高中思想政治-股票債券和保險教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第六課投資理財?shù)倪x擇《股票、債券和保險》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)確立依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)要求及解讀（1）課程標(biāo)準(zhǔn)要求解析銀行存貨行為,比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。（2）課程標(biāo)準(zhǔn)解讀比較辯別商業(yè)保險、債券和股票的相同點及不同點，能合理地說明利潤、利息、股息是如何回報的，說明不同的的投資行為的特點、優(yōu)勢及不足；明確投資理財要堅持的原則2、教材分析⑴總體邏輯結(jié)構(gòu)經(jīng)過上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到企業(yè)是現(xiàn)代社會創(chuàng)造社會財富的主要場所，眾所周知，企業(yè)的設(shè)立、經(jīng)營和發(fā)展需要量資金，這些資金從哪里來呢？這就涉及企業(yè)的融資問題。對于資金需求者來說，是融資；對于資金提供者來說，則是投資理財。融資與投資理財如同一枚硬幣的兩面。融資離學(xué)生的實際生活較遠，而現(xiàn)代家庭一般多多少少會有一些金融投資理財行為。學(xué)生對此也多多少少有所耳聞目睹。因此，為了幫助學(xué)生更好地理解有關(guān)資金運轉(zhuǎn)的基本知識。本課教材從融資另一方面————投資理財入手，以主要向?qū)W生介紹有關(guān)個人金融投資理財方式的做法，讓學(xué)生逐步了解儲蓄存款、股票、債券、保險等常見的理財手段。⑵本課的邏輯結(jié)構(gòu)是：由上一節(jié)課的學(xué)習(xí)引出各具特點的投資理財方式，即高風(fēng)險、高收益同在的股票投資，穩(wěn)健的債券投資——最后介紹規(guī)避風(fēng)險的商業(yè)保險及如何綜合這幾種投資理財?shù)姆绞剑瑢で笥行У耐顿Y途徑。3、學(xué)情分析對于高一的學(xué)生來說，對這些投資行為的名稱可能有所了解，但是對各自的收益各自的風(fēng)險等具體的知識不明白，對他們來說是新事物，可能在認(rèn)知認(rèn)為有些陌生。這些知識離他們的生活比較遠,所以在進行這些知識內(nèi)容的探究之前，要求學(xué)生做個小調(diào)查，回家對父母的投資行為進行簡單了解，這樣讓學(xué)生明白投資就在身邊。課堂上知識就離學(xué)生的生活實際要近一些，學(xué)生就比較容易進入學(xué)習(xí)這些知識的狀態(tài)之中。本節(jié)課采用的是“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)形式，在自主學(xué)習(xí)課上，利用“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的指導(dǎo)，通過觀看“微視頻”，將自己的生活經(jīng)驗?zāi)芘c小組成員相互交流，也有利于本節(jié)課的開展。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過微視頻自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單；通過小組合作討論,歸納出股票、債券和保險作為投資方式的優(yōu)勢，能夠運用自主學(xué)習(xí)成果解決實際問題,提高運用知識的能力。2、學(xué)生通過課中的答疑解惑和能力提升環(huán)節(jié)，對投資方式有更清楚的認(rèn)識，并能將幾種投資方式綜合對比，總結(jié)投資理財應(yīng)堅持的原則，提高比較分析和辯證思維的能力。3、學(xué)生通過完成家庭的投資理財單，內(nèi)化投資理財?shù)闹R，增強投資意識和風(fēng)險意識。