2023年-初三寫人作文-9

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初三寫人作文1

回憶過去，我的蹤跡踏著歲月的河流，大步邁在青春的綠蔭小道上，身邊風(fēng)景不停改變，腳印也越來越深，越來越大了。但始終不變的是照看著我屬于父親的愛的溫暖微風(fēng);引領(lǐng)著我來自父親的愛的光明路燈;寬容著我來源與父親的愛的廣袤天空

回憶照看

不曾遺忘的是父親的照看。

窗外月色如玉，風(fēng)靜靜地吹著，蛙鳴蟬叫。

生病的我疲乏地淺睡著，朦朧之間感覺到一雙寬厚的手將我的被子蓋好。朦朧之間，覺察是父親，我原想叫住父親，但身體愈發(fā)感覺不適了，我昏昏沉沉地睡去。也不知過了多久，只知醒來時(shí)，就望見父親趴在床邊疲憊的睡去了。我也不語，只是靜靜地看著父親。從未覺察，父親那雙大手，黑黑的很粗糙，但也是這雙手始終靜默地照看我;從未覺察，父親的兩鬢摻雜了很多白發(fā)，但就是這樣的白發(fā)證明白他含辛茹苦地照度我。父親醒來了，他摸摸我的頭，舒了一口氣，又這樣引領(lǐng)我吧!

回憶過去，才覺察那就是愛吧，來自父親的愛好似光明路燈一樣引領(lǐng)著我

回憶寬容

不能忘卻的是父親的寬容。

郊外野草遍地，大地靜默地寬容，廣袤無際

父親喜愛讓我拔掉他的白頭發(fā)，撥開濃密的黑發(fā)，幾縷銀絲依稀透著亮光。我總會問他，為什么會長白頭發(fā)呀?父親經(jīng)常笑著說，那是我愛你的痕跡啊!一提起父親就會有很多的畫面呈現(xiàn)在腦眼簾中，也會有太多無聲的感動浮現(xiàn)心頭。但回想不懂事的我，心情不好時(shí)總會對父敬愛理不理。也不愿聽他“無盡的嘮叨〞，總是會不耐煩地走開。但父親卻總是寬容我，不責(zé)罵我。我把這竟當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)。如今的我，不會再爬到父親的肩上，也無法再爬上那寬大的肩上?？晌疫€能再拔掉那黑發(fā)下遮擋的濃密白發(fā)，看著父敬愛的刻痕，寬容的刻痕。一絲絲酸楚涌上心頭?；蛟S只有父親才能這樣無限地寬容我吧!

回憶過去，才覺察那就是愛吧，來自父親的愛好似廣袤大地一樣寬容著我

初三寫人作文2

滿天星云下，感到無邊的落寞，或許流星能體會。那年竹葉飄飄，北風(fēng)蕭蕭，我在想你。

記得小時(shí)候，我常常和爸爸媽媽一起干活，說是一起，不如說是我去旁觀更精確。那一年，爺爺回來了。當(dāng)時(shí)我們那一塊的人全都靠賣竹子為生，所以我們那里有大片大片的竹林。爸爸媽媽去割竹子，我就在一旁小溪里抓蝌蚪，而爺爺也會間或來和我們一起干活。

又到了割竹子的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的我很淘氣，爸爸便讓爺爺把我?guī)Щ厮莾?當(dāng)時(shí)爸爸和爺爺已經(jīng)分家了，我是回爺爺家)。我一聽特別快樂，去爺爺那里要翻一座大山，至少要三個(gè)小時(shí)，而山上更是長滿了竹子，爺爺總是會帶著我在竹林里玩耍。

我和爺爺一起踏上了回家的路，可是，還沒有走幾步，我便嚷著不走了。路上到處都是各種草，路邊開滿了很多不知名的小花。突然有東西把我扎的哇哇大叫，我一看是一串串長滿小刺的藤條，于是我便大喊“我受傷了，我走不了了〞。爺爺一聽抓緊就拿出他袋子里的棉衣，把我包上，不停地勸慰我“沒事，沒事，爺爺背你……〞就這樣，他背起了我。我們又起先踏上回家的路。

