新課標(biāo)同步導(dǎo)學(xué)歷史人民版選修一二明治維新的舉措

新課標(biāo)同步導(dǎo)學(xué)歷史人民版選修一二明治維新的舉措第1頁/共66頁

明治天皇，名睦仁，不滿15歲登基，1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，盛行經(jīng)綸；官武一途以至庶民，務(wù)使各遂其志、人心不倦；舊有之陋習(xí)，立基于天地之公道；求知識于世界，大振皇基?！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”。從此，日本勵精圖治，開始了近代化進程。第2頁/共66頁課標(biāo)要求概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容；理解近代化道路的多樣性目標(biāo)分解掌握：廢除舊體制的措施；資本主義經(jīng)濟發(fā)展的特點、具體含義和表現(xiàn)；富國強兵、文明開化的舉措理解：(1)廢除封建等級制度適應(yīng)了資本主義的發(fā)展(2)明治維新使日本走上了發(fā)展資本主義的道路第3頁/共66頁富國強兵世界日本殖產(chǎn)興業(yè)中央集權(quán)文明開化世界強國廢除

不平等條約明治政府目標(biāo)第4頁/共66頁1、背景：（1）各藩形成割據(jù)局面，新政府無法行使權(quán)力。（2）內(nèi)戰(zhàn)尚未結(jié)束，幕府的殘余勢力仍在頑抗。（3）廣大人民要求徹底改變封建割據(jù)局面。2、目的：建立新體制、鞏固新政權(quán)，實現(xiàn)國家的真正統(tǒng)一。第5頁/共66頁3．綱領(lǐng)政策(1)1868年，公布《》，要求向西方學(xué)習(xí)，改革各種封建舊制度，發(fā)展資本主義經(jīng)濟。(2)公布《》，整頓充實政府的組織機構(gòu)。4．措施(1)建立中央集權(quán)①內(nèi)容：A,1869年、剝奪了各藩對土地和人民的領(lǐng)有權(quán)，讓其擔(dān)任藩知事，成為地方官。五條誓文政體書第6頁/共66頁B,1871年，實行

，在全國廢除封建領(lǐng)主制，將全國劃分為三府七十二縣，府、縣知事由中央任命。C,被罷免的藩知事到東京定居。D,組建“御親兵”，保證措施的施行。②意義A,削弱了地方封建割據(jù)勢力，初步加強了

。B,使日本在政治上向近代資本主義國家體制邁出了重要一步。廢藩置縣中央集權(quán)第7頁/共66頁廢藩置縣東京京都大阪縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣第8頁/共66頁

下面哪個階級對新政府最有威脅？武士農(nóng)民工人商人四

民

平

等第9頁/共66頁廢除武士特權(quán)第10頁/共66頁帶刀者斬第11頁/共66頁從日本人的姓看歷史變遷明治政府廢除身份制，普通百姓才開始有姓。因時間倉促，很多人匆忙中只好根據(jù)所處環(huán)境給自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治時期新起的，其中和地理有關(guān)的田中、山下、河上等姓很多，鹽田、鳥飼、豬狩等姓則源于生產(chǎn)勞動。第12頁/共66頁(2)廢除封建身份制度、實行四民平等，取消武士特權(quán)。①原因A舊的封建等級制度，限制了人身自由，成為新政實施的障礙，對新政權(quán)構(gòu)成威脅。B.廢藩置縣后、舊的封建從屬關(guān)系消失，四民等級差別發(fā)生變化。②內(nèi)容A.舊藩主和舊公卿改稱“華族”，家臣、藩士及一般武士改稱“士族”。第13頁/共66頁B.農(nóng)、工、商和僧侶、神官改稱“

”。C.剝奪了武士壟斷軍職和佩帶刀劍的特權(quán)，取消其俸祿制度③意義：實現(xiàn)了形式上的“四民平等”；武士階層徹底瓦解。平民第14頁/共66頁1。明治政府是如何廢除封建等級制度以適應(yīng)資本主義發(fā)展需要的？提示：

(1)廢除封建等級制度，取而代之的是皇族、華族、士族和平民四種身份，并宣布“四民平等”。(2)平民可以自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供了大量的自由勞動力。(3)明治政府用公債補償形式收回華族和士族的俸祿和祿米，使他們的上層也可利用巨額公債投資于金融業(yè)等新興工業(yè)，成為資本家。

