2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市三中高三下學(xué)期入學(xué)檢測語文試題（解析版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁江蘇省蘇州市三中2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期入學(xué)檢測語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀材料，完成文后小題。材料一：近日，各地涌現(xiàn)出一批“網(wǎng)紅”縣長，他們在各類新媒體平臺直播售賣本地土特產(chǎn)，幫助農(nóng)戶和企業(yè)解決銷售難題，受到眾多網(wǎng)民好評。當(dāng)前，以移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等為代表的新技術(shù)應(yīng)用極大地推動了社會生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系重塑，深刻地改變著政府、市場和社會關(guān)系。受疫情影響，目前一些地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)相對充足但消費(fèi)持續(xù)低迷，供需不平衡現(xiàn)象突出。由于生產(chǎn)銷售銜接鏈條不暢，農(nóng)副產(chǎn)品普遍面臨滯銷難題，影響了群眾生活必需品供應(yīng)。邀請縣市負(fù)責(zé)人直播幫助農(nóng)民賣貨，暢通農(nóng)副產(chǎn)品銷售渠道，確保農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)得走、供得上，不啻為一種政務(wù)服務(wù)創(chuàng)新之舉，打造“政府+電商+社交平臺”新模式，以消費(fèi)扶貧助力脫貧攻堅。消費(fèi)扶貧是近年來有效調(diào)動社會各界力量參與脫貧攻堅的一種扶貧形式，為貧困地區(qū)穩(wěn)定脫貧和產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了長效機(jī)制。相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模已超4.3億人，網(wǎng)絡(luò)直播是人民群眾喜聞樂見的文化娛樂產(chǎn)品，也是一種新的生活方式?？h長直播帶貨不僅能夠直接促進(jìn)本地產(chǎn)品銷售，還具有帶頭復(fù)工復(fù)產(chǎn)提振市場信心的意義，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入“強(qiáng)心劑”。(摘編自《光明日報》)材料二：主持人：我和王堅博士認(rèn)識有10年了，請王堅博士開一個場，就今天的數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時代談一下見解。王堅：數(shù)字經(jīng)濟(jì)，我理解不應(yīng)該是數(shù)字經(jīng)濟(jì)，應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)數(shù)字。本體是最重要的，本質(zhì)上數(shù)字經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)數(shù)字，如果一定要講的話，以數(shù)據(jù)為中心的云計算為今天以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的數(shù)字經(jīng)濟(jì)搭了一個橋，開了一條更遠(yuǎn)的路。主持人：謝謝，大家都在說數(shù)字經(jīng)濟(jì)到來了，個體能感受到的變化有哪些？尤其是新鮮的易感知的。張建鋒：我們知道在消費(fèi)領(lǐng)域肯定發(fā)生了非常多的變化，數(shù)字化不是影響了一個環(huán)節(jié)，而是影響了所有環(huán)節(jié)。數(shù)字技術(shù)對于制造業(yè)的影響就更不用說了，制造業(yè)、零售業(yè)從生產(chǎn)到出售完全是數(shù)字化，很多人感覺不到數(shù)字化，但確實(shí)在享受數(shù)字化帶來的好處。主持人：這個階段便捷和效率是我們感受最深刻的，孫權(quán)(胡曉明在阿里巴巴的花名)，你從金融角度分享的更多，試著從這個角度告訴我們正在發(fā)生的變化。胡曉明：數(shù)字技術(shù)，讓支付寶的客戶端和所有金融機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了連接，由于數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，我們可以快捷地給路邊攤貸款，原來他們不能獲得貸款，我在西安去吃一碗羊肉泡饃，這家店主在我們網(wǎng)商銀行貸了8萬塊錢，他知道我是支付寶的，堅決不收那碗羊肉泡饃的26塊錢。主持人：的確，技術(shù)能打破技術(shù)壁壘、行政壁壘、地區(qū)壁壘，重建一個完整的信用體系。你最后付了26塊錢了嗎?胡曉明：付了!主持人：特別溫暖，支付寶是我們生意的支撐、信義的支撐。追加一個小問題：我們在歷次大會上都能感覺到阿里是技術(shù)的引領(lǐng)者，作為未來的展望者和暢想者，你對此怎么看？王堅：我覺得阿里是中國支付的開創(chuàng)者，開創(chuàng)一個東西和大家都覺得這個東西應(yīng)該做，是完全不一樣的事情，我想，技術(shù)同樣也有這樣的問題，無論阿里也好，中國也好，是到了不只把技術(shù)做好，還要去做開創(chuàng)的時候，不然這個世界不會進(jìn)步了，阿里有這樣的歷史責(zé)任!主持人：開創(chuàng)者的角色，應(yīng)該向開創(chuàng)者致敬!最后一個問題，博士，我記得城市大腦概念是在這個舞臺上提出的，現(xiàn)在我們看到杭州在一步步進(jìn)步，它推廣得到底怎么樣?王堅：這也是一個難以回答好的問題。確實(shí)，這個東西觸到了我們真正要解決的問題。城市大腦的本質(zhì)如果撇開所有的功能而言，就是要解決一個城市數(shù)據(jù)的流動性問題。今天如果城市數(shù)據(jù)不流動，就不會看到這個城市當(dāng)下所有問題被解決的希望。到了什么狀態(tài)呢?杭州至少已經(jīng)在真正意義上，從一個城市規(guī)模層面上做這件事情，也是第一次讓我看到希望，我們是在講城市的大腦，而不是在講一個城市某一個功能，我想在更多的場合，大家聽到人工智能技術(shù)，實(shí)際上都還是在講一個技術(shù)在某一個功能上怎么實(shí)現(xiàn)，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上從一個城市整體的角度來考慮它們之間的事情，杭州是非常積極的，在一個城市的水平上想這個事情。(摘編自“獵云網(wǎng)”)材料三：雖然我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模和水平在全球居于前列，但我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)短板也非常突出，我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于全球第一梯隊，但在新型計算平臺、分布式計算架構(gòu)及大數(shù)據(jù)處理、分析和呈現(xiàn)等方面與領(lǐng)先國家相比仍存在較大差距，開源技術(shù)和相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)影響力較弱。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是高知識密集型產(chǎn)業(yè)，人才儲備規(guī)模和水平對數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。2000年以后，我國加強(qiáng)了高等教育中數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，成為培養(yǎng)計算機(jī)、自動化、信息管理等專業(yè)大學(xué)生最多的國家。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況看，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才優(yōu)勢集中體現(xiàn)在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用場景開發(fā)和顛覆性技術(shù)研發(fā)兩個領(lǐng)域。阿里巴巴、騰訊、字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)擁有最優(yōu)秀的場景設(shè)計技術(shù)團(tuán)隊及市場營銷和數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊，華為、阿里巴巴達(dá)摩院在人工智能、5G技術(shù)等顛覆性技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域的人才儲備量在全球領(lǐng)先。從人才結(jié)構(gòu)看，傳統(tǒng)IT、計算機(jī)領(lǐng)域人才較多，而數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等領(lǐng)域人才缺口較大，復(fù)合型人才緊缺問題尤為嚴(yán)重，特別是頂尖人才基本依靠輸入。我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)場景優(yōu)勢在很大程度上借助了人口和產(chǎn)業(yè)規(guī)模紅利，場景的原始創(chuàng)新較少。我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用場景領(lǐng)域不夠廣泛、應(yīng)用程度不深?；ヂ?lián)網(wǎng)、金融和電信約占國內(nèi)數(shù)字應(yīng)用市場的70％，交通、醫(yī)療、教育領(lǐng)域近年來數(shù)據(jù)應(yīng)用有所發(fā)展，但比重仍然很低。金融危機(jī)后，全球貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，發(fā)達(dá)國家在刺激本國實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，采取更加保守的貿(mào)易和技術(shù)政策，這對全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)分工格局產(chǎn)生不利影響，而對我國這種影響更加巨大。(摘編自《經(jīng)濟(jì)縱橫》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．縣長直播“帶貨”，是順應(yīng)形勢運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)造性推動工作的具體表現(xiàn)。B．路邊攤貸款成功，是支付寶基于數(shù)字技術(shù)把金融機(jī)構(gòu)與商戶進(jìn)行連接的結(jié)果。C．阿里是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的開創(chuàng)者，它的發(fā)展壯大跟我國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。D．較之核心技術(shù)、復(fù)合人才，國際大環(huán)境是影響我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。2．根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（

