夏季防溺水主題班會范文5篇

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在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都參與過不少主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、制造性、貼近性、多樣性和敏捷性。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是我為大家收集的夏季防溺水主題班會范文，盼望你喜愛。

夏季防溺水主題班會范文篇1

教學(xué)目的:

1.提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個同學(xué)都要提高平安意識。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過程:

一、談話引入

同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教育

小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

（一）老師先向同學(xué)講幾點防溺水的學(xué)問要點

（1）教育同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育同學(xué)在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是未成年人，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）老師談?wù)勈吕?，并由同學(xué)扮演小品

本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名同學(xué)到講河邊釣魚玩，有兩名同學(xué)不慎溺水死亡。這一個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

（1）議一議：

這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？

（2）把小伴侶的錯誤訂正過來。

（3）由這一個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

（三）說一說

說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，期望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

夏季防溺水主題班會范文篇2

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問題：

組織同學(xué)觀看平安教育專題片中同學(xué)游泳的畫面。

同學(xué)爭論：在游泳時要留意哪些問題？

同學(xué)分組爭論以后，老師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

三、教育同學(xué)如何預(yù)防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育同學(xué)遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展?fàn)I救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，期望同學(xué)們通過這堂平安教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

夏季防溺水主題班會范文篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解防溺水平安有關(guān)內(nèi)容，家長要教育自己的孩子提高平安意識。

2、提高平安意識，情愿自覺學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)合作溝通意識。

3、通過教育使同學(xué)自覺改掉生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的辨別。

教學(xué)重、難點：防溺水平安常識

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

生命平安高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個都要珍惜自己的生命，時刻留意平安。今日這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水平安教育》。

二、學(xué)習(xí)新知

1、回憶溺水死亡事例。

在其他校內(nèi)曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消逝了。

2、向家長們宣揚防溺水學(xué)問

三嚴(yán)、格遵守。

無論在酷熱的夏季還是秋季，孩子們們都喜愛游泳，但由于缺少平安常識而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，同學(xué)喜愛到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，因此，家長要教育同學(xué)嚴(yán)格遵守“四不”。

一不：未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去。

二不：沒有會水性的大人伴隨不準(zhǔn)去。

三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

四、齊探討緣由。溺水緣由主要有以下幾種：

1、不會水性。

2、意外調(diào)入水中，室息死亡。

3、在水突發(fā)病尤其心臟病。

4、盲目游入深水漩渦。

五、搶救需知。

未成年人若發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人愛護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參與搶險營救等危急性活動。

六、家長和老師溝通。

家長們，要教育孩子珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣留意平安、珍愛生命。

七、總結(jié)：

家長們生命只有一次，幸福歡樂每一天。盼望這堂防溺水平安教育課，使孩子們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則及其他平安防范原則，祝大家每天平安！

夏季防溺水主題班會范文篇4

經(jīng)過本次班會，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識，培育有關(guān)防范意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水平安相關(guān)學(xué)問，感悟生命的珍貴。

2、培育同學(xué)養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，把握溺水搶救方法。

教學(xué)重難點：

重點：

溺水平安自救與預(yù)防措施。

難點：

溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)預(yù)備：

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入新課

【新聞回放】20__年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學(xué)校2名同學(xué)，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場四周一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20__年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當(dāng)?shù)仃惣覍W(xué)校10余名學(xué)校生一齊私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。

（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。針對這起大事，你想到了什么呢請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

同學(xué)思索后舉手回答自我的想法。

（小結(jié)）生命僅有一次，每個人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛自我的生命。

（師）今日這節(jié)課我們就一齊來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問（板書課題：防溺水平安教育）。

二、新課教學(xué)

（一）溺水緣由

在酷熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

【幻燈片放映】

圖片展現(xiàn)近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。（引導(dǎo)同學(xué)明白）溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展現(xiàn)近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，（讓同學(xué)明白）溺水在全部意外損害死因中的比例在半數(shù)以上。

