《牙齒咔咔咔》教案

第第頁《牙齒咔咔咔》教案

《牙齒咔咔咔》教案1

主題分析

記得小時候換牙酸酸疼疼的感覺，也記得掉牙后說話發(fā)音不正的難為情，這些是我們童年甜美有趣回憶的組成部分，在人的一生中僅有一次換牙的機會，大多數(shù)人會在6--7歲期間換牙：這正是我們大班孩子換牙的時間，因此，我們選擇在這個歌時候與幼兒一起爭論換牙的閱歷，讓他們知道情節(jié)牙齒的方法，養(yǎng)成愛護牙齒的習慣。我們了可以和幼兒一起統(tǒng)計自己掉的牙齒，觀測掉牙的情形，并且收集和記錄掉下的牙齒，了解世界上不同國家文化中有關掉牙的傳奇與處理掉牙的不同習俗。通過一連串有趣的活動，我們將援助幼兒自然地接受換牙的過程，對生命的成長有正向的認識和期盼。

主題目標：

1、傾聽他人的發(fā)言并積極參加爭論表達個人的見解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的過程。

3、了解蛀牙的成因和危害，養(yǎng)成每天刷牙的好習慣，知道愛護牙齒的基本方法，

重點關注：

語言、數(shù)學規(guī)律、自然觀測、人際關系。

主題預設、生成狀況：

在幼兒大班這個年齡段的孩子就會陸間續(xù)續(xù)地掉牙、換牙了。由于孩子們沒有這方面的閱歷，難免心理上會有些焦急，通過這個主題帶領幼兒減削心理上的恐慌的同時讓他們了解掌控有關牙齒的種種問題。這樣一來孩子們就能夠順當?shù)囟冗^換牙期了。

環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動：

1、主題墻：拜見牙醫(yī)的海報、我們今日刷過牙的海報、愛護牙齒的海報、掛圖：健康的寶寶

2、美工區(qū)：看看我的牙

3、語言區(qū)：故事書《蛀牙王子》、《珍寶牙旅行記》、

4、益智區(qū)：各種動物牙齒明顯的圖片。

5、科學區(qū)：我的牙、大人的牙。

在主題活動開始之前，我們和孩子們做了一些對牙齒認識的預備工作，事先去針對本活動的所學的'知識查閱資料、家長幫忙，去實踐和體會。在這個過程中，我也與幼兒一起學習共同提高，充盈自己。在設計與教學中，感到自己和同學都對牙病的治療手段方面的知識沒有儲備。恰恰治療牙齒是小伙伴在生活中最怕面臨的場面。此是一教學缺憾。

從中也對愛護牙齒有了進一步的認識，總結如下：

1、飲食均衡

飲食平衡、不偏食，選擇有益口腔健康的食品，包括：五谷雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜飲料，少吃零食或不吃零食。

2、早晚刷牙

刷牙使牙菌斑清除潔凈，牙菌斑粘附在牙齒表面的細菌性薄膜，是造成齲齒和牙牙齦發(fā)炎的主要因素。

3、慎選牙具

選擇適合幼兒運用的保健牙刷，運用清潔衛(wèi)生牙具。

4、正確刷牙

正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷;左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

5、定期檢查

每半年或一年要到口腔醫(yī)院檢查一次牙齒，做到無病早防、有病早治。

活動反思

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理技能;有初步的安全和健康知識，知道關懷和愛護自己。

通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構造，掌控了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒徑直用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌控正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠仔細精確的回答我的問題。我想假如在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些，課堂效果會更好。

活動中，讓幼兒預備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌控正確的刷牙方法有很大的援助?；顒又欣蠋熞膊皇呛喖s的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習。教案在班級實施后，效果很好。

《牙齒咔咔咔》教案2

設計意圖

幼兒換牙開始時間一般在6歲左右，我們班的幼兒正處于換牙的人生階段。常常聽到孩子們爭論有關牙齒的話題。例如:怎樣愛護牙齒？刷牙的正確方法是什么？你的牙是黑色等一系列問題?！?-6歲兒童學習與進展指南》提出“援助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，早晚刷牙，刷牙方法正確，飯后漱口”。因此，我設計了本節(jié)微課《牙齒咔咔咔》。