趴在爺爺?shù)谋成?，我一下子高了許多，看得更遠(yuǎn)了。放眼望去，滿眼都是竹林，竹子是那么高大挺立，它的根深深扎入土里，枝干筆直的向上伸展。只見竹葉密密實(shí)實(shí)的，沒有一點(diǎn)兒空隙。微風(fēng)吹過，竹葉就起先隨風(fēng)起舞。爺爺背著我穿行在竹林里，每走一步都能看到更多的竹子。竹葉們把太陽都遮住了，只留下了一片陰涼。爺爺時(shí)時(shí)常還會轉(zhuǎn)過頭來，望望我，和我說說話。爺爺告知我，這片竹林是他小時(shí)候和伙伴們一起栽種的。過了一會，我告知爺爺太無聊了，讓爺爺給我講故事。于是爺爺就起先給我講他經(jīng)驗(yàn)過的很多事，還后來唱起了山歌。當(dāng)爺爺?shù)母杪暣┧笤谥窳掷飼r(shí)，我感覺自己聽到了天籟之音。竹林里的歡聲笑語在片片飄飛的竹葉中落在我的心里……

一個(gè)個(gè)腳印留在竹林間，爺爺?shù)母杪曔€在林間回蕩。我望見他穿著玄色上衣，戴著黑色小帽，眼角的皺紋粗略可見，黑色的小帽下還是爬出了幾縷白發(fā)。這時(shí)眼前出現(xiàn)了一叢緊緊依偎在一起的竹子，大竹子筆直地朝上，小竹子緊緊的抱著大竹子，我的心震撼了，這，不就是我的爺爺和我嗎?此時(shí)林間微風(fēng)再起，竹葉紛紛飄下，從我的臉上拂過，綿綿的，涼涼的，落在我的頭上…….我漸漸閉了眼，聞著淡淡竹葉香，俯在爺爺背上。

多年以后，我再次回到老家，爺爺?shù)昧恕袄夏臧V呆〞。他，不相識我了。我一遍遍的呼喊著他，可他卻只是用茫然的眼神看著我……我傷心難忍，爬上山頭再次尋找那片竹林，可是竹林也不見了……我站在山上嚎啕大哭，為什么?為什么?我為什么不早點(diǎn)回來?時(shí)間為什么要帶走我的爺爺，我的竹林?

我多想爺爺重回到能背動我的時(shí)候，多么希望時(shí)間不要從竹林中溜走，我多想再重走那年竹葉飄飄的那條路，多想那年竹葉飄飄的時(shí)間里那個(gè)偌大的背影……

初三寫人作文3

我班有個(gè)多功能老師，教數(shù)學(xué)，教科學(xué)，教體育，信息幾乎也是他帶我們?nèi)?，但?shù)學(xué)才是主要的，其他的都是業(yè)余。

數(shù)學(xué)課上，向我們講授著數(shù)學(xué)公式，講解這題目，時(shí)時(shí)常講幾個(gè)“笑話〞。經(jīng)常是我們捧腹大笑，其一是因?yàn)橹v的笑話好笑，最主要的緣由是，他在講的時(shí)候并不哈哈大笑，最多也就是抿嘴一笑。例如：他的老師在講課時(shí)被砸到了頭，而自己又因用力太大而將窗簾拉掉了。還有他教三年級時(shí)奇妙的教學(xué)方法······最主要的是他那種“學(xué)習(xí)〞看法，他自己做筆記給我們講解，卻不用我們做筆記，可能是因?yàn)槲覀冎徊贿^是完成一項(xiàng)任務(wù)罷了。不過寧愿自己動筆也不要學(xué)生動筆對學(xué)生來說簡直是最大的華蜜。

教科學(xué)時(shí)，感覺比擬輕描淡寫。相識相識書本，這有點(diǎn)像看漫畫書的感覺。背誦科學(xué)資料，這有點(diǎn)像背課文的感覺。做試卷，當(dāng)然也就是做數(shù)學(xué)題一樣。但是，這樣卻學(xué)得還可以呢。

不知道是什么緣由。哪個(gè)聰明的能告知我?