圖片展現(xiàn)20__年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學(xué)校2名同學(xué)，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場四周一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20__年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當(dāng)?shù)仃惣覍W(xué)校10余名學(xué)校生一齊私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到許多因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機(jī)，令人痛心。

同學(xué)思索后回答，老師依據(jù)同學(xué)回答作簡要總結(jié)。

【幻燈片展現(xiàn)溺水緣由】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；

3、不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

（師）所以多學(xué)一些自救與互救的學(xué)問和技能，能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死緣由和溺水癥狀的描述。

（二）致死緣由

【幻燈展現(xiàn)】

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入許多水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)掉、窒息死亡。

（三）溺水癥狀

【幻燈展現(xiàn)】

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（師）溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展快速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?/p>

生作爭論后，師鼓舞其列舉各自想法。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯，我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。

【幻燈圖片展現(xiàn)】

（1）發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、若沒有搶救器材，會游泳者能夠入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自我（為什么）然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

【主角扮演】

同學(xué)根據(jù)以上方法，全班同學(xué)每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。

（2）如何開展岸上急救

【幻燈圖片展現(xiàn)】

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避開因缺氧引起細(xì)胞壞死。所以施救越快越好，同時留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【主角扮演】

同學(xué)根據(jù)上述方法，全班同學(xué)每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。

（五）預(yù)防措施

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

依據(jù)同學(xué)出的點子歸納小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)學(xué)問，明白溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必需要有家長帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學(xué)游泳時，可參與游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨游泳。

4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的預(yù)備活動，游泳時要依據(jù)自我的體力和本領(lǐng)量力而行，饑餓、太飽和疲憊時不能下水。

5、發(fā)覺下水道無井蓋，應(yīng)準(zhǔn)時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

（六）倡議書

【幻燈展現(xiàn)】

為進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

1、對自我負(fù)責(zé)：樹立平安意識，加強(qiáng)自我愛護(hù)。絕不參加沒有家長伴隨的游泳活動，絕不到危急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危急舉動，肯定遠(yuǎn)離溺水殺手。

2、對家人負(fù)責(zé)：假如游泳，必需要在自我的家長陪護(hù)前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)預(yù)備活動，防止溺水大事的發(fā)生。

3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化平安防范意識，以血為鑒。參與學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”平安教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水學(xué)問，并能將所學(xué)的學(xué)問運用于實際，把握溺水自救的基本學(xué)問和技能。

4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我平安意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們，今日我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，把握了必需的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常常模擬演練，鞏固所學(xué)學(xué)問，要隨時提高警惕，特別是在比較危急的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

夏季防溺水主題班會范文篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使同學(xué)了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2．使同學(xué)懂得溺水后家長的難過欲絕與孤獨無助。

3、使同學(xué)懂得溺水的主要緣由和救助的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

4、讓同學(xué)懂得一些俗語：寧欺山莫欺水；不怕一萬，只怕萬一；生命無taketwo。

教學(xué)過程：

一、血淋淋的教訓(xùn)

陽光絢爛的夏日，本該是布滿歡樂的季節(jié)。而對于剛剛在黑龍江、山東和湖南溺亡的16名中學(xué)校生來說，卻再也無法沐浴這美妙的陽光?；旧^早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大苦痛，又一次用生命代價敲響了未成年人的平安警鐘。

案例一：河灘玩耍差點釀險情

20__年6月21日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動。接近中午，野炊活動結(jié)束，帶隊老師組織同學(xué)結(jié)對回校。該校初一同學(xué)黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊伍最終，并預(yù)備離隊偷偷去四周的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，準(zhǔn)時加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面安靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4-5米。3女生不知險情，假如下水，后果不堪設(shè)想。

這一事例告誡我們：參與集體活動不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無平安防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要準(zhǔn)時加以勸阻。

案例二：私游水庫斷送性命

20__年6月13日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某3名同學(xué)騎自行車回家，途徑水庫時