高三全科首輪復(fù)習文綜計劃攻略大全-經(jīng)典版

高三高考備考必備復(fù)習資料：首輪復(fù)習文綜

計劃攻略大全高三第首輪復(fù)習是花費時間最長，也是最為重要的復(fù)習階段，這首輪復(fù)習效果的好壞，直接決定著后面復(fù)習的效果，甚至決定著自己的高考成績，其重要性可見一斑。要做好文綜第首輪復(fù)習，可以采用以下一些方法。文綜總體戰(zhàn)略綱要一、學習的根本規(guī)律一思路清晰1簡單學習——側(cè)重知識點的學習——理解、記憶、練習；2系統(tǒng)學習—一歸納總結(jié)—一骨架、整理、充實；完整的學習是和的結(jié)合。二、如何使用根本規(guī)律學習1難題：知識點多、知識跨度廣；2解題過程：建立各知識點之間聯(lián)系的過程；3不會解題：斷點；4要系統(tǒng)學習：心中有一盤整本的棋；三、如何進行系統(tǒng)學習1建立知識骨架；2為骨架填充血肉；、找出各部分縱向之間的聯(lián)系四、系統(tǒng)學習的完整過程1畫出完整的知識結(jié)構(gòu)圖；2把這個圖中的知識點和具體學習內(nèi)容聯(lián)系起來（填充血肉）；3將這個相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整榨植到大腦中歷史1緊扣考試大綱，自主探究，構(gòu)建獨特的知識網(wǎng)絡(luò)體系同學們在學習時一定要在老師的引導下對考試大綱有著準確的認識，通過考試大綱的內(nèi)容規(guī)定和例題說明來明確自己復(fù)習的總體思路。在這種自主探究學習中構(gòu)建自己的獨特的知識網(wǎng)絡(luò)體系，以引導后期的循壞復(fù)習。2回歸課本，根據(jù)歷史時代特征，抓住歷史主干知識同學們在復(fù)習中要經(jīng)常翻閱必修課程的課本，做到以課本為主，參考書為輔，以此提高自己學習歷史的領(lǐng)悟力。按著歷史階段特征掌握歷史主干知識是學習歷史的主流方向，這種學習方向有利于掌握重點知識。通過以上的時代特征可以得出世界近代歷史的主干知識是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展及最終形成。其重點知識體現(xiàn)在政治上是近代資本主義政治制度的確立與發(fā)展、經(jīng)濟上是資本主義世界市場的形成與發(fā)展、思想文化上是人文主義思想的發(fā)展等。智者應(yīng)借力而行。、進行周期復(fù)習，做到查漏補缺，避免盲區(qū)知識點影響成績歷史學科知識龐雜，內(nèi)容繁多，為了鞏固所學的歷史知識，同學們在理解記憶歷史知識的同時，要做好歷史學科的周復(fù)習、月復(fù)習計劃，爭取做到知識的融會貫通。由于時間緊張，同學們在周復(fù)習、月復(fù)習中，應(yīng)結(jié)合自己考試中遇到的盲區(qū)知識點展開深入的學習，通過周期復(fù)習既深化了舊知識，又做到了知識漏洞的查漏補缺，也就會降低盲區(qū)知識點影響成績的幾率。4多做典型試題，訓練解題思維，并做到錯題回顧試題是考驗我們學習是否成功的試金石，在后期的學習中，要多做高考真題和模擬題。通過歷年高考真題和模擬試題的訓練，可以總結(jié)歷史考查的主干知識，從而在短暫的時間內(nèi)突出重點的復(fù)習還可以總結(jié)出歷史最新題型的變化，如按時序考查歷史知識的試題、表格類試題、解讀類試題、論述類試題都是近幾年比較新穎的題型，需要同學們?nèi)シ治觯詺w納解題思維，從而迎接高考。同時，同學們對做過的試卷不要輕易丟掉，要保留到高考前夕，以做到錯題回顧，強化訓練。5結(jié)合歷史熱點緊貼時代思路復(fù)習歷史熱點包括周年熱點、長效熱點、時事熱點等，同學們在學習中要針對不同的熱點有自己的總結(jié)，把熱點與所學的歷史知識相掛鉤，這樣就會從容應(yīng)對熱點引導下的試題。、加強研究性學習歷史學科的研究性學習，是學生在教師指導下，對與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的歷史課題或以歷史為主導涉及其它相關(guān)學科的研究課題進行研究，以及在活動課中利用一定的時間對歷史系列知識綜合運用、歷史學科能力綜合培養(yǎng)的學科內(nèi)綜合性專題的研究。總之要運用歷史唯物主義和辯證法來認識歷史問題。同時要利用討論、辯論、研討、撰寫小論文等多種形式進行研究性學習。更重要的還要借助于地圖。做到歷史與地理不分家。熟悉古代的事件發(fā)生在哪里，是誰主導的。第首輪復(fù)習要狠抓基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時，考生的各種能力得到逐步提高。那如何在第首輪復(fù)習這個關(guān)鍵時期中更好地夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，高考強調(diào)在學科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容，充分表現(xiàn)對1地理學習方法和學習能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析，生態(tài)環(huán)境問題等。因此，在第首輪復(fù)習中，考生要做到查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對地理科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提升應(yīng)用能力。