2023年信仰的力量演講稿怎么寫

2023年信仰的力量演講稿怎么寫希望只對(duì)刻苦者有意義，對(duì)于貪圖享樂(lè)者而言，只能帶來(lái)遺憾和悔恨，希望和記憶不斷促使我們延長(zhǎng)，擴(kuò)大自我，這在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬鴺O大的作用，這里給大家分享一些關(guān)于信仰的力量演講稿怎么寫，供大家參考。

信仰的力量演講稿怎么寫篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好!今天我演講的題目是《信仰成就力量》

人！總是要有信仰的。信仰是什么？信仰是人生的動(dòng)力，是堅(jiān)持不懈的斗志，是重頭再來(lái)的勇氣。有了信仰，才會(huì)出現(xiàn)“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”式的英雄兒女；有了信仰，才會(huì)出現(xiàn)感動(dòng)中國(guó)十大人物；有了信仰,教師才會(huì)執(zhí)著而專一。那么信仰到底是什么呢?是堅(jiān)定的信念，勇敢的面對(duì)、執(zhí)著的堅(jiān)守。讓我們一起來(lái)熟悉一下身邊的學(xué)生吧。

她、梅傲雪，聾二班學(xué)生，她父親是一名聾啞人，母親輕度智障,生活在父母離異，由爺爺奶奶陪伴長(zhǎng)大的環(huán)境里，盡管命運(yùn)多舛，可她卻是那么陽(yáng)光，那么優(yōu)秀。瞧瞧，她快活得像只精靈，她的舞姿多優(yōu)美呀！每年的文藝匯演都少不了她的身影，她跳著，跳著，跳上了國(guó)際大舞臺(tái)。她的手多小多巧?。∫环赖你@石繡、十字繡、布貼畫、一朵朵漂亮的絲網(wǎng)花，一個(gè)個(gè)小巧的串珠作品，都是這雙小手的杰作。她讀書讀得多認(rèn)真，發(fā)音多清晰，多有感情啊。不久前，她又榮獲了我校首屆中華讀書演講比賽一等獎(jiǎng)。是什么讓命運(yùn)多舛的她一路前行？是“我不比健全人差”的堅(jiān)定信念，是“別人行，我也行”的堅(jiān)持努力。

他，汪小天，陽(yáng)光班的學(xué)生，中度智障，常常詞不達(dá)意、聽(tīng)不懂話，衣冠不整。任何人一看，便知他異于常人，出現(xiàn)在任何別的場(chǎng)合,他都屬于被嫌棄、被鄙視的對(duì)象?？删褪沁@樣的他，卻是我校的體育之星。他一拿起羽毛球拍來(lái)就如魚(yú)得水、揮灑自如，一踢起足球來(lái)就生龍活虎、有板有眼。他努力鍛煉、勇往直前，終于取得了羽毛球殘奧會(huì)銀牌和足球比賽團(tuán)體第二名的好成績(jī)。就是這樣的現(xiàn)狀，他卻從來(lái)不輕易放棄自己，課堂上努力學(xué)認(rèn)字,課后學(xué)洗車、扎拖把,是什么讓他進(jìn)步？是“我也有用”的堅(jiān)定信念，是一次、百次、千次的反復(fù)訓(xùn)練。

她、劉友晶，先天盲人，爸爸、媽媽、她一家三口都生活在黑暗的世界里?？伤麄儏s是那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么樂(lè)觀。她的學(xué)習(xí)成績(jī)堪比同齡人。她的鋼琴?gòu)椬嗟萌缧性屏魉?，她的歌聲是那么清純、甜美，給人以美的享受。就在特校這個(gè)小小的天地里，她每天堅(jiān)持在操場(chǎng)上走步、在律動(dòng)室練琴，在播音室播音，她的優(yōu)秀讓我的女兒都自嘆不如，望塵莫及。是什么讓她如此優(yōu)秀？是“一定要幸福”的堅(jiān)定信念支撐著她，是“努力就會(huì)有回報(bào)”的信仰鼓勵(lì)著她，不斷前行。

