《教育的秘訣是真愛》讀后感

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《教育的秘訣是真愛》讀后感1

日前，有幸讀到聞名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。

讀這本書，如同手捧一杯釅茶，在悄悄的輕松的氛圍中，與娓娓而談，進(jìn)行心靈與心靈的溝通。這樣，在不知不覺中，諸多失當(dāng)?shù)慕逃椒?、滯后的教育觀念或許會(huì)清楚地涌現(xiàn)在眼前，對(duì)比全新的教育理念，我們就會(huì)找到教育的秘訣。那就是——真愛。真愛是衡量一個(gè)教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)做真正的人，尊敬其人格，滿意其需要，引導(dǎo)其進(jìn)展，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。

那么，作為一名老師我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

首先要尊敬和信任同學(xué)。

自尊是人的心靈中最敏感的角落，是同學(xué)對(duì)自己在集體中的地位、作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。老師要細(xì)心呵護(hù)同學(xué)細(xì)小的心靈，尊敬同學(xué)的人格，尊敬同學(xué)的情感，同等待生，與他們建立和諧同等的師生關(guān)系。

其次就是要寬容和理解同學(xué)。

教學(xué)過程中，我們更要留意的是要允許同學(xué)出錯(cuò)。

我們的同學(xué)還是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，出一些差錯(cuò)在所難免，同學(xué)良好的習(xí)慣正在養(yǎng)成之中，難免因自覺性和自制力差而涌現(xiàn)反復(fù)性的錯(cuò)誤……“人非圣賢，孰能無(wú)過”試問一下我們?cè)谒麄冞@個(gè)年齡段的時(shí)候，有誰(shuí)沒有犯過這樣那樣的錯(cuò)呢？要知道我們的同學(xué)在做錯(cuò)了事之后心里也會(huì)內(nèi)疚、自責(zé)，這時(shí)他們需要的是老師正確的引導(dǎo)和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛他們的心。

再次要發(fā)揮同學(xué)的主體地位。

同學(xué)主體是“以人為本”表達(dá)，老師是同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者、合和指導(dǎo)者，而同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體，教育要重視同學(xué)個(gè)體的積極作用，重視同學(xué)性格的自我張揚(yáng)，重視同學(xué)自己的情感體驗(yàn)，讓同學(xué)自由的自主地學(xué)習(xí)，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種歡樂的自主性的活動(dòng)。

最末要著重對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的進(jìn)展的終極關(guān)懷。

素養(yǎng)教育理念下的教育更應(yīng)重視對(duì)人的成長(zhǎng)與進(jìn)展的終極關(guān)懷，以提升教育人文性的品質(zhì)，探究真正育人的教育之路。老師應(yīng)建立和諧同等、相互依存的“人文關(guān)系”，營(yíng)造富有親和性、融洽性、開放性和制造性的“人文”教學(xué)氛圍，建立以人文為基礎(chǔ)的課堂常規(guī)，引發(fā)同學(xué)對(duì)人格尊嚴(yán)和人性的反思。我們的老師在指導(dǎo)同學(xué)探究知識(shí)，認(rèn)識(shí)人文世界的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)受到人文精神的浸染，將文明積淀成性格，實(shí)現(xiàn)對(duì)人作為精神的存在的內(nèi)在關(guān)照；要將知識(shí)性格化，轉(zhuǎn)化成人的系列品質(zhì)和技能，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的成長(zhǎng)與進(jìn)展的終極關(guān)懷，以提升人的生命質(zhì)量。

世界上不存在“不需要愛的教育”，沒有不需要愛的孩子，老師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎(chǔ)，老師只有把愛心獻(xiàn)給孩子，孩子才能積極接受老師的教育。

我選擇了這個(gè)職業(yè)，就要爭(zhēng)取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的青春！

《教育的秘訣是真愛》讀后感2

讀了聞名教育專家孫云曉的著作——《教育的秘訣是真愛》一書，本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊敬其人格，滿意其需要，引導(dǎo)其進(jìn)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)覺，是選擇，詳細(xì)表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念與科學(xué)的教育方法。每個(gè)教育工，可能都會(huì)去關(guān)注同學(xué)，都會(huì)去愛他們的同學(xué)，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？

一、教育孩子的前提是了解孩子

我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解了孩子的真實(shí)想法教育才能有的放矢。依據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：

