2023精選安全教育日主題班會教案7篇

2023精選安全教育日主題班會教案7篇

2023精選安全教育日主題班會教案【篇1】

教學目標：

A層：大致了解安全常識，盡量愛護自己。

B層：基本理解常用的安全學問，學會愛護自己。

C層：知道與生活相關的安全學問，會在不憐憫況下應用和愛護自己。教學重點：有關安全的一些常識

教學難點：

在發(fā)生特別狀況下的處理方法

教學過程：

導入：天有不測風云，生活當中也布滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急狀況的時候我們要學會愛護自己。一.

1.生活當中有哪些意外狀況，或者在哪些方面，我們要留意安全?比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2.遇見這些緊急狀況我們能不能驚慌?

A應當怎樣才對?

B為什么?

C不要驚慌，在心情上要鎮(zhèn)靜，由于越是驚慌，對事情的處理其實越不利。

二.接下來，我們逐一看遇見緊急狀況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有擴散的趨勢。這個時候，你應當怎么辦?

方法：1.打119火警電話。講清晰自己的地點，四周有什么標志性建筑，在什么路四周。在消防車還沒有到來之前：首先，要留意自己的安全，假如火勢擴散了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。假如火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是肯定要留意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不當心，觸電了。怎么辦?(爭論回答)B

3.假如還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立即打120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來，突然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組爭論回答

5.首先：能不能開燈?千萬不能。然后，立即開窗通風，關掉煤氣閥門。其次天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應當怎么辦?C小組爭論回答

老師提示：分事前和事后兩種狀況。前提：要因地制宜，在保證自己安全狀況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)覺，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，懇求四周人的關心，利用時間，準時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒適，仿佛要暈倒，或者四周有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。AB爭論回答，補充回答。

8.首先要示意自己，要鎮(zhèn)靜，不要慌張，盡量讓自己坐下來，向四周人求助。假如是其他人，要準時撥打120求助，在搶救車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向四周人求助。

9.過公路和騎車時候我們要留意什么?AB紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車競賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三.生命珍貴，盼望大家記得以上各點，以防萬一，盼望大家都能平平安安。

2023精選安全教育日主題班會教案【篇2】

教學內容：

學習一些家居安全、交通安全、消防安全等學問。

教學要求：

通過學習有關安全學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。

教學時數：一課時

教學過程：

一、導入

主持人A：老師們，同學們，大家好！歡迎來參與初一（2）班的主題班會。

主持人A：我是仲威。

主持人B：我是趙文溢。

主持人A主持人B:今日我們的班會主題是《珍愛生命，關注安全》。

主持人A:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命誠珍貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學習生活的基礎,擁有生命也是我們人生的最大的幸福。

主持人B：每一個生命都是漂亮的，所以每朵花都不應當拒絕開放。一個人活著，你的生命不再在是你一個人，我們的生命是父母賜予的，愛護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

主持人A:讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》，來感受生命的珍貴。

生命是珍貴的，但許多人卻沒有善待生命。

擁有生命卻不善待生命。

生命是什么？

人說生命是誕生的無知，

少年的純真，

青年的成熟，

中年的練達，

老年的憤世嫉俗。

生命可能絢麗，也可能平淡，

但是，能悄悄地安全地活在世上，

享有生的權利，就是對生命的善待。

主持人B：生命是美妙的，但人的生命又是特別脆弱的，生命假如發(fā)生什么意外，會留下永久的傷痕；健全的身體一旦失去，將永久無法挽回。因此，我們應當好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中留意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永久平安、歡樂！讓我們時刻牢記：“珍愛生命，安全第一！”

二，爭論

主持人A:接下來，讓我們來關注一下安全學問。

主持人B：首先，請看一些擔心全行為的圖片。

1．在樓梯扶手上滑行；2、在樓道里相互擠壓，推搡；３、玩鐵絲；4、在操場上打鬧；5、一輛自行車帶幾個人。

主持人A:以上圖片是我們的小記者在校內中所拍攝的，通過你認真的觀看，你能發(fā)覺當中存在什么樣的安全隱患嗎？

主持人B：那么正確的做法是什么呢？

你在走廊上應當留意什么？

你在上下樓梯時應留意什么？

你在操場上活動時應留意什么？

你在放學時應留意什么？

2023精選安全教育日主題班會教案【篇3】

教學目的:

