命的絢麗。是人生之花的蓓蕾,絢麗奪目。要愛惜青春,世界上沒有比青春更好的了,沒有比青春更珍貴的了!青春就象黃金,只要你使勁的磨礪,總有一天你的人生總散發(fā)璀璨的光彩的。請(qǐng)珍惜青春!
“去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”青春應(yīng)該留下火紅的印記,耀眼的光芒。
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:
大家好!
我叫張,是煤礦公寓隊(duì)的一名員工。今天我演講的題目是《礦山是我家》。
“礦山的五月,繁花似錦;五月的礦山、我們激情澎湃”
九十四年前,“五四”的火炬,喚起了民族的覺醒;六十年前,礦山的開拓,譜寫了今天百里煤海絢麗的篇章。今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,以激情演講的方式來(lái)迎接五四青年節(jié)和建礦60周年的到來(lái)。
年我走進(jìn)了煤業(yè)煤礦,成為其中新的一員。從學(xué)生到工人的角色轉(zhuǎn)變總是一個(gè)迷茫的過(guò)程。對(duì)新環(huán)境的陌生、新文化的認(rèn)同、對(duì)煤礦的歸屬等等,很多。在剛來(lái)的日子里常常想:這里真就是我未來(lái)的選擇嗎?
日子悄悄過(guò)去,平凡的工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)著我。在選運(yùn)隊(duì),伴隨耳邊轟鳴的機(jī)器聲響,煤塵妝扮了我年輕的容顏;眼前滾滾流淌著的烏金,卻讓我感知到另一種生命的體驗(yàn)。在公寓隊(duì),我們普通的不能再普通的清潔、服務(wù)工作,帶給住宿員工辛勞后的舒適環(huán)境,換來(lái)大家的感謝和贊許…我明白了,無(wú)論什么崗位,勞動(dòng)都可以帶給自己自信與光榮。
我感謝煤業(yè),給我提供了很好的成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓我能夠在這里工作、學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo),他們的辛勤工作和奉獻(xiàn),給我做出了很好的榜樣,多少次熱心指導(dǎo);多少次溫馨的關(guān)懷,不知不覺中培養(yǎng)了我對(duì)工作的責(zé)任感。[]在這里真誠(chéng)的說(shuō)聲:謝謝你們。
每個(gè)人都是煤業(yè)這個(gè)大家庭中的一員,我們都是主人,無(wú)論在什么崗位,只要用心、努力的做好本職工作,盡到自己的責(zé)任,這就已經(jīng)是對(duì)我們這個(gè)大家庭的最好報(bào)答。
我的父親是礦工人,感謝他對(duì)我的教育和培養(yǎng),今天我也成為了礦山一員,我要用無(wú)限的忠誠(chéng)和滿腔熱情,接過(guò)父輩肩上的擔(dān)子,為我們現(xiàn)代化的礦山奉獻(xiàn)出自己的光和熱。
置身礦山歷史,我們?nèi)苡谄渲校窒碇沁^(guò)去的興奮與感動(dòng);放眼未來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),面前的道路更美好更燦爛。讓我們?cè)谖?。四和建礦60周年之際,發(fā)揚(yáng)兒女的豪氣,獻(xiàn)出自己的智慧和汗水,與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn),把我們的礦山建設(shè)得更加美好,祝愿我們煤業(yè)的明天更加輝煌!
我的演講完了,謝謝大家(鞠躬)
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇8
親愛的老師、同學(xué)們:
今天我演講的題目是:行為代表品格。行為是一個(gè)人的臉面,是一個(gè)人的品格,是一個(gè)人的脾氣。行為就代表了一切。如果你的行為大大咧咧,只顧自己,你的行為就會(huì)招來(lái)他人的憤怒。所以說(shuō),我們的行為只有規(guī)規(guī)范范,才能給別人留下一個(gè)好的印象。
學(xué)校從我們剛剛?cè)胄>团囵B(yǎng)我們的行為,像上下樓梯不能打鬧、不能打架、不能罵人,這些都背得滾瓜爛熟,可就是無(wú)法實(shí)行。很多人對(duì)于行為的表現(xiàn)都是不屑一顧;下課打打鬧鬧,愛打架,愛罵人,這一些,似乎都成了代表。老師再怎么說(shuō)也是沒用。當(dāng)時(shí)口面上答應(yīng)的好,可是到了老師一離開,就又恢復(fù)常態(tài)。老師的話全都成了耳旁風(fēng)?!安宦犂先搜?,吃虧在眼前?!彪y道長(zhǎng)輩的話語(yǔ)只是關(guān)心嗎?他們的閱歷深,知道行為是別人關(guān)注你的關(guān)鍵。我們就要留心別人的言語(yǔ),不要自己顧自己,無(wú)所拘束,那樣吃虧的終究是你。就算你的所作所為不能達(dá)到談吐禮貌,起碼你也要學(xué)習(xí)別人,不在眾人的面前亂出風(fēng)頭,你可能覺得當(dāng)時(shí)很威風(fēng),但是后果只是別人遠(yuǎn)離你,都知道你是一個(gè)行為不規(guī)范的人了,誰(shuí)又愿意接近你呢?一個(gè)人最好的品質(zhì)就是冷靜,溫和,能夠忍耐別人。做到這些,你的行為也就會(huì)自然而然的好起來(lái)了。
我曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于行為規(guī)范的故事:有一個(gè)知名公司,正有一個(gè)高薪職位空缺,便開始招人面試,應(yīng)試者很多。經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn),到最后只剩下了三個(gè)人。考官讓他們一一都進(jìn)房間坐下,第一個(gè)、第二個(gè)都是彬彬有禮,大氣灑脫。但是考官只告訴他們一句話:“你們落選了?!钡搅说谌齻€(gè)人,他和前兩個(gè)人一樣禮貌,坐下后,隨手撿起了一片落在地面上的紙屑,放在口袋里,然后面對(duì)考官,好像什么也沒有發(fā)生。然后考官說(shuō)道:“你被錄取了?!边@個(gè)小故事不就代表了行為規(guī)范的重要嗎?!行為上的禮貌,會(huì)對(duì)你的生活、未來(lái)有莫大的幫助。
行為代表著一個(gè)人的本質(zhì),當(dāng)他在眾人面前是顯露自己的行為,也就顯露了自己的本質(zhì)。有些人看似彬彬有禮,但是實(shí)質(zhì)卻狡詐險(xiǎn)惡。所有說(shuō),你的本質(zhì),就代表了你的一切。行為,就是要規(guī)范,才能讓你的未來(lái)大路一片光明!
我的演講完畢,謝謝大家!
紀(jì)念五四青年節(jié)演講稿精選篇9
老師們同學(xué)們:
大家好!
我是初三(11)團(tuán)支部的____。相信有很多同學(xué)和我一樣,都為加入了共青團(tuán)而感到光榮自豪,可當(dāng)被問(wèn)到成為了一名團(tuán)員后和從前有什么不同,卻不知如何作答。
所以我細(xì)細(xì)想了很久,發(fā)現(xiàn)團(tuán)員這個(gè)身份給我們帶來(lái)的,其實(shí)是一種厚重的責(zé)任感。
1919年,五四的火炬喚起了民族的覺醒,吹響了革命的號(hào)角。從此,一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼,千百萬(wàn)的同胞拋頭顱灑熱血,換來(lái)了我們今天的美好生活。無(wú)論是什么年代,青年總是走在最前方,而共青團(tuán)集結(jié)了廣大先進(jìn)青年,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下、在團(tuán)組織的培養(yǎng)下,艱苦奮斗、勇敢拼搏,把祖國(guó)的事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)巔峰,把青春的夢(mèng)想放飛在祖國(guó)的藍(lán)天,把奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)播灑在祖國(guó)的每一片土地,把理想和信念鐫刻在世紀(jì)的起跑線上。
“昔病入膏肓危在旦夕,幸得萬(wàn)計(jì)志士之血灌之,今復(fù)立于民族之林矣。”我由衷敬佩這些在中國(guó)衰敗沒落,風(fēng)雨飄搖時(shí),仍然肩負(fù)著厚重責(zé)任感,站出來(lái)?yè)纹鹈褡寮沽旱那嗄曛臼?,也許只有當(dāng)時(shí)國(guó)人的百分之十,但正是這百分之十的努力,激勵(lì)著無(wú)數(shù)人的繼往開來(lái),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
曾經(jīng),我的理想是成為北宋大儒張載所說(shuō)的這樣的人:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平?!睘槭裁凑f(shuō)是曾經(jīng)呢?并不是說(shuō)這不再是我的理想,而是我知道,現(xiàn)在的我還做不到這樣的“以天下為己任”。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),責(zé)任感在于:承諾的事情就要認(rèn)真做到,對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé);努力學(xué)習(xí),對(duì)未來(lái)的自己負(fù)責(zé);立己達(dá)人,先憂后樂,做一個(gè)合格的立達(dá)人,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé);保護(hù)環(huán)境,對(duì)所生活的家園負(fù)責(zé)。這樣的話,我就能一步一步地朝自己的理想靠近了吧。
說(shuō)到這里,我想起之前看到的一條微博,是這樣說(shuō)的:“夢(mèng)見自己穿越回民國(guó),和當(dāng)時(shí)的學(xué)生聊天。然后遇見一個(gè)戴眼鏡的小哥,悄悄告訴他其實(shí)我是未來(lái)人,小哥想了想說(shuō):‘百年后中華可好?’”
我覺得,在前人以及我們的努力之下,未來(lái)我們可以自豪地回答道:“一百年后的中國(guó),未負(fù)所托,走在陽(yáng)光下
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