春語言文字工作計劃

春語言文字工作計劃武威其次十二中學(xué)

2023年度語言文字工作規(guī)劃

正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學(xué)校素養(yǎng)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)市、區(qū)教育局語言文字工作的文件精神和語言文字示范校評估標準，本學(xué)年我校在推廣一般話和用字標準化過程中，將從學(xué)校實際動身，以“喜愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧校園”為主題，通過加強學(xué)習(xí)，科學(xué)治理，扎實活動，積極制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高全體師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作取得實效?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作規(guī)劃：

一、加強組織，建立健全語言文字機構(gòu)

學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長唐偉科任組長，副校長張發(fā)任副組長，詳細負責此項工作。由教育處牽頭，語文教研組和其他各職能組相互協(xié)作詳細實施，使語言文字工作制度化、標準化、科學(xué)化。

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：唐偉科

副組長：張

發(fā)

成

員：魏

強

李昀釗

陳

軍

袁麗麗

高

俊

陳玉柱

胡文杰

顧新成

宋寧波

全體語文教師

二、完善機制，抓好組織治理

依據(jù)我?！皹藴蕦懽?，踏實做人”的特色學(xué)校創(chuàng)立工作思路和武威其次十二中學(xué)語言文字工作各類制度和規(guī)劃，各職能組、各年級依據(jù)工作實際，根據(jù)學(xué)校語言文字工作規(guī)劃實行有效的措施，確保各項制度有效實施，把制度和規(guī)劃中提出的各項任務(wù)落到實處。

1.在語言文字標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“師生為主，全員參加，教學(xué)為主，全面滲透”的語言文字標準化組織體系，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭說，各類會議、教學(xué)討論必需說一般話；教師領(lǐng)先說，師生溝通、課堂教學(xué)、家校聯(lián)系必需說一般話；學(xué)生普遍說，大力提倡學(xué)生在各類場合說一般話，真正讓一般話成為校園的交際語言。

2.建立班級監(jiān)測制度，各班班主任和語文教師擔當班級標準漢字書寫和講一般話的督導(dǎo)員，每班設(shè)2名“推普員”，負責政策的宣傳、推廣和監(jiān)測。

3.

進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)治理、教學(xué)治理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評比先進和學(xué)生評優(yōu)等各項詳細制度中充分表達，提高治理工作的標準化。

三、詳細措施

（一）學(xué)校工作

在學(xué)校工作中，連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字標準化宣傳，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。

1.定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,依據(jù)學(xué)校實際狀況制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃。

2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，要求師生都必需使用一般話，使一般話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必需使用一般話。

3.學(xué)校校牌及其它標牌、宣傳欄、展板等要嚴格遵循文字的標準，使用標準漢字。

4.加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開拓校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建立和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作治理、指導(dǎo)和應(yīng)用討論的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生供應(yīng)詢問和信息效勞的平臺。

5.加強教師一般話和口語表達方面的培訓(xùn),特殊是落實二級乙等教師的強化訓(xùn)練措施,急躁做好他們的思想工作,幫忙他們提高一般話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定根底。

6.結(jié)合“標準寫字，踏實做人”的特色學(xué)校建立思路，把標準寫字和德育教育有效結(jié)合起來，作為學(xué)校的特色工作來抓。學(xué)校制定漢字書寫方案，以漢字書寫為載體，分學(xué)段制定相應(yīng)的漢字書寫措施與目標，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教育學(xué)生標準寫字，文明用語。

7.學(xué)校成立書法社團和文學(xué)社團，每周定期開展社團活動，教師主動參加，帶動學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生標準寫字，文明用語。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字標準性和運用力量

1.教師活動

(1)要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必需使用一般話，并把是否使用一般話作為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

(2)在教師隊伍中開展“一般話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，以提高每位教師的一般話水平。

(3)利用例會和教研組會議時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫標準字意識。

(4)每位教師在備課寫教案時，必需使用標準的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用標準的語言文字，對在此方面做得好的教師的教案給大家觀摩。