三【學(xué)習(xí)重難點】股票：股票的特點：收益、風(fēng)險與流通性債券：債券的種類、收益、風(fēng)險；債券和股票的異同保險：保險的含義，商業(yè)保險業(yè)務(wù)的分類教學(xué)方法：微課學(xué)習(xí)、小組合作探究五、評價設(shè)計1、90%的學(xué)生能說出股票的含義、股票投資的收入構(gòu)成以及股票的特征。2、90%的學(xué)生通過分析實例，能夠闡述債券的含義、分類；。3、90%的學(xué)生能說出商業(yè)保險的含義、類別以及保險原則；六、教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及評價設(shè)計課堂導(dǎo)入：通過微課我們了解了投資理財?shù)钠渌绞?。你了解多少呢？大家展示一下吧！已通過微課進行了相對有效的學(xué)習(xí)加強自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。環(huán)節(jié)一（成果展示）招聘理財師：沈先生有20萬元的閑置資金，他認(rèn)為現(xiàn)在物價（CPI）上漲，錢都存起來不合算，想選擇其他的投資方式。你能幫幫他嗎？我們3分鐘后，現(xiàn)場招聘理財師。學(xué)生小組合作交流股票組、債券組、保險組先分別介紹某理財方式，并闡述選擇這種方式的理由。展示微課學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)二（疑惑處理）同學(xué)們在微課的自主學(xué)習(xí)中也碰到了一些疑惑，我們一起來解答。債券的性質(zhì)一個股份有限公司在籌資的過程中，即可以發(fā)行股票，也可以發(fā)行債券。你能說出這兩種投資方式的不同點及相同點嗎？商業(yè)保險的作用師生互動集思廣益積極回答解疑答惑，進一步明確知識環(huán)節(jié)三（應(yīng)用拓展，能力提升）這么多的投資方式，沈先生一時無從選擇，我們來幫他綜合對比一下吧！經(jīng)過對比，這幾種投資的特點更清晰了。投資組能否說一下在這種情況下你會為沈爺爺做怎樣的投資建議我？1、比對幾種投資方式（課中微視頻）2、投資理財?shù)脑瓌t通過師生、生生的互動來實現(xiàn)知識上的歸納總結(jié)，學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)知識和能力上的綜合提升環(huán)節(jié)四（練習(xí)檢測，活學(xué)活用）結(jié)合你所學(xué)到的知識，做平板上的檢測題針對錯誤較多的題進行糾正實踐：運用所學(xué)知識，與父母一起為家庭制定一份投資理財?shù)奶撞汀Ｗ鼍毩?xí)，提交問卷星學(xué)以致用、檢測評價課堂小結(jié)能把學(xué)到的知識運用到現(xiàn)實的生活中是我們學(xué)習(xí)的目的，大家運用自己學(xué)到的知識，試著和父母商量一下，從家庭的實際出發(fā)，制定一份有效的投資計劃吧，也希望你的家庭早日實現(xiàn)理財夢。《股票、債券和保險》學(xué)情分析對于高一的學(xué)生來說，對這些投資行為的名稱可能有所了解，但是對各自的收益各自的風(fēng)險等具體的知識不明白，對他們來說是新事物，可能在認(rèn)知認(rèn)為有些陌生。這些知識離他們的生活比較遠,所以在進行這些知識內(nèi)容的探究之前，要求學(xué)生做個小調(diào)查，回家對父母的投資行為進行簡單了解，這樣讓學(xué)生明白投資就在身邊。課堂上知識就離學(xué)生的生活實際要近一些，學(xué)生就比較容易進入學(xué)習(xí)這些知識的狀態(tài)之中。本節(jié)課采用的是“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)形式，在自主學(xué)習(xí)課上，利用“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的指導(dǎo)，通過觀看“微視頻”，將自己的生活經(jīng)驗?zāi)芘c小組成員相互交流，也有利于本節(jié)課的開展?！