福建省龍巖市2023屆九年級上學期期末考試語文試題及答案

2023-2023學年第一學期九年級期末測試語文試題卷一、積累與運用〔20分〕1． 補寫出以下句子中的空缺局部?！?2分〕 (1)蒹葭萋萋，。 〔?詩經(jīng)?蒹葭?〕 (2)報君黃金臺上意，。 〔李賀?雁門太守行?〕 (3)，忽復乘舟夢日邊。 〔李白?行路難〔其一〕?〕 (4)，巴山夜雨漲秋池。 〔李商隱?夜雨寄北?〕 (5)東風不與周郎便，。 〔杜牧?赤壁?〕 (6)安得廣廈千萬間，！風雨不動安如山?！捕鸥?茅屋為秋風所破歌?〕 (7)，關山度假設飛。 〔?木蘭詩?〕 (8)湖上影子，、湖心亭一點、與余舟一芥?！矎堘?湖心亭看雪?〕 (9)沙鷗翔集，錦鱗游泳，，?！卜吨傺?岳陽樓記?〕 (10)蘇軾在?水調(diào)歌頭?中集中表達對親人的思念和祝愿的詞句是：，。2． 以下文學常識說法錯誤的一項為哪一項()?！?分〕 A．?我的叔叔于勒?選自小說集?羊脂球?，作者是法國批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑。 B．?范進中舉?中有“謹具賀儀五十兩〞一句，其中“賀儀〞指的是賀禮。 C．?紅樓夢?是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。 D．?故土?和?中國人失掉自信力了嗎?都選自魯迅先生的?且介亭雜文?。3． 閱讀下面的文字，按要求作答。〔6分〕 杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，cāng①〔A．倉B．蒼〕皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去觀察一下。他知道，這是因為頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳造成的。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很〔甲〕〔A．溫柔B．溫順〕的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧〔乙〕〔A．沒頭沒腦B．劈頭蓋臉〕地亂竄②〔A．cuānB．cuàn〕?！簿派喜芪能?孤獨之旅?〕 (1)根據(jù)①處拼音選正確的漢字，為文中②處加點字選擇正確的讀音，只填序號。 ①處 ②處 (2)從文中〔甲〕〔乙〕處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 〔甲〕處 〔乙〕處 (3)文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。 原句：他知道，這是因為頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳造成的。 修改句：二、閱讀〔70分〕〔一〕閱讀下面的詩歌，完成4—5題。〔5分〕酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4． 以下對詩的理解和分析不正確的一項為哪一項()。〔3分〕 A．頷聯(lián)巧用兩個典故，一個是“聞笛賦〞，另一個是“爛柯人〞。 B．頸聯(lián)風格傷感，以“沉舟〞“病樹〞比喻詩人自己，是抒發(fā)詩人的身世之感，但其中包含了事物的新陳代謝的哲理。 C．尾聯(lián)直抒胸臆，點明酬贈的題意是“長精神〞，既是對友人關心的感謝，也是和友人共勉。 D．全詩層層深入，言簡意深。憤激而不淺露，感慨而不消沉，惆悵而不頹廢，沉郁中見豪放。5． 詩歌首聯(lián)中“凄涼地〞和“棄置身〞這兩個詞表達了作者怎樣的思想感情？〔2分〕閱讀下面的文言文，完成6—9題?！?6分〕【甲】 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！补?jié)選自歐陽修?醉翁亭記?〕【乙】 昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學者誠能八面玲瓏千古文章之道不出于是豈獨畫乎？〔節(jié)選自鄭燮?游江?〕 【注】八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。6． 解釋下面句子中加點的詞語?！?分〕 (1)環(huán)滁皆山也() (2)得之心而寓之酒也 () (3)修竹數(shù)千株() (4)心竊樂之() 7． 以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項()?！?分〕 A．學者/誠能八面玲瓏/千古文章之道不出/于是豈獨畫乎？ B．學者誠能八面玲瓏/千古文章之道/不出于是/豈獨畫乎？ C．學者誠能八面玲瓏/千古文章之道不出/于是豈獨畫乎？ D．學者/誠能八面玲瓏/千古文章之道不出于是/豈獨畫乎？8． 將選文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕 (1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(2)次日過訪其家，靜坐久之。9． 【甲】【乙】兩文都運用了什么寫作手法？請聯(lián)系文段談談【甲】【乙】兩文借山水各表達了怎樣的情感？〔5分〕〔三〕閱讀下面的文字，完成10—14題?！?2分〕那棵老柿樹趙宏欣 (1)我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個淺灰色公文包，神色莊重，眼睛不時地望著窗外。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒有言語。 (2)列車經(jīng)過十幾個小時的行駛，這會兒，已從南國秀麗的山川進入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭日的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一片醒目的土黃。 (3)突然，那少尉說話了：“請您跟我換換座位，好嗎？列車就要經(jīng)過我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看。〞 (4)我一聽，忙說：“行。〞