(5)定期對教師進展語言文字測試，以檢測教師使用標準語言文字的狀況。

(6)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進展語言文字培訓(xùn)，以切實提高教師的語言文字水平。

(7)加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的一般話素養(yǎng)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

(8)教師以年級組為單位進展聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用力量；

(9)對教育教學(xué)資料語言文字標準化進展檢查,包括教學(xué)進度、規(guī)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；

(10)開展教師課堂教學(xué)用語標準化調(diào)查（推門聽課）。

2.學(xué)生活動

(1)連續(xù)培育一支工作力量強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍，特殊是對低年級學(xué)生推普員的培育。要求每班設(shè)有推普員，起示范與催促作用。

(2)校園、班級有長期的“推普”宣傳和環(huán)境布置。

(3)將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字標準化的表率。

(4)加強傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)、六.一等活動的語言文字標準化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，比方詩歌朗讀、書法競賽、主題征文、歌詠競賽等。

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字標準意識和語言文字的應(yīng)用力量。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和標準用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1.語文教師一般話必需到達二級甲等。其他學(xué)科教師一般話均到達二級乙等及以上。

2.

為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字標準的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。

武威其次十二中學(xué)

2023年2月27日

篇2：中學(xué)標準語言文字工作規(guī)劃

中學(xué)標準語言文字工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指針，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，連續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞2023年語言文字工作要點，為迎接巴彥淖爾市國家二類城市漢語言文字評估，我校本著“用一般話溝通，用標準字書寫”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)立標準、安康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推動我校語言文字標準化工作，切實提高全校師生的語言文字標準意識和語言文字應(yīng)用力量，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使一般話、標準漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標

以迎接巴彥淖爾市國家二類城市漢語言文字評估為契機，連續(xù)加強學(xué)校校園文化建立，深入、細致、有序地推動學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中，使我校語言文字工作在原有根底上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長期實際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作

（一）以迎評工作為契機，加強語言文字標準化建立。

1．加強學(xué)校語言文字工作的治理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增加對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語言和校園語言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級治理網(wǎng)絡(luò)體系，今年將學(xué)校團、隊充實到其中，進一步標準推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說一般話，寫標準字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2．連續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《巴彥淖爾市語言文字工作“十一五”規(guī)劃》，落實國家對學(xué)校語言文字標準化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字標準化工作中的根底作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進展語言文字的宣傳：校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣一般話使用標準字的永久性標語牌。

宣傳欄、學(xué)習(xí)園地：準時更新內(nèi)容，并且做到文字標準、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生供應(yīng)詢問和信息效勞的平臺。

校園網(wǎng)：連續(xù)充實我校語言文字專題網(wǎng)站，加強內(nèi)容的建立和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的學(xué)問，供全校師生掃瞄、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作治理、指導(dǎo)和應(yīng)用討論的網(wǎng)絡(luò)化。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用晨讀時間進展有感情地朗讀活動。監(jiān)視小組的同學(xué)帶著同學(xué)們進展課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班標準用字狀況。

校園播送：校園播送不定期地設(shè)立推普專欄，介紹推普學(xué)問。主持人必需使用正確流利的一般話，充分發(fā)揮校園播送的宣傳示范作用。

（二）細心組織第十二屆“推普周”活動。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣一般話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞巴彥淖爾市國家二類城市漢語言文字評估，從學(xué)校實際動身，仔細籌劃，細心組織，開展具有我校特色的各類活動，實行師生喜聞樂見的方式，扎實開展第十二屆推廣一般話宣傳周活動，以此進一步推動學(xué)校語言文字工作的順當開展。(另外制定具體活動方案。)

（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字標準化運用力量。

教師活動：要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必需使用一般話。教學(xué)時板書用字標準；批改作業(yè)、書寫評語用字字體標準；將一般話作為教學(xué)用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建立的一項重要內(nèi)容，并作為教師和動：班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。

1．教師根本功競賽。

2．結(jié)合我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)），開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進標準使用一般話、寫好標準字。

3．以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用力量。

4．對教育教學(xué)資料語言文字標準化進展檢查：含教學(xué)進度、規(guī)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。

