2023年大海呀家鄉(xiāng)音樂教案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大海呀家鄉(xiāng)音樂教案(三篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大海呀家鄉(xiāng)音樂教案篇一

1、閉上眼睛，你聽到了什么？

2、請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。

3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。

4、大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的`資料吧！

5、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？

6、大海對我們十分重要，它是我們的朋友，更是我們的家鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，家鄉(xiāng)》

1、初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。

2、你覺得這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情和情緒？

3、復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。

4、把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。

5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。

6、再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

7、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長負(fù)責(zé)分派每個人的職責(zé)。

8、兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報表演。

9、評價一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？

10、老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相像之處。

11、聽《太陽島上》《浪花里飛出開心的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲王立平。

12、合唱歌曲《牧羊曲》，參與武術(shù)動作。

13、王立平爺爺寫了這么多動人的歌曲，他是一個熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。

大海呀家鄉(xiāng)音樂教案篇二

1．在音樂活動中了解大海，感受海的音樂形象，激發(fā)熱愛大海、熱愛生命的情感。

2．能用親切溫柔、充滿激情的聲音確鑿演唱歌曲《大海啊，家鄉(xiāng)》，分析作品的音樂要素，體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。

教學(xué)內(nèi)容：<學(xué)唱歌曲《大海啊家鄉(xiāng)》

教學(xué)重點：<用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊，家鄉(xiāng)》

教學(xué)難點：<運(yùn)用音樂要素分析表現(xiàn)大海的音樂作品

教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，你們看老師做一個舞蹈動作，當(dāng)你看到這動作時，會聯(lián)想到什么？（師做雙臂波浪動作，學(xué)生自由發(fā)言）

師：我們會聯(lián)想到海鷗、會聯(lián)想到大海，有哪位同學(xué)見到過真正的大海？有沒有親自到海邊玩過？你來描述一下你見到的大海。（學(xué)生用自己的話描述對大海的印象或到海邊游玩的情景）

師：提起大海，大家都十分興奮，方才大家交流的都很好，現(xiàn)在，你能不能用學(xué)過的成語來形容大海。

表現(xiàn)大海廣闊的：一望無邊、無邊無垠、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃；<

表現(xiàn)大海恬靜的：風(fēng)平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚(yáng)波、碧海青天；<

表現(xiàn)大海氣勢的：海納百川、洶涌澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空；<

教師小結(jié)：方才同學(xué)們交流得很好，這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲《大海啊，家鄉(xiāng)》。（輕輕的播放《大海啊家鄉(xiāng)》的前奏）

師：散步在沙灘上，凝聽海鷗鳴叫聲，海風(fēng)吹拂著臉龐，陣陣的海濤聲將我們帶入無盡遐想，同學(xué)們，讓我們插上音樂的翅膀，像海鷗一樣到大海上翱游一番吧！讓我們一起來欣賞這首《大海啊家鄉(xiāng)》，在欣賞過程中，請大家思考兩個問題：《大海啊家鄉(xiāng)》這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的？

交流探討方才的`問題：

1、音樂情緒是怎樣變化的？

2、力度又是如何變化的？

交流探討后師小結(jié)：

這首歌的情緒：<由深情到?jīng)_動

這首歌的力度：<由弱到強(qiáng)

師：幽美的畫面、動人的旋律，同學(xué)們想不想唱這首歌？

在學(xué)唱歌之前我們先來認(rèn)識一下這首歌曲的。

王立平，有名作曲家，吉林長春人，代表作品有《紅樓夢》、《牧羊曲》、《太陽島上》等，他的音樂作品題材廣泛，作風(fēng)清爽，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個人特色。

1、聽教師范唱，學(xué)生跟著老師小聲哼唱。

2、教師電子琴伴奏，學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲。

3、解決難點

（1）3/4121·76|533-|注意切分節(jié)奏的唱法。教師反復(fù)范唱，指導(dǎo)學(xué)生演唱。

（2）3/46541165|5--|注意后十六分音符的唱法，要做到確切清楚?！?--〞的時值要唱足。

4、完整演唱歌曲。

5、學(xué)生跟伴奏音樂朗讀歌詞。

6、師生共同演唱歌曲。

1、根據(jù)歌曲的音樂情緒，這首歌曲可以分成幾個段落？每個段落有什么特點。

2、探討后小結(jié)：

第一段樸實、幽美、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。？

其次段音區(qū)提高，充滿激情，是情感的抒發(fā)，表達(dá)主人公對大海對家鄉(xiāng)和媽媽濃重真摯情感。

3、師：同學(xué)們，大海是廣闊無垠，變幻無窮的，時而溫柔恬美寧靜，時而波濤洶涌，跌宕起伏，潮起潮落，下面我們看兩組畫面，從這些畫面，你能看出這時大海是寧靜，還是波濤洶涌呢？

第一組：溫柔、恬美、寧靜。

其次組：波濤洶涌、跌宕起伏。

4、假如用大海的寧靜和跌宕起伏表現(xiàn)歌曲情感，如何劃分？

第一段：寧靜

其次段：跌宕起伏

5、用歌聲表現(xiàn)歌曲情感，師指揮學(xué)生有感情的演唱。

（1）跟琴用“嗚〞和“啊〞哼唱歌曲注意演唱情緒。

（2）跟琴輕聲唱歌詞，注意力度的變化。（歌曲結(jié)構(gòu)十分簡單，前后只有四個樂句：前兩個樂句簡樸無華，富有敘事性；<后兩個樂句情深意長，表現(xiàn)出主人公對大海、家鄉(xiāng)和母親深切思念的感情。）

（3）歌曲第一遍全體演唱；<重復(fù)時前段采用領(lǐng)唱，集體邊哼鳴邊作身體律動，后部分采用齊唱，第一組學(xué)生用“啊〞伴唱。在歌曲的間奏時配上朗讀。（朗讀內(nèi)容可以是提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，也可老師準(zhǔn)備好投影出來或是請學(xué)生即興發(fā)揮）

6、指導(dǎo)學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)歌曲。

探討：如何用身體語言表現(xiàn)大海寧靜與波濤洶涌？

學(xué)生分組創(chuàng)編，集體跟著音樂表演。

請學(xué)生上臺表演。

大海呀家鄉(xiāng)音樂教案篇三

1、閉上眼睛，你聽到了什么？

2、請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。

3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。

4、大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的資料吧！

5、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？

6、大海對我們十分重要，它是我們的朋友，更是我們的家鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，家鄉(xiāng)》

1、初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。

2、你覺得這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情和情緒？

3、復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。

4、把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。

5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。

6、再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

1、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長負(fù)責(zé)分派每個人的職責(zé)。

2、兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報表演。

3、評價一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？

4、老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)