1、讓同學了解和把握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)生。初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個同學都要提高安全意識

2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。

教學過程:

一、談話引入課題

引入課題并板書：預防溺水

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

同學爭論：在游泳時要留意哪些問題？

總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、組織同學分析事故的緣由，老師作總結。

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

三、教育同學如何預防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。

3、要清晰自己的身體健康狀況。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，要馬上上岸休息或呼救。

四、教育同學把握遇險后基本的自救處理常識

1、準時呼救

2、爭取時間

3、靠岸意識

五、教育同學遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

2023精選安全教育日主題班會教案【篇4】

教學目標：

1．進一步加強我校同學公共安全教育，培育同學公共安全意識，提高中同學面臨突發(fā)大事自救自護潛力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和削減安全大事對中同學造成的損害。

2．了解生活中和在校期間可能消失的擔心全隱患。

3．把握緊急狀況下的逃命策略。

教學要求：

學問方面：

了解有關學問；明確危害安全的行為。

潛力方面：

透過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護潛力。

覺悟方面：

熟悉安全的必要性，樹立安全意識；增加安全的職責感。

教學重點：

危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：

講座

課時：

一課時。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

1．當前，在中同學中，有一部分同學缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中同學加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟恍杏校廊酥牟恍袩o?！?/p>

材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學校的低班級同學張某，從入校常受到高班級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該同學被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的緣由，此案令人震動。

材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中同學，由于上網吧，在網吧里牢固了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中同學勒索香煙、錢等。之后有一次進展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)覺，在家長的劇烈要求下，開頭了立案偵查。有少數同學被欺侮，一向不敢告知老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，最終釀成了流氓斗毆。我校前兩個學期在原高一、高二、高三、初三的個別同學中都分別發(fā)生過本校同學因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭吵，沒準時報告老師妥當處理，而實行哄騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆，致使同學受傷，造成嚴峻的惡果。給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

（一）管制刀具包括如下：

（1）匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；

（2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀；

（3）武術用刀(能開刃的)、劍等器械；

（4）少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀；

（5）其它可能危害社會治安的刀具；

（二）學校要求如下：堅決禁止同學攜帶管制刀具，易燃、易爆等危急物品到學校及宿舍中。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危急物品準時予以沒收，視情節(jié)輕重賜予相關警告和處理。對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規(guī)定賜予行政處分并予以退宿。

實行的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

其次，要有準時報告的意識。共性是個子矮小，體力單薄的同學遇欺時，要準時報告家長、老師，懇求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危險時臨危不懼，查找脫身之遇，求助于警方幫忙。

第四、要謹慎交友。

二、緊急狀況下的逃命策略

（一）地震地震，群災之首。劇烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發(fā)水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災難。

前兆：地震發(fā)生前，人們?？捎^看到一些自然界的反?，F象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水特別（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞處處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

2023精選安全教育日主題班會教案【篇5】

教學資料：

引導學習一些生命安全、交通安全、校內安全等學問。

教學目標：

透過學習有關安全學問，使同學了解生命之珍貴，珍惜生命，留意安全，把握一些安全學問，構成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。

教學時數：

一課時

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著很多的誘惑，同學們必需要有必需的安全意識，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通安全

（一）導入：透過一系列的活動，讓同學樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，連續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。讓同學了解交通活動中必備的安全學問，懂得安全的重要，并把自己學到的學問傳達給四周的人們。

（二）交通學問

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志

（三）爭論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的公路就應留意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車就應留意什么？

8、乘汽車時要留意什么？

9、遇到交通事故怎樣辦？

總結：對于我們同學來說尤其要留意的是騎自行車的安全和過公路的安全。

二、校內安全

（一）導入：請看這些校內事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)學校四班級至六班級寄宿制同學晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名同學死亡，45名同學受傷。