教體育那更是我們的最愛。尤其記憶深刻的是那次和一班拔河。女生對很爭氣呀!拔了兩局贏了兩局，我樂在心里，可臉上卻不能表現(xiàn)出來呀。終歸一班有我的好閨蜜呀!不能表現(xiàn)的太明顯，要不然唯恐她要生氣了。男生對一點(diǎn)都不爭氣，拔了兩次輸了兩次，他們竟然還為自己打抱不平，丟不丟人呀!輸了就是輸了，還為自己找那么多借口，算什么男子漢呀!

他帶我們?nèi)ド闲畔⒌拇螖?shù)還可以，至少比上體育多。唯一有缺點(diǎn)的是要靠勞動來獲得歡樂。我們要先清掃微機(jī)室，再玩電腦。不過想玩什么就玩什么，還可以換位?？梢酝骀覒蜓?，練習(xí)打字，競賽呀，還可以冷落電腦，摯友之間相互閑聊呀。華蜜的時(shí)間過得最快，一擠眼，一小時(shí)過去了。我們戀戀不舍，但很快又將著這份戀戀不舍，轉(zhuǎn)換成了談感受或八卦。

多功能老師也不是萬能的，比方說他語文不大好，讀個(gè)小資料都很困難，有點(diǎn)結(jié)巴的感覺。這可能是因?yàn)樗例X不大好吧，上次，有一個(gè)算數(shù)很厲害的人，牙齒也不好，它與多功能老師比，還是多功能老師帥，而且?guī)?000000000000倍。多功能老師從今得出了一個(gè)結(jié)論，牙齒不好的人，數(shù)學(xué)往往很好。上帝給你關(guān)了一扇門，必將會給你開一扇窗!

多功能老師是多功能的，像機(jī)器人;但他對待學(xué)生的看法，又像是父親;而他那會心的笑容，又像是個(gè)長不大的孩子;他就像是那蒙娜麗莎，他的性格就像是蒙娜麗莎的微笑那樣，令人難以捉摸，耐人尋味。

初三寫人作文4

我所說的同學(xué)就是徐劍勇了。他高高的個(gè)子，外表看起來非常強(qiáng)壯。他雖然人高力壯，但他從來不欺壓落小，還非常樂于助人。要說他的好事啊，就是一輛大卡車也拉不完。

記著二三年級的時(shí)候，我們班的小同學(xué)金偉一不留神患上了關(guān)節(jié)炎，不能走路了。徐劍勇便聞訊趕來，主動向盧老師申請背金偉的重任，剛起先盧老師并不同意，因?yàn)榕聯(lián)?fù)不起這重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動了。吃飯。上學(xué)。放學(xué)等都是徐劍勇在照看金偉。有一回，一個(gè)大哥哥說：“他自己有腳，干嗎背他。〞金偉聽了，淚水不禁流了下來。徐劍勇就說：“沒事，不用管他們，我們干自己的。〞金偉聽了又笑了。

就這樣，每天背著金偉在路上走。不管刮風(fēng)下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個(gè)多月，直到金偉傷好為止。這讓大家不得說一聲“了不得〞。

還有一次，他訓(xùn)練時(shí)不留神腳出血了。老師原來想讓他拿東西的，于是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。于是謊稱自己去小便，其實(shí)是幫老師拿東西。但其他同學(xué)去拿的時(shí)候覺察東西不見了之后，告示了老師，一查才明白是徐劍勇拿的。

徐劍勇做的好事不是一兩件，是多數(shù)件，如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。

和他在一起，我真的學(xué)到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啟發(fā)。現(xiàn)在，課外學(xué)問越來越豐富了，人緣也越來越好了。這要功歸于樂于助人的徐劍勇了。

初三寫人作文5

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我親情的人生。

母愛是一把傘，為我遮風(fēng)掃雨;母愛是一縷陽光，恒久照射著我;母愛是一件毛衣，暖和我的心;母愛是歌謠，帶我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng);母愛是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我暖和……