1、老師先提高自我素養(yǎng)。老師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點(diǎn)，才能真正做到有的放矢的和孩子溝通，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

2、找到與孩子溝通的共同語(yǔ)言。對(duì)于家長(zhǎng)最好能夠多抽時(shí)間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的微小處了解孩子、關(guān)系孩子與援助孩子。

二、有信任才有教育

人之初，性本善。既然沒有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)理解，關(guān)鍵是需要教育者的漸漸引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴改進(jìn)的跡象，就應(yīng)當(dāng)予以實(shí)時(shí)的鼓舞、反饋，只有對(duì)孩子充斥信任，才會(huì)更有的喚醒與激發(fā)孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在饒恕中健康成長(zhǎng)。依據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：

1、永久相信每個(gè)孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的老師。每個(gè)老師都要充分的相信，沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個(gè)孩子都有巨大的進(jìn)展?jié)撃?，而老師的天職就是給孩子制造相宜的條件。

2、教育孩子要守法。無(wú)論家長(zhǎng)與老師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何狀況下，哪怕犯了再大的錯(cuò)誤，我們都不能剝奪他們的參加權(quán)、生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)、受愛護(hù)的權(quán)利。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子變好的跡象。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候就是教育的最正確時(shí)機(jī)。作為教育者不是去觀測(cè)孩子的缺點(diǎn)予以批判，而是去發(fā)覺孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴跡象，并給孩子就是確定。

三、讓孩子成為他自己

給孩子制造一片自由進(jìn)展的空間，尊敬孩子的選擇，孩子良好的愛好愛好，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨(dú)立人格的人，具有性格的人，使之成為歡樂生活的小主人。依據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：

1、尊敬孩子自己的選擇與理想。不要將為自己年輕時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于孩子的身上，由于你的夢(mèng)有時(shí)并不是孩子的夢(mèng)。

2、不要與其他孩子攀比。不要那這個(gè)孩子的缺點(diǎn)與那個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)比。不要認(rèn)為這個(gè)孩子能做到事情，那個(gè)孩子也肯定能做到。每個(gè)孩子都有自己的選擇、愛好與愛好，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜愛學(xué)的，學(xué)的會(huì)更好。

《教育的秘訣是真愛》讀后感3

所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊敬其人格，滿意其需要引導(dǎo)其進(jìn)展，而不求私欲之利。也可以說，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。人之所以成為人，離不開愛。世界之所以成為世界，依靠于真愛。只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的盼望所在，真愛的種子，就是真愛的教育。怎樣培育孩子的自強(qiáng)技能，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)？提出以下建議：

①援助孩子發(fā)覺自己的技能。父母?jìng)兪紫纫嘈抛约旱暮⒆邮悄軌蜃詮?qiáng)的，同時(shí)又要在生活中制造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)覺自己的技能。您可以先制定一些小的、簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在勝利的體驗(yàn)中感受到自強(qiáng)的歡樂。

②能放手的時(shí)候盡量放手。天冷的時(shí)候，父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說“該穿外套了”，而要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。為了孩子的自強(qiáng)，有時(shí)候父母不要對(duì)孩子無(wú)微不至。

③不給孩子撒嬌的環(huán)境。假如父母?jìng)兛偸亲尯⒆佑芍宰尤プ鍪?，那么他就很?jiǎn)單任性、撒嬌。假如您覺得孩子的要求是不合理的，就肯定要說不，不能遷就孩子，更不能屈服于孩子。④讓孩子決斷自己的道路?；@球明星喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說：“在放手過程中，最辣手、最不放心的問題是讓少年兒女自己追求自己的理想，自己做出事關(guān)終身的決斷選擇與我為他們確定的不同的進(jìn)展道路，讀后感《教育的秘訣是真愛〔讀后感〕》?！边@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)憂的問題。可是，要想讓孩子真正自強(qiáng)，父母肯定要沖破這一關(guān)，這是孩子自強(qiáng)的關(guān)鍵所在。二、為了轉(zhuǎn)變空泛無(wú)效的德育狀況，我建議父母和老師攜手，培育學(xué)校生的3個(gè)良好習(xí)慣：

①說了就要做

老實(shí)守信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。一個(gè)言而無(wú)信的人，是不堪為伍的；一個(gè)言而無(wú)信的民族，是自甘墮落的。