讓我們?cè)偈煜ひ幌律磉叺耐掳伞Ｋ麄冇械囊涯杲诵?，有的青春靚麗、風(fēng)華正茂，有的剛從普校調(diào)進(jìn)來(lái)，但只要一登上特校的講臺(tái)，便全身心投入特教事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡己所能，讓每一個(gè)殘疾學(xué)生成人、成才。他們當(dāng)孩子們的老師、保姆、媽媽。生活上，無(wú)微不至的關(guān)心；學(xué)習(xí)上，耐心、細(xì)致地教育；活動(dòng)中，教給學(xué)生謀生本領(lǐng)、立足技能；利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)解決他們的思想疙瘩，讓他們快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。殘缺天地、真情世界。他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、樂(lè)于奉獻(xiàn)。他們是名副其實(shí)的最美松滋人。是什么讓他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的面對(duì)清貧而沒(méi)有回報(bào)的工作？努力搭建殘疾孩子和社會(huì)溝通的橋梁，把愛(ài)的種子播種到荒蕪的心田呢？是他們心中共同的信仰----愛(ài)能夠創(chuàng)造奇跡。

是啊，相信歲月，相信愛(ài)的播種！相信在經(jīng)歷了未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨和歲月沉淀之后，所有的陰霾終將會(huì)被明媚的春光所替代！不要去思考苦不苦、值不值，選擇了就義無(wú)返顧,，要做就做得精彩，要嫁就嫁給幸福。下面我來(lái)和大家分享一首美國(guó)詩(shī)人艾米莉〃迪金森的詩(shī)

《假如我能使一顆心》。

假如我能使一顆心免于憂傷

我就沒(méi)有虛度此生

假如我能使痛苦的生命有所慰藉

在酸辛中獲得溫情

或是讓一只昏厥的知更鳥(niǎo)

重新回到窗中

我就沒(méi)有虛度此生

是啊，老師們，我們沒(méi)有虛度光陰，我們的工作是重要的，是有意義的。讓我們把歲月書寫成激情的詩(shī)行，把信仰化作前進(jìn)的力量克難奮進(jìn)吧相信愛(ài)能夠創(chuàng)造奇跡，相信你、我攜手，一定會(huì)給孩子們一個(gè)幸福的明天。

最后衷心地祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師時(shí)時(shí)處處生活在愛(ài)的包圍中，用心中的信仰書寫人生的輝煌！

謝謝大家！

信仰的力量演講稿怎么寫篇2

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！今天我要演講的題目為《信仰的力量》。

在人的一生中，健康、美滿的家庭固然重要。但我認(rèn)為，一個(gè)人活著，最重要的是擁有一個(gè)信仰。

為什么信仰這么重要？因?yàn)樾叛鍪侨藗兙窳α康脑慈?。它能在你感到疲憊時(shí)，快要崩潰時(shí)，給你力量，讓你重新整作起來(lái)。

想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)越王勾踐的故事。他在國(guó)家被滅，自己有被俘的情況下，并沒(méi)有像許多帝王一樣，選擇自殺的道路，而是臥薪嘗膽，等待時(shí)機(jī)，最終完成了他的復(fù)國(guó)夢(mèng)。勾踐正是有一個(gè)信仰——要復(fù)興他的國(guó)家。所以能在身心俱疲，條件惡劣，而且被俘的條件下，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，并且實(shí)現(xiàn)了他的信仰。是信仰給了他力量和動(dòng)力。

在新中國(guó)成立前，解放軍們的努力，他們的流血犧牲，是我們有目共睹的。為了讓百姓過(guò)上幸福的生活；為了讓中國(guó)太平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；為了建立新中國(guó)，解放軍們?yōu)槲覀兩涎萘硕嗌俜钊烁袆?dòng)的畫面？槍林彈雨中，前面的倒下了，后面的補(bǔ)上來(lái)毫不退縮；面對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼供，他們咬緊牙關(guān)，絕不說(shuō)出半個(gè)字；在萬(wàn)里長(zhǎng)征中，死了多少人？但是活著的人也沒(méi)有放棄，繼續(xù)前進(jìn)，終于走到了敵人后方，擊潰了敵人。這些他們是怎么做到的？也是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)信仰。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，信仰同樣也起到了非常重要的作用。比如說(shuō)，我給自己定一個(gè)大的目標(biāo)：考上某某大學(xué)。每次考試前再給自己定一個(gè)小一點(diǎn)的目標(biāo)：自己要考進(jìn)年級(jí)多少名。然后再努力的向這個(gè)目標(biāo)奮斗，一步一步的實(shí)現(xiàn)。什么時(shí)候你學(xué)習(xí)學(xué)累了，或者遇到挫折，想放棄時(shí)，想一想自己的信仰，你就會(huì)有繼續(xù)下去的力量。

信仰是茫茫大海上的指路燈，當(dāng)你彷徨時(shí)、迷茫時(shí)，他會(huì)給你力量，給你希望，指引你走向正確的方向，走近成功。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