案例二：

11月8日，同學李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴峻受傷，經搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂插傷。

（二）結合案例，談啟示

結合以上五個案例，談談你有什么啟示？

（三）學習安全學問

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危急品進入校內；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所；不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、試驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨便投擲器材。試驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨便動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出試驗室。

3、群眾活動安全：班級、班級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒適的要準時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上消失問題可實行適當方法加以排解，如可找老師、家長、同學、伴侶等傾訴。

三、生命安全

引言：對我們每一個人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎；放下生命，就放下存在的基礎。人生活在關系中。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。一個對自己生命輕視的人必定伴隨著對他人（物）生命的輕視；對自己的身體缺乏敬重和珍惜的人，必定漠視他人（物）的苦痛。

近年來中學校校的校內暴力凸現，令全社會關注。校內暴力是社會暴力現象在校內的延長，社會暴力入侵校內，使危及校內安全的惡性案件不斷消失。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的。校內暴力并不是近幾年來才消失的，但它的不斷升級，卻是不行否認的，因而也最應引起警惕。

1、什么是校內暴力？有哪些因素？

爭論歸納：所謂校內暴力是指在校內或校內周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、同學之間以及非學校人員對學校師生所實施的暴力行為。而校內欺侮成為校內暴力最為常常的表現形式。

校內暴力包括以下幾個要素：

①暴力行為是發(fā)生在校內或緊鄰校內的周邊地區(qū)；

②暴力侵害的對象為校內里的人、事、物，包括老師、同學及其財產等，但以同學為主要目標；

③校內暴力的結果是侵害了他人人身權利、公私財產以及心理的損害，并由此而引起的自殺、自殘等；

④校內暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些大事有預兆，但簡單被有關部門和人員忽視。

事實證明，如今的校內暴力已經超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個別地方甚至正在演化成帶有社會性質的團伙，制造敲詐、勒索、搶劫、殺人等惡性刑事案件。

2、校內暴力的幾種表現

（一）打架斗毆。

打架斗毆是校內里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內外的同學。除此之外，還有這伙中同學與另一伙中同學相互毆斗的現象，也稱為同學打群架。中同學打架斗毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對同學的身心造成損害，其危害性是顯而易見的。

不難發(fā)覺，中同學打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：

（1）放學時。中午或傍晚放學，共性是周末中午，一些與校內同學有聯(lián)系的校外少年，還有被學校開除的不良少年，站在門口查找機會打架。同時，大批同學出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。

（2）考試結束時。每個學期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，同學普遍松口氣，一些不良同學就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。

（3）秋季開學時。新生剛入學，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采納暴力攻擊的手段來解決。

（4）課外游樂活動時間。不少同學喜愛到校外去打桌球、玩電子嬉戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴，人員簡單，同學之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導致打架斗毆。

（5）節(jié)假日。由于休息時間，有的同學家長又不在家中，在無事可做的狀況下，有的同學就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。

（二）強索錢財。

這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴峻的校內暴力現象，往往發(fā)生在中學校校門口或四周地區(qū)，大年齡的中同學向低幼同學強索錢財，以暴力相威逼，逼迫低年齡同學交出零用錢或學習用品等，并不準他們告知學校和家長。此類大事不僅僅摧殘了被攻擊同學的心靈，影響他們的學習生活，而且造成很多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。

（三）毀壞物品。

有的中同學由于心中的不滿、怨恨等心情作用，透過毀壞物品來表現和發(fā)泄。在一些中同學里能夠看到被同學破壞的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一部分就是有的同學發(fā)泄心情實施攻擊的結果。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。

（四）爭風吃醋。

青少年生理、心理的早熟使早戀現象越來越呈現低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的。但由于中同學心理不夠成熟，往往會由于女生而產生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的沖突由于缺乏溝通和引導而釀成打架甚至兇殺等暴力大事。