豆善薄捅ｋU》學(xué)習(xí)效果分析本節(jié)課是屬于思想政治高一上學(xué)期第二單元《生產(chǎn)、勞動和經(jīng)營》中的第六課《投資理財?shù)倪x擇》中的第二框，通過本次“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)活動，對學(xué)習(xí)效果分析如下首先，是學(xué)生利用自習(xí)的時間完成了“微課”的自主學(xué)習(xí)，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單上的微課小測，并通過系統(tǒng)把練習(xí)情況反饋給老師。通過反饋展示學(xué)習(xí)情況較好，練習(xí)題的準(zhǔn)確率較高。其次，課堂上分為三個環(huán)節(jié)，來展示或進一步提升本節(jié)課的知識：第一個環(huán)節(jié)為“成果展示篇”：同學(xué)們發(fā)言踴躍，觀點全面，能夠利用在自主學(xué)習(xí)中獲得的知識，針對收益和風(fēng)險進行辯證地看待不同的投資方式。也可以看出學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)對于投資的知識有了初步而全面的把握，能夠利用課本及微課的知識來認(rèn)識問題，并且有的知識能夠熟練記憶。第二個環(huán)節(jié)為“解疑答惑篇”：同學(xué)們能夠針對疑問進行解答，具備一定的質(zhì)疑的精神，解釋的同學(xué)的分析也比較到位。說明小組成員之間有問題的交流，同時，學(xué)生之間的互評也有利于知識的落實。第三個環(huán)節(jié)為“拓展提升篇”：學(xué)生要能夠?qū)追N投資方式綜合起來進行對比，能用自己的語言通俗地表達投資理財?shù)脑瓌t。無論是對漫畫的解釋還是對“沈先生”的家庭進行重新理財，學(xué)生的回答都能夠利用所學(xué)到的知識理解和分析問題。總之，本節(jié)課無論是課前的“自主學(xué)習(xí)”還是課中的“展示”，都能較好地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！豆善薄捅ｋU》教材分析總體邏輯結(jié)構(gòu)經(jīng)過上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到企業(yè)是現(xiàn)代社會創(chuàng)造社會財富的主要場所，眾所周知，企業(yè)的設(shè)立、經(jīng)營和發(fā)展需要量資金，這些資金從哪里來呢？這就涉及企業(yè)的融資問題。對于資金需求者來說，是融資；對于資金提供者來說，則是第六課投資理財。這是第五課與第六課相聯(lián)系的地方。融資與投資理財如同一枚硬幣的兩面。融資離學(xué)生的實際生活較遠，而現(xiàn)代家庭一般多多少少會有一些金融投資理財行為。學(xué)生對此也多多少少有所耳聞目睹。因此，為了幫助學(xué)生更好地理解有關(guān)資金運轉(zhuǎn)的基本知識。本課教材從融資的另一方面————投資理財入手，以主要向?qū)W生介紹有關(guān)個人金融投資理財方式的做法，讓學(xué)生逐步了解儲蓄存款、股票、債券、保險等常見的理財手段。本課的邏輯結(jié)構(gòu)是：由上一節(jié)課的學(xué)習(xí)即常見的儲蓄存款引出本節(jié)各具特點的投資理財方式，即高風(fēng)險、高收益同在的股票投資，穩(wěn)健的債券投資——最后介紹規(guī)避風(fēng)險的商業(yè)保險及如何綜合這幾種投資理財?shù)姆绞?，尋求有效的投資途徑。高一政治必修一第六課第二框《股票、債券和保險》導(dǎo)教學(xué)案2014、10、20教師寄語：學(xué)會忍耐，學(xué)會嘗試，學(xué)會堅持，學(xué)會調(diào)整……我們的生命，就會更加有重量一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為?！揪唧w學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過觀看股票的微視頻，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單上的內(nèi)容，能夠掌握股票的性質(zhì)、股東等知識，明確股票的收益與風(fēng)險，并結(jié)合思考題目，歸納整理發(fā)行股票的作用，增強對國家經(jīng)濟政策的理解。