為此，考生現(xiàn)階段復(fù)習應(yīng)該按部就班，以單元為單位進行復(fù)習。緊跟老師無疑是必要的，在課堂上跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記；課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習題。如果考生地理學得不太好，這首輪復(fù)習是查漏補缺、提高成績的最佳時機。藉通過全面復(fù)習教材，提高靈活運用地理原理的能力。地理1更應(yīng)側(cè)重主干知識結(jié)合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的基礎(chǔ)知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。從近幾年的文科綜合試卷和各地區(qū)文綜試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算；地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對這些主干知識的復(fù)習，考生要準確地理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件；多層次多角度全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。2抓住圖表事半功倍圖表劇地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。由于便于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識的信息載體，所以地圖和圖表往往是學科內(nèi)或者跨學科間綜合題的切入口。針對高考重視圖表考查的特點，地理第首輪復(fù)習中，考生應(yīng)有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練?？捎杏媱澋孛刻煊媒滩闹械牡貓D和相應(yīng)的地圖冊復(fù)習、練習，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導地理規(guī)律和原理。建議考生將對圖表的復(fù)習分為三個部分：一是等值線圖，等高線、等溫線、等壓線面）等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點，所包括的信息也豐富，是地理試題考查的重點；譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)?？忌环翉脑鯓永L制等值線著手，搞清圖形的來龍去脈，分清圖中等值線的分布規(guī)律，通過分析掌握圖形所要表示的地理事物的特征，再聯(lián)系所學過的地理知識進行闡述解題。二是統(tǒng)計圖表。它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系，要學會統(tǒng)計圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯(lián)系。三是區(qū)域地圖。地理學科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體，從不同角度設(shè)計問題，如果考生不能正確判斷區(qū)域位置，就無法答題。通過本輪復(fù)習，考生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。只有通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓練，才能提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。3盡早訓練答題規(guī)范在高三地理第首輪復(fù)習的習題訓練中，考生要格外注意解題技巧的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語、正確書寫、仔細審題等朝學習習慣，注重方法，突出能力的訓練和培養(yǎng)。其次，考生要學會建立試題與教材的聯(lián)系。在讀書時，要思考所讀內(nèi)容可能如何出題即從書中讀出試題來，將教材試題化；在做題時要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識即在教材中找答案，將試題教材化）4關(guān)注熱點拓寬視野“文科綜合能力測試”的特征之一就是題目與現(xiàn)實生活的緊密結(jié)合，很多題目是以熱點、焦點問題作為命題的背景材料或注不妨從現(xiàn)磁開始。目前地理與現(xiàn)實生活有關(guān)的熱點、焦點問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難、西部大開發(fā)、三峽工程建設(shè)、北京綠色奧運、建設(shè)和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、地區(qū)沖突如中東）臺灣問題、伊朗朝鮮核問題，等等。