幼兒園小班教案《呼―變大了》3篇

幼兒園小班教案《呼―變大了》3篇作為一名悄悄奉獻的訓練工，很有必要細心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應當怎么寫才合適呢？這次美麗的我為親帶來了3篇幼兒園小班教案《呼―變大了》，盼望能為您的思路供應一些參考。

《變大了》教案篇一

活動目標：

1、觀看充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化重難點分析：

重點：感受物體充氣前后的大小變化難點：用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化活動預備：

1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

2、輕松歡快的音樂。

平安要求：充氣的過程中留意不要過度，來避開爆破造成的損害。

活動過程：

一、開頭部分：

1、導入：幼兒和球寶寶一家隨《去郊游》音樂入場--引起幼兒的愛好。

老師：今日我要帶小伴侶進行一次神奇旅行。在旅行途中，我們可能會遇到一些問題，一些困難。我們要一起想方法解決它，每解決一個問題就會響起歡樂的音樂，然后才能連續(xù)前進。

二、過程部分：

（一）給物體充氣--感受物體充氣前后的變化。

1、幼兒嘗試給物體充氣--培育勇于探究的，感受物體充氣前后的變化。

2、猜想假如氣球始終充氣，氣球會怎樣？

老師：給物體充氣，物體變得越來越大，假如始終充氣，物體會爆炸的。

（二）嬉戲"變成充氣的物體"--用動作表示充氣前后的變化1、幼兒自己是充氣物體--幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。

2、嘗試用身體其它部位表演化大變小--進一步感受充氣前后的變化。

鼓舞幼兒嘗試身體的其他部位（如嘴巴、手）來表演化大變小的形象。

3、變稍大一些的氣球--嘗試體驗合作，感受充氣變大與破掉的情形。

（三）幼兒變成一只氣球--幼兒合作表現(xiàn)氣球漸漸變大、漏氣、越來越小的情形。

三、結束部分隨音樂變成大氣球離場。

《變大了》教案篇二

活動目標：

1、觀看充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。

2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

重難點分析：

重點：感受物體充氣前后的大小變化。

難點：用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

活動預備：

1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

2、輕松歡快的音樂

平安要求:

充氣的過程中留意不要過度，避開爆破造成的損害。

活動過程：

一、開頭部分

1、導入:幼兒和球寶寶一家隨《去郊游》音樂入場，引起幼兒的愛好。

老師：今日我要帶小伴侶進行一次神奇旅行。在旅行途中，我們可能會遇到一些問題，一些困難。我們要一起想方法解決它，每解決一個問題就會響起歡樂的音樂，然后才能連續(xù)前進。

二、過程部分

（一）給物體充氣--感受物體充氣前后的變化。

1、幼兒嘗試給物體充氣，培育勇于探究的精神，感受物體充氣前后的變化。

2、猜想假如氣球始終充氣，氣球會怎樣？

老師小結:給物體充氣，物體變得越來越大，假如始終充氣，物體會爆炸的。

（二）嬉戲"變成充氣的物體"，用動作表示充氣前后的變化。

1、幼兒自己是充氣物體，幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。

2、嘗試用身體其它部位表演化大變小，進一步感受充氣前后的變化。

鼓舞幼兒嘗試身體的其他部位（如嘴巴、手）來表演化大變小的形象。

3、變稍大一些的氣球，嘗試體驗合作，感受充氣變大與破掉的情形。

（三）幼兒變成一只氣球：幼兒合作表現(xiàn)氣球漸漸變大、漏氣、越來越小的情形。

《變大了》教案篇三

能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。以下是我為大家整理的小班科學領域教案《呼—變大了》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。

【活動目標】

1、觀看充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。

2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

【活動預備】

1、氣球，塑料袋，棉線。

2、《變大變小》音樂CD。

【活動過程】

一、導入：

師：今日老師帶來了一個奇異的伴侶，先聽我說一個謎語，猜猜他是誰。（有一個東西很驚奇，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來）。

幼：氣球。

二、觀看氣球變大變小。

師：現(xiàn)在這個氣球是胖的還是瘦的？是大的還是小的？

幼：瘦的，小的。

師：我怎么能讓這個氣球變大呢？

幼：吹氣……

師：氣球變大了，假如我始終吹始終吹氣球會怎么樣？

幼：破，爆炸

師：小伴侶在吹氣球的時候也不能始終吹始終吹，氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛，特別危急?，F(xiàn)在氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢？

幼：放氣，撒氣。

師：氣球小姐還帶來了她的好伴侶，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來看看他發(fā)生什么事情了？

幼：漏氣……

師：氣球漏氣的時候是漸漸漏氣的，還是一下子漏氣的？

幼：漸漸漏氣的……

三、嘗試給充氣物品充氣。

師：你還知道哪些東西是充氣的嗎？

幼：皮球、熱氣球、游泳圈……

師：我還知道有一個東西也是可以充氣的，（塑料袋），你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢？

幼：每人一個嘗試。

四、嬉戲：“變成一只大氣球”