）A．“互聯(lián)網(wǎng)+消費(fèi)扶貧”的創(chuàng)新模式，構(gòu)建了政府引導(dǎo)、社會參與、市場運(yùn)作的有效機(jī)制，助力脫貧攻堅。B．杭州在構(gòu)建城市大腦上的探索，有可能改變我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用場景領(lǐng)域不廣、應(yīng)用程度不深的現(xiàn)狀。C．材料二中主持人充分了解采訪對象，精心設(shè)計采訪提綱。采訪伊始，開門見山地提出了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的話題。D．我國在應(yīng)用場景開發(fā)和顛覆性技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域的人才儲備量全球領(lǐng)先，與高等教育加強(qiáng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)密不可分。3．下列選項，不屬于訪談嘉賓討論內(nèi)容范疇的一項是（

）A．假設(shè)你要成為一個網(wǎng)約車的司機(jī)，只需要在網(wǎng)上提供一份材料就可辦妥，體現(xiàn)出數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶來的便捷。B．即使你不帶現(xiàn)金，也可以在中國的大多數(shù)地區(qū)通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)消費(fèi)支付，這是數(shù)字技術(shù)給我們的生活帶來的改變。C．科技的改變，最關(guān)鍵的因素還是人。公司CEO不一定要掌握技術(shù)，但是他需要了解技術(shù)的趨勢和業(yè)務(wù)的變化。D．濟(jì)南交警通過“市民出行一路通”，實(shí)時監(jiān)控?fù)矶聡?yán)重的道路，并結(jié)合歷史擁堵數(shù)據(jù)對亟需治理的道路進(jìn)行篩選。4．材料二中主持人采用了趣問的采訪技巧，有什么作用？5．目前，我國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)有何特點(diǎn)？請結(jié)合材料三簡要概括。【答案】1．A