信仰的力量演講稿怎么寫篇3

尊敬的二（3）班的各位家長(zhǎng)：

下午好！今天的家長(zhǎng)會(huì)，原本是計(jì)劃在第六周召開(kāi)，由于參加省“百千萬(wàn)培訓(xùn)”工程的學(xué)習(xí)，只好推遲到現(xiàn)在。首先感謝各位家長(zhǎng)能在工作繁忙的情況下來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位一年多來(lái)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解、支持和配合。今天，我發(fā)言的題目是：無(wú)限信仰“閱讀”的力量。

關(guān)于“閱讀”的重要性，老師已經(jīng)在一年級(jí)給大家的信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)。今天，老師仍然要再次強(qiáng)調(diào)。

“無(wú)限信仰‘閱讀’的力量”。這是老師堅(jiān)信不疑的。

曾經(jīng)，老師非?？释谧约旱慕逃虒W(xué)道路上，能有一位師傅手拉著手，引領(lǐng)我前行，而這個(gè)“夢(mèng)想”的“成真”卻是源于“讀書”——是讀書，讓我認(rèn)識(shí)了一位又一位“名師”，是讀書，讓我走近了一位又一位“名師”，是讀書，讓我得到了一位又一位“名師”的引領(lǐng)、提升。在這眾多的名師中，給我影響最深的有兩位。一位是李鎮(zhèn)西，一位是薛瑞萍，他們出版的每一本書，我都有，我都讀，認(rèn)真讀，反復(fù)讀，回眸自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深深地感悟到：一個(gè)教師的成長(zhǎng)，一個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格的形成，一個(gè)教師要能夠成為“名師”，不能僅靠“培訓(xùn)”“觀摩”，更要靠“讀書”。

這次學(xué)習(xí)，收獲最大的就是這份書單。很慚愧，40本書，我看過(guò)的只有兩、三本。三年，看完所有的是不可能的，但我要求自己必須讀書，并且努力讓讀書成為自己一種美麗的行走方式。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》在師范讀過(guò)一遍，那時(shí)沒(méi)有感覺(jué)，在做行政的時(shí)候，又讀過(guò)一遍，因?yàn)楫?dāng)時(shí)要求學(xué)校所有年輕老師讀，留下的印象也不深，現(xiàn)在，再讀，仿佛感覺(jué)一字一句都寫到我的心坎里去了。

在這本書里，蘇霍姆林斯基不談具體的教學(xué)技術(shù)和方法，教過(guò)眾多科目，他是很有資格一談的，他選擇了“務(wù)虛”的一面——只談讀書。

教師的時(shí)間從哪里來(lái)一晝夜只有24小時(shí)，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維，在這個(gè)章節(jié)里，蘇大師談到了“智力背景的閱讀”。例舉了他教物理和生物時(shí)，如何借助課外閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

物理是一門對(duì)識(shí)記和在記憶中保持來(lái)說(shuō)最感困難的學(xué)科之一，特別是六至八年級(jí)的物理。這一教學(xué)階段的大綱里包含著大量的概念。我教這門學(xué)科教了6年，我總是盡量設(shè)法讓課外閱讀跟新學(xué)的每一個(gè)新概括相配合。在某一時(shí)期所學(xué)的概念越復(fù)雜，我推薦給學(xué)生閱讀的書籍就應(yīng)當(dāng)越有趣，越有吸引力。在教電流定則這一部分教材時(shí)，我搜集了一個(gè)專題的圖書架，供學(xué)生們個(gè)人在課外時(shí)間閱讀。這個(gè)圖書架有55種圖書，都是講自然現(xiàn)象的，而這些自然現(xiàn)象的原理都跟物質(zhì)的各種電的性能有關(guān)系。

我在高年級(jí)教過(guò)3年生物學(xué)。這門課程里有大量很難理解的、因而也是很難識(shí)記和在記憶里保持的理論概念。當(dāng)學(xué)生第一次學(xué)習(xí)如生命、生物、遺傳、新陳代謝、有機(jī)體等科學(xué)概念時(shí)，我先從科學(xué)和科普性雜志、書籍和小冊(cè)子里給他們專門挑選一些（課外）閱讀材料。這個(gè)"第二套教學(xué)大綱"里，就包括閱讀這一類小冊(cè)子、書籍和文章，讀了這些材料，激發(fā)起學(xué)生對(duì)一系列科學(xué)上的復(fù)雜問(wèn)題以及對(duì)新的書籍的極大興趣。青年學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，引起了對(duì)周圍自然現(xiàn)象（特別是各種各樣的代謝現(xiàn)象）的興趣。我的學(xué)生們提出的疑問(wèn)越多，他們獲得的知識(shí)就越深刻。他們中沒(méi)有一個(gè)人所得的評(píng)分是低于"四分"的。

