新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)時間：2023-09-0808:39:23培訓(xùn)總結(jié)投訴投稿

教師入職崗前培訓(xùn)總結(jié)推舉度：新員的工入職培訓(xùn)方案推舉度：員工新入職培訓(xùn)規(guī)劃書推舉度：新入職教師培訓(xùn)心得推舉度：新教師入職培訓(xùn)心得推舉度：

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)（通用12篇）

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的新入職教師培訓(xùn)總結(jié)（通用12篇），歡送閱讀與保藏。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)1

在正式走上工作崗位前，參與了學(xué)校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。

伴隨著依稀的晨光踏出成為一個教師的第一步，在這三天的培訓(xùn)里，我都積極地參加，仔細地傾聽，準時地做好筆記?，F(xiàn)在回頭反思，感覺自己收獲頗多，不僅感受到教師責(zé)任的重大和使命的榮耀同時也更加深刻體會到教師團隊對每個人成長的巨大作用。

用一句概括這次我的培訓(xùn)心得，我想說：一路陽光，合作共贏。團結(jié)就是力氣。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)2

在為期兩天的培訓(xùn)中，我收獲滿滿，收獲了友情，收獲了團隊合作的一些方法。以這一次團建作為起點開頭了我畢業(yè)后的第一次正式工作。經(jīng)受了大半年的宅家生活，突然見到這么多新的小伙伴，還是特別感動與快樂的。兩天從互不相識到見面就可以喊出對方的姓名，而且在活動中開頭漸漸的有默契，在各種活動中開頭了解每個隊員的性格還有處事方式。我始終記得最終教練說真誠待人，人才會真誠待你。我是一個很慢熱的人，也不太了解一些與人相處的技巧，所以我總認為自己并不是那種可以同每一個人都可以有良好關(guān)系的人，但是我知道與人相處就需要真誠，主動溝通。

在第一天下午的培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我也受益匪淺，覺得工業(yè)學(xué)校是個很暖和的大家庭，我也很榮幸成為大家庭中的一員，盼望自己可以在學(xué)校中能夠越來越好。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)3

為期兩天的培訓(xùn)已完畢，在這次培訓(xùn)中，我的思想上有了巨大的啟發(fā)。

首先，一個團隊想要勝利，離不開各成員的全力協(xié)作和通力合作，只有充分挖掘各成員的潛能，激發(fā)成員的責(zé)任心，合理運用各成員的專長，才能建立一支強大的團隊。在數(shù)字卡片的環(huán)節(jié)中，開頭我們并不懂得團隊協(xié)作的重要性，每個人都在低頭找自己的，猶如一盤散沙。所以一輪下來，找出來的數(shù)字寥寥無幾。這時教練提示，分工協(xié)作。于是我們每人分三張，并把各成員所記住的卡片信息共同共享并分析，轉(zhuǎn)變工作方式之后，效率明顯提升許多，并提前一輪完成任務(wù)。

其次，在嬉戲中讓我熟悉到，團隊是一個不行分割的整體，信任是結(jié)實的基石。在漢諾塔環(huán)節(jié)，我們制定的規(guī)劃是每個成員記住三步走法，假設(shè)當中一位成員一步出錯，這局嬉戲就敗局已定。所以這需要每位成員強大的責(zé)任心，更重要的是彼此之間的相互信任。我們團隊秉持著這種精神，最終獲得了這局嬉戲的成功。

短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲到的不僅是思想的進步和學(xué)問的升華，更有幸的是收獲了24份友情。在之后的工作中，我們將攜手同行。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)4

特別有幸能夠成為工業(yè)學(xué)校的一員，并且參與了天賜園拓展培訓(xùn)活動。二十幾個年輕的教師聚攏在一起，從生疏到熟識，從熟識到相互關(guān)愛，彼此信任。這次培訓(xùn)把一個剛剛成立的團隊，打磨成了一個來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝的鋼鐵部隊。