2．D

3．C

4．①采用一些詼諧有趣話題等方式發(fā)問，以消除陌生感，拉近雙方的距離；②更好地切入話題，有效進(jìn)行訪談。

5．①產(chǎn)業(yè)短板突出，在多方面與領(lǐng)先國家相比仍存在較大差距，開源技術(shù)和相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)影響力較弱；②我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才優(yōu)勢集中體現(xiàn)在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用場景開發(fā)和顛覆性技術(shù)研發(fā)兩個領(lǐng)域；③領(lǐng)域人才缺口大，復(fù)合型人才、頂尖人才緊缺；④場景優(yōu)勢借助人口和產(chǎn)業(yè)規(guī)模紅利，原始創(chuàng)新較少；⑤應(yīng)用場景領(lǐng)域不夠廣泛、應(yīng)用程度不深。【解析】1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。B.“支付寶基于數(shù)字技術(shù)把金融機(jī)構(gòu)與商戶進(jìn)行連接的結(jié)果”是錯誤的。由原文“數(shù)字技術(shù)，讓支付寶的客戶端和所有金融機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了連接，由于數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，我們可以快捷地給路邊攤貸款”可知，是數(shù)字技術(shù)讓金融機(jī)構(gòu)與商戶進(jìn)行了連接。C.“阿里是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的開創(chuàng)者”是錯誤的。由原文“我覺得阿里是中國支付的開創(chuàng)者，開創(chuàng)一個東西和大家都覺得這個東西應(yīng)該做，是完全不一樣的事情”可知，中國支付不等于數(shù)字經(jīng)濟(jì)。D.“國際大環(huán)境是影響我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素”是錯誤的。由原文“數(shù)字經(jīng)濟(jì)是高知識密集型產(chǎn)業(yè)，人才儲備規(guī)模和水平對數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要”可知，國際大環(huán)境是影響我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素之一，但并不是主要因素，人才儲備規(guī)模和水平對數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。故選A。2．本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“我國在應(yīng)用場景開發(fā)和顛覆性技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域的人才儲備量全球領(lǐng)先”是錯誤的。由原文“阿里巴巴、騰訊、字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)擁有最優(yōu)秀的場景設(shè)計技術(shù)團(tuán)隊及市場營銷和數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊，華為、阿里巴巴達(dá)摩院在人工智能、5G技術(shù)等頻覆性技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域的人才儲備量在全球領(lǐng)先”“我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用場景領(lǐng)域不夠廣泛、應(yīng)用程度不深”可知，我國在應(yīng)用場景開發(fā)方面并沒有全球領(lǐng)先。故選D。3．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析和推斷的能力。C.“公司CEO不一定要掌握技術(shù)，但是他需要了解技術(shù)的趨勢和業(yè)務(wù)的變化”錯誤，根據(jù)材料內(nèi)容，訪談嘉賓主要是圍繞數(shù)字化經(jīng)濟(jì)展開討論的，選項所表達(dá)的內(nèi)容與此并非為同一范疇。故選C。4．本題考查學(xué)生掌握采訪技巧，分析文體特征的能力。題干已經(jīng)明確訪談中采用趣問的采訪技巧，這是常見的一種訪談方式，是采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式發(fā)問，以此消除支持人與被采訪者之間的陌生感，拉近雙方的距離，如文中“這個階段便捷和效率是我們感受最深刻的，孫權(quán)(胡曉明在阿里巴巴的花名)，你從金融角度分享的更多，試著從這個角度告訴我們正在發(fā)生的變化”“的確，技術(shù)能打破技術(shù)壁壘、行政壁壘、地區(qū)壁壘，重建一個完整的信用體系。你最后付了26塊錢了嗎？”等，風(fēng)趣且幽默，很快拉近了與被采訪者的距離。如“特別溫暖，支付寶是我們生意的支撐、信義的支撐。追加一個小問題”，同時采用這種方式也可以更好地切入話題，順利地進(jìn)行信息的交流與傳遞。5．本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。本題要求結(jié)合材料分析“我國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)”，由此把重點(diǎn)定位到我國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)的相關(guān)語句，主要集中在材料三。根據(jù)文本內(nèi)容，根據(jù)“雖然我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模和水平在全球居于前列，但我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)短板也非常突出，我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于全球第一梯隊，但在新型計算平臺、分布式計算架構(gòu)及大數(shù)據(jù)處理、分析和呈現(xiàn)等方面與領(lǐng)先國家相比仍存在較大差距，開源技術(shù)和相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)影響力較弱”可概括出：說明我們與發(fā)達(dá)國家相比扔存在較大差距，開源技術(shù)和相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)影響力不強(qiáng)。根據(jù)“從產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況看，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才優(yōu)勢集中體現(xiàn)在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用場景開發(fā)和顛覆性技術(shù)研發(fā)兩個領(lǐng)域”可概括出：我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才優(yōu)勢集中體現(xiàn)在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用場景開發(fā)和顛覆性技術(shù)研發(fā)兩個領(lǐng)域。