第五講觀察法

第五講觀察法第1頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一講座大綱觀察法概述觀察法的概念和作用觀察法的特點(diǎn)觀察法的類(lèi)型主要的觀察策略參與觀察策略時(shí)間取樣觀察策略事件取樣觀察策略觀察法設(shè)計(jì)的一般程序觀測(cè)法的實(shí)施觀察法的評(píng)價(jià)第2頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的概念觀察法是研究者通過(guò)感官或借助一定的科學(xué)儀器，在一定時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃地考察和描述客觀對(duì)象（如人的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)）并收集研究資料的一種方法。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施研究者客觀對(duì)象感官或儀器觀察的時(shí)間和場(chǎng)所觀察的目的和計(jì)劃第3頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的特點(diǎn)目的性。直接性，觀察的對(duì)象是正在發(fā)生的事實(shí)現(xiàn)象。以心理與教育科學(xué)理論的指導(dǎo)為基礎(chǔ)。借助一定的觀察工具。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第4頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的類(lèi)型自然觀察法和實(shí)驗(yàn)觀察法劃分依據(jù)：觀察數(shù)據(jù)是在自然條件下取得還是在人為干預(yù)和控制條件下取得。狹義的觀察法是指自然觀察法。優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自然觀察法能搜集到觀察對(duì)象在日常生活中真實(shí)、典型和一般的行為表現(xiàn)（1）研究者處于被動(dòng)狀態(tài)（2）難以揭示觀察對(duì)象在特定條件下的行為表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)觀察法（1）研究者處于主動(dòng)地位；（2）可重復(fù)進(jìn)行；（3）能深入考察觀察對(duì)象各方面的心理特征。所觀察到的行為并不一定能推廣到自然情景中。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第5頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一直接觀察法和間接觀察法劃分依據(jù)：觀察時(shí)是否借助儀器。參與觀察和非參與觀察劃分依據(jù)：觀察者是否直接參與到被觀察者所從事的活動(dòng)中。參與觀察：觀察直接參與到被觀察者的實(shí)際環(huán)境中，并通過(guò)與被觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。非參與觀察：觀察者不參加被觀察者的任何活動(dòng)，從外部作為旁觀者進(jìn)行觀察。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第6頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一結(jié)構(gòu)觀察和無(wú)結(jié)構(gòu)觀察劃分依據(jù)：觀察是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)的、有一定結(jié)構(gòu)的觀察項(xiàng)目和要求。有結(jié)構(gòu)觀察：觀察者事先設(shè)計(jì)好觀察的內(nèi)容和項(xiàng)目，制定觀察表格，并在實(shí)際觀察活動(dòng)中嚴(yán)格按照其進(jìn)行觀察記錄。其優(yōu)點(diǎn)是：（1）可獲得大量確定和翔實(shí)的觀察資料；（2）結(jié)果可以進(jìn)行定量分析；其缺點(diǎn)是：（1）需要花大量時(shí)間進(jìn)行觀察設(shè)計(jì)；（2）觀察缺乏彈性。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第7頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施無(wú)結(jié)構(gòu)觀察：觀察者只有一個(gè)總的觀察目的和要求，或一個(gè)大致的觀察內(nèi)容和范圍，但是沒(méi)有詳細(xì)的觀察項(xiàng)目和內(nèi)容，亦無(wú)具體的觀察記錄表格。其優(yōu)點(diǎn)是：（1）簡(jiǎn)便易行；（2）靈活，適應(yīng)性強(qiáng)；其缺點(diǎn)是：（1）所搜集資料比較零散；（2）結(jié)果難以進(jìn)行定量分析和比較；第8頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一敘述觀察、取樣觀察和評(píng)價(jià)觀察劃分依據(jù)：觀察內(nèi)容是否連續(xù)完整以及觀察記錄的方式。敘述觀察：詳細(xì)觀察和記錄觀察對(duì)象連續(xù)、完整的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)。取樣觀察：研究者根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選取被觀察對(duì)象的某些心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察或者在特定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察棘輪來(lái)搜集研究資料。評(píng)價(jià)觀察：按照事先制定好的評(píng)價(jià)量表對(duì)被觀察對(duì)象的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察并作出判斷。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第9頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一參與觀察策略特點(diǎn)：觀察者參與到觀察對(duì)象中的活動(dòng)中去。適用情景：（1）通常用于進(jìn)行探索性研究，為進(jìn)一步研究做準(zhǔn)備。（2）用于搜集較為完整并且具有深度的資料，目的在于對(duì)研究現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展的真實(shí)情況有較全面的直接的了解和較深入的理解。