八年級英語工作總結(jié)（8篇）

八年級英語工作總結(jié)（8篇）本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級18班的英語教學(xué)工作，回憶這半年的工作，有收獲也有缺乏，下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)：

一、思想政治方面：在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面：為了提高教學(xué)力量，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了肯定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著肯定的差距。由此，我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師討論教材、教法，同時，聽課20節(jié)，對他們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面：學(xué)生根底差，我在實踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展了“如何學(xué)好英語”等活動，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。

1、充分熟悉教材的特點，了解學(xué)生的特性。針對的是有肯定英語根底的學(xué)生，起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，許多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜等。

2、注意因材施教，精確把握難易度。了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的`學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)學(xué)生的實際狀況把教材內(nèi)容進展適當(dāng)?shù)恼恚抗?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更簡單承受。同時依據(jù)不同的學(xué)生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。

3、仔細(xì)完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是表達在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍舊堅持仔細(xì)備好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最

充分的預(yù)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容實行不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注意對根底學(xué)問的積存，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進展聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進展聽寫，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的力量。仔細(xì)抓常規(guī)教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能急躁細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。留意教學(xué)的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，準(zhǔn)時發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)消失問題的學(xué)生，幫忙他們把成績趕上來，培育他們的綜合運用學(xué)問的力量，。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進展多媒體教學(xué)的討論，并利用課件來幫助教學(xué)為教學(xué)效勞。

四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多缺乏之處。

1、班級整體學(xué)習(xí)氣氛不濃

2、學(xué)生整體根底特別差，英語根本功弱。

3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨立完成作業(yè)。固然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。１、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。２、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。３、對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)、教師和家長。４、教育學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。５、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作?？傊以诒緦W(xué)期中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

20xx-1-22

八年級英語工作總結(jié)篇二

20xxxx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期八年級英語備課組工作總結(jié)教研是教育之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。八年級英語備課組全體教師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，團結(jié)全都，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有根底上都能得到進展，因此，在全體八年級英語教師的共同努力下，我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一、確立全組統(tǒng)一的進度表，教學(xué)規(guī)劃表，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度，確定全組的學(xué)期奮斗目標(biāo)。

二、堅持進展每周一次的集體備課

一起發(fā)揮集體才智，集體爭論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯合大家共同思想的根底上，由一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試。通過相互間的教學(xué)溝通，不斷地改善

教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考察學(xué)生的語言技能、語言學(xué)問、跨文化交際意識和跨文化交際力量。從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都表達了教師們踏踏實實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和深厚的教研氣氛。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課上40分鐘要效率。

夯實根底。課上帶著學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的觀看、了解，我們發(fā)覺每班有大局部學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣，能按時完成教師交給的背記任務(wù)，也有一些學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué)。但是，對于學(xué)生來說，單詞的記憶是一個特別重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過爭論之后打算把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有許多好處：首先，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把略微難一點的單詞分成幾局部，然后讓學(xué)生根據(jù)讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分，再根據(jù)分類講解、舉例。另外，讓學(xué)生速記單詞，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間，然后立刻提問，在這種相互競爭的氣氛中學(xué)生積極性特別高，單詞背得又快又牢。

四、為了加強本備課組的組風(fēng)建立，提高工作效率。

向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求，如：準(zhǔn)時參與備課組活動。真正實現(xiàn)資源共享等等。各成員積極協(xié)作教研組活動，積極參與學(xué)校教教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)討論，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

五、制作單元測試卷，準(zhǔn)時查漏補缺。

為了準(zhǔn)時發(fā)覺學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)問把握不堅固的地方，以便有的放矢地進展查漏補缺工作，我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長準(zhǔn)時了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)狀況供應(yīng)了一個量化標(biāo)準(zhǔn)。同時，又可以讓教師通過檢測發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以便在今后的教學(xué)中加以改良。

固然，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學(xué)進度還是沒有到達全都，班與班之間還是存在有差距，成績的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻；相當(dāng)一局部學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