根據(jù)“從人才結(jié)構(gòu)看，傳統(tǒng)IT、計算機(jī)領(lǐng)域人才較多，而數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等領(lǐng)域人才缺口較大，復(fù)合型人才緊缺問題尤為嚴(yán)重，特別是頂尖人才基本依靠輸入”可概括出：領(lǐng)域人才缺口大，復(fù)合型人才、頂尖人才緊缺；根據(jù)“我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)場景優(yōu)勢在很大程度上借助了人口和產(chǎn)業(yè)規(guī)模紅利，場景的原始創(chuàng)新較少。我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用場景領(lǐng)域不夠廣泛、應(yīng)用程度不深”可概括出：場景優(yōu)勢借助人口和產(chǎn)業(yè)規(guī)模紅利，原始創(chuàng)新較少；應(yīng)用場景領(lǐng)域不夠廣泛、應(yīng)用程度不深。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面文章，完成下面小題。懷揣羊羔的老人李娟太陽完全沉下群山，天色卻仍然明亮、清晰。我們出去散步，沿著河岸走了兩公里后，四周景物才漸漸暗了下來。我們便開始往回走。河谷對岸森林密布。河水清澈、寬闊，冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來。在天邊懸了整整一天的白色月亮，已轉(zhuǎn)為金黃色，向群山深處沉去。這時，有小羊羔撕心裂肺的咩叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳了過來，凄慘又似乎極不情愿。我們循聲音爬上河岸邊高高的巖石，走進(jìn)一片深深的草甸。這里有一片沼澤，我們小心地繞著走。前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一個老人，近了，這才弄清聲音的出處原來在她懷里。那個老太太像抱小孩子一樣，把它豎起來，一手摟著它的小肚皮，另一只手托著它的小屁股。小羊慘叫連連，不舒服極了，一個勁兒地掙扎。于是老太太就換了姿勢，把羊扛到背后，像背包袱一樣斜著反背著人家，一只手繞在肩頭攥著兩只小前蹄，一只手反到背后攥著另外一對后蹄。這下她自己倒輕松了好多，可憐那羊羔更痛苦了，于是叫得也越發(fā)不滿。我們都笑了，這個又高又壯的老太太我們都認(rèn)識，她常去我們家小店買東西。是這附近唯一的維吾爾族。“怎么了？這是——”她樂呵呵地：“它找媽媽嘛，看——它哭呢！”回過頭來，天色已很暗了，依稀可見老人家的粉紅色碎花長裙在深深草叢中晃動。而她綠色的頭巾已完全成為黑色。一到冬天，我們店里賣得最快的東西是橡膠奶嘴。冬羔不像春羔易成活,很大程度上得靠人工喂養(yǎng)，人們買奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家戶戶都得預(yù)備一些紙箱子給將要出生的羊羔墊窩。常有人打發(fā)孩子到我家商店要紙箱子。誰家冬羔產(chǎn)得多，推開他家的門，一眼就看到炕邊墻根一排紙箱，每只箱子探出一顆小腦袋。小羊羔真是可愛的小東西。它有美麗的眼睛，長長的睫毛。若是小山羊，額頭上還會有一抹劉海兒。它的嘴巴粉紅而柔軟，身子軟軟的，暖暖的。我們這里有的年輕姑娘在冬天里串門子，會摟上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街摟寵物狗似的），一身溫柔干凈的處子氣息，用孩子一樣喜悅新奇的小嗓門輕輕交談。小羊羔們就軟軟地、乖巧地各自趴在主人香噴噴的臂彎里，互相張望。有的夜里，正圍著桌子吃飯呢，這時厚厚的棉布門簾一拱一拱的，像是有人要進(jìn)來?！笆钦l？”卻又不答。掀開門簾一看，沒人，腳下卻有動靜——一只銀灰色小羊羔從我媽腳邊快快地、一扭一扭跑了進(jìn)來，跑到火爐邊，晃晃身子，抖落身上的雪屑，熟門熟路走進(jìn)廚房，把案板架下的白菜扒拉出來，細(xì)嚼慢咽。你無法恨它，盡管白菜只剩最后一棵了。只好幫它撕幾片葉子，一直等到主人找上門來。有時候，在雪窩里撿到一只，顫顫巍巍地蜷著，就抱回家養(yǎng)一養(yǎng)，到時候自有人找上門來要回去。我們家也養(yǎng)過一只羊。我想它小時候一定特別可愛，否則我媽也不會把它慣成這樣——它居然不吃草！只吃麥粒和玉米。你聽說過有不吃草的羊嗎？我媽說：“幸好不是個人，否則更難對付?！彼蝗υ谛〉旰竺娴拇芭_下。平時靜悄悄的，一聽到店里有動靜，就撕心裂肺地慘叫，還把兩條前腿搭在窗臺上，嘴巴貼在玻璃上做出哀怨的神情。弄得來買東西的顧客都以為我們怎么虐待它了呢，紛紛指責(zé)：“你們就給它一點(diǎn)吃的嘛！”顧客一走，它立刻安靜了，從窗臺上跳下去。乖乖地臥在自己的小棚里。我媽打開窗戶，指著它的鼻子說：“你！你！……”然后在其無辜的注視下，無奈地往它堆滿了青草的小食盆里再添兩把苞谷豆兒?！暗戎?，總有一天我非吃了你不可！”在夏牧場，我們漫山遍野地走，常常與轉(zhuǎn)場的駝隊共行一程。這些浩浩蕩蕩的隊伍，載著大大小小的家當(dāng)，前前后后跟隨著羊群，一路上塵土蕩天。那些人，他們這樣流動的生活似乎比居于百年老宅更為安定。他們平靜坦然地行進(jìn)在路上，懷揣初生的羊羔。母羊沖著自己的孩子著急地咩叫不停，它是整支隊伍里最不安、最生氣的成員。盡管如此，這樣的場景仍是一幅完整的家的畫面。初生的小羊羔和初生的嬰兒常常被一同放進(jìn)彩漆搖籃里，掛在駱駝一側(cè)。當(dāng)駱駝走過身邊，隨手掀起搖籃上搭著的小毛毯，就有兩顆小腦袋一起探出來。還有一個懷抱羊羔的老人，她看起來快要死了，但懷中的羊羔卻又小又弱，猶是初生。她衣衫破損，神情安靜。腳下一攤血淋淋的痕跡。她站在河邊。河水轟鳴，冰雪初融。春天就要到了。我一直在想，游牧地區(qū)的一只小羊羔一定會比其他地方的羊羔更幸運(yùn)吧？有著更為豐富、喜悅的生命內(nèi)容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不僅作為食物而存在，更是為了“不孤獨(dú)”而存在。還有那些善良的，那些有希望的，那些溫和的，那些正忍耐的……我所能感覺到的這一切與羊羔有關(guān)的美德，以我無法說出的方式匯聚成海，浸漬山野，無處不在。我不相信這樣的生活也能被改變，我不敢想象這樣的生活方式有一天會消失。(選自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有刪改)6．下列對文章思想內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A．文中畫橫線處看似矛盾，實(shí)則表現(xiàn)了牧區(qū)人民堅守勞作傳統(tǒng)，逐水逐草而居，與大自然和諧共生的勇敢和智慧。B．文中描繪的兩位老人以及“我”的母親，都表現(xiàn)出對小羊的呵護(hù)和喜愛，都不僅僅是把小羊當(dāng)做牲畜來看待。C．我媽指著它的鼻子說：“你！你！……”是指責(zé)小羊太貪吃，可又舍不得餓著它，只好往它的小食盆里添苞谷豆兒。D．文章結(jié)尾處，表現(xiàn)作者對牧區(qū)地域情感的認(rèn)同與眷戀，十分喜歡這種生活方式，并且不希望這種生活方式被改變。7．下列對文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項是（）A．作者講述第一位老人的故事時，運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法，制造懸念，引起讀者好奇。B．寫我們家養(yǎng)過一只羊時，運(yùn)用語言描寫和細(xì)節(jié)描寫，旨在表現(xiàn)小羊聰明狡猾又可愛。C．文章構(gòu)思十分巧妙，兩位懷揣小羊羔的老人形象，一起一止，貫穿全文，深化主題。D．作者對第二位老人懷抱小羊形象的描寫，看似冷靜，實(shí)則對比強(qiáng)烈，充滿藝術(shù)張力。8．文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。9．作者說“游牧地區(qū)的一只小羊羔一定會比其他地方的羊羔更幸運(yùn)”，你如何理解？結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?．C