上二年級那年的夏天，火辣辣的太陽燒烤著大地。寫完毛筆字的我急連忙忙地從老師家回去。

我坐在奶奶的自行車上，唱著歌兒。我望見自行車的輪子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就覺得很驚奇：假設(shè)輪子不轉(zhuǎn)的話，可以向前走嗎?為了得到答案，天真的我把腳伸進(jìn)了輪子里，只聽“砰〞的一聲，我和奶奶連同自行車一起摔在了地上，而我的腳就卡在了自行車輪子里。奶奶抓緊把我的腳從輪子里取出，把我送到了媽媽的冷飲店。

我臉色蒼白，口里不停地呻吟：“媽媽，媽媽〞媽媽把我抱在懷里，輕輕地拍打著我，鼓勵我說：“你是個(gè)堅(jiān)毅的孩子，你要與難受作斗爭，你要戰(zhàn)勝它，加油啊!醫(yī)院快到了，你要挺住啊!〞

媽媽把我抱到骨科室進(jìn)行檢查。醫(yī)生說我的左腳里有自行車輪子上的零件，必需要把它取出來，不然的話，這只腳可能就會廢掉。媽媽嚇壞了，讓醫(yī)生抓緊把零件取出來。可是，當(dāng)時(shí)最怕痛的我寧可腳廢了，也不情愿忍受難受，便用勁力氣讓他們碰我的腳。媽媽把我的腳緊緊抓住，讓醫(yī)生趕快取出。我兩眼淚汪汪地看著媽媽，說：“媽媽，媽媽蕾蕾以后肯定乖乖的，媽媽不要帶我到這兒，我要回去。哇哇哇—〞我大聲得哭著，懇求媽媽帶我回去。媽媽看我這樣，竭力克制自己的眼淚，說：“乖乖的，把零件取

出來后，媽媽帶你回家，帶蕾蕾上公園玩，好嗎?聽話啊，把腳放好了。〞“我不要，我不要，我現(xiàn)在就要回去嘛!哇哇哇—〞就在這時(shí)，暖和的`水滴到我的臉上，媽媽哭了，媽媽第一次哭了，是為我而哭。我慢慢安分了下來，可難受讓我叫了起來，我似乎咬到了什么軟綿綿的東西，難受慢慢消逝了。零件勝利地取出，我松了松口，躺在媽媽的懷里睡著了

醒來后，我望見了媽媽焦急的眼神，又望見了一個(gè)深深，的牙櫻原來，媽媽怕我咬自己的嘴唇，便把自己洗凈的手放在了我的嘴里。我不禁流下了眼淚。媽媽望見我又哭了，以為我的腳還疼，便急迫地問：“怎么了?還疼嗎?〞我擦了擦眼淚，說：“媽媽，我沒事兒的，你不用擔(dān)憂!〞

媽媽的愛，我恒久牢記在心!

今日是母親節(jié)，我送了媽媽一枝康乃馨，又說了一句：媽媽，我愛你!媽媽聽后又哭了，但嘴角照舊掛著華蜜，快樂的微笑

初三寫人作文6

爺爺，孫子想您了我在睡夢中呼喊著爺爺，爺爺您聽到了嗎？

今日晚上的月兒特別明，明月是否將我的問候用快遞傳到您的手中呢？中秋節(jié)您過得快樂嗎？孫子在吃月餅賞明月的時(shí)候，您是不是也和我一樣做著同一件事呢？

爺爺，我有好多好多的話想對您講，有好多好多的事想對您說。惋惜的是：爺爺您在臺州醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里已經(jīng)躺了一個(gè)半月了。都怪那可惡的肇事者，將爺爺撞成重傷，導(dǎo)致爺爺肋骨短了六根，內(nèi)臟除了心臟和肺，其它都被撞碎了。這讓已經(jīng)84高齡的爺爺承受了多少的苦難??！

