寫(xiě)小學(xué)的作文6篇

第寫(xiě)小學(xué)的作文6篇

寫(xiě)小學(xué)的作文篇1

昨天是父親節(jié)，我給爸爸買(mǎi)了兩件衣服并準(zhǔn)備了一桌不算豐盛的飯菜。禮物雖然不貴，但代表了我一份小小的心意。爸爸回家后，我把衣服送給他，看見(jiàn)他開(kāi)心的笑容，我的`心里暖暖的。其實(shí)，做父母的，真的很容易知足。我想，我是不是應(yīng)該在平常的日子里多做一些讓他感動(dòng)的事情呢？

今天下午例會(huì)上，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀的年輕教師深情朗誦的有關(guān)歌頌父愛(ài)的詩(shī)歌，我被感動(dòng)了。我想了很多……

這些年來(lái)父親為我付出了全部的愛(ài)，而我為父親做的事情很少很少，我忽然覺(jué)得很愧疚……

在今后的日子里，我要多為爸爸做些事情，多為爸爸盡一份孝心，多抽出些時(shí)間來(lái)陪陪爸爸……

寫(xiě)小學(xué)的作文篇2

一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，小啄木鳥(niǎo)的媽媽病了，需要世界上最嫩的葉子才能治好，于是，小啄木鳥(niǎo)飛走了，它飛呀飛，不知飛到了何方，小啄木鳥(niǎo)飛到了一片大森林，看見(jiàn)大樹(shù)爺爺?shù)摹邦^發(fā)”變了，葉子也掉了，有氣無(wú)力的樣子。小啄木鳥(niǎo)想：大樹(shù)爺爺這么可憐，我得幫幫它。于是，小啄木鳥(niǎo)走到大樹(shù)爺爺?shù)纳砼?，親切地說(shuō)：“哪兒不舒服？”大樹(shù)爺爺有氣無(wú)力地說(shuō)：“哪兒都疼?！毙∽哪绝B(niǎo)說(shuō)：“小事。”說(shuō)完，它就用尖尖的.嘴在大樹(shù)爺爺?shù)纳砩锨昧饲谩斑诉?，咚，咚，咚咚”，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)爺爺身上有好多只小蟲(chóng)，就伸進(jìn)舌頭津津有味地吃了。

啄了好一陣子，才把小蟲(chóng)子們啄掉，大樹(shù)爺爺皺著的眉頭舒展開(kāi)了。

為了感謝小啄木鳥(niǎo)，大樹(shù)爺選了一片世界上最嫩的葉子送給它，小啄木鳥(niǎo)收下了說(shuō)：“謝謝您，大樹(shù)爺爺?！贝髽?shù)爺爺說(shuō)：“不用謝，不用謝?！庇谑?，小啄木鳥(niǎo)飛向了高遠(yuǎn)的天。

回到家，小啄木鳥(niǎo)把葉子榨成汁給媽媽吃，媽媽的病很快就好了，啄木鳥(niǎo)媽媽高興地對(duì)小啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了?！睂?xiě)小學(xué)的作文篇3

記者從廣州越秀區(qū)朝天小學(xué)了解到，該校在中、高年級(jí)的寫(xiě)作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學(xué)模式；讓學(xué)生充分利用生活里的素材，根據(jù)作文題目進(jìn)行想象，畫(huà)作文、說(shuō)作文、討論作文，在老師的引導(dǎo)下最后再寫(xiě)成作文，據(jù)了解，這種“快樂(lè)作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。

朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文科組長(zhǎng)黃老師向記者介紹說(shuō)，以前的作文教學(xué)過(guò)于注重目標(biāo)和技巧，命題單一，學(xué)生常常在寫(xiě)作文的`時(shí)候覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)東西可寫(xiě)。有時(shí)候?yàn)閼?yīng)付老師，一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此，老師也怕指導(dǎo)作文，感到“怎么也撬不開(kāi)學(xué)生的腦袋”。作文指導(dǎo)課電上得十分生硬、枯燥。

該校的語(yǔ)文老師說(shuō)，傳統(tǒng)的作文要求束縛了學(xué)生的個(gè)性。現(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂(lè)作文”的大膽嘗試，老師給出一個(gè)題目后，學(xué)生回家先自己思考選擇，有的同學(xué)帶回實(shí)物，有的同學(xué)則通過(guò)漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的構(gòu)思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構(gòu)思創(chuàng)意并在班上討論，最后在老師的引導(dǎo)下再動(dòng)筆寫(xiě)成文章。