7．B

8．交代故事發(fā)生的時間和地點(diǎn)，描繪了游牧地區(qū)奇異壯美的自然風(fēng)光，為故事發(fā)生創(chuàng)設(shè)了靜謐溫馨的環(huán)境，烘托了人物形象，為文章奠定感情基調(diào)，深化作品主題。

9．①牧區(qū)小羊有著更為豐富、喜悅的生命內(nèi)容。②游牧地區(qū)的小羊不被視為牲畜，而被視為家庭成員，像孩子一樣被陪伴依賴，被愛被呵護(hù)。③小羊被視為平等的生命被尊重。④小羊被人們看作生命的延續(xù)，寄托著生命的希望?！窘馕觥?．本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。C項，“是指責(zé)小羊太貪吃”錯。原文是“它被圈在小店后面的窗臺下。平時靜悄悄的，一聽到店里有動靜，就撕心裂肺地慘叫，還把兩條前腿搭在窗臺上，嘴巴貼在玻璃上做出哀怨的神情。弄得來買東西的顧客都以為我們怎么虐待它了呢，紛紛指責(zé)：‘你們就給它一點(diǎn)吃的嘛！’顧客一走，它立刻安靜了，從窗臺上跳下去。乖乖地臥在自己的小棚里”，可見媽媽怪小羊故意在顧客面前做出受委屈的樣子，讓顧客以為我們虐待它了。故選C。7．本題考查對文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞能力。B項，“旨在表現(xiàn)小羊聰明狡猾又可愛”錯。寫了我媽把小羊當(dāng)孩子看，和小羊“斗智斗勇”的溫馨場景，旨在表現(xiàn)以我媽為代表的牧區(qū)人們珍愛生命、淳樸善良的美德。故選B。8．本題考查環(huán)境描寫的作用。開頭的環(huán)境描寫是“太陽完全沉下群山，天色卻仍然明亮、清晰”“河谷對岸森林密布。河水清澈，寬闊，冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來。在天邊懸了整整一天的白色月亮，已轉(zhuǎn)為金黃色，向群山深處沉去”，這段描寫首先交代了故事發(fā)生的時間和地點(diǎn)；其次，“太陽完全沉下群山”“天色卻仍然明亮、清晰”“森林密布”“河水清澈，寬闊”“白色月亮，已轉(zhuǎn)為金黃色，向群山深處沉去”，通過這些意象的描寫，從視覺以及“冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來”的觸覺等角度，描繪了游牧地區(qū)奇異壯美的自然風(fēng)光，為故事發(fā)生創(chuàng)設(shè)了靜謐溫馨的環(huán)境；這樣的環(huán)境畢竟會影響到生活于其中的人物性格，因此環(huán)境描寫烘托了人物形象，為文章奠定感情基調(diào)，深化作品主題。9．本題考查理解重要句子的含義及鑒賞作品主題的能力。理解句子含義要抓住關(guān)鍵詞，比如本題要解釋游牧地區(qū)的一只小羊羔一定會比其他地方的羊羔“更幸運(yùn)”的原因。結(jié)合原文最后一段“我一直在想，游牧地區(qū)的一只小羊羔一定會比其他地方的羊羔更幸運(yùn)吧？有著更為豐富、喜悅的生命內(nèi)容”，可概括出“牧區(qū)小羊有著更為豐富、喜悅的生命內(nèi)容”；結(jié)合“至少我所知道的羊，于牧人而言，不僅作為食物而存在，更是為了‘不孤獨(dú)’而存在”，說明游牧地區(qū)的小羊不被視為牲畜，而被視為精神慰藉，再結(jié)合前文“老人抱著小羊羔”“人們精心喂養(yǎng)冬羔”“媽媽把小羊羔等孩子喂養(yǎng)”“女孩兒把小羊羔當(dāng)寵物”等描寫可知，這里的人們把羊羔當(dāng)做家庭成員，像孩子一樣被陪伴依賴，小羊羔被愛被呵護(hù)；小羊被視為平等的生命被尊重；再結(jié)合“還有一個懷抱羊羔的老人，她看起來快要死了，但懷中的羊羔卻又小又弱，猶是初生。她衣衫破損，神情安靜。腳下一攤血淋淋的痕跡。她站在河邊。河水轟鳴，冰雪初融。春天就要到了”，可見小羊被人們看作生命的延續(xù)，寄托著生命的希望。因此作者說“游牧地區(qū)的一只小羊羔一定會比其他地方的羊羔更幸運(yùn)”。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。夏四月癸巳，漢主殂于永安，謚曰昭烈。丞相亮奉喪還成都，以李嚴(yán)為中都護(hù)，留鎮(zhèn)永安。五月，太子禪即位，時年十七。尊皇后曰皇太后，大赦，改元建興。封丞相亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。政事無巨細(xì)，咸決于亮。初，益州郡耆帥雍闿殺太守正昂，因士燮以求附于吳，又執(zhí)太守成都張裔以與吳，吳以闿為永昌太守。永昌功曹呂凱、府丞王伉率吏士閉境拒守，闿不能進(jìn)，使郡人孟獲誘扇諸夷，諸夷皆從之。牂柯太守朱褒、越巂夷王高定皆叛應(yīng)闿。諸葛亮以新遭大喪，皆撫而不討，務(wù)農(nóng)殖谷，閉關(guān)息民，民安食足，而后用之。六年春二月，漢諸葛亮率眾討雍闿等，參軍馬謖送之?dāng)?shù)十里。亮曰：“雖共謀之歷年，今可更惠良規(guī)。”謖曰：“南中恃其險遠(yuǎn)，不服久矣，雖今日破之，明日復(fù)反耳。今公方傾國北伐以事強(qiáng)賊，彼知官勢內(nèi)虛，其叛亦速。若殄盡遺類以除后患，既非仁者之情，且又不可倉卒也。夫用兵之道，攻心為上，攻城為下，心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。愿公服其心而已?！绷良{其言。秋七月，漢諸葛亮至南中，所在戰(zhàn)捷。亮由越巂入，斬雍闿及高定。使庲降督益州李恢由益州入，門下督巴西馬忠由牂柯入，擊破諸縣，復(fù)與亮合。孟獲收闿余眾以拒亮。獲素為夷、漢所服，亮募生致之既得使觀于營陳之間問曰此軍何如獲曰向者不知虛實(shí)故敗今蒙賜觀營陳若只如此即定易勝耳亮笑，縱使更戰(zhàn)。七縱七禽，而亮猶遣獲。獲止不去，曰：“公，天威也，南人不復(fù)反矣?！绷了熘恋岢?。益州、永昌、牂柯、越巂四郡皆平，亮即其渠率而用之，悉收其俊杰孟獲等以為官屬，出其金銀、丹漆、耕牛、戰(zhàn)馬以給軍國之用。自是，終亮之世，夷不復(fù)反。（選自《通鑒紀(jì)事本末?諸葛亮出師》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（