興趣還有待于進一步的保鮮和穩(wěn)固；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。我信任，只要我們?nèi)M英語教師共同努力，我們備課組會更加的優(yōu)秀。

八年級英語工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我在八年級一、二班教英語。由于長期的工作作風(fēng)，我不敢無視教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我這學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、在思想政治方面

本學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)“進取、負(fù)責(zé)、上進”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)合作、奉獻、勇于探究、開拓進取”的要求標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，以民主、公平、公正、合理的態(tài)度對待學(xué)生，嚴(yán)格要求，急躁教育和對待同事，團結(jié)合作，相互敬重，和諧相處，嚴(yán)格對待自己，以身作則，做一名教師。正確處理和處理教育教學(xué)中的沖突和問題，仔細(xì)加強師德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德水平。要根據(jù)各地人民教師的要求標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，不放松地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量，使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。

二、提高自身素養(yǎng)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己，在扎實的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作。積極參與教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽講，做好考勤記錄，積極撰寫教育教學(xué)論文。

三、教學(xué)

初中英語教學(xué)不僅在教學(xué)上，而且在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等方面與高中英語教學(xué)有很大的不同。因此，開學(xué)后，首先要了解各方面的狀況，從教材、學(xué)習(xí)狀況等方面入手。

備課時，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料，學(xué)好大綱，虛心向初中組教師學(xué)習(xí)。努力徹底理解教材，找出重點和難點。提前一到兩周備課，并寫教學(xué)規(guī)劃。一兩周后，我去聽同一年小組的教師講課，向他們學(xué)習(xí)。

課前提前上課，做好根本預(yù)備，調(diào)整狀態(tài)。上課仔細(xì)聽講，力求抓住重點，突破難點，講得細(xì)致入微。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，注意調(diào)動學(xué)生的主動性和制造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神

八年級英語工作總結(jié)篇四

時間就像流水匆忙流淌著。好像就在彈指一揮間，20xx——20xx年教學(xué)工作業(yè)已完畢。在過去的一學(xué)期，為了總結(jié)過去，好給以后的工作積存一些閱歷，依據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實際，特制定本工作總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)，把握師德師風(fēng)建立的最近動態(tài)，并予以實踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對待學(xué)生做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，急躁教育；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題，仔細(xì)加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。

二、教學(xué)方面

開學(xué)后，我先了解各方面的狀況，從教材，學(xué)情等方面入手。

備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向英語組其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組教師的課，向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長補短。

上課前都提前到班級做好根本的預(yù)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)做筆記，課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。

課后常常利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，準(zhǔn)時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生肯定要過關(guān)，沒有把握的同學(xué)再進展輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進展背誦，培育學(xué)習(xí)英語的語感。

除了教學(xué)，本人還特殊留意了解學(xué)生的狀況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人留意到敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的；理解學(xué)生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。比方，初中生更喜愛上臺進展對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺表演的時機。而有的學(xué)生英語根底較差，我就先從根本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信念，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地熟悉到教師要喜愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解、敬重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的進展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避開其產(chǎn)生逆反心理。

三、自我素養(yǎng)的提高

教學(xué)之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。我積極參與教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽課，做好聽課記錄。寒假期間仔細(xì)學(xué)習(xí)河北省連續(xù)教育遠程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，積極撰寫教育教學(xué)論文。

四、努力方向

本人需加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。

總之，本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了肯定的成績，、但在學(xué)生治理方面還是有缺乏之處，應(yīng)多向其他教師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責(zé)任心的教師。

八年級英語工作總結(jié)篇五

時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年又馬上完畢了，回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

今年，我任教八年級一班和二班的英語。八（1）班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比擬好學(xué)，成績有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，根底學(xué)問比擬扎實，課堂氣氛比擬活潑。八（2）班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高，整體也不夠活潑。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替學(xué)生，教師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學(xué)過程。

其次、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確熟悉學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生，急躁細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