回憶整個培訓(xùn)過程，教練以體驗式活動的形式組織，活動工程同人生、事業(yè)、團隊、伙伴聯(lián)系在了一起，更給我們帶來了樂趣、信念、士氣和思考。

我有以下一些體會：第一、挑戰(zhàn)自我。在拓展工程中有個工程是鋼繩行走，每位教師緊緊的拉住繩子，我要在她們拉住繩子上行走?？粗處焸兪菪〉母觳?，在行走之前還真為自己的安全捏一把汗，但是我信任每位教師，每位教師也付出了全部力氣，看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子，很是感動，我也戰(zhàn)勝了自己的恐驚。其次、無論做什么事情都要有明確的目標。拓展訓(xùn)練的每個工程都有明確的目標，團隊全部的籌劃和執(zhí)行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳?shù)囊?guī)劃和正確的方法。一個好的規(guī)劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，因此在進展任何一項工作前，都應(yīng)當對該工作的實施規(guī)劃進展論證，以削減在實施過程中消失的偏差和失誤。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)完畢，但是團結(jié)互助的精神始終都在，信任我們每位教師在之后的工作中都將傾盡全力，為工業(yè)學(xué)校更加美妙的將來努力奮斗，為學(xué)生，燃燒自己，點亮他們將來之路。加油。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)5

在信息技術(shù)飛速進展的時代，教師不再是一根粉筆，而是一塊黑板，可以完成教書育人、解惑的宏大任務(wù)。要順應(yīng)時代潮流，擅長并嫻熟運用新時代的各種電子產(chǎn)品，吸取符合新時代進展的實踐閱歷，讓課堂更加生動。對教學(xué)的理解

首先，備課是教學(xué)的關(guān)鍵。可以說，任何一堂勝利的課，都二是對教師角色的認知。在新的教學(xué)時代和今日的課程改革環(huán)境下，我認為最重要的是教師要從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者和引導(dǎo)者、課程的開發(fā)者和信息資源的查詢者。我們需要45分鐘的質(zhì)量來提高教學(xué)的有效性。

最終，教學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師用他遇到的一些小案例向我們具體介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學(xué)中教師的困惑。讓我們知道，在最終一節(jié)課之前，我們要徹底討論教材，充分了解學(xué)生，細心設(shè)計活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真正的課堂教學(xué)中，要隨時調(diào)整課前預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)設(shè)和修改，營造有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。教育治理的熟悉

在這次培訓(xùn)中，學(xué)校講解了如何治理班級，如何做一個好的班主任。比方要和學(xué)生交朋友，和他們像朋友一樣溝通，集體治理班級。我深深地體會到，作為一個人民教師，不僅要有源源不斷的學(xué)問，更要有寬廣的胸懷，有愛心，有負責(zé)任的態(tài)度。

雖然這幾天接觸到了更多的理論學(xué)問，但在將來，我會結(jié)合這幾天學(xué)到的學(xué)問，應(yīng)用到實踐中，連續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各方面，成為一名合格的人民教師。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)6

今日，我參與了新學(xué)期以來第一次教師培訓(xùn)，有幸傾聽了張校長和王主任的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培育學(xué)生的要求的轉(zhuǎn)變，要求我要走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。與一些教師溝通之后，我覺得我在班級治理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有許多需要學(xué)習(xí)需要鉆研的地方。經(jīng)過仔細比照反思，我認為，今后還應(yīng)從以下幾個方面連續(xù)努力。

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。

二、走進學(xué)生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。留意發(fā)覺學(xué)生身上的優(yōu)點進展因材施教。對學(xué)生要留意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信念做到你敬重他，他才會敬重你，這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、治理好班級體

在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培育班干部隊伍，優(yōu)化班級系統(tǒng)。教育學(xué)生樹立正確價值觀，勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些討論性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光高遠，使命感、責(zé)任感也強化了。

四、信任學(xué)生，敬重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。作為班主任，我對于一些特別學(xué)生，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，也能提高學(xué)習(xí)成績。

五、正確評價，鼓舞學(xué)生

教師常常要對學(xué)生的工作進展評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此在教育中公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不卑視，擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級治理制度。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生都滿足，這樣才能當好一名勝利的班主任。

我肯定會以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境地，爭取當一名合格的班主任。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)7

20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增加自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特殊難能珍貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成局部，是學(xué)校將來進展的盼望，是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。

通過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)治理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠程跟蹤研修，看了遠程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一、要加強師德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素養(yǎng)，注意學(xué)生的人格培育已刻不容緩。推動素養(yǎng)教育的過程，既是提高學(xué)生素養(yǎng)的過程，也是提高教師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字應(yīng)當成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團體。我們所擔當?shù)娜蝿?wù)不僅是向?qū)W生傳授學(xué)問，更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)當具有健全的人格、優(yōu)良的品德和可以以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕教師從一開頭從事教師職業(yè)之前就必需做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜喜愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的敬重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。