每逢佳節(jié)倍思親爺爺，在怎么重要的日子里，您知道我有多么的思念您嗎？開學(xué)有兩三個(gè)星期了，在這幾個(gè)星期里我又是多么的思念著爺爺。我還記得每年的中秋節(jié)我都和爺爺一起渡過，可如今這個(gè)中秋再也看不到爺爺那慈祥的笑臉了。沒有了爺爺在我的身邊一點(diǎn)也不習(xí)慣，沒有了爺爺在的中秋節(jié)一點(diǎn)也不快樂。爺爺在，他會哄我快樂，他會逗我笑，雖然有時(shí)候和嘮叨，但是這些嘮叨讓我知道了我的爺爺是愛我的，疼我的。爺爺現(xiàn)在我好想你?。?/p>

沒有爺爺在的中秋節(jié)我感覺那天好象少了點(diǎn)什么？好象缺了那點(diǎn)什么就會讓我今年的中秋節(jié)缺憾萬分。對，是爺爺，沒錯(cuò)，是爺爺，沒有爺爺與我看明月過中秋，讓我在中秋節(jié)的夜晚留下一絲缺憾，此時(shí)此刻我好惦念我的爺爺。今年的中秋節(jié)，好想有爺爺在我的身邊，我好想在一次，聽爺爺講那關(guān)于那月亮的故事，再一次，把我逗得開懷大笑。

年年中秋與爺爺過，唯有今年卻少了他。月兒圓了人未圓，好想人月倆團(tuán)聚。我不禁感慨到！爺爺，明年的中秋節(jié)我肯定要和您一起過，不會讓此種缺憾再次重演。

今秋度良辰，留意月下絲絲白云，許是我問候萬千，倍相思，只祝您早日復(fù)原健康。爺爺，您聽到我為您寫的祝愿語了嗎？我包含了我對您的無限思念無限情意。

初三寫人作文7

作為學(xué)生，每天都與老師接觸。

以前，我總認(rèn)為當(dāng)老師是輕松的，每天只要講個(gè)40分鐘，批改幾本作業(yè)就可以了。也認(rèn)為當(dāng)老師是快樂的，每天也是講他該講的，什么也不管了……現(xiàn)在，我最終明白了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)老師的不歡樂。

上初中，我被分到了我們班。當(dāng)時(shí)，學(xué)校上上下下都認(rèn)為我們班是最差的；紀(jì)律差、成果差。剛好當(dāng)我們班的班主任又是外地的女老師，老師一心想為我們班好，而同學(xué)個(gè)個(gè)都不領(lǐng)情。當(dāng)時(shí)只覺得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。

轉(zhuǎn)瞬間上初三了，本以為同學(xué)都長性了，但是各科的科任老師在上課時(shí)都要花時(shí)間講紀(jì)律。

記得上次上英語課，上課鈴響了，那些男同學(xué)還在走廊上慢悠悠的走著，一點(diǎn)也不焦急。老師都已經(jīng)在講臺上了，教室還像菜市場一樣，起哄的起哄，打鬧的打鬧。在班長一聲叫哄下同學(xué)們寧靜了很多。英語老師起先講課了，講了沒幾分鐘，有兩個(gè)男同學(xué)在打鬧，老師說了一下他們，他們像沒有聽到似的，接著打鬧，老師講不了課，就大聲說他們，有一個(gè)男同學(xué)還義正詞嚴(yán)的說沒有，就這樣那位男同學(xué)和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師一樣，也不出去。英語老師治不了他，就叫級長來把它帶走，那一節(jié)課就這樣，老師也沒有接著講課，只是叫我們做練習(xí)，然后站在走廊上。下課了，老師回教室拿課本的那一刻，我看到老師的眼眶潮濕了。

從那時(shí)起，我知道了老師的辛苦和不快樂，老師一心為我們著想，希望我們以后能過上好的生活，卻得到了某些同學(xué)的不理解。

最終我只想對老師說一句：“感謝您，老師！老師，您辛苦了……〞

初三寫人作文8

大家好，我叫全蘇琳，來自江蘇常熟試驗(yàn)中學(xué)。初三九班。

在這之前，我還不能想象，我能夠出版這本書。

在挺過了那一段略苦痛的時(shí)期后，我是痛并快樂著的——痛是痛那些日夜瘋狂地“趕稿〞，而歡樂那么是看到這書的實(shí)體出現(xiàn)時(shí)，想到了爸媽熱淚盈眶的表情：“全蘇琳，你做到了！〞