適用條件：（1）觀察者自身?xiàng)l件。觀察者有較充足的時(shí)間，能夠和觀察對(duì)象建立和諧關(guān)系，能客觀、中立的記錄信息，需要掌握一定的觀察技巧。（2）觀察對(duì)象條件。觀察對(duì)象是開(kāi)放的還是封閉的，與觀察者的差異程度。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第10頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一參與觀察策略界定問(wèn)題進(jìn)入情景記錄資料分析資料呈現(xiàn)結(jié)果進(jìn)入情景：（1）事先了解觀察對(duì)象的特點(diǎn)和規(guī)范；（2）與觀察對(duì)象建立并保持和諧關(guān)系；（3）避免被觀察對(duì)象同化；記錄和分析資料：（1）客觀中立的記錄；（2）隱蔽的進(jìn)行記錄；（3）事后立即進(jìn)行記錄觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第11頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一參與觀察策略?xún)?yōu)點(diǎn)：（1）研究者在開(kāi)始研究前不必使用特定的假設(shè)；（2）能較深入的了解觀察活動(dòng)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的研究信息；（3）可以搜集到觀察對(duì)象動(dòng)態(tài)的活動(dòng)資料。不足：（1）研究費(fèi)時(shí)費(fèi)力；（2）搜集的資料瑣碎，不容易系統(tǒng)化；（3）研究的信度不高；（4）研究推論的范圍有限；（5）研究對(duì)觀察者的素質(zhì)和技巧要求較高。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第12頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一時(shí)間取樣觀察策略概念：研究者根據(jù)事先確定的觀察的維度，有選擇的在某些時(shí)間段內(nèi)觀察某一特定行為，并把觀察的結(jié)果記錄在事先擬定的記錄表上。（1）某一行為或事件是否出現(xiàn)或發(fā)生？（2）該行為或事件出現(xiàn)或發(fā)生的頻率是多少？（3）該行為或事件出現(xiàn)或發(fā)生的持續(xù)時(shí)間有多長(zhǎng)？適用條件（1）只適用于經(jīng)常發(fā)生或出現(xiàn)的行為，平均來(lái)說(shuō)至少要每15分鐘能出現(xiàn)一次。（2）只適用于容易被觀察到的一些外顯行為，不適用于內(nèi)隱或隱蔽性行為。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第13頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一時(shí)間取樣觀察策略界定問(wèn)題編制記錄表記錄資料分析資料呈現(xiàn)結(jié)果界定問(wèn)題：（1）觀察什么？觀察誰(shuí)？（2）觀察行為或時(shí)間的操作定義是什么？（3）觀察的數(shù)量？（4）觀察多少次？每次間的時(shí)間間隔有多長(zhǎng)？觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第14頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一時(shí)間取樣觀察策略?xún)?yōu)點(diǎn)：（1）觀察目的明確具體；（2）短期內(nèi)獲得大量的數(shù)據(jù)；（3）能獲得量化的數(shù)據(jù)，進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)分析；（4）研究結(jié)果可推論性強(qiáng)；（5）省時(shí)省力；不足：（1）研究者需要具有一定的理論基礎(chǔ)，并且對(duì)所觀察的內(nèi)容非常熟悉。（2）難以獲得有關(guān)行為發(fā)生情景的信息；（3）難以揭示行為的相互關(guān)系、作用及因果關(guān)系。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第15頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一事件取樣觀察策略概念：事件取樣法也要求觀察者事先確定所要觀察的特定的事件或行為，然后觀察記錄該事件或行為發(fā)生的情況。特點(diǎn)（與時(shí)間觀察策略相比）：（1）時(shí)間取樣觀察考察的單位是時(shí)間區(qū)間，而事件取樣法考察的單位是事件或行為本身。（2）事件取樣觀察策略不受事件或行為的發(fā)生的頻率的限制。（3）事件取樣策略和時(shí)間取樣觀察策略所獲得的結(jié)果是不同的，時(shí)間取樣觀察研究的是事件或行為是否存在，而事件取樣觀察研究的是事件或行為的特征。（4）時(shí)間取樣觀察策略更適合專(zhuān)業(yè)研究人員使用，而事件取樣觀察策略更適合于教師使用。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第16頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一事件取樣觀察策略使用準(zhǔn)測(cè)：（1）確定要觀察的事件和或行為并下操作定義。（2）確定觀察的時(shí)間和地點(diǎn)。（3）確定所要記錄的信息。（4）設(shè)計(jì)觀察記錄表和代碼系統(tǒng)，并盡量使之簡(jiǎn)便易行。評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：將行為和行為發(fā)生的情景結(jié)合起來(lái)，便于研究者進(jìn)行因果分析。不足：資料不容易進(jìn)行定量分析。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第17頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一事件取樣觀察策略舉例（幼兒獨(dú)立性觀察研究）第一步：確定觀察內(nèi)容研究目的：幼兒獨(dú)立性的發(fā)展特點(diǎn)，考察兒童三方面的獨(dú)立性：生活自理方面，勞動(dòng)方面和游戲活動(dòng)中的獨(dú)立性。觀察對(duì)象：從某幼兒園抽取大、中、小各一班，每班抽取20名幼兒作為觀察對(duì)象。觀察目標(biāo)行為的操作定義：生活自理方面：兒童能自覺(jué)的吃飯、睡午覺(jué)、穿衣及疊被，不需要教師的督促和幫助；