第三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的興趣就高，承受學(xué)問也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學(xué)生的留意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到教師對他們的信任，這樣學(xué)生就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。

第四、加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己

一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

第五、成績方面經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。

固然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將連續(xù)努力，力爭佳績。

八年級英語工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級（3）班英語教學(xué)工作，在教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行校園教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔，多維互動式”教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，專心主動觀看課堂，開展有效課堂活動，現(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、課前做好預(yù)備。

古人云：凡事，預(yù)則立，不預(yù)，則廢。英語教學(xué)中，課前預(yù)備尤其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合教案，把整個教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個譜，同時，預(yù)備好上課要用的教具，如錄音機，磁帶的進度等等，這些小細(xì)節(jié)有時候會影響整個課堂的進程。另一方面，也要備學(xué)生，我們八年級的英語教師給學(xué)生們預(yù)備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生對整個單元的學(xué)問點有了一個初步的熟悉和預(yù)備，另外，我的一個詳細(xì)的做法就是，每節(jié)英語課提前2分鐘進入教室，提示學(xué)生做好預(yù)備，將書本和要用的書籍等上課物品預(yù)備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時候，也就上課了。

二、仔細(xì)上好課。

上課是整個教學(xué)過程中的主體局部，也是最重要的一個局部，學(xué)生的大局部學(xué)問都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時候，我有效組織了課堂，突出了重點，努力突破難點，并當(dāng)堂反應(yīng)，一個單詞，一個句子，教完了就叫學(xué)生練，不會，就多練，多讀，就應(yīng)把握的資料，肯定不能讓學(xué)生蒙混過關(guān)，同時，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣，將自己的講解深入淺出，讓全部學(xué)生都能聽懂。

三、課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，落實反應(yīng)。

復(fù)習(xí)在某中好處上來說，甚至比上課更重要。在課后，我班實行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們預(yù)備了一個單詞“三清”記載本，每一天由課代表負(fù)責(zé)組織籌劃要清的單詞資料，然后和英語學(xué)習(xí)小組長對每個學(xué)生進展監(jiān)視檢查。

四、開展英語拓展活動，增進學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

不管是區(qū)教育局的要求，還是本身英語教學(xué)的需要，課本上的學(xué)問已經(jīng)遠遠不能滿意學(xué)生的需求，拓展活動的開展勢在必行，在本學(xué)期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動，例如，我們協(xié)作音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動，在這個活動中，我們既學(xué)習(xí)了這樣膾炙人口的老歌，也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動，在這樣的一系列的活動中，學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高，潛力得到了熬煉和提升，興趣也變得更加劇烈起來。

五、培優(yōu)補差工作的開展。

在教學(xué)中，我對每一個優(yōu)生非常關(guān)注，不管是平常的上課，還是課后的反應(yīng)，我對這些學(xué)生的要求都非常嚴(yán)格，每次作業(yè)力爭做到面批面改，讓他們能很快熟悉到自己的錯誤并改正，每次測試后，都找他們來分析緣由，改正錯誤。對待后進生，我也沒有放棄，在平常的教學(xué)工作中，我對這些學(xué)生的要求不高，但是，一些根底學(xué)問和務(wù)必把握的重點學(xué)問，我則要求他們務(wù)必完成。

六、專心參與英語教研活動。

我們田校長說過，一個不會搞討論的教師，不是一個好教師，我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師，一名討論型教師，一名學(xué)者。在本學(xué)期，我專心參與校園的教研活動，在學(xué)期中，我因病請假，在此期間原來已經(jīng)將我的教研活動錯過，但是回來之后，我還是把這個活動補了回來，上了一節(jié)公開課。另外，在本學(xué)期，我專心參與每次教師的看課活動，在課堂上仔細(xì)觀看，仔細(xì)思索和比擬，將自己的別人的做法比擬，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比擬，將過去的自己和此刻的自己比擬，等等，在這個過程中，我清晰的明白，我的英語教學(xué)潛力也有了長足的進步。