(5)換過座位，我問他：“路過家鄉(xiāng)不停停？〞 (6)他說：“不行啊，任務太緊。〞 (7)“看樣子，你很久沒回家鄉(xiāng)了吧？〞我又問。

(8)他點點頭：“三年了。〞流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。又說：“本來部隊這幾天要安排我探家的，我把電報都打回家了，可突然來了任務……〞他說著，把臉扭向窗外，深情地注視著窗外的世界。窗外一片片起伏的黃色山巒，在眼前一一閃過。我想，他的家鄉(xiāng)就要到了。

(9)不一會兒，他轉(zhuǎn)過頭來滿臉振奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎，最高處的那道？〞 (10)我點點頭。我看到的是一道非常普通的山巒，甚至是非常貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物，遠遠望去，在秋陽里顯得寂寥和淳樸。 (11)“那就是我的家鄉(xiāng)。〞他又說，“我們的村子就在這座山的后邊，從這兒看不到。不過，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。〞他的表情欣喜而自豪。

(12)我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說：“這兒離你們村子很近了吧？〞

(13)“很近了，很近了。〞他又指著窗外的黃土山，“我小時候割草，總跑到這兒來，這山上的草肥極了，不一會兒就能割上一大籃子。〞他興致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想，他村子的那棵老柿樹就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會把它閃過去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹。因為這道長長的山脊上，幾乎沒有什么高大的樹，遠遠望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想，這山脊一定會顯得非常生動。 (14)此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹倔強著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。遠遠的柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動不動地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般。

(15)“就那棵老柿樹嗎？〞我望著窗外頭也沒轉(zhuǎn)地問那少尉。 (16)少尉沒有說話。我轉(zhuǎn)過頭一看，發(fā)現(xiàn)他哭了。 (17)“你怎么哭了？〞我不知道怎么撫慰他。 (18)他忙抹掉眼眶中的淚水，說：“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎？那是我母親。〞

