兒童文學(xué)選擇題(5篇)

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兒童文學(xué)選擇題篇一

一、填空題

1、兒童文學(xué)藝術(shù)樣式上的獨(dú)特性，根源于讀者對(duì)象的年齡特征，而決定這個(gè)特征的因素是生理因素心理因素社會(huì)化程度

2、寓言是一種隱含著明顯諷喻意義的簡(jiǎn)短故事，一般可分為兩部分：“身體〞，即故事，“靈魂〞，即教育（教訓(xùn)）

3、兒童文學(xué)有別于成人文學(xué)的四大特征是韻文性、直觀性空想性和敘事性。

4、童年期文學(xué)主要的樣式有兒童詩(shī)童話寓言英雄故事小說科幻作品等。

5、童話常用的表現(xiàn)手法主要有夸誕擬人假定

6、兒童文學(xué)的三大母題是愛的母題頑童母題自然母題

二、選擇題

1．童年期文學(xué)常用的藝術(shù)手法有（d）。a．?dāng)M人寫實(shí)夸誕b．象征擬人幽默c．夸誕反復(fù)寫實(shí)d．夸誕寫實(shí)幽默

2．少年前期兒童最喜歡的體裁是（b）。a．詩(shī)歌b．小說c．童話d．散文

3．兒童故事的最大特征在其（c）。a．主題集中而顯明b．表達(dá)明快而有童趣c．情節(jié)曲折而單純d．語(yǔ)言質(zhì)樸而活潑4．《雨來沒有死的》是（a）。a．管樺b．王統(tǒng)照c．任大星d．馬丁5．《金色的海螺》、《神筆馬良》、《寒號(hào)鳥》分別是（b）。a．民間童話創(chuàng)作童話文學(xué)童話b．童話詩(shī)童話故事童話劇

c．?dāng)M人體童話常人體童話超人體童話d．傳統(tǒng)童話民間童話知識(shí)童話

6．將生活故事作為兒童故事的一個(gè)門類，其劃分的依據(jù)是（c）。

a．

b．表現(xiàn)形式c．內(nèi)容d．讀者對(duì)象

7．童話大師安徒生一生寫下了160多篇童話作品，其代表作有c。a.《開心王子》b.《七色花》c.《豌豆上的公主》

8．通過描寫小白狼與獵人爺爺?shù)慕煌?，稱贊了天真無邪的純真童心的童話作品是c。a.《諾言》

b.《什么叫做好，什么叫做不好》c.《小兒郎，小兒狼》

三、判斷題1．兒童的年齡特點(diǎn)決定了空想性是兒童文學(xué)與成人文學(xué)的主要區(qū)別。（╳）

2．兒童文學(xué)批評(píng)是指以兒童文學(xué)為基礎(chǔ)，在一定的文學(xué)理論指導(dǎo)下，對(duì)兒童文學(xué)作家作品及有關(guān)文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行判斷的實(shí)踐活動(dòng)。（∨）

3．兒童詩(shī)是為少年兒童創(chuàng)作，切合他們心理特點(diǎn)、適合他們閱讀和欣賞的一種詩(shī)歌形式。（∨））

4．童話分類的角度好多，從看，由勞動(dòng)人民創(chuàng)作的稱為民間童話，由作家整理、加工、創(chuàng)作的稱為創(chuàng)作童話。（╳）

5．兒童處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，因此，兒童文學(xué)對(duì)語(yǔ)言的要求首先要做到規(guī)范、幽美。（╳）

6．馬丁的兒童小說《六年級(jí)大逃亡》通過李小喬這個(gè)形象提出了一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。（╳）

7．童話大師安徒生一生寫了160多篇童話故事，《七色花》是他的代表作之一。（╳）

8．兒童故事的最大特征在于它的情節(jié)曲折而單純。（∨））

四、簡(jiǎn)答題

1、舉例說明兒童故事的藝術(shù)特征。

答題要點(diǎn)：兒童故事的藝術(shù)特征：（1）主題集中而明朗。有很強(qiáng)的針對(duì)性，寓有相當(dāng)明顯的教育目的。（2）情節(jié)曲折而單純。緊張曲折的情節(jié)簡(jiǎn)單抓住兒童的注意力，使他們產(chǎn)生濃重的興趣；同時(shí)情節(jié)發(fā)展又要單純而脈絡(luò)明了。（3）表達(dá)明快而有童趣，描寫和表達(dá)是主要表現(xiàn)手段。（4）語(yǔ)言質(zhì)樸而活潑。語(yǔ)體色調(diào)明朗樸實(shí)，淺近、平白、口語(yǔ)化。