）A．亮募生致之/既得使觀/于營陳之間/問曰/此軍何如/獲曰/向者不知虛實(shí)/故敗/今蒙賜觀/營陳若只如此/即定易勝耳/B．亮募生致之/既得使觀/于營陳之間/問曰/此軍何如/獲曰/向者不知/虛實(shí)故敗/今蒙賜觀營陳/若只如此/即定易勝耳/C．亮募生致之/既得/使觀于營陳之間/問曰/此軍何如/獲曰/向者不知虛實(shí)/故敗/今蒙賜觀營陳/若只如此/即定易勝耳/D．亮募生致之/既得/使觀于營陳之間/問曰/此軍何如/獲曰/向者不知/虛實(shí)故敗/今蒙賜觀/營陳若只如此/即定易勝耳/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．太守，漢魏時是州一級的最高行政長官，掌一州的民政、刑訟、檢奸等事宜。B．夷最初指我國東方部族，即東夷西戎南蠻北狄，后泛指華夏族外的少數(shù)民族。C．參軍是東漢末才開始設(shè)置的官名，有“參某某軍事”的名義，后來簡稱參軍。D．縣是春秋時期就有的行政單位，秦始皇推行郡縣制，是縣制正式設(shè)置的開端。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．漢王劉備去世后，諸葛亮執(zhí)掌蜀國軍政大權(quán)，但他面對的是益州的土豪雍闿殺死太守歸附吳國，還讓同郡孟獲誘惑夷族叛亂的局面。B．等到百姓生活安定、糧食充足以后，諸葛亮率兵討伐雍闿，出師途中他聽取并采納了馬謖的建議，確定了“攻心為上”的平叛策略。C．諸葛亮到達(dá)南中征討叛亂，戰(zhàn)無不勝，斬殺了雍闿和高定，擒獲孟獲；為顯示軍事力量強(qiáng)大，對孟獲七擒七縱，直至孟獲心服為止。D．平定南中后，諸葛亮網(wǎng)羅并任命當(dāng)?shù)睾揽楣伲屇现胸暙I(xiàn)金銀、丹漆、耕牛、戰(zhàn)馬，此后諸葛亮在世之年，南中再也沒有反叛過。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）南中恃其險遠(yuǎn)，不服久矣，雖今日破之，明日復(fù)反耳。（2）獲止不去，曰：“公，天威也，南人不復(fù)反矣?！?4．諸葛亮前去南中平定叛亂時，為什么要采納馬謖“攻心為上”的建議？【答案】10．C

11．A

12．C

13．（1）南中人依恃險要的地形和遙遠(yuǎn)的路途，叛亂不服已經(jīng)很久了。即使我們今天將其擊潰，明天他們還要反叛。（2）孟獲卻留下不走，對諸葛亮說：“您是有天威的人，南方人不會再反叛了！”

14．①諸葛亮要集中力量準(zhǔn)備北伐，對付北方的強(qiáng)敵曹魏。②南中人如果沒有真心歸順蜀漢，就會趁蜀國空虛而隨時反叛。③如果將南中人全部殺光，既不符合仁者的情懷，短期內(nèi)也不能做到?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：諸葛亮計劃生擒孟獲，后來果然俘獲孟獲，就讓他在蜀軍戰(zhàn)陣軍營之間參觀，問他說：“這樣的軍隊怎么樣？”孟獲說：“以前不知道你們的虛實(shí)，所以失敗。如今蒙您允許我參觀軍營戰(zhàn)陣，貴軍不過如此，我一定能夠輕易取勝?！薄坝跔I陳之間”是“觀”的后置狀語，中間不能斷開，據(jù)此可排除AB；“不知”是“虛實(shí)”的謂語，中間不能斷開，據(jù)此可排除D；故選C。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。A.“漢魏時是州一級的最高行政長官”錯誤，漢魏時，太守是郡一級的最高行政長官；州一級的最高行政長官是刺史。故選A。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“為顯示軍事力量強(qiáng)大，對孟獲七擒七縱”概述錯誤，是曲解原文。“對孟獲七擒七縱”，是“攻心為上”戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“恃”，依恃，依賴；“險遠(yuǎn)”，險要的地形和遙遠(yuǎn)的路途，形容詞活用為名詞；“雖”，即使。（2）“不去”，不走，不離開；“天威也”，是有天威的人，用“也”表判斷；“復(fù)”，再。14．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“今公方傾國北伐以事強(qiáng)賊，彼知官勢內(nèi)虛，其叛亦速。若殄盡遺類以除后患，既非仁者之情，且又不可倉卒也”概括即可。參考譯文：魏文帝黃初四年（223年）夏季四月癸巳日，漢王（劉備）在永安宮病逝，謚號為昭烈皇帝。丞相諸葛亮護(hù)送靈車回到成都，由李嚴(yán)任中都護(hù)，留下來鎮(zhèn)守永安。五月，太子劉禪即位，時年十七歲，尊奉皇后為皇太后，大赦天下，改元為建興。封丞相諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，任益州牧，政事無論巨細(xì)，全都取決于諸葛亮。當(dāng)初，益州郡的豪門大姓首領(lǐng)雍闿殺死太守正昂，通過（交趾太守）士燮向吳國請求歸附，又把新任太守、成都人張裔抓住獻(xiàn)給吳國，吳國任命雍閻為永昌太守。永昌功曹呂凱、府丞王伉率領(lǐng)官吏和士兵封鎖邊界，堅守城池。雍闿不能前進(jìn)，派同郡人孟獲誘惑和煽動各族，結(jié)果各少數(shù)民族紛紛隨著叛亂。牂柯太守朱褒、越巂夷族酋長高定，都起兵叛亂響應(yīng)雍闿。諸葛亮因?yàn)閯倓傆龅絿鴨剩瑢ε褋y之人只是撫慰而沒有派兵征討，一心發(fā)展農(nóng)業(yè)，種植谷物，堅守關(guān)隘，使百姓休養(yǎng)生息，百姓生活安定、糧食充足以后，再使用民力征伐。魏文帝黃初六年（225年）春季二月，蜀漢諸葛亮率兵討伐雍闿等人，參軍馬謖送行到數(shù)十里之外。諸葛亮說：“雖然我們共同謀劃此事多年，今天還是請您再次提出良策?！瘪R謖說：“南中依恃險要的地形和遙遠(yuǎn)的路途，叛亂不服已經(jīng)很久，即使我們今天將其擊破，明天他們還要造反。如今您正準(zhǔn)備集中全國之力進(jìn)行北伐，以對付強(qiáng)敵魏國，他們知道朝廷內(nèi)部空虛，就會加速反叛。如果將他們?nèi)繗⒐庖猿蠡?，既不是仁者的情懷，也并非倉促之間可以辦到。用兵作戰(zhàn)的原則，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。只希望您使他們真心歸服?！敝T葛亮采納了馬謖的建議。魏文帝黃初六年（225年）秋季七月，蜀漢諸葛亮到達(dá)南中，所到之處捷報頻傳。諸葛亮從越巂（xī）進(jìn)兵，斬殺雍闿和高定，派庲降督益州人李恢由益州進(jìn)兵，門下督巴西人馬忠由牂柯進(jìn)兵，擊潰南中各縣叛軍之后，再與諸葛亮?xí)?。孟獲收編雍闿殘部，來抗拒諸葛亮。孟獲素來深得當(dāng)?shù)貪h人和少數(shù)民族信服，諸葛亮計劃生擒孟獲，后來果然俘獲孟獲，就讓他在蜀軍戰(zhàn)陣軍營之間參觀，問他說：“這樣的軍隊怎么樣？”孟獲說：“以前不知道你們的虛實(shí)，所以失敗。如今蒙您允許我參觀軍營戰(zhàn)陣，貴軍不過如此，我一定能夠輕易取勝?！敝T葛亮大笑，將孟獲釋放，要他再戰(zhàn)。諸葛亮把孟獲放回七次，生擒七次，最后仍將孟獲釋放。孟獲卻留下不走，對諸葛亮說：“您是具有天威的人，南人不會再造反了?！敝T葛亮于是到達(dá)滇池。益州、永昌、牂柯、越巂四郡全都被平定，諸葛亮仍然任用當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)為四郡官吏，網(wǎng)羅孟獲等當(dāng)?shù)睾澜?，任命為地方官吏，讓他們貢獻(xiàn)金銀、丹漆、耕牛、戰(zhàn)馬，來供給軍隊和朝廷使用。從此以后諸葛亮在世之年，南中地區(qū)少數(shù)民族再也沒有反叛過。四、古代詩歌閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。訴衷情·一波才動萬波隨黃庭堅戎州登臨勝景，未嘗不歌漁父家風(fēng)，以謝江山。門生請問：先生家風(fēng)如何？為擬金華道人①作此章。一波才動萬波隨，蓑笠一鉤絲。金鱗正在深處，千尺也須垂。吞又吐，信還疑，上鉤遲。水寒江靜，滿目青山，載月明歸。注釋：①金華道人，即唐代詞人張志和。張志和自號煙波釣徒，東陽金華（今屬浙江）人，曾寫有《漁歌子》五首。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞作開篇“一波才動萬波隨”，與詞尾“水寒江靜，滿目青山”前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫空闊之景寓有舒曠之氣。B．詞作上片收筆寫魚翔深底，為取金鱗，漁翁不惜垂絲千尺，下片以漁翁凝神垂釣承轉(zhuǎn)，描寫中兼賦筆，過片自然。C．詞作運(yùn)用擬人手法，寫魚兒剛剛吞下了魚餌，又將信將疑地吐了出來的情態(tài)，將艱難釣得魚兒的完整過程表現(xiàn)得風(fēng)趣活潑。D．詞作題序指明作者觀察勝景取登高遠(yuǎn)望的角度，既為寫闊大之景提供了條件，也為筆觸的自由靈動提供了可能性。16．這首詞的題序中說“為擬金華道人作此章”，請簡要分析作品體現(xiàn)了金華道人怎樣的思想情感？這首詞是如何抒發(fā)這種情感的？【答案】15．C