5．開展教師課堂教學(xué)用語標準化調(diào)查。

6．教師要留意日常生活中語言用字的標準性，對全體教師進展“一般話、標準字”的培訓(xùn)和測試。

學(xué)生活動：要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用一般話，寫標準字。開展豐富多彩的活動，進展多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用標準化語言文字的狀況列入評比先進班級和個人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項活動：1．對學(xué)生進展“常規(guī)別字，易讀錯字”的測試。

2．結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)），開展語言文字相關(guān)活動，以促進標準使用一般話、寫好標準字。主要有：（1）文學(xué)社的征文大賽；

（2）各類詩歌朗讀、講故事、演講競賽；

篇3：語言文字工作總結(jié)

2023年語言文字工作總結(jié)

本學(xué)年，我園非常重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，不斷提高學(xué)校語言文字工作的標準性、科學(xué)性和實效性?！罢f好一般話，用好標準漢字”不僅是素養(yǎng)教育的需要，同時對于把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實踐力量、全面提高素養(yǎng)，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、增加民族分散力也都具有重要意義。今年，我們做了以下工作：

一、提高思想熟悉，強化語言文字工作地位。

我園始終把語言文字工作作為學(xué)校的一項根底工作，根據(jù)“三納入一滲透”的要求，把語言文字標準化工作納入到學(xué)校的工作規(guī)劃和常規(guī)治理中。學(xué)校成立了語言文字工作小組，各職能部門負責人任組員，下設(shè)工作小組，使語言文字工作完善，職責明確，責任到人，便于各部門親密協(xié)作，積極開展相關(guān)工作。工作小組每年都召開專題會議，部署學(xué)校語言文字標準化工作，制訂工作規(guī)劃，落實活動安排等。在學(xué)校制訂的規(guī)章制度中，都強化了語言文字標準化方面的要求，這些要求具有很強的導(dǎo)向作用和鼓勵作用，有效促進了我園語言文字標準化工作。

2、

注意根底訓(xùn)練，落實語言文字標準化

要求語言文字標準化工作是一項系統(tǒng)工作，需要長期堅持，不斷強化。我園在語言文字工作中注意實踐，強化訓(xùn)練，努力促使說一般話、寫標準字的要求成為全校師生的自覺行動。為了達成這樣的目標，我園注意將語言文字工作與日常教學(xué)工作嚴密結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用一般話和標準字，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講一般話。

我園把語言文字工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，堅持在課堂教學(xué)、教案書寫、家園共育等環(huán)節(jié)中，將語言文字標準化列為重要考核指標。我園堅持師生學(xué)習(xí)、集體活動等必需使用一般話。我們在教師中開展經(jīng)典詩文和業(yè)務(wù)教學(xué)朗讀競賽，加強教師的語言素養(yǎng)和口語練習(xí)。正是在這種帶有制度性的嚴格治理下，全園教職工那個已經(jīng)將“說一口一般話、寫一手標準字”變成了對自己的自覺要求。

我園一貫注意對語言文字標準化工作的過程治理，留意將語言文字標準化工作和教育教學(xué)常規(guī)治理工作相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合。在平常的優(yōu)質(zhì)課評比中，我們加大了“說一般話、寫標準字”的評分權(quán)重在平常的教學(xué)常規(guī)檢查中。此外，在完成家園之窗、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、媒體公示等工作時，我們也非常重視語言文字標準化工作，并將平常對語言文字工作的檢查評比結(jié)果，在教師的教育教學(xué)實績考核中表達出來。始終以來，我們都將語言文字標準化工作提升到事關(guān)幼兒園社會形象和辦學(xué)品位的高度來加以熟悉和重視。

3、

開展特色活動，創(chuàng)立語言文字標準化園所。

1.

營造深厚的語言文字標準化氣氛。為卓有成效地開展語言文字標準化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我園通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字標準化宣傳力度，增加教師、學(xué)生語言文字的標準化和標準化意識。通過在園內(nèi)樹立語言文字標準化宣傳牌，在墻壁上張貼國家通用語言文字法宣傳材料，在教室、走廊、操場等公共場所懸