校本研修方案范文通用6篇

校本研修方案范文(通用6篇)方案

校本研修是作為老師工作實踐的主要場所--學校，成為一個有利于老師專業(yè)進展的學習型組織，敬重老師個體的進展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮老師個體制造力和老師群體合作力，形成一種彌漫于整個組織的學習氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學習與實踐，使個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。以下是我整理的校本研修方案范文(通用6篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇:校本研修方案本學期是我個人工作的第3個學期，也是自身進展的關(guān)鍵時期，為了利用好青年研修班，爭取更大的進展。本著貫徹張校提出的6個“好”，特指定個人研修計劃。

一、在業(yè)務方面，以學習和請教為主，多向有閱歷的老老師請教，聽課數(shù)量達到50節(jié)以上，專心寫好課后的反思。利用好開課的機會，專心打算，向同行展現(xiàn)自己的教學過程，讓他們指出自己的不足。

二、讀一本好書，學校嘉獎我的一本李鎮(zhèn)西著《愛心與教育》，寫好讀后感。

三、完善自己的博客，博客記錄了老師成長的足跡，是很好的反思載體，每周1-2篇。

四、樂觀參加研修班的各項活動，完成各項任務。

五、利用班會的時間，和班主任一起加強對學生的管理。學生的.學習主動性在很大程度上決定學生的成果，因此必須程度的發(fā)掘?qū)W生的學習主動性。

六、加強教科研，多寫文章。教科研是迅速提高老師教學水平的有效捷徑，是老師思維的體操。是教學反思的結(jié)果，一定要做好。爭取發(fā)表1-2篇文章。

七、教學工作，嚴格根據(jù)學校的高效課堂模式進行，要多思考，多反思，要形成自己的獨特方式。

第二篇:校本研修方案一、指導思想：

以《數(shù)學新課程標志》為指導，以求實、創(chuàng)新、進展為研修理念。堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、專心制定學科教學計劃，專心備課、專心上課、準時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。

2、樂觀參加各級部門組織的各種教學教研活動。

3、堅持網(wǎng)上研修，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

4、樂觀主動地上好研討課，專心開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

5、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

6、專心撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。

第三篇:校本研修方案一、指導思想

為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與進展指南》精神，在《幼兒園老師專業(yè)標準》的框架下引領(lǐng)我園老師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進老師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目標任務和工作及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以“問題即課題，行動即討論，成長即成果”為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題討論及老師培訓工作，激發(fā)調(diào)動老師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定20xx年校本研修工作實施方案。

二、主要目標

以《幼兒園老師專業(yè)標準》引領(lǐng)老師專業(yè)成長，提高我園老師開展教學討論的理論水平和能力，提升我園老師隊伍的整體專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化。

三、主要內(nèi)容

（一）校本教研內(nèi)容

1.五大領(lǐng)域教育教學活動的深化討論。各位老師繼續(xù)深入學習《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標，87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。

2.幼兒園區(qū)域活動討論。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)章的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助協(xié)作五大領(lǐng)域、課題討論和主題教育教學活動的開展。

3.日常說課備課討論。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次（每周二上下午）說課研課活動必須堅持。個人初備是老師個人在學習研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學任務的分攤，而是提升、完善、共享、整合集體才智的過程；個人精備是老師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標、教學過程、教學打算，再次批閱教育教學活動設(shè)計的過程。

4.幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對比法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，準時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，樂觀主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干老師、教學能手樂觀探討并準時解決問題，真正使日常討論落到實處。

5.幼兒園主題活動開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點、學習方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動掩蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學玩中學”寓教于樂的目的。

6.課題討論。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的討論》，要求各班級、各位老師根據(jù)課題討論的要求及步驟切實開展好相應的課題討論工作，商議確立本班的子課題。并將課題討論活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題討論方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應有的課題討論效果。

（二）校本培訓內(nèi)容

1.加強老師職業(yè)道德教育，規(guī)范老師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動，引導老師熱愛學前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學前教育工作的價值和意義，認同幼兒園老師的專業(yè)性和獨特性，注意自身專業(yè)進展和日常態(tài)度言行對幼兒進展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使老師的言行舉止成為幼兒生活學習、為人處事的良好榜樣，以愛與關(guān)懷、敬重的態(tài)度面對幼兒，以高度的責任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標準》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。

2.繼續(xù)激勵老師以自學的形式深入學習《幼兒園指導綱要》、《3-6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī)，不斷學習領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和熟悉水平的每周教育反思。

3.加強教科研培訓，提高老師的教科研能力。樂觀圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與討論》課題開展相關(guān)課題討論培訓。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園老師開展課題討論打開思路，上半年的四月和五月以課題討論內(nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動。