2、兒童文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答題要點(diǎn)：兒童文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)就是用以衡量?jī)和膶W(xué)作品的尺度。其標(biāo)準(zhǔn)是：（1）看作品是否真實(shí)反映了社會(huì)生活；（2）看作品是否有利于兒童美好道德情操的培養(yǎng)；（3）看作品是否具有兒童情趣；（4）看作品中的藝術(shù)形象是否顯明、生動(dòng)；（5）看作品是否具有形式美；

（6）看作品是否與讀者的年齡階段相吻合；（7）看作品是否有利于少年兒童知識(shí)面的拓寬和對(duì)少年兒童求知欲的激發(fā)。

3、試述兒歌與兒童詩(shī)的異同。

答題要點(diǎn)：異：（1）兒歌篇幅短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言口語(yǔ)化；兒童詩(shī)則篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)有變化，語(yǔ)言比較詩(shī)意化。（2）兒歌主要有大人吟頌，表達(dá)大人的情感，嬰幼兒靠聽覺來感知；兒童詩(shī)則更適合孩子自己朗讀，表達(dá)兒童自己的情感。（3）從內(nèi)容上說，兒歌十分簡(jiǎn)單，主題單一；兒童詩(shī)內(nèi)容要更豐富。同：講求押韻，重視語(yǔ)言上的音樂感和情緒上的節(jié)奏感。

4、說說兒童文學(xué)鑒賞的意義。

答題要點(diǎn)：兒童文學(xué)鑒賞的意義：（1）有利于加強(qiáng)作家創(chuàng)作的自覺性，提高創(chuàng)作水平。（2）有利于小讀者發(fā)展健康高尚的審美情趣，提高鑒賞水平。（3）是充分發(fā)揮兒童文學(xué)認(rèn)識(shí)作用和教育作用的有力保證。（4）是文學(xué)鑒賞活動(dòng)的開端，是促使一些作家走上文學(xué)創(chuàng)作道路的最初契機(jī)。（5）是開展正常兒童文學(xué)批評(píng)的基礎(chǔ)。

五、鑒賞分析題

閱讀寓言《北風(fēng)和太陽(yáng)》，回復(fù)以下問題：

1、以《北風(fēng)和太陽(yáng)》為例，說說寓言常見的兩個(gè)組成部分。

2、分析這則寓言的主旨。

3、以《北風(fēng)和太陽(yáng)》為例，說明寓言和童話的主要區(qū)別。

北風(fēng)和太陽(yáng)

有一天，北風(fēng)和太陽(yáng)為誰(shuí)力量大而發(fā)生爭(zhēng)吵。“假使我用力吹的話，可以把人們冷的動(dòng)僵。〞北風(fēng)說，但太陽(yáng)不服氣：“假使我用力照射的話，可以把人們燒死。〞太陽(yáng)和北風(fēng)誰(shuí)也不服輸?！澳敲唇K究誰(shuí)厲害，讓我們來比比吧。〞北風(fēng)建議到。太陽(yáng)也贊成：“假使誰(shuí)能把那個(gè)路人身上的衣服脫下來，就算誰(shuí)勝，怎么樣？〞北風(fēng)得意的說：“那我贏定了。你看我只要吹一下就可以把他的外套吹掉。〞北風(fēng)深深的吸了一口氣，然后吐出來。一股寒冷向路人刮去。過路人從包袱里那出大量衣服加在身上。北風(fēng)又吹一次，結(jié)果一樣。這次輪到太陽(yáng)了。太陽(yáng)發(fā)出幟熱的光向過路人射去。過路人脫掉了身上穿的全部衣服。被風(fēng)對(duì)太陽(yáng)說：“你得力量比我大，我甘拜下風(fēng)。〞

五、鑒賞分析題

答題要點(diǎn)提醒：1．寓言常見的兩個(gè)組成部分是“身體〞和“靈魂〞。（需結(jié)合寓言做具體分析。）2．結(jié)合作品自己總結(jié)分析。

3．寓言和童話的主要區(qū)別有五個(gè)方面：（1）童話一般都有人物形象、情節(jié)變化、場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的描述，而寓言則沒有太多的要求，點(diǎn)到即可。（2）在用擬人、夸誕手法的時(shí)候，童話要求“人性〞與“物性〞的統(tǒng)一，而寓言則要求有利于寓意的表達(dá)，可只顧一點(diǎn)不及其余。（3）結(jié)構(gòu)方式不同。寓言由“身體〞和“靈魂〞兩個(gè)部分組成；童話則基本上通過形象、情節(jié)來表情達(dá)意。（4）讀者對(duì)象不同。童話是專門為孩子創(chuàng)作的，而寓言的創(chuàng)作主要并非為孩子。（5）篇幅長(zhǎng)短不同。寓言篇幅短小，童話則要長(zhǎng)得多。以上五點(diǎn)還必需結(jié)合作品進(jìn)行論述。