勞動(dòng)方面：當(dāng)教師讓兒童作一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)時(shí)(擦桌子和小凳子)，兒童能獨(dú)立地完成；

游戲活動(dòng)：在游戲活動(dòng)中(拼圖游戲)，兒童遇到困難，能夠獨(dú)立地解決，不需教師給予幫助。

觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第18頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一幼兒獨(dú)立性觀察研究第二步：確定觀察的時(shí)間和地點(diǎn)

觀察地點(diǎn)：幼兒園各班級(jí)中。觀察時(shí)間：學(xué)期結(jié)束前三周

生活自理觀察時(shí)間：每周一、四從吃飯前5分鐘開(kāi)始觀察，到午覺(jué)起來(lái)后所有被觀察的兒童穿好衣服下床后5分鐘為止。共持續(xù)兩周，總共觀察四次。

勞動(dòng)觀察時(shí)間：每周四下午起床后，觀察兩周，共兩次。游戲觀察時(shí)間：每周四早上9點(diǎn)到9點(diǎn)半。觀察兩周。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第19頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一幼兒獨(dú)立性觀察研究第三步：編制觀察記錄表生活自理方面獨(dú)立性編碼表一（吃飯）

編號(hào)姓名1234備注01張×√02李×√03王×√04劉×√備注:能獨(dú)立地把飯吃完，不需要老師的督促……………4

需要老師在三督促才能自己把飯吃完………………3

自己吃一點(diǎn)，需要老師喂一點(diǎn)………2

自己不吃，需要老師喂………………1觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第20頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的設(shè)計(jì)的一般程序確定觀察內(nèi)容選擇觀察策略確定觀察程序訓(xùn)練觀察人員第一步：確定觀察內(nèi)容1.觀察什么？2.觀察的對(duì)象是誰(shuí)？3.觀察的目的是什么？4.觀察目標(biāo)行為的操作定義是什么？5.目標(biāo)行為能否被觀察到？觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第21頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的設(shè)計(jì)的一般程序確定觀察內(nèi)容選擇觀察策略制定觀察記錄表訓(xùn)練觀察人員第二步：選擇觀察策略1.根據(jù)觀察的目的選擇。2.根據(jù)目標(biāo)行為的特征。3.考慮研究者自身的條件。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第22頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的設(shè)計(jì)的一般程序確定觀察內(nèi)容選擇觀察策略制定觀察記錄表訓(xùn)練觀察人員第三步：制定觀察記錄表1.確定觀察代碼系統(tǒng)。2.方便性原則3.充分性原則。4.簡(jiǎn)約性原則。5.留有空白空間，記錄意外情況。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第23頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法的設(shè)計(jì)的一般程序確定觀察內(nèi)容選擇觀察策略制定觀察記錄表訓(xùn)練觀察人員第四步：訓(xùn)練觀察人員1.盡量減少觀察者對(duì)觀察對(duì)象的主觀因素。2.讓觀察者盡可能的熟悉觀察對(duì)象和觀察的內(nèi)容。3.訓(xùn)練觀察者如何使用觀察記錄表。4.防止觀察者的傾向性作用。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施第24頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察法實(shí)施的一般程序觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主要觀察策略觀察法的實(shí)施準(zhǔn)備階段：（1）場(chǎng)所和工具是否準(zhǔn)備妥當(dāng)？（2）觀察人員是否了解了觀察的內(nèi)容、記錄的信息、是否會(huì)使用工具？（3）被試是否處于適合觀察的狀態(tài)？實(shí)施階段：（1）觀察記錄是否完整？（2）觀察中是否出現(xiàn)意外情況？是如何處理的？（3）被試是否意識(shí)到他們正在被觀察？資料整理階段：（1）觀察是否得到想要了解的信息？（2）觀察記錄是否真實(shí)？（3）觀察記錄如何進(jìn)行編碼？第25頁(yè)，共30頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察中常見(jiàn)的反應(yīng)偏向暈輪效應(yīng)：以對(duì)客體的一般印象而形成的恒定的評(píng)價(jià)傾向。寬大效應(yīng)：在觀察評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的過(guò)寬或過(guò)嚴(yán)的傾向，前者稱(chēng)為正寬大效應(yīng)，后者稱(chēng)為負(fù)寬大效應(yīng)。趨中效應(yīng)：在觀察評(píng)價(jià)中為了避免作出極端性判斷，而傾向于作出折中評(píng)價(jià)的傾向，尤其在觀察者對(duì)觀察對(duì)象不熟悉的情況下容易出現(xiàn)。觀察法的評(píng)價(jià)觀察法概述主