對這些是世界和我國已經(jīng)、正在或即將發(fā)生的重大事件，考生應(yīng)有一個基本的、正確的認識，用所學知識去分析、闡釋和評價當今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用。在復(fù)習中應(yīng)把重點、熱點、焦點問題當做專題式“問題化”處理，弄清這些問題發(fā)生的地點及背景，注意這些熱點問題與課本主干知識的密切結(jié)合，把握其因果緣由及其影響，使熱點問題重點化。凡與熱點有關(guān)的問題，即使本來不是學科的重點知識也要掌握。政治比較辨析法。就是通過對知識專題中的概念或原理進行比較辨析研究，弄清其本質(zhì)區(qū)別以及適用范圍，為提升分析和解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。列表比較法就是一種辨析相似概念、原理的好方法。知識網(wǎng)絡(luò)法。在理解考點的基礎(chǔ)上，學會自主歸納知識點，具體分析每個框題之間、每個章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從根本上實現(xiàn)知識的內(nèi)化，提升對知識的理解和整體把握的能力，為以后的復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。對應(yīng)演練法。在第首輪復(fù)習中，我們要選擇具有針對性的試題，以考點為線索，復(fù)習什么就練習什么，復(fù)習了哪幾個考點，就從歷年的高考試卷中找出相關(guān)的試題來練習，做到有的放矢，一個考點一練，一個單元一測。對易錯和不能熟練運用的考點，要反復(fù)強化訓練，直到完全理解為止，還要及時復(fù)習和總結(jié)解題中的經(jīng)驗教訓，不留“死角”和“后患”?？赡芎芏嗤瑢W在提到易錯點的時候都特別頭疼，不知道該怎么去復(fù)習它們所以總結(jié)易錯點筆記尤為重要。在高三政治學科復(fù)習中，哲學因其知識晦澀難懂而使許多同學感到非常頭疼。如采用以下方法就可以起到很好的復(fù)習效果：①重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習。哲學部分共有個原理，考生要對每一個原理從世界觀、方法論、反對錯誤觀點或錯誤做法、聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)進行梳理。②注重提高綜合能力。考生要特別注意培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的三種能力：其一，綜合運用各種理論分析實際問題的能力；其二，提高從實際問題中推導出理論的能力；其三，根據(jù)理論的要求，對實際問題進行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力。③關(guān)注現(xiàn)實熱點問題。關(guān)注現(xiàn)實熱點問題是歷年高考的重頭戲，要求考生：第一，不僅要關(guān)注熱點和焦點問題，更要養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事和關(guān)注社會重大現(xiàn)實問題的習慣；第二，對重大熱點問題要進行多角度思考；第三，關(guān)注熱點要注重在具體情境中認識其反映的微觀而具體的深層次問題，不要只在重大特大問題上做表面文章。注重人文精神的培養(yǎng)?？忌鰪娙宋囊庾R，培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì)。具體來講就是要樹立以人為本的意識，培養(yǎng)人與自然、人與社會和諧統(tǒng)一的價值觀，關(guān)注文化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。用哲學觀點分析學科內(nèi)的知識?？忌趶?fù)習哲學知識時，應(yīng)重視滲透經(jīng)濟生活、政治生活和文化生活經(jīng)濟常識和政治常識的內(nèi)容，運用所學哲學道理去分析、理解經(jīng)濟生活常識）政治生活常識和文化生活中的有關(guān)理論和現(xiàn)象，真正做到學科內(nèi)綜合，只有這樣，才能夠達到最好的復(fù)習效果。心理準備進入高三后面對父母的期望，壓力會莫名地增大，有時會出現(xiàn)情緒極度波動，你是不是也有類似的疑問：到底應(yīng)該如何面對高三生活高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗，要想笑到最后，就要注意以下幾點：首先，要自我肯定，樹立自信。高三學生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學習的動力，甚至對學習產(chǎn)生恐懼的心理，因此樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的關(guān)鍵。其次，要學會面對現(xiàn)實，面對競爭。競爭是現(xiàn)實生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，或許在下一次的較量中勝出者就是你。最后，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是最優(yōu)秀的、最棒的，所以不要把