2023五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（3篇）

Word第第頁2023五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（3篇）五班級數(shù)學(xué)備課組工作打算1

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、制訂打算。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課預(yù)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。

2、磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和缺乏，相互學(xué)習(xí)，共同改良。對教案進(jìn)行二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時老師還可依據(jù)老師本人和班級的實(shí)際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最正確效果。

3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)溝通教學(xué)狀況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中消失的新問題進(jìn)行探討，提出改良措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性熟悉，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4、細(xì)心設(shè)計作業(yè)形式，合理支配作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。仔細(xì)開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動，對后進(jìn)生要多鼓舞多表揚(yáng)，增添其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、詳細(xì)支配

第一周：制定教學(xué)打算和進(jìn)度

其次周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

第三周：學(xué)習(xí)教育雜志

第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)

第六周：溝通商量教學(xué)中的困惑

第七周：研討“找規(guī)律”一課

第八周：評“找規(guī)律”一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討“解決問題的策略”一課”

第十三周：研討“公頃和千米”一課

第十四周：上教研課

第十五周：評“公頃和千米”一課得失

第十六周：溝通商量教學(xué)中的困惑

第十七周：商量期末復(fù)習(xí)打算

五班級數(shù)學(xué)備課組工作打算2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“以人為本，育人為先，讓老師成才，讓同學(xué)勝利”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和學(xué)校教務(wù)處工作打算為指導(dǎo)，本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，將集體的才智與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。

二、實(shí)施目的：

1、以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)問與力量并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，并強(qiáng)化力量的培育。通過對話、表演及合作溝通等形式，給同學(xué)供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、詳細(xì)措施：

五班級數(shù)學(xué)老師2人，擔(dān)當(dāng)五班級4個班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，詳細(xì)措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合，以班級組為單位，地點(diǎn)固定在五班級辦公室，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進(jìn)行集體商量備課，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟識教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問題、課堂實(shí)施、信息反饋、教后反思、理論提升。

五班級數(shù)學(xué)備課組工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們五班級數(shù)學(xué)組進(jìn)一步深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，更新教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育。立足課堂教學(xué)，主動開展教學(xué)討論活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，連續(xù)以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)課程改革理念的學(xué)習(xí)、研討，為新學(xué)期新課程的全面實(shí)施做好預(yù)備，結(jié)合我們五班級數(shù)學(xué)科組的'課題教學(xué)討論，通過開展扎實(shí)有效的學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動，連續(xù)進(jìn)一步加大教研的力度，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)科組老師成員整體素養(yǎng)的不斷提高，大面積提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

1、依據(jù)學(xué)校制定的各項工作，制定本組的教學(xué)打算、教研打算、教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)打算開展活動。

2、仔細(xì)作好研討課支配工作，依據(jù)每個人的討論課題，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的質(zhì)量，通過活動，提高每一位老師參加課程改革的主動性。

3、仔細(xì)開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高老師業(yè)務(wù)水平的一個途徑，通過集體備課的形式，集中集體的才智，對教材進(jìn)行科學(xué)探究、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正表達(dá)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍圍著討論專題進(jìn)行，從同學(xué)的角度去思索問題。組內(nèi)成員作好商量記錄。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位老師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、討論和管理行為。主動的適應(yīng)新課程的要求，制造性地做好實(shí)施新課程的各項工作。

5、老師要常?？磾?shù)學(xué)教學(xué)雜志，把有推廣價值的資料推舉給大家，使老師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)問面，提高理論水平。

6、連續(xù)做好老師結(jié)對子活動，使新老師盡快融入教學(xué)當(dāng)中去，向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，老老師從年輕老師那里學(xué)習(xí)新思想新方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。仔細(xì)抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使他們能跟上大隊伍的步伐，避開他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習(xí)的同時，更要在身心上賜予更多的關(guān)心，使每個同學(xué)的身心健康成長。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動態(tài)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查，教研組內(nèi)相互聽課，相互檢查作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

3、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

4、備課探討時，專心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

5、提倡教學(xué)相長，平常多開展個人間的