10．以下對文章的理解和分析不正確的一項為哪一項()?！?分〕 A．作者以第一人稱“我〞的視角來敘事,使少尉思鄉(xiāng)難歸的故事更具真實性。 B．文中提到“黃色山巒〞與南國秀麗的山川形成比照，突出它的普通甚至有些貧瘠，說明少尉的家鄉(xiāng)的依然貧窮，有待加強建設。 C．文中的少尉留給我們的印象是一個服從命令，熱愛家鄉(xiāng)，牽掛老人的人。 D．文中多處運用語言、動作、神態(tài)描寫，表達了久未歸家的少尉對家鄉(xiāng)的思念之情。11．第(11)段中寫到“他的表情欣喜而自豪〞，請簡要概括“欣喜而自豪〞的原因?！?分〕12．閱讀文中畫線的句子，按要求答復以下問題?！?分〕 (1)我看到的是一道非常普通的山巒，甚至是非常貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物，遠遠望去，在秋陽里顯得寂寥和淳樸?！舱垙男揶o角度品析〕〔3分〕 (2)“窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨的老柿樹〞一句中，加點詞的含義是什么？請簡要概括?！?分〕13．用四字詞語填空，概括少尉心理的變化過程?！?分〕 神色莊重——欣喜自豪———熱淚盈眶14．本文的標題“那棵老柿樹〞看似平凡但寓意深遠，請結(jié)合全文簡要概述?！?分〕〔四〕閱讀下文，完成15—17題?！?2分〕正能量來自哪里鄭念 (1)面對社會快速開展所產(chǎn)生的種種糾結(jié)、思慮、怨憂和恐懼，無論是政府、社會、組織，還是善良和正義的人們，都需要正能量，渴望獲得正能量。 (2)正能量本是物理學名詞，出自英國物理學家狄拉克的量子電動力學理論。但“正能量〞的流行那么源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著?正能量?，該書將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。 (3)由此可見，“正能量〞是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。大意是指那些積極的、健康的、催人奮進、給人力量、充滿希望的人和事。當下，正能量已經(jīng)成為一種充滿象征意義的符號，代表著善良和正義，表達著在我們內(nèi)心深處的情感、渴望和呼喚。 (4)正能量本質(zhì)上是一種行為選擇，只有正確的思維才能產(chǎn)生正確的理念，并產(chǎn)生正確的行動。中國傳統(tǒng)教育歷來強調(diào)學思行，彰顯從學習知識到產(chǎn)生思考和付諸行動的認識軌跡。偉大的教育家孔子早就告誡我們：“學而不思那么罔，思而不學那么殆〞。近代教育家那么強調(diào)學知行的統(tǒng)一，尤其是強調(diào)實踐的重要性。無論是知而行之，還是行而知之，都是要求知行合一。但離開思維層面，都難以到達真正的知行合一。思想既是行動的指南，也是學習的動力，思想和行動結(jié)合才是有目的的、負責任的、有效果的正能量。 (5)正能量的產(chǎn)生緣于多種情況。其一是產(chǎn)生于自身的正念思維；其二是受到別人的正能量的鼓舞，包括話語煽動和行為示范；其三是內(nèi)心的覺醒和自我升華，主動去追隨正能量，包括追隨充滿正能量的人或事物。 (6)正念思維不僅要方法正確、手段先進、效果明顯，還要看其作用方向，產(chǎn)生的效果是否具備“正能量〞。這種效果正能量不僅僅利己還應該利他，甚至要有利于整個人類社會和自然環(huán)境。在一定程度上可以說，正念思維是多維度、多層次的，具有科學性和社會性。任何領域都需要正能量，都需要正念思維。 (7)那衡量正能量有哪些指標呢？ (8)科學理性的思維是產(chǎn)生正能量的根底，但并非所有的科學方法都會導致正能量的結(jié)果。我們知道，科學方法有很多，對于認識事物產(chǎn)生了很大作用。正是運用這些科學方法，才使科學技術取得了突飛猛進的開展，并促進人類社會的開展和進步。但是，科技是一把雙刃劍，這些思維和方法所產(chǎn)生的效果或者結(jié)果，其是否有利于人類社會，需要歷史來做出結(jié)論。 (9)正能量的語言和行動，起碼要做到心口合一。這里的心，在我看來就是想，就是思維。正能量還要思行合一。只有正能量的思維，才能形成正確的理念和行動。 (10)正能量的效果和目的那么是正能量的根本。除了效果正義外，還要看效果作用的范圍，即看是利己、利他、利社會還是利于全人類。但凡立意高遠，為了全人類的福祉而奮斗的人，多是具備正念思維的人，會對人類做出巨大奉獻。在歷史上，這樣的人都至少對自己的民族和國家做出了較大奉獻，留下了珍貴的精神財富，大多為后代子孫所景仰?！策x自?科普時報?2023年4月13日，有刪改〕15．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項()?！?分〕 A．“正能量〞一詞因英國心理學家理查德·懷斯曼的專著?正能量?一書而流行。 B．多種情況會產(chǎn)生正能量，但主要還是緣于自身的需求。 C．正念思維要求方法正確、手段先進、效果正能量。 D．因為科學理性的思維是產(chǎn)生正能量的根底，所以所有的科學方法都會導致正能量的結(jié)果。16．文章主要從哪三個方面來論述正能量？請結(jié)合全文簡要概括?！?分〕17．