小學(xué)四年級語文期末試卷1

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一、看拼音，寫詞語。（8分）

wéifànjūnyúnshènzh?nɡdàimàn

qiūlínɡxiānru?zhānyǎnɡch?umì

二、用“〞畫出括號中正確的字或音。（9分）

圓暈（yūnyùn）肆（shìsì）虐（忙盲）碌．．湖畔（bànpàn）給（jǐɡěi）予（遵尊）重．．

纖（qiānxiān）弱黃芩（qínqí）樹冠（guànguān）

三、把以下詞語補(bǔ)充完整。（6分）

肝膽（）裂亂砍（）伐（）山越嶺恍然大（）循規(guī)蹈（）（）名而來四、按要求寫詞語或句子。（17分）

1．先補(bǔ)充完詞語，再填上來源于象棋的成語。過河（）棋逢（）棋輸（）

接力比賽開始了，我班運(yùn)動(dòng)員像，勇往直前，與其他五個(gè)代表隊(duì)展開了角逐。在一個(gè)個(gè)回合中，各隊(duì)速度相差無幾，真是，就在沖刺的那一刻，我班，接力棒掉了下來，與冠軍失之交臂。

2．填上適合的成語或四字詞語。（3分）

從“破冰勇士〞天鵝那里，我讀懂了什么叫“〞，從拒收禮物的公儀休那里，我讀懂了什么叫“〞；從“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親〞的祁黃羊那里，我讀懂了什么叫“〞。

3．仿循例子，編一則字謎。（1分）

有人不是你我，有馬能行千里，有水能養(yǎng)魚蝦，有土能種莊稼。（也）。（青）4．用適合的詩句或俗語勉勵(lì)同伴在競爭的同時(shí)更要學(xué)會相互合作。（2分），。5．注意帶點(diǎn)的詞語，仿寫句子。（1分）

例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地謳歌。．．．．．早晨，太陽升起來了，放射出絢爛的光輝。

6.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

雖然??但是??由于??所以??即使??也假使??就??（1）（）發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥（）會向犀牛報(bào)警。（2）（）犀牛的脾氣很煩躁，（）它從不對犀牛鳥發(fā)脾氣。（3）犀牛要是發(fā)起脾氣來，（）是大象（）會退避三舍。（4）（）犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，（）犀牛鳥棲息在犀牛背上。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（24分）

1、千萬條柔柳。青的草，綠的芽，，

，形成了?？吹竭@樣的風(fēng)景，我會吟誦這樣描寫春天的的古詩句：，。（6分）

2、從《小兒垂釣》中“，〞，《池上》中“，〞等詩句可以看出兒童天真可愛、活潑精明。我還知道描寫兒童的古詩句，如：“，〞。（6分）

3、“諸葛亮分析了，提出了

、的策略。劉備聽了，像。〞這個(gè)故事片段出自古典小說《》，我熟悉該小說中的故事還有：《》、《》。（8分）

4、本學(xué)期，我們在課文中認(rèn)識了的諸葛亮，的宋慶齡，的葉欣，的艄公，____________的祁黃羊，的公儀休，的竺可楨爺爺。（4分）六、閱讀短文，完成練習(xí)。（26分）

（一）沙漠中的綠洲（11分）

阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價(jià)（）的。可以毫不夸誕地說，在這里，（）一棵樹的費(fèi)用抵得上（）一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適合種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管，由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交織的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。〞阿拉伯朋友這樣說。

1、用“培〞組成適合的詞語填在括號里，不要重復(fù)。（3分）2、用“〞畫出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的目的。（2分）

3、為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的，阿聯(lián)酋人民付出了巨大的代價(jià)，在這段話中表現(xiàn)在哪里？請概括地寫出2點(diǎn)。（3分）

（1）（2）4、把《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》兩篇文章聯(lián)系起來讀，你有什么看法？（3分）（二）

鄉(xiāng)下一間（簡樸、簡陋、簡單）的旅店里躺著一位客人。他正閉目（欣賞傾聽、欣賞）樓上幽美的鋼琴聲。琴聲一會兒消極，一會兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢？〞突然，滴答一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！〞

□什么事□先生□□服務(wù)員慌慌張張的跑進(jìn)來□

□樓上是誰□怎么往地板上倒水□□旅客生氣地問□服務(wù)員看著滴下的水答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！〞

“哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！〞旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。“要不，我去照料一下，讓他不要讓水流下來？〞“不，不！你不要打攪他，我自己去看看吧！〞

旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬先生正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶、苦悶、思考），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，由于太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了好久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗慨嘆道：“真努力啊！怪不得是位宏偉的音樂家。〞

⒈用直線畫出描寫鋼琴聲幽美的句子。（1分）⒉樓上滴水的原因是什么？（2分）⒊在文中括號內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在下面畫“〞。（2分）⒋給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）5．請給3、4小節(jié)標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。（5分）新課標(biāo)第一網(wǎng)⒌客人為什么不讓服務(wù)員打攪貝多芬？（2分）

（三）發(fā)現(xiàn)是一種開心

①那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花，花周邊襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。

②一連幾天，我都來到湖邊細(xì)心觀測著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓葉，水下也（隱蔽蘊(yùn)蓄）著花蕾和葉苞。

③我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放、葉子要（舒張伸展）的時(shí)候，它們就漸漸伸出了水面。于是，水上就多了幾朵小花和幾片圓葉。當(dāng)黃昏到來，花朵又謝了，花梗就又漸漸彎著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我：“它叫什么花呢？〞⑤我張口結(jié)舌，一時(shí)回復(fù)不上來。新課標(biāo)第一網(wǎng)⑥我猜想：是不是浮萍呢？但是浮萍是沒有根的，葉子也小得多呀。我又猜想：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花的顏色也不是黃色。

⑦我如實(shí)地告訴他們我還不知道這花的名字可是我心里一直在說假使我連花的名字都不知道又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢⑧其次天，我就早早地來到湖邊，有位老爺爺在釣魚，我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那花叫什么花？〞他立刻告訴我：“它叫水浮蓮。〞⑨多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說：“。

1、畫去括號中用得不夠恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）2、聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。（1分）張口結(jié)舌：。3、給第7自然段加上適合的標(biāo)點(diǎn)。（3分）4．判斷，對的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。（2分）

（1）“如實(shí)〞和“果實(shí)〞兩個(gè)詞語中“實(shí)〞的意思一樣。（）

（2）“我〞發(fā)現(xiàn)的花是水浮蓮，既像浮萍，又像睡蓮。（）5、聯(lián)系上文，把結(jié)尾補(bǔ)充完整。（1分）6、用“～～～～〞畫出具體的發(fā)現(xiàn)。（1分）7、你從畫線的描寫中得到什么啟示？（2分）_____________________________________________________________________七、作文。（30分）

發(fā)現(xiàn)是一種開心。生活中充滿無窮的微妙，只要你細(xì)心觀測自然，留心周邊生活，