由此可見(jiàn)：閱讀不光是語(yǔ)文的事情，閱讀是各門學(xué)科的必須。

閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段，學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的"拉一把"，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。

有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，他教的中學(xué)生就沒(méi)有不及格的。這位教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是他善于合理地組織這里所說(shuō)的這種閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能。例如，在教方程以前，學(xué)生們就讀了幾十頁(yè)關(guān)于方程的書，這種書首先是些引人入勝的故事，講的是方程怎樣作為"動(dòng)腦筋習(xí)題"在民間的智慧中形成的。

問(wèn)題不僅在于閱讀能挽救某些學(xué)生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學(xué)生的智力。"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

無(wú)需我再贅述，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！?/p>

因此，老師也請(qǐng)你們堅(jiān)信不疑：無(wú)限信仰閱讀。

信仰的力量演講稿怎么寫篇4

尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家下午好!

我是來(lái)自工程技術(shù)學(xué)院.............

今天我要跟大家分享的話題是—信仰的力量，說(shuō)到信仰，相信這個(gè)詞對(duì)于大家而言并不陌生，那么，敢問(wèn)在座的各位，你的信仰是什么?

英國(guó)有句諺語(yǔ)：Oneshouldeattolive,notlivetoeat.翻譯成中文就是人為生而食，不為食而生。如果一個(gè)人活在這個(gè)世界上，只是一味追求衣食住行，滿足了最根本的生活需求，但是在個(gè)人精神層面卻不加修繕進(jìn)取，那么試問(wèn)，這與行尸走肉又有何異?

獨(dú)行者穿梭于浩然大地，忍受著惡劣環(huán)境和時(shí)空距離對(duì)其體力和毅力的雙重考驗(yàn)，也許放棄這樣的念頭也在腦海里飛速閃過(guò)，但望見(jiàn)，路還在腳下，焦點(diǎn)還在遠(yuǎn)方，行走就是他終生的信仰，所以，即便是腳下的路布滿荊棘，也依然選擇堅(jiān)定的去行走，去一步步靠近，滋生出信仰的那個(gè)遠(yuǎn)方。上帝給了我黑色的眼睛，但我卻用它來(lái)尋找光明，這是希望的信仰;蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移，這是愛(ài)情的信仰;人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青，這是忠義的信仰;春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是善良無(wú)私的信仰。于這，便是信仰的力量。

今天我們坐在這里齊聚一堂，是緣分，讓五湖四海的人來(lái)到這里，但是，也是因?yàn)樾叛?，讓我們將那一粒呵護(hù)了十幾載的夢(mèng)想的種子，連同我們?cè)S給自己鄭重的承諾，一起打包，來(lái)到了這里。說(shuō)信仰，我們共同的體會(huì)應(yīng)該就是高考那年，1000個(gè)人，就有1000種高考，我想那是每個(gè)人生命中最深刻的記憶之一，那是青春里凌厲的一個(gè)轉(zhuǎn)彎，也是成長(zhǎng)里最沉痛卻也最暢快的節(jié)點(diǎn)。在那時(shí)刻將神經(jīng)緊繃的特殊階段里，我們可以每天六點(diǎn)半起床，匆匆趕到教室氣宇軒昂的讀給自己長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的宣誓詞，然后開(kāi)始一天繁忙的學(xué)習(xí)，我們可以每天和書本打交道，可以為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論不休然后反復(fù)思索，我們也可以在每次考試失利后心底里暗自神傷，卻心有不甘的學(xué)習(xí)到深夜，那個(gè)時(shí)候，我們像復(fù)讀機(jī)一樣，我們倔強(qiáng)，我們堅(jiān)強(qiáng)，我們相信。每天重復(fù)著一個(gè)頻道，一個(gè)動(dòng)作，咀嚼著這個(gè)過(guò)程里的反反復(fù)復(fù)的酸甜苦辣。累嗎?累，苦嗎?也挺苦，但是為什么又苦又累，我們卻依然可以堅(jiān)持下來(lái)，有的是一年，有的是兩年，甚至更多。

因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們抽不出時(shí)間去迷茫，我們只有篤定的一份信仰—高考成功!雖然這個(gè)成功的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，但無(wú)論這份信仰它帶你走向了何方，至少，你沒(méi)有辜負(fù)那段美麗的時(shí)光，最重要的是，你因?yàn)檫@份信仰完成了最精彩的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該為那個(gè)忠奉信仰而忍耐堅(jiān)持的自己鼓掌。