總之，一學(xué)期以來，感覺收獲還是蠻多的，但是，同時教學(xué)中還是存在著缺乏，學(xué)生的英語潛力還是需要提高。學(xué)生的根底還是不夠塌實，在下學(xué)期，我將連續(xù)狠抓根底，努力拓展，讓學(xué)生的英語潛力更上臺階。

八年級英語工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期馬上完畢，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八(6）班的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)是完成八年級全一冊的內(nèi)容，時間緊任務(wù)重，針對這種現(xiàn)狀，我和同年級學(xué)科的兩位任課教師絞盡腦汁，想方設(shè)法，力求保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。通過一個學(xué)期的努力，我取得了不少成績，但在有些方面還存在很多缺乏。下面我就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下簡潔的總結(jié)。

一、思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參與學(xué)校組織的各項活動，仔細(xì)完成每一項任務(wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德，喜愛教師這一份職業(yè)，為人師表，嚴(yán)格要求自己，努力工作，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)們，我把全部精力都用到了教學(xué)中，把教育作為我的職業(yè)，又作為我的事業(yè)。

二、教學(xué)方面

在這一學(xué)期中，為了做好八年級英語的教學(xué)工作，我努力增加同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，實施課前演講和分層教學(xué)、分層出題等一系列教學(xué)活動，在每一次上課之前，我都仔細(xì)備課，對上課內(nèi)容和體系加以設(shè)計和安排并制作課件，對于重點學(xué)問能夠具體的展現(xiàn)在課件上，便于同學(xué)們掃瞄和爭論。在上課過程中，我努力做到以同學(xué)們?yōu)橹?，發(fā)揮同學(xué)們自主、合作、探究的力量，注意與同學(xué)們溝通，盡可能的實行情景教學(xué)法，使同學(xué)們在肯定的情境中更好的把握學(xué)問。并且結(jié)合英語這門學(xué)科的特點，讓同學(xué)們多讀多背多記，增加同學(xué)們的聽、說、讀、寫力量。并且我在課堂駕馭力量方面也有了進步，處理各種問題的力量也老練了很多。而對于課后同學(xué)們所完成的作業(yè)，我都仔細(xì)地進展批改；對于同學(xué)們提出的疑問，我都急躁地予以解答。對于課下作業(yè)，我根本做到了全批全改，同時指導(dǎo)同學(xué)們進展錯題總結(jié)和改正。但是，在課程的設(shè)計、組織、安排方面還需要不斷地學(xué)習(xí)。我要找到一套適合自己的教學(xué)方法。我自己認(rèn)為，經(jīng)過一個學(xué)期的綜合學(xué)習(xí)、探究，同學(xué)們們在根底學(xué)問和根本技能方面有了很明顯的提高。

三、不斷學(xué)習(xí)、連續(xù)提高

在學(xué)校要求和我們教研組的組織下，我們?nèi)坑⒄Z教師進展組內(nèi)聽評課活動，在聽課中我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點，并把它們運用到自己的實際教學(xué)中。我們有了直接相互學(xué)習(xí)的時機。這學(xué)期，我堅持聽每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)好

的教學(xué)方法和閱歷，在自己的教學(xué)中加以借鑒。對于我的課，教師們給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，使我在我的業(yè)務(wù)方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。還有學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)也給了我許多的指導(dǎo)和幫忙。從事教師這一職業(yè)以來，每一次的教師培訓(xùn)我都積極地參與并仔細(xì)地聽講，從中學(xué)到了不少學(xué)問。我還參與了學(xué)校組織畢業(yè)班英語研討會，和其他教師一起溝通教學(xué)中的感想體會并學(xué)習(xí)他們的閱歷。另外，在遇到難題時我會向其他教師請教，不斷提高自身的學(xué)問水平和力量。同時平常我不斷學(xué)習(xí)英語學(xué)科的最前沿學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、教科研方面