2、學(xué)生通過觀看債券的微視頻，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單上的內(nèi)容，能夠說出債券的含義，類別，并能準(zhǔn)確表述不同種類債券的收益與風(fēng)險，能夠初步對比股票與債券的相同點和不同點，增強學(xué)生的分析比較能力。3、學(xué)生通過觀看保險的微視頻，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單上的內(nèi)容，說出商業(yè)保險的含義、分類以及投保原則等，簡單地概述保險給人們帶來的好處。并能夠區(qū)別保險與股票、債券的不同。4、通過小組合作探究交流，學(xué)生能夠歸納出投資理財?shù)脑瓌t，并能夠解決實際問題二【學(xué)習(xí)重難點】股票：股票的特點：收益、風(fēng)險與流通性債券：債券的種類、收益、風(fēng)險；債券和股票的異同保險：保險的含義，商業(yè)保險業(yè)務(wù)的分類三【評價設(shè)計】1、90%的學(xué)生能說出股票的含義、股票投資的收入構(gòu)成以及股票的特征。2、90%的學(xué)生通過分析實例，能夠闡述債券的含義、分類；。3、90%的學(xué)生能說出商業(yè)保險的含義、類別以及保險原則；四【學(xué)習(xí)過程】（一）【課前自主學(xué)習(xí)區(qū)】（結(jié)合課本、微課、學(xué)習(xí)任務(wù)單自主學(xué)習(xí)完成）：自主學(xué)習(xí)一（微課學(xué)習(xí)）：投資理財?shù)倪x擇之股票一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生通過閱讀教材P49——50頁股票知識部分及觀看視頻，知道股票的含義、股東的權(quán)利、股票的轉(zhuǎn)讓要求；理解并能熟練表達股票的收益與風(fēng)險等。2、學(xué)生聯(lián)系公司的知識，了解股票的性質(zhì)，加強知識聯(lián)系的意識和能力；通過對股票作用的整理，學(xué)生提高多角度思考問題的能力。二、學(xué)習(xí)資源1、微視頻2、教材（第六課第二框《股票、債券和保險》）3、學(xué)習(xí)任務(wù)單三、學(xué)習(xí)方法1.自主學(xué)習(xí)法。通過閱讀課本及觀看視頻，明確課本基本內(nèi)容，能簡單總結(jié)股票是怎樣的投資方式。2、觀看微視頻過程中，對于微視頻中設(shè)置的情境和問題，請先按暫停鍵，自主思考回答；重點是股票的收益與風(fēng)險。3、合作探究法。微視頻全部學(xué)習(xí)完后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面自主總結(jié)本微視頻的學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容；另一方面，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，自測是否達成目標(biāo)要求。學(xué)習(xí)任務(wù)1、 在股票的含義中你知道股票是哪類公司發(fā)行的？性質(zhì)是什么？（默寫）2、 股東的權(quán)利有哪些？想要改變股東的身份只能怎樣做？（簡單表述）3、 股票的收益和風(fēng)險是怎樣的？（默寫）4、 你能整理出股票這種投資方式的特點嗎？（小組合作交流）5、 你能分主體整理發(fā)行股票的作用嗎？（簡單表述）6、 微課小測：1、有廣告宣稱，普通股民通過專門培訓(xùn)，就能輕松掌握并實現(xiàn)零風(fēng)險前提下的利潤最大化。專家認(rèn)為該廣告不可信，因為（）①股票是高收益與高風(fēng)險同在的投資品②股票的風(fēng)險與收益是成反比例關(guān)系的③股票價格波動具有很大的不確定性④股票價格波動規(guī)律是不可能認(rèn)識的A．①② B．①③ C．①④ D．