衡量正能量有哪些指標？結(jié)合全文簡要分析?！?分〕〔五〕閱讀下面材料，完成18—20題?！?0分〕 【材料一】自2023年以來，我國紅色旅游人數(shù)累計超過50億人次，年均增長16%，高于旅游業(yè)增長率。紅色旅游如火如荼的開展現(xiàn)狀以及未來的廣闊前景振奮人心。 但個別景點，疏于管理，盲目經(jīng)營，使紅色旅游走偏。近日一那么有關地道戰(zhàn)遺址的新聞引起軒然大波，有游客換上漢奸或是偽軍服裝在此嬉笑拍照。作為全國首批重點文物保護單位，地道戰(zhàn)遺址景區(qū)這樣的開展狀況令人痛心，革命遺址得不到有效保護、革命精神遭到戲謔玷污。這與紅色旅游的開展初衷背道而馳。 還有一些紅色景區(qū)在景區(qū)建設上單純追求硬件設施“高大上〞，存在資料信息偏差，景區(qū)講解套路化、娛樂化、庸俗化等現(xiàn)象，對游客尤其是青少年游客易產(chǎn)生價值觀誤導。 紅色旅游與其他旅游產(chǎn)品一個最大的不同在于，它絕不僅僅是一個旅游產(chǎn)品，更是一項文化工程。隨著時代的開展，紅色旅游的內(nèi)涵更加豐富，不僅包含表達中國人民對抗外來侵略的歷史文化遺存，也注重對中國人民艱苦奮斗、改革開放的時代精神的表達?？梢哉f，紅色旅游地是中國人的精神高地，承載著塑造社會價值觀的重大使命。 通過旅游，實現(xiàn)對國民進行本國歷史教育的目的，在一些興旺國家和地區(qū)已經(jīng)成為制度。德國一些州要求每個學校都要定期組織學生到納粹集中營等地游覽參觀，勿忘歷史，中小學生參與反法西斯教育的修學旅游成為常態(tài)。目前，我國的紅色旅游已成為學校、機關、企事業(yè)單位、黨團工會組織的愛國主義教育的重要途徑?！舱幾砸?紅色旅游不可走偏?，2023年03月19日?人民日報(海外版)?〕 【材料二】(摘編自人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心?2023年紅色旅游影響力報告?) 【材料三】紅色旅游是具有中國特色的主題旅游，也是弘揚民族精神、宣傳主流價值觀的重要載體。雖然，在西方?jīng)]有使用“紅色旅游〞一詞，但類似的概念如反法西斯戰(zhàn)爭、民族獨立、國家統(tǒng)一等愛國主義主題的旅游景點非常普遍。 在美國首都華盛頓就擁有一批此類主題的免費景點，如國會圖書館、華盛頓紀念碑、林肯紀念堂、杰弗遜紀念堂、馬丁·路德·金紀念碑等。即使在“娛樂至死〞和“娛樂至上〞的美國，在愛國主義這類題材的處理上也是非常嚴肅和嚴謹?shù)?，這些景點無論在解說詞，還是在環(huán)境氣氛的營造方面，都很關注細節(jié)，形象生動，主題鮮明，從內(nèi)容到形式都充分表達美國社會的主流價值觀和歷史觀，同時，還給游客留下重新思考和評價歷史事件、慎終追遠的空間，較好地做到了思想性與藝術性的統(tǒng)一。 (摘編自張凌云、喬向杰?大數(shù)據(jù)時代紅色旅游開展的思考?，2023年07月26日?中國旅游報?)18．以下對材料相關內(nèi)容的理解和分析不正確的一項為哪一項()。〔3分〕 A．紅色旅游媒體報道和網(wǎng)民關注持續(xù)走高，整體輿情熱度全面攀升，為社會營造了良好的輿論根底。 B．不少游客特別是青少年游客的價值觀被誤導，應歸咎于局部景區(qū)講解的套路化、娛樂化和庸俗化。 C．對紅色旅游的輿論關注，從2023年開始，自媒體信息量的增幅就連年上升，2023年至2023年間甚至超過了傳統(tǒng)媒體 D．美國有類似“紅色旅游〞景點，他們會很嚴肅嚴謹?shù)貋硖幚砭包c的解說詞以及營造環(huán)境氣氛。19．用簡潔的語言概括我國紅色旅游與國外類似的主題旅游有何共通之處？〔3分〕20．根據(jù)以上材料談談如何更好地傳播弘揚紅色旅游景點的價值內(nèi)涵？〔4分〕〔六〕名著閱讀?！?分〕21．判斷題〔正確的打“√〞，錯誤的打“×〞〕?！?分〕 (1)“小孩子！你可以進我的園/你不要摘我的花——/看玫瑰的刺兒/刺傷了你的手。〞這首詩表達的是對兒童的贊美?！?繁星?〕() (2)有只狐貍從未見過獅子，后來有時機遇見。第一次見著，嚇得要死；第二次遇著，不再害怕，走上前去和獅子攀談；第三次見著，竟然和獅子結(jié)為好朋友。〔?伊索寓言·狐貍和獅子?〕() (3)祥子到曹家拉包月，一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了。曹先生并沒有責怪他，曹家的女仆高媽打圓場，勸祥子留下了?！?駱駝祥子?〕()22．閱讀下面的語段，按要求作答?！?分〕 “天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。假設非風雪沽村酒，定被燃燒化枯朽。〞〔?水滸傳?〕 請簡述“假設非風雪沽村酒，定被燃燒化枯朽〞這兩詩句涉及的情節(jié)?！?0字左右〕。三、寫作〔60分〕23．“橫看成嶺側(cè)成峰〞，每個人都是多面體，活潑的另一面可能是憂郁，好強的另一面可能是羸弱；每件事也是多面的，看似令人扼腕嘆息的背后可能蘊藏機遇，看似圓滿的背后可能留有遺憾……一本書，一首歌，一座古厝，一句傷人的話語等，都有著另一面。 請你以?另一面?為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于600字，詩歌除外，文體不限，題目自擬。

