幼兒園教師禮儀

也教要那是師儀在。幼教每孩長及人溝師會小孩學(xué)典要意集理幼儀，歡閱讀!、()、1、忌露2、忌透3、忌緊4、忌異5、亂()、—三。。【飾彩哲學(xué)】秘潔熱力馨貴樂和

色【具體要求不，不的(：)?！?色。，的。不的服—帶班時(shí)不穿拖腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底。耳佩。、親優(yōu)雅【具體要求】和可掩。受。早。幼兒，，。姿胸，目。姿不，度幅當(dāng)，腳人?！⒉浚?。自當(dāng)，帶時(shí)。給帶和度。1、體態(tài)姿坐姿)。態(tài)立自胸微，面;;2、良好行為考;()間——身)——準(zhǔn)時(shí)專聆、認(rèn)做筆、誠交、。

適：發(fā)丟桌進(jìn)時(shí)原等)浪。便貼。時(shí)主。論者導(dǎo)接待，。賓，、，有主位。訪。訪者主動訪原來訪者。、禮貌【具體要】1、接待來賓主動—?有?需—，不。2、打X…XXX—3、對————趣、吃互—————?4、對待長——把情子—示觀子———!師天*看謝謝!給童1準(zhǔn);叫;準(zhǔn);2;3⑴接來請(忌不理睬冷漠無應(yīng))⑵對事呼用XX、老……言有看………⑶小朋友和長禮貌?！?!!—、、————⑷：XXX……X“—3、日(1)家長提要求意見時(shí)(2)幼兒生需要藥和照時(shí)(3)家長打

藥。。(4)幫。別XX、你就吃行什么不行。(5)著沒有下次要注、不要，老師你、勇點(diǎn)，自站起來有大小便要跟老師說幼兒園長聯(lián)，數(shù)萬長的共選)。(6)不良行為么回事有事好好，不能手、自解決不的可以老師、人打你，你快樂?這樣影響不好、相信你是認(rèn)錯(cuò)的孩子以后不再做這種事。家(7)在園發(fā)外事主動向家長報(bào)告不起，…、你別著急，是……、子，有什么不什么次園動打幼兒園園長聯(lián)盟園長好幫手