教學目標：

1、認識牙齒，了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2、知道怎樣愛護牙齒，學習正確的刷牙方法。

3、養(yǎng)成愛惜牙齒的好習慣。

教學過程：

一、出示謎語，引發(fā)幼兒活動愛好，引出主題。

兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

切菜磨米快又快,人人吃飯離不開?！惭例X〕

二、和幼兒爭論有關牙齒的問題，引導幼兒了解牙齒。

提問：1、我們的牙齒有多少顆呢？

〔我們一生有兩副牙，齒乳牙：20顆，恒牙：28-32顆?！?/p>

2、牙齒的作用？

〔咀嚼、發(fā)音、健康、美觀〕

三、了解錯誤用牙及正確用牙的方式。

1、錯誤的用牙方式有什么？

〔用舌頭舔牙、吃糖果、單側咀嚼、喝飲料〕

2、正確的用牙方法是什么呢？

〔每半年檢查一次牙齒、不要吃過涼的食物、吃完熱食物不要立刻喝涼水、手不潔凈時禁止摸牙齒、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜飲料〕

四、通過看圖，了解刷牙的.正確方法。

1、先刷牙齒外側面

2、刷上下牙齒內側面

3、再刷咬合面

4、豎起牙刷，清潔牙齒內表面

5、輕刷舌頭表面，保持口氣清爽

五、學習刷牙兒歌，看刷牙視頻，鞏固刷牙的方法。

小結：堅持刷牙就會把牙菌斑趕跑，讓我們的牙齒更健康哦！小伙伴們每次刷牙肯定要堅持三分鐘哦!

六、和幼兒一起念愛牙口訣，掌控愛惜牙齒的方法。

《牙齒咔咔咔》教學反思

《幼兒園工作規(guī)程》提出了“留意幼兒口腔衛(wèi)生”。而《3-6歲兒童學習與進展指南》也同樣指出“援助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，早晚刷牙，飯后漱口”。為了能有效地培育起幼兒的良好行為習慣,我設計了本節(jié)活動。

在活動中，幼兒了解牙齒以及常見的用牙的方法。

通過學習了解了爭取的用牙方法，學習了怎么樣正確愛護牙齒,還掌控了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是性格化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探究,主動學習發(fā)覺知識的一次活動?？傊?是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合、教育的目的。

本節(jié)活動存在不足之處:在評價幼兒方面,應當更實時、更到位、更敏捷,或許教學氣氛就會更加活潑、更加精彩。在探究蛀牙形成的緣由以及對身體危害了解不夠。習慣是人生奠定美德的源泉,培育起幼兒的良好習慣,就能培育起幼兒健全的人格,也就等于給了幼兒一個美滿的人生。

《牙齒咔咔咔》教案3

活動目標

1.感受動物牙齒的不同。

2.知道動物牙齒的外形與功能有關系。

3.嘗試依據(jù)動物牙齒的特點仿編兒歌。

活動預備

課件預備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的`牙齒》兒歌音頻及圖片。

活動過程

一鼓舞幼兒猜想發(fā)覺動物的牙齒外形不相同

——猜猜這是誰的牙齒？

——它的牙齒長得怎么樣？

二出引導幼兒發(fā)覺動物牙齒外形與其功能的關系

1.出示組圖“動物的牙齒-1”

2.出示組圖“動物的牙齒-2”

三播放音頻/圖片鼓舞幼兒仿編兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內容。

2.組織談話，鼓舞幼兒仿編兒歌。

中班數(shù)學活動《七只小雞》優(yōu)質課視頻+教案+教具圖推理游戲小班科學活動。

《輪子工程師》公開課視頻含配套課件PPT教案音樂。

《牙齒咔咔咔》教案4

活動目標

1.感受動物牙齒的不同。

2.知道動物牙齒的外形與功能有關系。

3.嘗試依據(jù)動物牙齒的特點仿編兒歌。

活動預備

課件預備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片

活動過程

一

鼓舞幼兒猜想發(fā)覺動物的牙齒外形不相同