2023-2023學年第一學期九年級期末測試-語文試題卷參考答案及評分建議一、〔20分〕1、 〔12分〕〔1〕白露未晞〔2〕提攜玉龍為君死〔3〕閑來垂釣碧溪上〔4〕君問歸期未有期〔5〕銅雀春深鎖二喬〔6〕大庇天下寒士俱歡顏〔7〕萬里赴戎機〔8〕惟長堤一痕〔9〕岸芷汀蘭，郁郁青青?！?0〕但愿人長久，千里共嬋娟2、 D3、〔6分〕 〔1〕AB 〔2〕BA 〔3〕他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳造成的。/他知道，這是因為頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。/他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳?！踩N答案都正確〕二、〔70分〕〔一〕〔5分〕4、 〔3分〕B；5、 〔2分〕這兩個詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達了作者無限辛酸和憤懣不平的心情?！捕场?6分〕6、 〔4分〕①環(huán)繞。②寄托。③高，修長。④以……為樂〔把……當作快樂的事；感到快樂〕7、 〔3分〕B；8、 〔4分〕(1)山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，〔亭角翹起〕像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。⑵第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。9、 〔5分〕以景寄情，寓理于景〔1分〕；【甲】段作者借游歷山水表達了自己對山水的喜愛；〔2分〕【乙】段作者既表達了對山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個哲理：作畫、寫文章，乃至做學問都應多角度、多層次地去思考或欣賞?！?分〕附【參考譯文】昨日游于江上，看見茂密修長的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲，有茶香從中飄揚而出，心底為之暗暗快樂。第二天，路過并前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光輝映射到其上的緣故。靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人，有前來送飯的婦女，還有兩個在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗那么謹慎地立在岸旁，就像一個守護著的人，這簡直就是小李將軍的畫中之意，懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。我認為，做學問的人確實能不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫呢?！?/p>