②③2、2006年12月31日，劉先生把準(zhǔn)備買房用的5萬元全部用來買了中國銀行的股票，該股一周來一直高漲，后來聽分析人士說，該股還要大漲，他更舍不得賣了?？烧l知道到了2007年1月5日，他買了中國銀行的股票虧了1000多元。這一事實說明A.股票收入來源于股票價格上升帶來的差價B.股票持有人作為股東享有定期從股份公司取得利潤分配收入的權(quán)利C.股票價格受大眾心理、供求關(guān)系等多種因素影響，波動有很大的不確定性D.股票市場的建立和發(fā)展對提高資金使用效率具有重要意義3、居民購買股票主要是為了A.使企業(yè)籌集到更多的社會資金B(yǎng).以所投資的股份公司和生產(chǎn)經(jīng)營活動進行決策C.取得股息和從股票升值中獲得收入D.進入股市買賣股票五、學(xué)習(xí)困惑股票的含義股東的身份收益與風(fēng)險股票的特點發(fā)行股票的作用完全掌握A基本掌握B不知道C你還有哪些困惑：自主學(xué)習(xí)二（微課學(xué)習(xí)）：投資理財?shù)倪x擇之債券一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀看“400億國債發(fā)行，老年投資者追捧”的視頻，感受人們購買國債的熱情，思考：國債為什么能保持熱銷？2、通過觀看微視頻，學(xué)生能從債券的發(fā)行者、債券性質(zhì)、發(fā)行與購買的意義、收益情況說出債券的含義。3、學(xué)生能說出債券的分類及其各自基本特征，培養(yǎng)理性投資理念，增強投資理財風(fēng)險防范意識，提高參與經(jīng)濟生活的能力。。二、學(xué)習(xí)資源1、微視頻2、教材（第六課第二框《股票、債券和保險》）3、學(xué)習(xí)任務(wù)單三、學(xué)習(xí)方法1.自主學(xué)習(xí)法。通過閱讀課本及觀看視頻，明確課本基本內(nèi)容，能簡單總結(jié)債券是怎樣的投資方式。2、觀看微視頻過程中，對于微視頻中設(shè)置的情境和問題，請先按暫停鍵，自主思考回答；重點是債券的性質(zhì)與收益比較。3、合作探究法。微視頻全部學(xué)習(xí)完后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面自主總結(jié)本微視頻的學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容；另一方面，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，自測是否達成目標(biāo)要求。學(xué)習(xí)任務(wù)1、思考：人們在投資理財時為什么熱衷于購買國債？（簡單表述）2、說出債券的含義及組成要素。（了解即可）3、歸納說出債券的主要類型，對比不同債券的收益與風(fēng)險。（能夠?qū)Ρ葘懗觯?、對比股票與債券。（簡單表述）5、微課小測：1．2014年4月10日至19日，第一、二期電子式儲蓄國債發(fā)行。第一期期限3年，票面年利率5%，最大發(fā)行額240億元；第二期期限5年，票面年利率5．41%，最大發(fā)行額160億元。下列對國債認(rèn)識錯誤的是①國債以稅收作為還本付息的保證②國債利率一般高于同期存款利率③國債是需要還本付息的債權(quán)憑證④發(fā)行國債就是為了彌補財政赤字A．①②B．①③C．②④D．③④2．國債有“金邊債券”的美譽，近兩三年，儲蓄式國債在發(fā)行首日即被搶購一空的情況屢見不鮮。人們之所以熱衷于投資國債，是因為它A．在各種債券中收益最高B．是各級政府為籌措資金而發(fā)行的C．在各種債券中風(fēng)險最小D．是規(guī)避風(fēng)險的有效措施3．下列債券中，安全性最好的是A．企業(yè)債券B．公司債券C．金融債券D．國庫券五、學(xué)習(xí)困惑債券的性質(zhì)不同債券的收益與風(fēng)險債券與股票的對比完全掌握A基本掌握B不知道C你還有哪些困惑：自主學(xué)習(xí)三（微課學(xué)習(xí)）：投資理財?shù)倪x擇之保險一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀看短片，感受商業(yè)保險對人們生活的重大意義，了解商業(yè)保險的含義，增強規(guī)避風(fēng)險的意識；2、學(xué)生結(jié)合日常生活，分享自己了解的保險有哪些，功能分別是什么，教師引導(dǎo)學(xué)生對其進行基本分類，明確商業(yè)保險的基本分類，提高歸納的能力，學(xué)會根據(jù)具體情況，恰當(dāng)?shù)剡x擇保險類型，提高理財投資的能力3、學(xué)生小組合作探究評析案例中保險公司的做法，歸納訂立保險合同的基本原則，增強識辨能力，提高分析和解決問題的能力。