五、論述題

1、張?zhí)煲碛心男┲匾膬和膶W(xué)作品？試論述其創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色。（1）建國(guó)前童話《大林和小林》、《禿禿大王》、《金鴨帝國(guó)》（2）解放后《寶葫蘆的機(jī)要》、《不動(dòng)腦筋的故事》、《大灰狼》（3）藝術(shù)特色

（一）濃烈的喜劇性色調(diào)和漫畫手法

他的作品之喜劇性同其具體的題材、內(nèi)容有關(guān)，而在表現(xiàn)上則和作家的幽默、詼諧以及犀利之譏諷等更是密不可分。他之各種體裁創(chuàng)作都有程度不同的喜劇色調(diào)。如《大林和小林》中的老國(guó)王。漫畫手法對(duì)突現(xiàn)喜劇性人物，場(chǎng)面和造成喜劇性之氣氛都有重大的作用。如《禿禿大王》中的裝神仙的騙子

（二）顯明的人物形象與對(duì)比手法

張?zhí)煲碓谧髌分芯目坍嬃诵×?、大林、小民子、小福子等兒童形象，這些形象的塑造是以多種手法進(jìn)行的，特別靈活又多方面地運(yùn)用對(duì)比手法。有人物的形態(tài)對(duì)比描寫、心態(tài)之對(duì)比描寫。如王子之細(xì)高，鱷魚小姐之矮短??大林的向往、小林的愿望等

2、簡(jiǎn)述安徒生童話創(chuàng)作的三個(gè)時(shí)期及其重要作品。論述其主要藝術(shù)風(fēng)格。（1）1838~1845早期重要作品：《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》

（2）1846~1852中期重要作品：《賣火柴的小女孩》《影子》《一滴水》《母親的故事》

（3）1853~1873晚期重要作品：《她是一個(gè)廢物》《沙丘的故事》《柳樹下的夢(mèng)》《單身漢的睡帽》

主要藝術(shù)風(fēng)格：以飽和感情和想象的詩(shī)意的美，潛移默化地給人以心靈上的感染與啟迪。

詩(shī)意美首先來自藝術(shù)形象及其表達(dá)的作家對(duì)真善美的執(zhí)著的追求。安徒生通過童話人物的美好心靈、美麗動(dòng)人的外形來表達(dá)之愿望和追求，如《海的女兒》中的人魚公主。其次來自構(gòu)思中的奇異的想象和空想，（1）四類兒童小說：

兒童文學(xué)選擇題篇二

javaweb復(fù)習(xí)題

1.什么是超文本協(xié)議？一般jsp應(yīng)用程序服務(wù)器（web服務(wù)器）使用的發(fā)布端口是多少？

超文本協(xié)議（http）hypertexttransferprotocol:進(jìn)行超文本和超媒體數(shù)據(jù)的傳輸.發(fā)布端口為8080

e一般通過什么來進(jìn)行功能的擴(kuò)展。插件有哪三種腳本元素

jsp中的腳本元素主要包括三個(gè)主要部分：--腳本段：%thisisascriptlet%--聲明：%!thisisadeclaration%--表達(dá)式：%=thisisaexpression%

的內(nèi)置對(duì)象有哪九個(gè)？

以上的9個(gè)內(nèi)置對(duì)象中比較常用的是pagecontext、request、response、session、application這5個(gè)。(有關(guān)內(nèi)置對(duì)象的使用詳細(xì)看一下課本或ppt)-inf文件夾下進(jìn)行servlet配置的文件是什么？中request對(duì)象采用什么方法獲取表單提交信息？

單一的參數(shù)都可以使用getparameter()接收，而一組參數(shù)（同名參數(shù)）要用getparametervalues()接收。

在表單控件中，像文本框（text）、單項(xiàng)選擇按鈕（radio）、密碼框（password）、隱蔽域（hidden）等，一般都會(huì)使用getparameter()方法進(jìn)行接收，由于這些控件在使用時(shí)參數(shù)的名稱都只有一個(gè)不會(huì)重復(fù)；而像復(fù)選框（checked），一般參數(shù)的名稱都是重復(fù)的，是一組參數(shù)，所以只能使用getparametervalues()方法接收，假使不防備使用了getparameter()方法，則只會(huì)接收第一個(gè)選中的內(nèi)容。

7.客戶端向服務(wù)端提交數(shù)據(jù)的方法有哪兩種？

get請(qǐng)求、post請(qǐng)求8.服務(wù)器默認(rèn)的編碼為什么？常見的中文編碼為什么？

服務(wù)器默認(rèn)的編碼：iso8859-1常見的中文編碼：gbk%@pagecontenttype=“text/html;charset=gbk〞%%racterencoding(“gbk〞);//按中文接收

stringstr=ameter(“info〞);//接收表單參數(shù)%一般通過什么連接數(shù)據(jù)庫(kù)