②耐煩聽別人講話

尊敬他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切聰慧的須要立場(chǎng)。因此，從學(xué)校會(huì)上心傾聽各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或任意插嘴，是現(xiàn)代兒童應(yīng)有的良好素養(yǎng)。

③按規(guī)章行動(dòng)

按規(guī)章辦事是地球公民學(xué)會(huì)共處的基本準(zhǔn)那么。假如每個(gè)人只從自身利益出發(fā)，不遵守公共規(guī)章，不考慮他人的意愿，這世界必定永無(wú)寧日，也必定危及每個(gè)人的利益。中國(guó)加入WTO的現(xiàn)實(shí)，尤為緊迫地提出了這一劇烈需求。對(duì)于兒童來(lái)說，養(yǎng)成做事之前先了解規(guī)章的習(xí)慣，并自覺遵守有關(guān)規(guī)章，是兒童社會(huì)化的范式。譬如，從小應(yīng)習(xí)慣于公共場(chǎng)所的排隊(duì)，而拒絕投機(jī)取巧。

《教育的秘訣是真愛》讀后感4

“人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依靠于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的盼望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當(dāng)您預(yù)備在孩子的心田播種的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必拷問自己：這種子是真的愛嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生?！甭劽嗌倌杲逃龑＜覍O云曉在《教育的秘訣是真愛》一書中諄諄告誡天下全部的教育者。捧讀這本書，我們會(huì)不由自主地端詳自己：衡量一個(gè)教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么？孫云曉先生以其不同尋常的睿智和志氣，給了我們一個(gè)特別明確的答案：那就是——真愛。一個(gè)合格的教育者需要對(duì)同學(xué)充斥真愛。

“有時(shí)候母愛并不是健康的，反而害了子女?！痹凇督逃拿卦E是真愛》中，孫云曉先生還提出：“捍衛(wèi)童年，解放孩子?！笨吹竭@些我陷入了深思。在我們的生活中，許很多多“愛”事實(shí)上只是將自己未實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)強(qiáng)加在孩子身上，或者強(qiáng)迫孩子接受自己的關(guān)懷等，這些都不是真愛。做父母的經(jīng)常處于一種尷尬的境況：一方面盼望孩子能像國(guó)外的孩子那樣獨(dú)立，一方面又想了解孩子的全部奧秘，生怕孩子脫離監(jiān)管就會(huì)成為脫韁的“野馬”。孫云曉先生向這些父母提出忠告：奧秘是長(zhǎng)大的營(yíng)養(yǎng)品。成年人經(jīng)常愛根據(jù)自己的目標(biāo)來(lái)塑造孩子，而不考慮孩子的實(shí)際狀況，不考慮他是否需要根據(jù)大人的想法去塑造他。我想自己是不是也犯了這樣的錯(cuò)誤呢，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就讓我們做家長(zhǎng)的便想方設(shè)法的為孩子處處找提高班，生怕基礎(chǔ)沒別人打的牢，于是在我們身邊便盛行了各種提高班、補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)成了最為辛苦的一件事，雙休日被占的滿滿的，休息日不再是孩子所期盼的日子，只得盼著放寒暑假，可寒暑假也多多少少有了別的訓(xùn)練項(xiàng)目。我們無(wú)情的剝奪了孩子歡樂的童年。

“真愛的種子就是真愛的教育?！笔裁词钦鎼?？聞名教育專家孫云曉宣稱“所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊敬其人格，滿意其需要，引導(dǎo)其進(jìn)展，而不求私欲之利?！泵恳粋€(gè)為人父母者和教育工，都應(yīng)當(dāng)將對(duì)孩子本能的愛升華為“純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛”。孩子之間是千差萬(wàn)別的，每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。因此，作為父母，對(duì)孩子的不同特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)予以尊敬，只有當(dāng)我們以觀賞的心情來(lái)迎接每一個(gè)不同的孩子時(shí)，教育才能勝利。我們要有眼光發(fā)覺孩子的特點(diǎn)，并從心底里承認(rèn)，接受孩子的特點(diǎn)。接受了孩子所擁有的不同之處，就該給孩子更多的尊敬，并想方法培育孩子的特點(diǎn)，讓孩子更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