有一次老師布置了一個(gè)作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個(gè)同學(xué)則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結(jié)論一句話，老師便讓全班討論，并引導(dǎo)她講出發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，最后學(xué)生愉快地當(dāng)堂寫(xiě)完了作文。還有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商場(chǎng)掛著“甩賣(mài)清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進(jìn)去買(mǎi)了東西。然而過(guò)了一個(gè)星期這個(gè)橫幅依然掛著，老師覺(jué)得這個(gè)發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語(yǔ)中該同學(xué)意識(shí)到，商店以此促銷(xiāo)欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠(chéng)心”的大道理。

如今，“快樂(lè)作文”課每周有兩節(jié)，課堂氣氛活躍，課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著老師爭(zhēng)論。學(xué)生的周記也越交越積極，越寫(xiě)越有真情實(shí)感。寫(xiě)小學(xué)的作文篇4

前幾天，我剛買(mǎi)不久的自行車(chē)輪胎壞了。今天有空，和大伯一起去一個(gè)修車(chē)鋪修一修。

修自行車(chē)的人生活很艱辛，一天到晚就托著破三輪車(chē)蹲大街。生意很少，一天賺不了多少錢(qián)。

在我的意料之中：修自行車(chē)的是一個(gè)老頭，一頭的白發(fā)。他的技術(shù)看似十分精湛，倒車(chē)、取胎、水試、補(bǔ)胎，都十分仔細(xì)和認(rèn)真。趁家長(zhǎng)走的時(shí)候，我和他聊起天來(lái)，半天我還聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，后來(lái)用普通話問(wèn)了一句：“你是哪里人？”“四川的'?！蔽荫R上反應(yīng)過(guò)來(lái)，便不再問(wèn)了。

修完后，他開(kāi)始整理東西，我用并不熟練的四川話問(wèn)他：“多少錢(qián)？”他并沒(méi)有回答，依然埋頭整理，我見(jiàn)此狀，從口袋拿出5元遞給他。他雙手推辭：“小孩子修一下車(chē)，不要錢(qián)?！蔽抑肋@樣不行，和他互相推辭，最后他終于收下了，但又從一堆鄒巴巴的錢(qián)里抽出3張一元，放在車(chē)?yán)铩?/p>

看著他那臟兮兮的手，我頓時(shí)體會(huì)到了生活的艱辛和金錢(qián)的來(lái)之不易……寫(xiě)小學(xué)的作文篇5

今天下午放學(xué)，我正要收拾書(shū)包，劉老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把手臂伸直，雙腿半蹲，持續(xù)一分鐘?！蔽矣行┱啥蜕忻恢^腦，心想，老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥?。坑洲D(zhuǎn)念一想，老師不會(huì)不明不白地讓我們?nèi)ジ蓻](méi)意義的事，于是我照辦了。

一秒，兩秒……我手臂舉酸了，腿軟了，像一根泡蘿卜一樣。突然，老師開(kāi)口了：“徐新澤不合格。重做！”我一下子跌進(jìn)了無(wú)底洞，只得從命。一分鐘一秒一秒地過(guò)去了，我心想，再等等吧，馬上到了！一分鐘終于過(guò)去了，我像一只泄了氣的皮球一樣到在桌子上。

“請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆米钍娣淖藙?shì)過(guò)一分鐘?！崩蠋熡职l(fā)話了。我把頭枕在手臂上，面如春風(fēng)。很快，一分鐘過(guò)去了。老師又讓我們手與肩平行，彎下腰，手夠腳尖。我把腿一伸，啊呀！鉆心的.疼痛！但我還是挺下去了。漫長(zhǎng)的一分鐘總算過(guò)去了。在這一分鐘里，我覺(jué)得度秒如年。

老師終于讓我們回家了。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了：時(shí)間不會(huì)多給誰(shuí)一秒，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。每一分鐘近量保持平和、快樂(lè)，才能開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。寫(xiě)小學(xué)的作文篇6

暑假生活是多么美好??！每個(gè)人都有一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假。

暑假里，我去過(guò)杭州，我去過(guò)杭州的湘湖。那里風(fēng)景優(yōu)美如詩(shī)如畫(huà)。

湘湖那里有許多橋，有一座山上有一個(gè)T字，據(jù)說(shuō)那里是一片空地，是越王勾踐在那里立的T字。有一個(gè)水車(chē)磨坊，人只要在上面推動(dòng)，那就可以“工作”了。有一片沙地，那片沙地上的沙子是從黃河運(yùn)來(lái)的，又軟又細(xì)，非常舒服。有一片荷花池，上面有很多荷花。還有......

湘湖的風(fēng)景非常好！我還在湘湖拍了許許多多的照片。

在路上，我遇見(jiàn)了許多朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，青青的小草！你堅(jiān)韌不拔的“性格”，讓我遇到困難也以堅(jiān)韌不拔的“性格”打敗了那個(gè)魔鬼(困難）。你好，清澈的`湖水！你捧出一片明鏡，是在贊美我嗎？你好，亭亭玉立的柳樹(shù)！你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，吹過(guò)我臉龐，是在