二、學(xué)習(xí)資源1、微視頻2、教材（第六課第二框《股票、債券和保險》）3、學(xué)習(xí)任務(wù)單三、學(xué)習(xí)方法1.自主學(xué)習(xí)法。通過閱讀課本及觀看視頻，明確課本基本內(nèi)容，能說出商業(yè)保險的性質(zhì)，并說明是怎樣的投資方式。2、觀看微視頻過程中，對于微視頻中設(shè)置的情境和問題，請先按暫停鍵，自主思考回答；重點是對商業(yè)保險的“收益”的理解，并區(qū)分社會保險。3、合作探究法。微視頻全部學(xué)習(xí)完后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面自主總結(jié)本微視頻的學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容；另一方面，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，自測是否達成目標(biāo)要求。學(xué)習(xí)任務(wù)1、商業(yè)保險的含義，指出投保人、保險人、保險費、保險金分別是什么。（小組交流說出）2、了解保險的類型，簡單了解社會保險和商業(yè)保險的區(qū)別處。（簡單表述）3、歸納商業(yè)保險的分類。（默寫）4、小組合作探究案例中保險公司的做法，進行初步評析，并得出訂立保險公司的基本原則。5、思考投資商業(yè)保險的意義。6、 微課小測：1、張先生打算用5萬元進行投資。他沒有醫(yī)療保險，希望在這方面有所投入。除此之外，他還想選擇風(fēng)險較小的其他投資方式。比較適合張先生的投資理財組合是（）A．人身保險和債券B．人身保險和股票C．儲蓄存款和債券D．財產(chǎn)保險和股票2、購買保險的優(yōu)勢是明顯的。投保人只需繳納幾十元的保費，就能獲得高額的賠付保障。這說明保險是()A．高收益、低風(fēng)險的投資方式B．穩(wěn)健的投資方式C．規(guī)避風(fēng)險的好途徑D．便捷的投資方式3、某保險公司在廣州等地首次推出價格為20元的“中秋賞月險”：中秋節(jié)當(dāng)日被保險人因遭受意外傷害事故導(dǎo)致身故、殘疾或燒燙傷的，可獲最高為10萬元的賠償；因當(dāng)?shù)靥鞖鈱?dǎo)致不能賞月的，可獲得津貼50元?！爸星镔p月險”①屬于財產(chǎn)保險②是投保者規(guī)避風(fēng)險的有效措施③屬于人身保險④能為投保者提供基本生活保障A．①②B．①④C．③④D．②③4、某社區(qū)有一幅宣傳廣告：平時一滴水，難對太平洋。這幅宣傳廣告最有可能是A．購買國債的宣傳B．提倡勤儉節(jié)約的宣傳C．投資股票的宣傳D．保險公司的保險宣傳5、在下列家庭理財方案中,既符合“不要把雞蛋放在同一個籃子里”的理財理念,又符合“平時投入一滴水,難時擁有太平洋”廣告語的方案是()A.購買國債、住房、汽車和人身保險B.借錢購買股票、證券,投資基金和財產(chǎn)保險C.增加外幣儲蓄、黃金投資和社會保險D.按比例投資儲蓄、國債、股票和商業(yè)保險五、學(xué)習(xí)困惑商業(yè)保險的含義投資保險的“收益”商業(yè)保險的類型、訂立原則區(qū)別于社會保險完全掌握A基本掌握B不知道C你還有哪些困惑：（三）【構(gòu)建體系】（初步構(gòu)建知識體系，把握知識內(nèi)在聯(lián)系，本節(jié)課復(fù)習(xí)完后要對知識體系進行修正）（二）【課中展示學(xué)習(xí)區(qū)】【溫故知新】1、儲蓄存款的收益特點2、商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)及對其業(yè)務(wù)的認(rèn)識【學(xué)習(xí)展示】展示一：在微課及自主學(xué)習(xí)中你獲得了哪些知識？