4.開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓。為了助推課題討論工作的順利開展，幫助引領(lǐng)老師學習西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請西府民間藝術(shù)專家定期來園進行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓指導，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程，從而制造性地開發(fā)利用、制作適合幼兒園小伴侶學習、制作和玩耍的西府民間玩具。

5.開展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化管理成果。組織全體保教人員重溫《老師一日工作細則》、《保育員保教協(xié)作一日細則》、《幼兒一日常規(guī)細則》，保育員專心學習培訓《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細化管理。

6.開展老師專業(yè)基本功培訓。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等老師專業(yè)技能和基本功進行培訓，豐富老師專業(yè)知識和技能。

7.開展教育教學活動培訓。為了把《3-6歲兒童學習與進展指南》精神落實到五大領(lǐng)域教育教學活動中，邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學活動進行培訓。我園專業(yè)英語老師針對對英語主班老師日常教育教學活動中出現(xiàn)的問題隨時進行指導培訓。

8.充分發(fā)揮省級示范園的示范引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，樂觀開展送教下鄉(xiāng)活動。專心接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實習、見習活動，為全市學前教育科學健康地進展作出應有的努力。

9.樂觀參加國、省、市級老師培訓，確保老師參加繼續(xù)教育培訓達72學時。堅持內(nèi)培外訓相結(jié)合，在抓好園內(nèi)崗位培訓的同時，激勵老師堅持自學，自我加壓，自我完善，為那些愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注意自身專業(yè)成長的老師，樂觀主動爭取機會，制造條件，提供外出學習培訓溝通進展的空間和機會。

四、主要措施

1.各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計劃，制定本教研小組的教研，關(guān)于課題討論、日常說課備課、區(qū)域互動、主題活動等內(nèi)容的討論商定確立詳細的討論措施、步驟和實施方法。

2.每位老師要專心研讀思考幼兒園的教研工作計劃，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求，切實做好各項討論工作。要求老師樂觀主動參加全園課題討論及觀摩教學活動，專心研討并撰寫教學活動設(shè)計，期末每位老師撰寫一篇子課題討論論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學的活動設(shè)計、聽課記錄、教育反思等相關(guān)資料準時收集整理。

3.教研組長要大膽管理，切實負起責任，在教研工作中要深入思考，大膽嘗試，樂觀主動發(fā)揮個人在專業(yè)上的優(yōu)勢，帶領(lǐng)組員專心開展日常討論、說課活動及課題討論等活動，保證每周一次的教研小組活動，落實個人初備、集體研備、個人精備的備課過程。在時間的投入、活動的組織等方面得到切實保障。

4.保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動。要大力支持，樂觀激勵指導，要求每位老師人人參加，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到制造性地開發(fā)和利用，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進幼兒的全面進展和素養(yǎng)教育。

5.保教辦要加強檢查、督促、組織和指導，使各項培訓工作落到實處，有步驟有計劃循序漸進地開展。要精心組織好每月一次的業(yè)務學習、老師培訓和教研大組活動，保證活動時間，不斷改進培訓形式，緊緊圍繞日常教育教學、課題討論及文化節(jié)等主題活動組織開展好相關(guān)活動，營造“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化氛圍。

6.保教辦要做好相應的服務工作，想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開展，在活動的安排、布置和物質(zhì)材料的打算上提供保障。并做好資料的收集、整理和歸類工作。

第四篇:校本研修方案為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

一、研修目標

通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

(二)在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續(xù)積樂觀參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。

三、詳細實施方案

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應用新課標。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3.勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)準時積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進學生心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

第五篇:校本研修方案又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很快樂，雖然我現(xiàn)在和小小班的小伴侶還不熟悉，但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與討論能力。專心進行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的進展方向。加強學習和討論，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進展做出樂觀貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。

一、業(yè)務水平方面：

1、常常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的成就和進展趨勢及課改方向，用的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注意幼兒創(chuàng)新意識和動手愛好的培育。專心學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、樂觀參加課題討論、撰寫論文或教育教學閱歷文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學討論能力，更新知識，把握必備的教育技能。

4、樂觀參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學習，汲取新思想、新做法。

5、專心進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，專心寫好反思記錄，加強老師的討論性學習。加強理論學習，提高熟悉，努力把時間和精力用在學習、工作和進展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關(guān)心愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。

二、思想素養(yǎng)方面：

1、思想素養(yǎng)：應具有科學的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素養(yǎng)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，專心學習《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是老師必備的職業(yè)品德。

(3)對待老師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互敬重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

(5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完善。

第六篇:校本研修方案一、指導思想

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際，20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材、正確把握教學目標、專心探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、進展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二、教研目標

1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、詳細計劃

㈠、學習理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、溝通，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參加集體教研，其