第15頁/共66頁2．[學(xué)習(xí)思考](教材P105)你覺得當(dāng)時的日本社會能達到福澤諭吉所說的那種狀態(tài)嗎？提示：不能。原因：(1)皇族和華族依然享有特權(quán)。(2)平民在職業(yè)、居住等方面仍然受到歧視，處于事實上的不平等地位。(3)經(jīng)濟上的不平等是造成一切不平等的根源，只有實現(xiàn)了經(jīng)濟上的平等，才能實現(xiàn)其他方面的平等。第16頁/共66頁（3）．學(xué)習(xí)西方先進制度

①措施：1871年11月，以

為特命全權(quán)大使的使節(jié)團前往歐美考察。

②意義：學(xué)到了許多有用經(jīng)驗，找到了一條適合日本發(fā)展資本主義的道路。

巖倉具視第17頁/共66頁1871年，一支近百人的政府使節(jié)團從橫濱港出發(fā)，前往歐美各國。使節(jié)團中包括49名明治高官，這個數(shù)字幾乎是當(dāng)時政府官員總數(shù)的一半。為了支撐這次龐大的出行，成立剛剛?cè)甑拿髦握贸隽水?dāng)年財政收入的2%。在一年零十個月的時間里，他們考察了歐美12個國家。寫下了長達百卷的考察實錄。政府投入之大，官員級別之高，出訪時間之長，在日本乃至亞洲國家與西方世界交往的歷史上，巖倉使節(jié)團的出訪都可稱得上是一次前所未有的行動。日本使團出訪歐美日本明治維新的內(nèi)容第18頁/共66頁

巖倉使節(jié)團主要成員，右起為大久保利通、伊藤博文、巖倉具視和木戶孝允等。第19頁/共66頁大久保利通（1880—1878）日本明治維新功臣，號甲東，薩摩藩士出身，明治維新時倒幕派中心人物之一。1866年大久保利通領(lǐng)導(dǎo)建立薩摩、長州兩藩的倒幕聯(lián)盟，1868年參與策劃推翻幕府、建立維新政權(quán)的“王政復(fù)古”政變。明治初他任參與、參議、大藏卿等職，推行促進資本主義發(fā)展的財經(jīng)政策，反對“征韓”。1874年大久保利通策動侵略中國臺灣的戰(zhàn)爭，并到北京向清政府索取巨額賠款，后被士族反對派暗殺。第20頁/共66頁木戶孝允（1833—1877）日本明治維新功臣，亦名桂小五郎，長州藩士出身，明治維新時倒幕派中心人物之一。1866年木戶孝允代表長州藩與薩摩藩建立倒幕聯(lián)盟，1868年參與策劃推翻幕府、建立維新政權(quán)的“王政復(fù)古”政變。明治初他任征士、參與、參議，參加起草《五條誓文》。主張強化內(nèi)治，反對“征韓”。1874年木戶孝允因政見不合并反對侵略中國臺灣而辭職，次年返回政壇。第21頁/共66頁1

。殖產(chǎn)興業(yè)的具體內(nèi)容就是運用國家政權(quán)的力量，以各種政策為杠桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)為主導(dǎo)，按照西方的樣板，大力扶持日本資本主義的成長。第22頁/共66頁2.內(nèi)容：模范工廠（1）．創(chuàng)辦官營企業(yè)，實行官營示范主義。②

措施：A.1870年成立工部省，后來又成立內(nèi)務(wù)省，接管幕藩的企業(yè)。B.設(shè)立“”，推動私人資本主義發(fā)展。C.實行“勸業(yè)政策”，獎勵私人投資工礦業(yè)。材料一興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導(dǎo)人民?！匚莸淅伞度毡窘?jīng)濟史》①原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營企業(yè)的示范效應(yīng)。第23頁/共66頁（2）．直接扶植和保護私人資本主義材料二自明治初年，漸行所謂獎勵工業(yè)?！?工部省)開拓礦山、制造機械和造船……不計利息，不計減損……產(chǎn)品不能銷售之物，則自行標(biāo)價，盡藏庫中……故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業(yè)金的名義從大藏省申報領(lǐng)取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病?！邩螨敿度毡窘?jīng)濟形成史》材料三經(jīng)濟學(xué)者田口卯吉……(1880年)發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，……應(yīng)該中止勸獎保護之政策，使政府的事務(wù)限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)……日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)，何須政府自身為之？”——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》第24頁/共66頁①原因：A.官營企業(yè)經(jīng)營不善、虧損嚴(yán)重；B.官營企業(yè)對民營企業(yè)發(fā)展的妨礙；C.民營企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強；D.經(jīng)濟學(xué)界對政府官營政策的不滿。官營企業(yè)資本主義②內(nèi)容：A.1880年，頒布處理