沈爺爺有一筆20萬元的資金準(zhǔn)備用于投資。因為資金數(shù)額較大，他拿不定主意如何進行投資才有利？同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)投資的知識，來幫沈爺爺拿個主意吧！知識點一：股票1、知識呈現(xiàn)：（1）股票的性質(zhì)（2）股東的身份（權(quán)利、股票轉(zhuǎn)讓的要求）（3）股票的收益（4）股票的風(fēng)險（5）總結(jié)股票的特征（6）股票市場建立和發(fā)展的作用2、針對性評價：90%的學(xué)生能說出股票的含義、股票投資的收益、風(fēng)險以及股票的特征。知識點二：債券1、知識呈現(xiàn)：（1）債券的性質(zhì)（2）債券與股票的異同（3）債券的種類及收益、風(fēng)險對比（4）國家發(fā)行政府債券的作用2、針對性評價：90%的學(xué)生通過分析實例，能夠闡述債券的含義、分類及不同債券收益與風(fēng)險的對比。知識點三：商業(yè)保險1、知識呈現(xiàn)：（1）什么是商業(yè)保險？（2）購買商業(yè)保險的好處？（3）我國商業(yè)保險的種類？（4）訂立保險合同的原則？2、針對性評價：90%的學(xué)生能說出商業(yè)保險的含義、類別以及保險原則。展示二：在微課及自主學(xué)習(xí)中你有哪些疑惑？債券的性質(zhì)債券與股票的異同商業(yè)保險的“收益”【重點提升】：面對這些投資方式，沈先生有些拿不定主意。你認(rèn)為怎樣安排這些投資方式？怎樣進行安全的投資？（小組討論或觀看微課）《投資方式的比較》微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生結(jié)合單個投資方式學(xué)習(xí)時的知識及觀看視頻，知道家庭中投資理財?shù)某Ｒ姺绞?；理解并能熟練表達常見投資方式在收益、風(fēng)險、償還方式等方面的不同。通過衡量幾種投資方式，初步形成投資理財?shù)脑瓌t；在對投資理財?shù)某醪秸J(rèn)識中，學(xué)生提高多角度思考問題的能力。二、學(xué)習(xí)資源1、微視頻2、教材（第六課第二框《股票、債券和保險》）3、學(xué)習(xí)任務(wù)單三、學(xué)習(xí)方法1、認(rèn)真閱讀任務(wù)單，明確本微課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、深入思考探究學(xué)習(xí)任務(wù)中的問題，以備課上展示交流。四、學(xué)習(xí)任務(wù)家庭投資理財中常用哪些方式？這些投資方式中，對于性質(zhì)、收益、風(fēng)險等方面你能進行比較嗎？誰的收益高？誰的風(fēng)險大？你分別排序試試吧！總結(jié)投資理財?shù)脑瓌t？五、學(xué)習(xí)困惑（結(jié)合“學(xué)習(xí)任務(wù)”要求，自評微視頻的學(xué)習(xí)）五【學(xué)習(xí)檢測】（一）制定家庭的投資理財計劃（二）對微課小測中常見的易錯知識點要做好筆記技術(shù)助推下的政治課堂——“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)反思政治組作為一種新的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂無正在給教育帶來顛覆性的變革。我校也在嘗試這種特色課堂教學(xué)模式——翻轉(zhuǎn)課堂并組織實施，我也執(zhí)教了這堂“股票、債券和保險”的翻轉(zhuǎn)課堂。課前的“微課學(xué)習(xí)”學(xué)生的表現(xiàn)讓我刮目相看：他們將手中的平板打開后，自覺地拿出了課本和學(xué)習(xí)任務(wù)單，邊看邊劃，當(dāng)一個知識展現(xiàn)得有些快時，他們會及時暫停，當(dāng)一個知識看了一遍沒理解時，他們會拖后，反復(fù)觀看。在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以自我地處理自己與知識之間的關(guān)系。這些讓我沒想到。所以，教師應(yīng)