幼兒園小班安全教案模板匯編五篇

幼兒園小班安全教案模板匯編五篇

幼兒園小班平安教案篇1

教學目標：

1、訓練孩子走在大路上要留意平安，初步培育孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、培育孩子明白的口語綜合表述的力量及推斷力量。

3、孩子能認知簡易的交通標識并清晰平安通過大路應聽從的交通規(guī)定。

教學預備：

掛圖4幅，交通信號燈標牌各一個。錄像片一個

教學過程：

(一)導入：孩子看錄像片，交通平安激起小孩們的關懷。

提問：有何事?怎樣發(fā)生的?

(二)綻開：

1、展現(xiàn)掛圖認知簡易的交通標識：人行橫道線、訊號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜一猜》，來加強對交通標識的認知。

3、提問：例如何過大路?平安過大路有何好處?培育孩子的自我保衛(wèi)觀念。

(三)完結(jié)：開展體育嬉戲《交通信號燈》，通過嬉戲，進而訓練孩子過大路要留意平安。

幼兒園小班平安教案篇2

活動目標：

1、能用簡潔的話介紹自己的珍寶；

2、有玩具要和小伴侶們一起玩，培育幼兒有東西大家共享的好習慣；

活動預備：

1、請幼兒在家選一件自己喜愛的珍寶帶到幼兒園。

2、老師預備幾種自己喜愛的物品，一段美麗的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師預備了什么珍寶（配預備好的音樂）

1、老師用神奇的口吻說：“今日老師帶來了幾樣珍寶，請小伴侶們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動愛好跟奇怪???心。

2、老是向幼兒介紹自己珍寶的玩法跟本事。

二、幼兒介紹自己的珍寶

1、老師鼓舞幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小伴侶們觀看自己帶的是什么珍寶。對內(nèi)向的孩子要對其進行關心，在自己的帶領下進行。

2、由自己告知小伴侶們今日帶的珍寶的名字。

3、像小伴侶們介紹自己珍寶的多種玩法和自己珍寶的本事。

4、老師贊美、擁抱孩子的珍寶，讓小伴侶感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展現(xiàn)圖片，讓幼兒廣泛的熟悉更多的事物

1、認真觀看，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己熟悉的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。

3、幼兒相互爭論，向其他的小伴侶詢問一下圖片中自己不熟悉的事物。

四、相互共享珍寶

幼兒自由結(jié)伴，將自己的珍寶介紹給同伴，教會好伴侶應當怎么樣玩自己的珍寶。同伴之間相互爭論：自己的珍寶好在那里？我的珍寶好不好玩？

活動延長：

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的珍寶留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小伴侶們連續(xù)共享。

幼兒園小班平安教案篇3

教學目標：

1、訓練幼兒過公路時要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

5、培育幼兒自我愛護力量。

教學預備：

斑馬線的圖片、事例1"2個

教學過程：

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。

提問;

1、你知道這是什么嗎?

2、它用來干什么的呢?

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線!

(二)老師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會怎么樣呢?

2、假如沒有斑馬線的話公路上的人又會怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事，進行反思。

活動反思

在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)把握了有關斑馬線和過公路的學問，這些幼兒特別愿意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提示幼兒留意交通安，強化幼兒的意識。

幼兒園小班平安教案篇4

《安平安全滑滑梯》

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20xx幼兒園小班平安教案20xx幼兒園小班平安教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

三、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

幼兒園小班下學期平安教案

《躲開它們》

1、老師講故事《小猴哭了》。

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒爭論。

老師：為什么這樣的筆遇到小猴的.眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的損害特殊大。)

3、爭論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒爭論：怎樣做才不會讓自己受損害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是瘦長的)在別人臉上點墨水

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

幼兒園小班平安教案篇5

活動設計背景

愛護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。我作為，幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進行平安訓練，尤其是小班幼兒剛進入幼兒園，自我愛護力量和平安意識都很弱。幼兒平安訓練的本質(zhì)是生活訓練。幼兒的生活是多姿多彩的，平安訓練應把握時機。所以，我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的平安訓練，從小班就堅持對幼兒進行平安訓練，培育和提高幼兒的自我愛護力量。

活動目標

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3．考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4．培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5．加強幼兒的平安意識。

教學重點、難點

初步形成自我愛護力量。

活動預備

1．有關的圖片四張。

2．玩具、果凍、巧克力。

3．請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

活動過程

一、故事《古麗和生疏人》

開頭部分：

1．敘述故事《古麗和生疏人》：古麗獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝古麗?；氐郊依铮披惏堰@件事告知了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意?！惫披愙s忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?”

2．集體爭論：(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應當留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

教學反思

我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎上談談對“生疏人的理解，以及遇見生疏人應留意些什么。再通過集體的學習，關心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