其實(shí)，在班級里，我的成果還算的上一個(gè)中篇上，就是上下浮動太大。為了防止我中考出岔子——我已經(jīng)上初三了——爸媽就把我送到了靈感作文。

一起先，我是很不解的。我的薄弱處是理科，數(shù)形在我眼中就是恐怖的怪物。但在陶氏，我被要求先寫詩詞，作文——和理科八竿子打不著一邊的事。但即便如此，我也是一一照做。很快，我就覺察，在我的詞匯量越來越多的同時(shí)，數(shù)學(xué)的解題方法也能每每地出現(xiàn)在我的腦海中。

或許，這本書，和我即將迎來的中考，會為我的說辭呈上一份令人滿足的證明吧。

初三寫人作文9

我是如此的了解你。

你看起來外向，活潑，愛笑，你喜愛和別人開玩笑，你想讓別人感受到你的熱忱，可有時(shí)候并不能恰到好處，引起你心底一陣陣失落。雖然你并沒有惡意。

你不喜愛去喧鬧的地方，那是因?yàn)槟愫ε?，害怕 你融入不到這喧鬧的氣氛。這里充溢了嘻哈的談笑聲，而你卻固執(zhí)的認(rèn)為，這種環(huán)境只能更加顯現(xiàn)出內(nèi)心那種無人理解的苦悶與孤獨(dú)。

只要有了時(shí)間，你便會拿一本令人感動涕零或科幻的書，一個(gè)人坐在那里，不受打攪，單獨(dú)為故事中的人物或悲或喜，或許有時(shí)旁邊有人經(jīng)過，會在心中說一句“白癡啊〞，可你總沉醉在自己的世界里，無法自拔。

總有一些方面，你不如別人。有時(shí)候，不免要遭遇挖苦，你苦笑著，或是努力裝作不在意，一副沒心沒肺的樣子，可我比誰都清晰，你心中一陣酸澀，卻又無可奈何，也無法應(yīng)對?？墒怯稚俨涣税⒄樂畛械娜?，這種人更令人惡心，雖然外表的語言很好聽，可背地里的流言更令你不堪。

你的內(nèi)心很孤獨(dú)。你從來不把心事告知別人，甚至是親近的伙伴，在學(xué)校你不想信任任何人，對任何隱私都守口如瓶，正因?yàn)槿绱?，你是一個(gè)很好的傾聽者雖然你有時(shí)并不想為他人分憂或是開導(dǎo)別人，因?yàn)楫?dāng)別人快樂的時(shí)候，你會有一絲妒意。每個(gè)人的心中都會有一只小惡魔，它時(shí)時(shí)常就會醒來。

你也一樣?。⑿闹械氖乱煌聻榭?，該是多么暢快呢？可信任的人不在身邊，告知其她人又害怕 這成為反目是被抓住的把柄。你同樣須要撫慰?。】墒侵挥性诿Ｃ：谝?，你才能將陽光下的面具收起，才能找回自己，讓全部的擔(dān)憂與痛恨隨淚水靜默流去，消逝。

我是如此的了解你，你，就是另一個(gè)我，生疏的我。

初三寫人作文10

有人說過：“人生就像趕車，要經(jīng)驗(yàn)許多站點(diǎn)，每一個(gè)站都會遇到不用的面孔，有些人來了又走；有些人匆忙走過，有些人卻被銘刻在記憶的長卷里……

他走了，慢慢偏離了我的人生故事，但沒有走遠(yuǎn)，在我力所能及的故事里，時(shí)而看到她拿著天藍(lán)色的文件夾匆忙走過，時(shí)而看到她在辦公室拿著水杯喝水的惻隱，時(shí)而看到……

她再也不是我故事里的主角，甚至配角，只是曾經(jīng)……

……

初見到她，覺得她與一個(gè)她七分的相像。另一個(gè)她是我小學(xué)時(shí)的啟蒙老師叫宋淼，就像媽媽說的“宋老師是我一生的恩