二、要留意教學(xué)方法

仔細組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的根底，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和留意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、討論，才能到達理論和實踐結(jié)合的目的，最終把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必需根據(jù)理論教學(xué)標準要求，高質(zhì)高量地完成授課規(guī)劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點突出，才能使學(xué)生在教師帶著下，把握所需學(xué)問。在理論教學(xué)過程中還要留意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相相宜的教學(xué)內(nèi)容，實行特別的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，準時解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培育學(xué)生創(chuàng)新力量

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻熟悉到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，必需轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴”向師生公平轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授學(xué)問為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的學(xué)問復(fù)制給學(xué)生那么簡潔，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生根底學(xué)問，更要激發(fā)和愛護學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱忱，在傳授學(xué)問的同時培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及力量，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心

當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必需有對學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是學(xué)問的傳授，更是對學(xué)生共性的培育。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的熟悉，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采納共性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標。

五、把安全放在第一位

學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子留意愛護自己，遠離危急。我要用青春的熱忱點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的進展奉獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)8

為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟識我校根本狀況,準時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，把握新課程教育教學(xué)根本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺,順當開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師進展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力氣，對今期我校新進教師準時進展了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓(xùn)實行了多種形式幫忙新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校進展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，把握新課程教育教學(xué)規(guī)律以準時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)詳細內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)討論及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師閱歷溝通、自主學(xué)習(xí)和分組爭論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新教師全都認為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)心和期望，領(lǐng)悟了學(xué)校的辦學(xué)理念和進展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、標準治理的工作作風(fēng)，熟識了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過傾聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工的敬業(yè)精神，學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷;裴輝主任的講話堅決了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校進展多做奉獻的決心和信念;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名榮耀的教育工肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進教師表示絕不辜負學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時盼望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫忙新教師提升自身素養(yǎng)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師將來的教師工作道路打下了堅實的根底，也為他們今后的教育事業(yè)的進展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個相互了解、加強溝通、增進感情的平臺。培訓(xùn)完畢后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及治理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)進展增加新動力。

總體回憶思索這次教師培訓(xùn)，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：

一、教師的學(xué)問構(gòu)造

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的學(xué)問去為將來培育人才的過程。在學(xué)問漸漸信息化的今日，作為一個教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的學(xué)問，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的學(xué)問，“水之積也不厚，負大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必需同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想。

二、教師的個人行為

作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)當從小處著眼，到處留意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個學(xué)識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必需具備道德高尚，品行優(yōu)秀，虛心、好學(xué)、熱忱、開朗，更要有民主、公正、急躁、寬容、幽默、敬重他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想

作為一個教師，今日能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到教師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)受了學(xué)生時代，那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)當是很能了解和體會的，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)當感到不行思議，很稀奇，而是應(yīng)當抱著一顆理解的心去承受、包涵，去處理和解決。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)9

很榮幸能參加這個暖和、友愛的大家庭，感謝學(xué)校細心組織的此次培訓(xùn)，給我們新進教師帶來了養(yǎng)分頗豐的精神食糧，對提高我們的教學(xué)力量及做好學(xué)生工作指明白方向，干貨滿滿，獲益匪淺。我進一步熟悉到教師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅決了自己做好教學(xué)工作、科研工作的決心。

培訓(xùn)之初，學(xué)校黨委書記xxx和副校長xx在會上所做的講話及發(fā)動，令人備受鼓舞與啟發(fā)。首先指出教師應(yīng)懂得自我加壓，不斷增加學(xué)習(xí)的主動性，并準時進展學(xué)問的更新，努力推動教育教學(xué)的改革;其次提出教師應(yīng)學(xué)以致用，增加學(xué)習(xí)的針對性;最終強調(diào)教師要嚴格要求自己，不斷提高自身的組織紀律觀念。新學(xué)期、新氣象、新開頭，要開好局，也要起好步。下面我將就此次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱男牡皿w會：

第一、教師既要做好教學(xué)工作，同時也需兼具科研。

教學(xué)和科研相互聯(lián)系、相互促進、密不行分。首珩教授關(guān)于《職業(yè)院校教師如何進展科研課題申報》的共享講座，理論性與有用性并重，尤其對于年輕的教師來說具有很強的有用性，教師不僅要有良好的教學(xué)力量，而且還要有很好的科研力量。這既是學(xué)校教師職業(yè)道德標準的要求，也是新時代職業(yè)院校學(xué)校的使命，更是提升職業(yè)院校內(nèi)涵建立和聲譽的最正確途徑。首珩教授采納逐一舉例的方式使原本簡單的理論講解變得簡明易懂，不僅從課題的分類、課題的來源、討論的選題、申報書的撰寫、課題討論的開展、課題討論的留意事項等方面來綻開闡述，而且為今后教師在申報課題、撰寫等方面提出了具體建議與方向。新的歷史階段對教師隊伍的建立提出了更高的要求，作為新時代教師，必需全方位提高自身各方面的綜合力量，才能更好的教育、引導(dǎo)與幫忙學(xué)生成人成才。