的條例。B.扶植和保護私人資本。③作用：促進商業(yè)資本向工業(yè)資本的轉(zhuǎn)化，推動日本

的發(fā)展。第25頁/共66頁2．明治政府發(fā)展資本主義工業(yè)有何特點？提示：

(1)用政府力量大力推進資本主義經(jīng)濟發(fā)展。這表現(xiàn)在：①利用政府力量引進技術(shù)、設(shè)備，創(chuàng)辦“樣板”企業(yè)，供私人企業(yè)效仿。②利用政府力量扶植和保護私人資本主義的發(fā)展。(2)日本工業(yè)發(fā)展的重點是軍事工業(yè)等重工業(yè)，這是由日本軍國主義傳統(tǒng)所致，并增強了日本對外擴張的力量。(3)由于日本政府的扶植，大資本家控制了日本近代大部分工業(yè)。第26頁/共66頁1、目的：保證國家的獨立發(fā)展，對內(nèi)鎮(zhèn)壓、對外侵略。忠君愛國軍事工業(yè)2．措施（1）實行軍事改革、建立常備軍。①實行義務(wù)兵役制，仿照歐洲模式建立常備軍。②按德國模式訓(xùn)練日本軍隊。③灌輸武士道精神和

思想。④按英國模式建立近代化的海軍。(2)注重對本國軍事人才培養(yǎng)，設(shè)立軍事院校。(3)形成了直接隸屬于天皇的陸軍省、參謀本部等軍事機構(gòu)。(4)扶植

，改進軍事裝備。(5)建立“國家警察”制度。第27頁/共66頁3．影響(1)使日本逐漸廢除不平等條約，擺脫民族危機，實現(xiàn)民族的自立自強。(2)日本竭力推行

，對亞洲鄰國進行侵略擴張。軍國主義第28頁/共66頁1．如何評價明治政府的軍隊建設(shè)？提示：

(1)

推動了日本軍事的近代化，增強了軍隊?wèi)?zhàn)斗力；推動了社會的進步。(2)日本軍隊地位特殊，由軍部指揮，軍部只向天皇負(fù)責(zé)。日本軍隊要接受武士道教育，必須效忠天皇，帶有濃厚的封建色彩。第29頁/共66頁明治政府建立的新式軍隊，主要“新”在(

)A．實行義務(wù)兵役制B．仿照歐洲建立近代化常備軍C．保留了深厚的軍國主義色彩D．所有的軍人都接受武士道教育答案：

B第30頁/共66頁1．含義：是明治政府在19世紀(jì)七八十年代推行的學(xué)習(xí)西方資本主義國家的教育、文化科學(xué)、生活方式等，借以改造日本傳統(tǒng)文化習(xí)俗，建立

精神文明的文化運動。資本主義2.主要目的：發(fā)展資本主義3．措施(1)教育改革：確定國民皆學(xué)的方針。①整頓舊的教育機構(gòu)，設(shè)文部省統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。②1872年，頒布《學(xué)制》，宣布普及初等國民教育的方針。建立近代學(xué)校體制。第31頁/共66頁③設(shè)立師范學(xué)校，培養(yǎng)合格師資。同時創(chuàng)立各種專業(yè)技術(shù)學(xué)校。④1890年，下達《教育敕語》，樹立以天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義和

。法西斯主義3、作用和局限性教育改革推動了日本教育的近代化，為日本社會經(jīng)濟發(fā)展提供了人才資源，推動了日本社會的進程，但日本教育強調(diào)效忠天皇，向?qū)W生灌輸忠君的思想，封建色彩十分濃厚。第32頁/共66頁第33頁/共66頁明治維新時期學(xué)校教學(xué)情景