再后來(lái)，帶著十八歲的夢(mèng)想走進(jìn)了大學(xué)，我們像離弦的箭，突然間的自由讓我們?cè)谛涡紊拇髮W(xué)里開(kāi)始迷茫，開(kāi)始失去方向，在白無(wú)聊賴坐下來(lái)靜靜思考的時(shí)候，想想幾年前的自己在如何的往前走，對(duì)比現(xiàn)在的自己，會(huì)逃本就不多的專業(yè)課，會(huì)經(jīng)常通宵打游戲，會(huì)面不改色心不跳向父母伸手要生活費(fèi)...,諸如此類的行為還有很多，闊別了曾經(jīng)那份簡(jiǎn)單而篤定的心境，回過(guò)神來(lái)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這樣的自己很陌生，陌生到讓自己有些發(fā)怵，十八歲的夢(mèng)想，我們把它遺失在了哪個(gè)岔路口?你曾那樣堅(jiān)定守護(hù)的信仰，又在哪里，與年輕的你，做了平靜的告別?

因?yàn)樾叛?，?ài)迪生在歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗后最終獲取了研制電燈實(shí)驗(yàn)的偉大成功;因?yàn)樾叛?，史鐵生在不惑之年帶著殘廢的雙腿，將輪椅駛進(jìn)了它精神的歸所

—地壇。而我們，現(xiàn)在只是平平凡凡的大學(xué)生，在中國(guó)，大學(xué)生的確是一個(gè)龐大的群體，龐大到我們每一個(gè)人落在那個(gè)分?jǐn)?shù)線上，只是一個(gè)孤零零的阿拉伯?dāng)?shù)字“1”?？墒俏覀冏⒍ㄓ质遣黄椒驳囊淮?，因?yàn)槲覀冋贻p，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)的中國(guó)少年，于己，于家，于國(guó)，我們都有義不容辭的責(zé)任，它需要我們用知識(shí)去武裝自己，更需要我們用品質(zhì)和精神去不斷完善自己。而這一切，都應(yīng)該從心開(kāi)始，從我們心底最深的信仰開(kāi)始，只有信仰，讓我們不懼怕黎明前的黑暗，只有信仰，能做我們前進(jìn)的方向標(biāo)，讓我們?cè)谝淮未巫穼ぶ泻V定的守望，踏實(shí)的進(jìn)取。對(duì)于任何一個(gè)人，信仰是萬(wàn)萬(wàn)不可丟的，它象征著我們的生命的意義和價(jià)值，一旦失去，就只是一具浪游在時(shí)空隧道里沒(méi)有靈魂的空殼而已，而這，是我們甘愿去擁有的可悲人生嗎?

每個(gè)人都是一個(gè)故事，以信仰為名，來(lái)書寫我們的人生故事，或跌宕起伏，或低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)論如何時(shí)過(guò)境遷，斗轉(zhuǎn)星移，也不管你功成名就還是隱退俗世，永遠(yuǎn)不變的是我們最簡(jiǎn)單而篤定的心，讓我們?nèi)フ一乇粊G失的夢(mèng)想，找回曾經(jīng)那樣義無(wú)反顧的自己，用我們年輕有力的臂膀擔(dān)當(dāng)起起我們應(yīng)盡的責(zé)任。這力量會(huì)讓我們這一生將這故事進(jìn)行到底，多年后，拿出來(lái)再讀，也許有人是白首嗟嘆，蹉跎恨晚，你仍然可以淡從容的低聲輕訴：“我還會(huì)被自己感動(dòng)，我這一生，了無(wú)遺憾”。如此，足矣!

謝謝大家，我的演講到此完畢!

信仰的力量演講稿怎么寫篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

什么就是信仰?人為什么有信仰。我想每個(gè)人的回答都不盡相同。什么就是輔導(dǎo)員的信仰?輔導(dǎo)員為什么有信仰?更就是我們?nèi)w輔導(dǎo)員共同追問(wèn)自己的職業(yè)課題?穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河我們不難發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)涌向理想彼岸的無(wú)論就是潮涌還就是浪花，都離不開(kāi)堅(jiān)定的理想和信念。遙望廣闊的星空，我們不難理解，為什么照耀人間的就是日月而不就是短暫的流星，因?yàn)槠痰妮x煌不代表永恒的理想，堅(jiān)定不移的信念才就是持之以恒的力量。因?yàn)槿擞辛恕靶叛觥比瞬艜?huì)有力量、人有了“信仰”人生才會(huì)閃耀光芒。人有了信仰人活得才坦蕩。人有了信仰，人生的道路才能越走越寬廣。有人說(shuō)：