平日里，在孩子心里播下真愛的種子，這是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責(zé)。教育就是真愛，真愛才是真正的教育。讓我們努力擺脫全部的束縛，拋開全部借口，真愛我們的孩子！

《教育的秘訣是真愛》讀后感5

讀了聞名教育專家孫云曉的著作——《教育的秘訣是真愛》一書，本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊敬其人格，滿意其需要，引導(dǎo)其進(jìn)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)覺，是選擇，詳細(xì)表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念與科學(xué)的教育方法。每個(gè)教育工，可能都會(huì)去關(guān)注同學(xué)，都會(huì)去愛他們的同學(xué)，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？

一、教育孩子的前提是了解孩子

我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解了孩子的真實(shí)想法教育才能有的放矢。依據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：

1。老師先提高自我素養(yǎng)。老師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點(diǎn)，才能真正做到有的放矢的和孩子溝通，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

2。找到與孩子溝通的共同語(yǔ)言。對(duì)于家長(zhǎng)〔老師作為參考〕最好能夠多抽時(shí)間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的微小處了解孩子、關(guān)系孩子與援助孩子。

二、有信任才有教育

人之初，性本善。既然沒有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)理解，關(guān)鍵是需要教育者的.漸漸引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴改進(jìn)的跡象，就應(yīng)當(dāng)予以實(shí)時(shí)的鼓舞、反饋，只有對(duì)孩子充斥信任，才會(huì)更有的喚醒與激發(fā)孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在饒恕中健康成長(zhǎng)。依據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：

1。永久相信每個(gè)孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的老師。每個(gè)老師都要充分的相信，沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個(gè)孩子都有巨大的進(jìn)展?jié)撃?，而老師的天職就是給孩子制造相宜的條件。

2。教育孩子要守法。無(wú)論家長(zhǎng)與老師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何狀況下，哪怕犯了再大的錯(cuò)誤，我們都不能剝奪他們的參加權(quán)、生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)、受愛護(hù)的權(quán)利。

3。擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子變好的跡象。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候就是教育的最正確時(shí)機(jī)。作為教育者不是去觀測(cè)孩子的缺點(diǎn)予以批判，而是去發(fā)覺孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴跡象，并給孩子就是確定。

三、讓孩子成為他自己

給孩子制造一片自由進(jìn)展的空間，尊敬孩子的選擇，孩子良好的愛好愛好，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨(dú)立人格的人，具有性格的人，使之成為歡樂生活的小主人。依據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：

1。尊敬孩子自己的選擇與理想。不要將為自己年輕時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于孩子的身上，由于你的夢(mèng)有時(shí)并不是孩子的夢(mèng)。

2。不要與其他孩子攀比。不要那這個(gè)孩子的缺點(diǎn)與那個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)比。不要認(rèn)為這個(gè)孩子能做到事情，那個(gè)孩子也肯定能做到。每個(gè)孩子都有自己的選擇、愛好與愛好，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜愛學(xué)的，學(xué)的會(huì)更好。

《教育的秘訣是真愛》讀后感6

新學(xué)期，我反復(fù)閱讀并摘抄聞名教育家孫云曉的《教育的秘訣是真愛》這本著作，受益匪淺。孫云曉先生給了我們一個(gè)特別明確的答案：一個(gè)合格的教育者需要對(duì)同學(xué)充斥真愛。其中有這樣一段話我印象最深：人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依靠于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的盼望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當(dāng)您預(yù)備在孩子的心田播種的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必拷問自己：這種子是真的愛嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生?！?/p>

每次看書時(shí)我會(huì)不由自主地拷問自己：“我在孩子心中究竟播種了多少真愛的種子？我們的孩子為何會(huì)馬虎大意、心浮氣躁？為何會(huì)驕傲自滿、輕言放棄？為何會(huì)寢食無(wú)律、玩樂無(wú)度？為何會(huì)常感默寞、缺少樂趣？”……端詳自己平常的教育理念與方法，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我往往采用簡(jiǎn)約粗暴的教育方式，但這只是讓同學(xué)表面"怕"我，而不是從內(nèi)心信服我。我不斷反問自己：為什么同學(xué)這樣不理解老師？莫非是我錯(cuò)了嗎？讀了這本書后，我才真正明白教育不是一件簡(jiǎn)約的事，作為老師，我們每天都和孩子們打交道，孩子們總會(huì)惹出一些麻煩。假如我們只是一味地