第34頁/共66頁

在殖產(chǎn)興業(yè)過程中，日本十分注意培養(yǎng)人才。明治初期，政府高薪聘請外國專家和技術(shù)人員，以利于引進和掌握外國先進技術(shù)。同時，日本大力培養(yǎng)本國人才，派遣人員出國留學(xué)，設(shè)立東京大學(xué)等高等教育機構(gòu)。第35頁/共66頁1877年，日本東京大學(xué)成立第36頁/共66頁

明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學(xué)技術(shù)知識。天皇萬歲萬歲

萬萬歲第37頁/共66頁1.日本明治維新大力發(fā)展近代教育的主要目的是(

)A．培養(yǎng)資本主義人才B．用資本主義文化改造封建文化C．傳播近代科學(xué)知識D．發(fā)展資本主義答案：

D第38頁/共66頁

日本明治政府進行教育改革，改革后發(fā)生變化的是(

)①教育目的②教育體制③教育對象④教育內(nèi)容A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：本題主要考查學(xué)生對歷史事件的分析、理解以及再認(rèn)再現(xiàn)歷史事件的能力。明治政府建立了三級教育體制，所有適齡兒童都必須上學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也增加了許多自然科學(xué)的知識，教育目的是適應(yīng)資本主義發(fā)展。答案：

D第39頁/共66頁3．[學(xué)習(xí)思考](教材P107)明治維新的教育改革有哪些值得借鑒的經(jīng)驗？提示：重視國民素質(zhì)教育；加大教育經(jīng)費投入，廣泛發(fā)動社會辦學(xué)；結(jié)合本國的實際情況，合理借鑒和利用外國先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。第40頁/共66頁(2)傳播啟蒙思想：1873年，成立“明六社”。（自由主義歐化主義）

(3)改變風(fēng)俗習(xí)慣：廢除一些中世紀(jì)習(xí)俗，宣傳、獎勵、移植西方的生活方式。

3．影響

(1)日本走上了發(fā)展資本主義的道路。

(2)沒有徹底根除封建殘余勢力。

第41頁/共66頁東京的鹿鳴館第42頁/共66頁歸納綜合整體圖示綱舉目張第43頁/共66頁 (2010·高考安徽卷)19世紀(jì)80年代初，日本明治政府認(rèn)識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養(yǎng)成百事依賴政府之風(fēng)習(xí)”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是(

)A．廢除了封建領(lǐng)主土地所有制B．整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境C．建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿D．將大量的國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人第44頁/共66頁解析：本題考查學(xué)生理解材料和遷移運用知識的能力。解題關(guān)鍵在于讀懂材料，本題主要考查明治維新殖產(chǎn)興業(yè)政策，國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓私人，發(fā)揮企業(yè)的自主獨立的積極性。A項是土地政策；B項屬于金融方面的舉措；C項是明治政府初期的政策，不符合題意。答案：

D第45頁/共66頁 (2011·高考江蘇卷)【歷史上重大改革回眸】19世紀(jì)中后期，日本政府大力推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，迅速走上資本主義發(fā)展道路。閱讀下列材料：材料一興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導(dǎo)人民。——守屋典郎《日本經(jīng)濟史》第46頁/共66頁材料二自明治初年，漸行所謂獎勵工業(yè)。……(工部省)開拓礦山、制造機械和造船……不計利息，不計減損……產(chǎn)品不能銷售之物，則自行標(biāo)價，盡藏庫中……故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業(yè)金的名義從大藏省申報領(lǐng)取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病?！邩螨敿度毡窘?jīng)濟形成史》第47頁/共66頁材料三經(jīng)濟學(xué)者田口卯吉……(1880年)發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，……應(yīng)該中止勸獎保護之政策，使政府的事務(wù)限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)……日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)，何須政府自身為之？”——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》第48頁/共66頁請回答：(1)依據(jù)材料一，概括明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。(2)19世紀(jì)80年代，日本殖產(chǎn)興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料二、三，概括這種變化的原因。(3)日本大地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實施了監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請就政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J(rèn)識。第49頁/共66頁答案：答案要點：(1)方式：官營。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營企業(yè)的示范效應(yīng)。(2)變化：由官營轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲋埠捅Ｗo私人資本主義的發(fā)展。原因：官營企業(yè)經(jīng)營不善、虧損嚴(yán)重；官營企業(yè)對民營企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強；經(jīng)濟學(xué)界對政府官營政策的不滿。(3)認(rèn)識：政府有必要對經(jīng)濟實行干預(yù)；政府干預(yù)的方式要因勢而變。第50頁/共66頁1．閱讀下列材料：材料一興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種意愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導(dǎo)人民。——內(nèi)務(wù)省1881年《勸農(nóng)局處務(wù)條例》材料二明治政府出售國營企業(yè)價格極其低廉，有時近乎無償贈與。政府投資兵庫造船所81萬元，財產(chǎn)估價32萬元，出售價格18萬元；政府投資釜石鐵礦237萬元，財產(chǎn)估價73萬元，出售價格僅1萬多元。