我積極參與學(xué)校的教科研活動，仔細(xì)進展教育的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的探討。平常我自覺學(xué)習(xí)英語方面的教育教學(xué)理論，不斷用新的理論學(xué)問豐富自己。學(xué)校下發(fā)的每一篇教育教學(xué)文章，我都會仔細(xì)閱讀，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

五、其它方面

在班優(yōu)生提高上我下了不少功夫；每天中午我利用午飯后的這段時間進展優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目。在輔導(dǎo)中我不但進展學(xué)問講解同時進展方法指導(dǎo)。平常課堂上，在教授新課的同時我對學(xué)問進展了延長并與中考題目掛鉤。在差生轉(zhuǎn)化方面；本級同學(xué)們英語根底較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓根底學(xué)問和根本技能，面對全體同學(xué)們力爭不使一個同學(xué)們落伍。在平常測驗和其中考試中有不少同學(xué)們已經(jīng)能到達了中游水平。

總之，這一學(xué)期有收獲的喜悅也有失敗的反思。在新的學(xué)期里，我會連續(xù)努力，不斷提高同學(xué)們的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng)，彌補自身的缺乏，充實自己并完善自己，爭取成為一個優(yōu)秀的人民教師，使同學(xué)們在明年中考中取得抱負(fù)的成績。

八年級英語工作總結(jié)篇八

依據(jù)十余年的教學(xué)閱歷，我認(rèn)為，一個稱職的英語教師，除了應(yīng)具有豐富的專業(yè)學(xué)問外，還應(yīng)擅長運用各種教學(xué)方法和技巧，去培育和開掘?qū)W生的語言潛力，最大限度地發(fā)揮他們的潛力；而良好的教學(xué)效果，則來自教學(xué)活動，任何有效的教學(xué)活動，都務(wù)必是雙向的，且當(dāng)以學(xué)生為主，只有這樣，才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語。于是，在職業(yè)高中英語教學(xué)中，我主要做了以下幾點：

一、樹立學(xué)生的自信念，大膽訓(xùn)練

在課堂45分鐘里，我盡量精講多練，避開重教輕學(xué)，但學(xué)生在教師面前操練，往往會產(chǎn)生懼怕、緊急心理。所以我平常盡量和學(xué)生打成一片，常常表揚和鼓舞學(xué)生，樹立他們的自信念，較少批判他們，擅長接受他們的意見。在講課過程中，留意他們的表情、反響，在回答下列問題時，不直接告知他們答案，而是啟發(fā)他們運用已學(xué)的學(xué)問來答復(fù)。發(fā)動他們參加課堂活動，氣氛活潑，使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫助促進的關(guān)系，排解他們的心理障礙，并告知他們，在學(xué)習(xí)中消失錯誤是不行避開的，所以在課堂上允許學(xué)生的語言錯誤，放下包袱，大膽地進展聽、說、讀、寫訓(xùn)練。使他們在錯誤中求進步。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說，興趣是最好的教師，我們要讓學(xué)生學(xué)好英語，就要使他們對英語感興趣，有了興趣，他們才有學(xué)習(xí)的原動力，才能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)?shù)匕盐照n堂教學(xué)資料。

首先，我告知他們英語在國際交往中的重要性，尤其是我國已參加wto，今后許多商業(yè)活動都離不開英語，而英語是一種活語言，不應(yīng)把它當(dāng)作死的語言來學(xué)，它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日?？谡Z上。因此，在課堂上，我盡量用英語組織教學(xué)，這既提高聽說潛力，又能制造語言環(huán)境，使他們有迫切講英語的欲望。教學(xué)中，采納直觀、情景、交際的手法，使課堂生動搞笑。變換教學(xué)方式，如開設(shè)英語角、興趣小組、演小品以及各種小競賽等。這樣既能夠吸引學(xué)生的興趣，又可提高語言應(yīng)用潛力。