16．①金華道人張志和在《漁歌子》中營造了一種空靈灑脫的境界，表達(dá)了逍遙自由的漁父家風(fēng)。詞作表達(dá)了作者仰慕金華道人，努力掙脫現(xiàn)實(shí)束縛的高逸情懷。②詞作用虛設(shè)之筆描繪了魚兒游翔深底，漁翁千尺垂釣的情形，以及當(dāng)魚兒吞而又吐時，漁翁則閉目凝神，心與魚游的垂鉤之樂，漁父這種舉目江天山水，得道忘魚的快樂傳達(dá)了掙脫世俗的自在逍遙。③詞作末三句與開篇呼應(yīng)，渲染出一幅空靈澄澈的江漁歸晚圖，突出漁父澄靜澹遠(yuǎn)的高妙境界與脫落塵滓的悠然情懷?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.表現(xiàn)“艱難釣得魚兒的完整過程”錯誤，“吞又吐，信還疑，上鉤遲”，這一虛設(shè)之筆描繪了漁翁閉目凝神，心與魚游的垂鉤之樂，這種快樂中，漁父舉目江天山水，忽然得道忘魚。故選C。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。金華道人張志和在《漁歌子》中描寫了江南水鄉(xiāng)的山光水色和怡情悅性的漁人形象，生動形象地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。本詩的題序“歌漁父家風(fēng)，以謝江山”，表明了寫作的真正動機(jī)，乃于表明自己仰慕金華道人，面對江山勝景，幡然悔悟，希望擺脫苦悶現(xiàn)實(shí)的心理。詞的下片，“吞又吐，信還疑，上鉤遲”，運(yùn)用虛設(shè)之筆描繪了“魚兒吞下了魚餌又吐了出來，將信將疑遲遲不肯上鉤”的情景，此時漁翁閉目凝神，心與魚游的垂鉤之樂，在這種快樂中，漁父舉目江天山水，忽然得道忘魚，傳達(dá)了掙脫世俗的自在達(dá)觀的心態(tài)。該詞在構(gòu)思用意上搬用了唐代船子和尚的偈語，將張志和那種志不渝、逍遙自由的漁父家風(fēng)，又升華為一種擺脫世網(wǎng)，頓悟入圣的精神境界，借此表明詞人當(dāng)時遭貶后的心胸抱負(fù)和向往獨(dú)釣江天、泛跡五湖的自由生活。特別是最后“水寒江靜，滿目青山，載月明歸”三句與開篇呼應(yīng)，以詩家之化境寫禪宗之悟境，用自然超妙之景象征自己詞人覺悟解脫，由凡入圣的心志襟懷，突出了任漂泊而不問其所至的境界，這也正是自張志和至黃庭堅所立志以求的最高境界。五、情景默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中運(yùn)用對比手法解釋了古代圣人和時下一般人有巨大差距的原因?！肮胖ト恕辈胖浅鲆话闳撕芏?，“__________”；“今之眾人”才智低于圣人很多，“___________”。（2）“清澈的愛，只為中國”是當(dāng)代戍邊將士的報國宣言。其實(shí)，家國情懷一直在我們的文化中流淌，無數(shù)詩人用詩句表達(dá)自己的愛國之情。屈原就曾在《離騷》中寫過“________________，_______________”這樣體恤民生疾苦飽含愛國熱忱的詩句。（3）古詩中，猿猴以其自身的獨(dú)特性博得詩人的青睞，借猿啼寫別離和悲苦之情的詩并不少見。請從高中階段所學(xué)的“詩仙”或“詩圣”或“詩魔”的詩中任意摘取兩句：“________________，________________”。【答案】