第51頁/共66頁請回答：(1)這兩則材料反映了日本明治政府為發(fā)展資本主義經(jīng)濟推行什么政策？(2)這一政策的實行過程大體分為哪兩個階段？結(jié)合課本內(nèi)容具體說明。解析：日本資本主義發(fā)展呈現(xiàn)出的特點：一是政府扶植的保護，二是大資本家控制大部分近代工業(yè)。結(jié)合材料一可看出日本政府重在示范，材料二可看出日本政府的保護和扶植。第52頁/共66頁答案：

(1)推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策。(2)分為示范和扶植兩個階段。首先從西方國家大力引進先進的生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備和人才，建立了一些規(guī)模大、技術(shù)先進的“模范工廠”，以供私人企業(yè)效仿；后來，政府大力扶植和保護私人資本主義的發(fā)展，將部分國營企業(yè)無償或以優(yōu)惠的價格轉(zhuǎn)讓給私人資本家。第53頁/共66頁2．下面兩幅圖片是明治維新時期的圖片，從中你可以得到哪些信息？第54頁/共66頁答案：

(1)日本大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義的建設(shè)人才。(2)在生活習(xí)俗方面，明治政府也大力推進西化。(3)人們在社交場合，也都以模仿西方的服飾禮儀為榮。第55頁/共66頁1．明治維新為國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成創(chuàng)造條件的主要措施是(

)A．取消幕府的封建領(lǐng)地B．收回各藩領(lǐng)地和人民的統(tǒng)治權(quán)C．“廢藩置縣”D．將大名遷居京都第56頁/共66頁解析：

“廢藩置縣”使日本建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，這也就為日本國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成提供了必要的前提。A、B、D三項是廢藩置縣的表現(xiàn)。答案：

C第57頁/共66頁2．1872年日本政府發(fā)布告諭，“茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役。”這最能說明(

)A．日本實行義務(wù)兵役制B．日本以武士道精神來教育熏染軍隊C．日本實行募兵制D．日本積極準(zhǔn)備對外擴張解析：本題屬于材料式選擇題，閱讀分析材料，抓住關(guān)鍵詞“有國則有兵備”和“人民不得不各就其役”可作出判斷。答案：

A第58頁/共66頁3．明治維新時期，西服流行的同時，和服被當(dāng)做最華麗的禮服保留下來；酒吧多起來了，茶室依然是人們的精神凈地；西洋歌劇開始唱響，能劇和歌舞伎也在走向興盛。這反映了當(dāng)時的日本(

)A．用西方文明提升國民的知識水平B．引進西方文化以鞏固統(tǒng)治C．本土文化與西方文化的多元共存D．西方文明占據(jù)主導(dǎo)地位第59頁/共66頁解析：本題主要考查明治維新對日本社會生活文化的影響，考查學(xué)生比較辨析能力。分析時要理解西化而不同化，是日本明治維新政策的主要特征。再從材料闡明的明治維新時期西方文化與日本文化同時存在的表述，綜合辨析可得出選項A、B、D說法不符合題意。答案：

C第60頁/共66頁4．(2011·蘇、錫、常鎮(zhèn)模擬)閱讀下列材料：材料一李鴻章問：“閣下對貴國舍舊服而仿歐俗，拋棄本國獨立精神而甘受歐洲支配，難道一點都不感到羞恥？”森有禮回答：“毫無