正視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題

正視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

—家長(zhǎng)學(xué)校課程專(zhuān)題講座一年級(jí)第一頁(yè)，共13頁(yè)。家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查：

目前存在的誤區(qū)忽視孩子的存在破壞性地批評(píng)，經(jīng)常用否定性的語(yǔ)言教育孩子強(qiáng)迫孩子做事情有條件地愛(ài)輸不起的心態(tài)打罵孩子或溺愛(ài)孩子忽視對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以成人的思維方式去要求孩子、評(píng)價(jià)孩子經(jīng)常用自己年輕時(shí)的經(jīng)歷教育孩子第二頁(yè)，共13頁(yè)?？茖W(xué)的孩子觀：1、孩子是一個(gè)獨(dú)立的人。2、孩子是一個(gè)未成年人。因此，我們應(yīng)該對(duì)孩子有這樣的預(yù)期：無(wú)論孩子怎樣努力，他會(huì)不斷地做錯(cuò)事，他把事情不斷辦砸是正常的，而他偶然把事情做對(duì)是幸運(yùn)的！第三頁(yè)，共13頁(yè)。知識(shí)分子父母教子五戒：過(guò)高期望－－訓(xùn)練孩子無(wú)望：父母的標(biāo)桿永遠(yuǎn)超越孩子的水平，這就是孩子的悲哀！孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有成就感。過(guò)于干涉－－訓(xùn)練孩子無(wú)奈：“請(qǐng)勿打擾，謝謝合作！”過(guò)多指責(zé)－－訓(xùn)練孩子無(wú)措：孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，您說(shuō)的第一句話(huà)是什么？53％的答案：你看某某多好，你有他（她）一半，我就知足了；你怎么搞的，又闖禍了？過(guò)度保護(hù)－－訓(xùn)練孩子無(wú)能：生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害。家長(zhǎng)成了全陪家長(zhǎng)。過(guò)分溺愛(ài)－－訓(xùn)練孩子無(wú)情：“極度關(guān)愛(ài)”、“過(guò)分溺愛(ài)”滋生了孩子的自私，造就了孩子“無(wú)情無(wú)義”，剝奪了孩子遭受挫折的權(quán)利和學(xué)會(huì)感恩的能力。第四頁(yè)，共13頁(yè)。一年級(jí)孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題1、不講禮貌2、愛(ài)說(shuō)謊3、丟三落四4、多動(dòng)，不守紀(jì)律第五頁(yè)，共13頁(yè)。一年級(jí)孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題1、不講禮貌家庭溺愛(ài)：家人對(duì)孩子百般呵護(hù)，全家人圍著孩子轉(zhuǎn)，容易養(yǎng)成孩子以自己為中心，不懂得感恩。孩子對(duì)老師、客人不禮貌，家長(zhǎng)不作嚴(yán)肅批評(píng)、沒(méi)有即時(shí)糾正。忽視教育：父母狠抓孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子上各種興趣班，而忽略了對(duì)孩子的禮貌教育。

第六頁(yè)，共13頁(yè)。沒(méi)禮貌的應(yīng)對(duì)措施言傳身教。孩子是在模仿中學(xué)習(xí)的。父母父母要提高自身的修養(yǎng)，使用文明的語(yǔ)言。即時(shí)提醒。當(dāng)孩子忘記了禮貌用語(yǔ)時(shí)，提醒孩子，恰當(dāng)使用文明用語(yǔ)。注意孩子的行為舉止。讓孩子盡量做到“站如松，坐如鐘，同時(shí)教育孩子講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著要干凈、整潔、得體。第七頁(yè)，共13頁(yè)。一年級(jí)孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題2、愛(ài)說(shuō)謊孩子年齡小，想象力豐富，常常會(huì)把現(xiàn)實(shí)和幻想混淆起來(lái)。因模仿而說(shuō)謊。比如父母告訴孩子：“要是那個(gè)人打電話(huà)來(lái)，你就說(shuō)我不在家?！庇袝r(shí)媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“這件事別讓爸爸知道。”這些，孩子都會(huì)模仿。為了自我保護(hù)而說(shuō)謊孩子做了錯(cuò)事怕受懲罰。第八頁(yè)，共13頁(yè)。愛(ài)說(shuō)謊的應(yīng)對(duì)措施：

1、弄清原因，引導(dǎo)孩子說(shuō)真話(huà)2、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣，言必行，行必果。

3、多用正面的方法糾錯(cuò)。例如，孩子做了錯(cuò)事，能如實(shí)告訴父母，就要對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出他做得對(duì)，說(shuō)了實(shí)話(huà)。第九頁(yè)，共13頁(yè)。一年級(jí)孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題3、丟三落四生活缺乏條理，東西亂放，需要時(shí)就找不到了。記憶力較差，孩子動(dòng)手機(jī)會(huì)少，從小接受聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練多，動(dòng)手機(jī)會(huì)少，造成這方面能力弱。家長(zhǎng)慣于包辦，孩子習(xí)慣了東西放亂了，忘了，丟了，有家長(zhǎng)解決，自己缺乏責(zé)任感。第十頁(yè)，共13頁(yè)。丟三落四的應(yīng)對(duì)措施：培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，善始善終。固定孩子放物品的位置，讓孩子從小養(yǎng)成用完的物品放回原處的習(xí)慣。把責(zé)任還給孩子，自己的事情自己做。從擺放玩具、日常用品這樣的小事做起。第十一頁(yè)，共13頁(yè)。一年級(jí)孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題4、好動(dòng)，不守紀(jì)律應(yīng)對(duì)措施：父母對(duì)孩子要有足夠的耐心，了解原因，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子樹(shù)立起自信心和上進(jìn)心。對(duì)孩子過(guò)多的精力要給予宣泄的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)孩子參加各種豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子玩?zhèn)€夠，動(dòng)個(gè)足，減少因精力過(guò)剩帶來(lái)的不適宜的行為。第十二頁(yè)，共13頁(yè)。家庭教育感悟分享教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。教育孩子，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須擁有愛(ài)的能力。愛(ài)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，