猶且從師而問焉

而恥學(xué)于師

長太息以掩涕兮

哀民生之多艱

其間旦暮聞何物

杜鵑啼血猿哀鳴（風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回/黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題中需要注意的字形有：“太”“暮”“渚”“度”。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。每一株中草藥都是大自然之子，內(nèi)斂含蓄，仿佛守護(hù)著一個個古老的秘密?？此埔恢昶胀ǖ闹参?，它的四氣五味卻隱藏著生命的奧秘。普通常見的莖葉花果，妙手配置，熬出一碗藥汁，便是痼疾克星?？此茓尚∪崛醯慕疸y花能粗暴地消滅熱毒瘡癰，多么奇妙的存在！那些穗狀花序的一串串紫花，不起眼地開在路邊，俗名鼠尾草，中藥卻稱丹參，能活血祛瘀，防血栓?！俺料恪笔俏易钕矚g的一味中藥名。它具有鎮(zhèn)靜、麻醉、止痛等作用，讓我想起寫作，令人解憂去煩，意猶未盡。它們采摘熬制成湯，做成藥丸，從遼闊山野走入搖搖晃晃的身體，撫慰人類，療愈身心。它們又是慢生活的文化符號，不裝腔拿調(diào)，不張揚(yáng)喧囂。它們不像西藥那么熱情直率，單刀直入，唯有微火慢熬，才能散發(fā)出升降沉浮的藥性。想象古代中醫(yī)看病，端坐于一排排中草藥中間，望聞問切，目光純凈，于病人如春風(fēng)拂過。拿一根細(xì)長的銀針，輕輕一扎，通經(jīng)脈阻塞，除沉疴痼疾；幾味草藥喝下，補(bǔ)氣血虧虛，增渾身氣力……標(biāo)本同治，驅(qū)邪祛病。中醫(yī)的神奇在于博大精深，也在于簡便廉價，于無聲中潤萬物，那是古老東方的智慧，也是一種民族精神。18．下列句子中的引號，與上文中“沉香”的引號作用相同的一項是（

)A．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B．他平日里特別喜歡占小便宜，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。C．“小”的哲學(xué)并非是小器或者吝嗇，而且是小巧而精致的藝術(shù)境界。D．自然美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言”。19．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。B．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D．人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。20．文中畫橫線的語句有語病，請修改?！敬鸢浮?8．C

19．D

20．它們被采摘熬制成湯，做成藥丸，從遼闊山野走入搖搖晃晃的身體，療愈身心，撫慰人類?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力?！俺料恪钡囊栕饔檬菑?qiáng)調(diào)。A.“招牌”引號作用是特殊含義；B.“聰明人”引號作用是反語；C.“小”引號作用是強(qiáng)調(diào)；D.“天地有大美而無言”引號作用是引用。故選C。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！爸胁菟帯睌M人化，“不裝腔拿調(diào)”“不張揚(yáng)喧囂”。A.借代，“東風(fēng)”指的是赤壁“火攻”的事；“二喬”指的是大喬、小喬。B.比喻，將洞庭湖水比作銀色的盤子，將洞庭山比作銀盤里的青螺。C.雙關(guān)，“東邊日出”是“有晴”，“西邊雨”是“無晴”。“有晴”、“無晴”是“有情”、“無情”的隱語，“晴”和“情”諧音雙關(guān)。D.擬人，“桃花”擬人化，賦予桃花人的動作“笑”。故選D。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！八鼈儾烧局瞥蓽卞e誤，不合邏輯，它們不能采摘，它們只能被采摘，改為“它們被采摘熬制成湯”；“撫慰人類，療愈身心”錯誤，語序不當(dāng)，先“療愈身心”再“撫慰人類”。即它們被采摘熬制成湯，做成藥丸，從遼闊山野走入搖搖晃晃的身體，療愈身心，撫慰人類。閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，高科技日益改變我們的生活，新技術(shù)新概念層出不窮，我們也更呼喚公眾科學(xué)素養(yǎng)的提升。但信息爆炸式增長，①，反而會大大增加人們在信息海洋中披沙揀金、澄清謬誤的成本。與此同時，②。比如，一些不法分子炒作科技熱詞“區(qū)塊鏈”，以“虛擬幣”之名行“傳銷幣”之實(shí)；非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“量子波動速讀”騙局，忽悠了很多家長……在信息時代，知識的“保質(zhì)期”越來越短，“折舊率”越來越高，但越是如此，（

），涵養(yǎng)一份“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的科學(xué)精神?？次恼聞e被“標(biāo)題黨”牽著走，遇到新信息不妨多方求證，避免踏進(jìn)陷阱。③，偽科學(xué)的“病毒”自然式微。久而久之，便會有更多人涵養(yǎng)起科學(xué)理性的思維定力。21．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．秉持一種冷靜甄別的理性意識在對新事物、新概念時變得更重要B．一種冷靜甄別的理性意識在對新事物、新概念時就更需要秉持C．一種對新事物、新概念秉持的冷靜甄別的理性意識就越需要D．就越需要對新事物、新概念秉持一種冷靜甄別的理性意識22．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字?！敬鸢浮?1．D

22．①不但不能提升公眾科學(xué)素養(yǎng)②還出現(xiàn)了各種“偽科技”產(chǎn)品③當(dāng)科學(xué)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)【解析】21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫銜接的能力。上文是“越是如此”，下文應(yīng)該也搭配“越需要”，故排除AB；括號后面“涵養(yǎng)一份‘透過現(xiàn)象看本質(zhì)’的科學(xué)精神”主語是人，故排除C。故選D。22．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，前面強(qiáng)調(diào)“我們也更呼喚公眾科學(xué)素養(yǎng)的提升”，后面有“反而會大大增加人們在信息海洋中披沙揀金、澄清謬誤的成本”，此處應(yīng)填“不但不能提升公眾科學(xué)素養(yǎng)”；第二空，下面“比如”是一種舉例論證，此處是一種概括性語句，結(jié)合下文“炒作科技熱詞”“偽科學(xué)的‘病毒’”概括出“還出現(xiàn)了各種‘偽科技’產(chǎn)品”；第三空，此處是全段的結(jié)論句，語段強(qiáng)調(diào)“呼喚公眾科學(xué)素養(yǎng)的提升”，再結(jié)合下句“偽科學(xué)的‘病毒’自然式微”可知應(yīng)填“當(dāng)科學(xué)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)”。七、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！捌迫Α笔墙鼛啄昃W(wǎng)絡(luò)流行的一個熱詞?！叭Α笔?/p>