其次、教師既要提高教育教學(xué)水平，同時也需不斷提高自我學(xué)習(xí)的力量。

作為教師，不僅要了解中專學(xué)生教育教學(xué)的根本規(guī)律以及該階段學(xué)生身心進展的殊性、差異性，而且要做到在對待學(xué)生一視同仁的前提下，進展因材施教，分類指導(dǎo)。通過觀摩國家級教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)成果的展現(xiàn)匯報，同時結(jié)合專家們的指導(dǎo)、建議，讓我更加明確上好一堂課的標準、怎樣上好一堂課，以及如何將課程設(shè)計與國家課程標準進展對標，也更加懂得了需要運用教育機靈來增進學(xué)生上課的積極性和主動性，不斷更新自己的學(xué)問體系，加快適應(yīng)當前教育改革的新形式，主動了解學(xué)生的興趣點，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)覺不了或是感受不到的藝術(shù)美和思想美，幫忙學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的歡樂，打造精品課、特色課，更好的促進教學(xué)相長。

第三、教師既要成為一名幸福的教師，又要成為一名才智的教師。

“幸福是什么?你認為幸福教師的狀態(tài)是怎樣的?”幸福是身心上的愉悅和精神上的豐富，每個人似乎都知道其中的含義但卻無法給出確定的答案。文利輝教師通過問題引入啟發(fā)我們進展思索，并通過關(guān)注內(nèi)在、聚焦積極、正面表達和藹用共情四個方面闡述如何更好的成為才智型教師，以及如何更加深刻地去感受職業(yè)所帶來的幸福。我明白了“愛”是教育的基石，教育是布滿感情的事業(yè)，教師需要關(guān)愛學(xué)生，既要傳道受業(yè)解惑，又要成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，教育、引導(dǎo)、幫忙學(xué)生成長。

第四、教師應(yīng)堅持立德樹人的理念，助推思政教育與專業(yè)課有效結(jié)合。

無論是何種人才培育模式，其根本目的都在于教書育人和立德樹人，在傳授學(xué)問的過程中，可以結(jié)合詳細的專業(yè)課程敏捷奇妙地進展思政教育，培育學(xué)生的愛國主義精神、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)和社會主義核心價值觀，教育。課堂不僅是學(xué)問傳授的舞臺，更是價值引領(lǐng)的陣地，每一門課蘊含的育人功能都應(yīng)開掘出來，可以通過深挖教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法來到達潤物無聲的育人效果。

此次培訓(xùn)為我們新進教師后續(xù)的工作打下了堅實的根底，也為我們教育教學(xué)工作的開展做了重要的鋪墊，同時更為我們新進教師搭建了一個相互了解、加強溝通、增進感情的平臺。通過培訓(xùn)，我進一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度以及人才的培育模式，并且有了日后的工作指南，使我對將來的教學(xué)工作、科研工作布滿了信念和動力，要努力從工匠型教師向事業(yè)型教師直至向討論型教師轉(zhuǎn)變。

總之，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，深入學(xué)生，把握學(xué)生成長成才規(guī)律及教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力使自己成為一名有堅決的抱負信念、有高尚的道德情操、有扎實學(xué)識和有仁愛之心的好教師，努力向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，用自己積極的態(tài)度、良好的師德、進取的心態(tài)做好本職工作，真正做到為人師表、教書育人。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)10

在8月24日至8月26日，我有幸參與了由南部新區(qū)組織的南部新區(qū)20xx年新教師崗前培訓(xùn)暨中青年教師培訓(xùn)。在這短短的三天時間里，我學(xué)習(xí)到了許多的在參與教師工作崗位以前沒有接觸到的學(xué)問。

首先，給我們培訓(xùn)的教師講了聞名教育學(xué)教陶行知先生的教育事跡，還給我們講了有關(guān)陶行知先生的很多名言警句，這其中包括“沒有愛就沒有教育”，這就是教育我們在對待學(xué)生的時候，要帶著愛去了解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生。這其中有關(guān)愛的句子也特別的具有有用性：有愛就不覺累；有愛就有責(zé)任；有愛就能傳遞正能量；有愛的課堂就大、活、新、實；有愛的責(zé)罰也是綠色的。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃覀儗Υ逃@項事業(yè)的時候，要有奉獻的精神。在給學(xué)生上課的”時候，要掌握自己的心情，在學(xué)業(yè)上賜予學(xué)生指導(dǎo)，起燈塔的作用，指引學(xué)生走向正確的方向。