忌子，(8)學(xué)家長晚接孩子孩、沒。、、(9)XX………、、(10)(11)上交庭作業(yè)XX、、、(12)當(dāng)出現(xiàn)情緒不或不舒服??(、)、、……、(13)請完假、容篇有心認(rèn)個(gè)；良精勇為能己、善以二精篇的形1、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)育2、模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氣3、有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：心態(tài)——自尊自信的品質(zhì)——真誠正直的性格——活潑開朗的心——豁達(dá)寬容的。篇裝“的服裝，宜穿著太時(shí)髦太露的服〔短裙、短、吊帶裙低裝〕。著扮符合幼兒園教師的職業(yè)特：衣著活潑大方大小得體，便于活，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給子以美的熏陶。么：日常著裝柔和大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)為佳上時(shí)穿輕便、彩艷麗休閑或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒、多樣式的鞋子上班時(shí)間不赤腳或拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不有響聲的高跟鞋。容化裝)：神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。細(xì)那么保持口氣和體味清新儀表整潔常生活化裝自然大方淡雅，與膚色衣服相匹配杜絕妝艷抹濃指厚甲使用有刺激性氣味的化裝品染發(fā)群眾色，工作時(shí)間將發(fā)束起，不披頭發(fā)；額前頭發(fā)不可長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴可。四〉行為舉止篇良的舉止將給每位經(jīng)的人們帶去優(yōu)雅和氣度。體態(tài)站、走坐交姿態(tài)端大、自然、標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)：⑴態(tài)挺拔，站立然胸收腹，頭微仰自然垂；⑵姿健快頭胸挺，雙肩放，臂然動，雙目平視不顧右，時(shí)候長同事和幼兒；⑶勢然適，線柔美，動作慢力適，左右擺動不過；⑷談態(tài)站為〔忌雙手抱胸、墻歪、雙手插在口里，自親，幼可取對坐、蹲下?lián)?，量交談方保持相的度。、良好為辦公——保持安靜、中力抓緊時(shí)間認(rèn)書、分析思；論問題輕輕。接家—起身迎送微笑問候點(diǎn)示；詢問了解、供助反映題。帶教學(xué)坐—面幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手然擺放或左搭右手放膝蓋上。忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長阻行走〕指示行動——指幼兒用語加手勢提示或牽手引指示不扯身體和衣服，不隨便用手指點(diǎn)。班務(wù)行動—輕緩，不影響幼兒的習(xí)休息。幼午睡不聊、不打。〔忌：始終握著茶杯、入園離園時(shí)坐著接待幼兒扔書本〕師幼互動—熱情溫和積極應(yīng)答仔觀察、不提、予評價(jià)、勵欣賞。⑷日常辦遵守時(shí)間—按上下班有病假班不離崗因私意換。升旗式—立正、情莊、不話、行注目禮。〔忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等〕對待工作——積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應(yīng)付等。學(xué)習(xí)開會——準(zhǔn)時(shí)到會、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、靜音、適時(shí)鼓掌。〔忌：講話發(fā)短信亂丟紙、拍桌物、隨進(jìn)出、束時(shí)椅復(fù)原等〕使用物品—輕輕放，約水電按需用，及時(shí)水，忌壞浪費(fèi)。環(huán)境衛(wèi)生—有停放車覺保持環(huán)境生扔垃圾便張貼等。生活用餐—文用，開時(shí)主清理桌、座椅位?！布桑禾羰常瑏y扔飯菜，聲談?wù)摗尝山哟I(lǐng)佳或來訪者接待領(lǐng)導(dǎo)賓在大門以熱情歡送，主握問，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待，坐，沏。介紹貴賓按紹的先順—“尊者后〞，先女后主先客，如果雙方都很人，要從主方位高者始。客人臨走，相送至園門外〔先伸〕握手再見，并表示其訪的感謝和再的歡送。值班員對來訪者主動問好，詢問來訪原因提供幫助和聯(lián)系禮貌的請來訪者記。篇全園推廣使用普通話。語：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。1上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。細(xì)那么使用普通話，用詞標(biāo)準(zhǔn)；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語速適中。2、生活語言：親關(guān)愛，體貼入微，力求表達(dá)母愛。細(xì)那么：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?文明用語：⑴接待來賓請使用〔忌：不理不睬、冷漠、無應(yīng)答〕：主動詢問—您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫助嗎？被動受問—哦，抱歉，這個(gè)我還太清楚，我可以幫你問一下。⑵對同事：上班時(shí)進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，均應(yīng)問你好〞早上〞或點(diǎn)致意。稱呼——在幼兒面前對同不直呼其名，用幼兒角度的稱呼老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小、老X〔言談間不涉他人隱私〕提出意見——我對這件有看法因?yàn)樘岢鼋ㄗh——我想，能能這樣，供參考⑶對小朋和家長用文明禮貌用語。問候語——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。請求語——請、請稍等、打攪您了、煩你幫我等。感謝語——謝等。抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、原諒等。道別語——再見、明天見、待會兒見等。寬容語——沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。⑷打：打——先好，然做我介紹接來再說事如“喂您！我是中心幼園班的老師，你某某媽媽，是這樣的接——先好，然做我介紹接來再詢問如“喂您！佳佳幼兒園班X老師，問你誰？或“您好！我是X有什事？〞放——等對放下，然后掛。3、日常交流中忌要把禮十字習(xí)慣性于日?？谥凶⑼h(huán)境下的音與氣對家長表達(dá)重，對同事達(dá)友愛，對兒達(dá)母愛?！?當(dāng)家長提出求意見時(shí)用：們定真慮你的意見、的求們白，請您放心我會轉(zhuǎn)你建，謝的幫助。忌：怎可、想得太多了、是允的。〔2〕當(dāng)兒生病需要服和顧時(shí)用：您放心，我們會按時(shí)給孩子服藥，有特情況及時(shí)與您聯(lián)系、藥我們已按時(shí)給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好，請回家再接著服藥。忌：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥?！?〕當(dāng)家長打或自來為生病幼兒請假時(shí)用：謝通我、病情怎么樣您著、子病情稍好些可藥帶幼園我會您照顧的。忌：道、的沒事的?！?〕當(dāng)兒遇到困難時(shí)用語：別著急，我來幫助你、你能行，再試試、有不會的，請老師或同學(xué)幫助、不錯(cuò)，有進(jìn)步了、挺好的、加油。忌語：人家都會，就你不會、你做不完就別X、你就行，么都行?！?〕幼兒意出過失時(shí)用語傷著有？下次要注意、不要，老師幫、勇點(diǎn)，己站來、有大便要老師說。忌語你怎那么傻、你自己給擦了真討厭、怎么事。〔6〕幼兒現(xiàn)打等不行為時(shí)用：怎么回事？有事好好說，不能動手、自解決不了的可以找老師、別人你你快樂嗎？這樣影響多不好、信你們是知錯(cuò)認(rèn)的好孩子，以后不會再這種事。忌：們個(gè)外去吵、看你們到么候現(xiàn)在你們打吧讓家來看贏?！?〕幼在園發(fā)生意外故主動向家長報(bào)告用語：真對不