三、指導(dǎo)學(xué)生把握有效的學(xué)習(xí)方法

教師不僅僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化學(xué)問，更主要的還在于要懂得開發(fā)學(xué)生的智力，開掘他們的潛力，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣，就能夠起到事半功倍的效果。

如：當(dāng)我們學(xué)一篇文章或做閱讀理解時，為了培育學(xué)生的快速閱讀潛力，我要求他們做到以下幾點：

⑴抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻譯。

⑵遇到生詞，沒有必要每個都去查詞典，只有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時，再去查一下詞典。

⑶要求默讀。

⑷除非是個別難句，否則不要逐句分析語法構(gòu)造。

⑸透過課文的問答題，或閱讀理解的打算題，也可幫助對原文的理解。因此在“讀中”（while—reading）這個環(huán)節(jié)中，本人盡可能作到以下幾點：

1、任務(wù)設(shè)計目的明確；

2、任務(wù)對理解課文具有真實好處；

3、任務(wù)應(yīng)涉及信息的接收、處理和傳遞等過程；

4、學(xué)生應(yīng)在完成任務(wù)的過程中使用英語；

5、學(xué)生務(wù)必透過主動參加（個人閱讀或小組爭論）來完成任務(wù)；在問題的設(shè)計上照看到不同層次的學(xué)生，做到分層設(shè)計任務(wù)，分層教學(xué)。對較簡潔的表層問題，讓根底較弱的同學(xué)來答復(fù)，讓這些學(xué)生在課堂上體驗勝利的喜悅。在“快速閱讀”（fast—reading）后的問題設(shè)計也是遵循這個原則。在“認(rèn)真閱讀”（careful—reading）過程中，讓學(xué)生打算句子正誤。采納抽取卡片的方式，讓一個同學(xué)讀，然后讓另外一個學(xué)生答復(fù)正確與否。

這樣既能熬煉學(xué)生讀的潛力，又能檢驗學(xué)生的聽力水平，同時有能夠激發(fā)學(xué)生專心主動參加課堂活動的意識。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，目的是幫助學(xué)生樹立主體意識，進展共性化的獨立思索和學(xué)習(xí)探究，并能構(gòu)成共性化的理解和結(jié)論。單獨解決不了的問題才有必要提交小組爭論，并在師生、生生的互動中解決問題。對于課文中比擬難的深層問題，讓英語程度好些的學(xué)生答復(fù)，或?qū)嵭蟹纸M爭論的方式進展。例如分析每段的段落大意，就是實行小組活動的方式來進展的，讓每位小組成員都能參加到活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。

四、利用多媒體幫助教學(xué)

目前，各級各類校園都大力提倡運用多媒體進展教學(xué)，我在這期間我們自己親自動手做了多個高中教學(xué)多媒體課件并進展了超多的教學(xué)實踐與討論，運用多媒體幫助教學(xué)使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面有了不同程度的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中，強調(diào)以教師為中心，教師是取得教學(xué)效果的具有打算作用的因素，而學(xué)生未能參加掌握。這種“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望（愛因斯坦語）?！卑乩瓐D說：“興趣是最好的教師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)能夠很好地解決這個問題，教師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生共性奇怪、好動、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生動的畫面、艷麗的顏色、恰當(dāng)?shù)闹v解、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式，采納故事、嬉戲、直觀、操作、設(shè)疑等激情引趣的方法，創(chuàng)設(shè)出一個引人入勝的情境，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性和主動性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，甚至把學(xué)問的學(xué)習(xí)融入到新奇別致的消遣形式中，發(fā)揮寓教于樂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，使枯燥的學(xué)習(xí)變得簡潔開心。這種深厚的學(xué)習(xí)興趣和留意力高度集中，正是學(xué)生把握學(xué)問的前提。

五、培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

中學(xué)的英語教育，是英語學(xué)習(xí)的根底階段，而在根底教育階段，要培育學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和進展的綜合潛力，且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語的良好根底。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來講，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我對學(xué)生