其次，遵義市第五十四中的校長也給我們作了培訓(xùn)，教育我們在對待工作的時候，既然選擇就應(yīng)風(fēng)雨兼程。在做任何工作的時候，要想獲得勝利，就要對工作布滿熱忱；假設(shè)很喜愛工作，那就生活在天堂，假設(shè)特別厭煩工作，那就是每天生活在地獄。

我們在對待工作的時候，需要有忠誠的心，忠于我們的事業(yè)；需要有敬業(yè)的心，每天認仔細真做好每一項工作；需要有責(zé)任心，抱著責(zé)任心去對待學(xué)生、家長；還需要有進取心，在做好工作的根底上，取得優(yōu)秀的成績。我們只有在行動上落實到位，做好本職工作，才能取得優(yōu)異成績。

再次，遵義市教科院的甘院長給我們講解了在教學(xué)過程中應(yīng)當怎樣提升教學(xué)質(zhì)量，在他的引導(dǎo)下，我知道了教育的核心是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)又需要我們有提前的預(yù)備，在上課之前，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性的進展授課：

1、針對學(xué)生根底；

2、針對考試說；

3、針對考試的命題趨勢，結(jié)合考試真題。在此根底之上，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，通過課外輔導(dǎo)，穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)問，還可以分析之前的學(xué)生的試卷，找出學(xué)生的問題，從而進展專項的訓(xùn)練，到達提升學(xué)生的綜合水平。

最終，一位計算機的教師向我們介紹了在信息時代，我們的教育應(yīng)當要跟上前進的步伐，現(xiàn)在根本上的班級都已經(jīng)開通的班班通，我們可以在課堂上利用一些工具，對所學(xué)的學(xué)問進展視頻化的展現(xiàn)，是學(xué)生能夠更加直觀形象的理解這些學(xué)問，而不是死記硬背。我們教師也可以利用錄像設(shè)備將我們的教學(xué)過程記錄下來，通過回看，找出我們所存在的問題，從而加以改正。

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，授課的教師給我們講授了很多的以前我都沒有留意的一些小的細節(jié)，給了我很大的啟發(fā)。所以，我信任在以后的教學(xué)過程中，我能夠?qū)γ抗?jié)課的學(xué)問進展針對化的講解，讓學(xué)生更加簡單理解和學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的積極性，最終成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)11

17日參與了新進教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，受到了一些啟發(fā)，下面談?wù)勎覀€人的一些熟悉。

雖然我現(xiàn)在在學(xué)校里從事的是設(shè)計類的行政工作，但是在自己的本科和討論生期間都在外兼職教相關(guān)的美術(shù)課程，所以對教師的工作也有肯定的體會，雖然現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換了但最終的目的也是為學(xué)生效勞?，F(xiàn)在我所在的部門主要是為學(xué)生供應(yīng)證書培訓(xùn)、考研考公和留學(xué)等效勞，為他們解決就業(yè)和學(xué)歷深造的問題。就證書培訓(xùn)這一項來說，我們要站在學(xué)生的角度考慮，也就是針對不同年級和不同特質(zhì)的學(xué)生供應(yīng)不同的方案，我們要了解我們盼望學(xué)生通過這個培訓(xùn)獲得什么，也要了解學(xué)生盼望通過這個培訓(xùn)獲得什么，無論是對于我們中心而言，還是對于學(xué)生而言，最根本的就是要通過證書的考試，例如“基金從業(yè)資格證”這一培訓(xùn)課程的設(shè)置，在線上培訓(xùn)的課程講解中將考試重點章節(jié)放在了全部章節(jié)的前段而不是根據(jù)章挨次去進展講解，這樣學(xué)生就會明白這一證書考試需要把握的重點是哪些局部從而進展高效的針對性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項始終都在進展的動作，并且永久不會完畢，我們應(yīng)養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當今高新技術(shù)進展快速，我們?yōu)閷W(xué)生供應(yīng)幫忙的形式也應(yīng)當與時俱進，不應(yīng)當局限于傳統(tǒng)形式。例如在培訓(xùn)宣傳的過程中以往