（五）心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特別的狀況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內外討論證明，青少年精神疾病患者的一個主要表現就是具有攻擊損害他人的行為。主要緣由是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、心情情感謝烈等。在這種特別心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的損害，極端嚴峻的能夠致人死亡。比如常見的少年多動綜合癥，表現為多動、多話、任性和留意力不集中等，比較嚴峻地影響患者的學習和生活，并會干擾社會秩序。有多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動的表現，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神分裂癥表現為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的常常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動行為，造成對他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應提示人們賜予特別的留意。

3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自20__年開頭，將同學騙到家中，先后殺死中學校生17人，將尸體掩埋在室內和院內；湖北省大冶市多名歹徒沖入羅家橋中學同學宿舍搶劫，砍傷15名同學；山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一試驗學校，持菜刀砍傷25名學校生；湖南省郴州市廣宜中心學校老師劉紅文精神病發(fā)作，在校內持菜刀砍死同學4名、砍傷16人；河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入其次高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的同學，9人死亡，3人受傷。20__年8月17日蘭州發(fā)生同學被綁架大事后，銀川、珠海、昆明、安徽、長春、哈爾濱、浙江等地間續(xù)發(fā)生幾十起人質劫持大事，同學劫持多發(fā)生在學校門口四周。、

4、校內暴力阻擋的途徑和方法

校內暴力給同學個人、家庭乃至社會造成的危害是巨大且長期的。鏟除校內暴力是我們的當務之急。我們可從以下幾個方面入手：

（一）有關部門爭取協(xié)作，做好安全教育。

要堅持樹立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全學問講座，法制報告會，組織同學觀看法制教育專題片。可針對流行趨勢和當前的進展現狀，融入更豐富的資料和更新奇的形式。如用反暴力的偶像示范，同學可能會樂于理解。

（二）教育孩子珍惜敬重自己和他人的生命。

暴力的基礎就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒有真實的受害者。這一事實很易使他們產生“再暴力的東西都與人類感受無關”的錯覺，以致此刻的孩子們不但漠視動物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點，我們可對同學進行生命的孕育、生長等學問的傳授。這既能讓同學對自己有所熟悉，也能使同學對他人的生命重懷珍惜和敬重的態(tài)度。

我們還就應教育孩子們遵從最基本的價值取向，讓他們懂得人生活在一個社會里就應是公平的、公正的，相互之間就應是富有憐憫心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的敬重和憐憫，他們對暴力的危害就會有新的理解。

（三）加強師德建設，消退校內“冷暴力”。

目前，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門早已關注校內“冷暴力”問題了。各地學校也從加強師德建設入手，盡力消退校內“冷暴力”。對同學多一份理解，少一點苛責；多一份信念，少一點絕望；多一份親切，少一點冷漠，為同學創(chuàng)設一個公平和諧的學習和進展的空間。這些做法無疑將會對消退校內“冷暴力”起到專心的作用。

（四）清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場。

雖然我國有關青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現實中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài)。實際上，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有由于其中有暴力資料而限制孩子觀看?，F階段，這種狀況應有所轉變才能適應時代的進展。有關部門應制定相關條文，對電影電視作品進行分類，并推廣至網絡媒體、電子嬉戲和書報雜志，為孩子們帶給更多健康的精神產品。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場、凈化孩子們的視聽，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。

（五）未雨綢繆，及早防范。

一方面，從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校內暴力滋生的土壤。很多案例證明，校內暴力大事的發(fā)生有必需的條件，必需的氣候，越是思想政治工作薄弱、同學紀律差的班級，發(fā)生的大事越多。學校暴力大事是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。假如我們讓陽光普照校內，那么參加暴力者就不敢消失，陽光是什么，陽光就是班級的正氣，學校的正氣。每個同學都要樹立正氣，這樣才會構成班級的正氣，學校的正氣。

全部同學務必努力做到“十要十不要”：要舉止禮貌，不要口出臟話；要自尊自愛，不要自以為是；要敬重他人，不要出口傷人；要團結互助，不要欺弱怕強；要禮貌待人，不要打架斗毆；要強身健體，不要吸煙喝酒；要友情為重，不要早戀誤自；要遵守秩序，不要圍觀起哄；要開卷有益，不要盲目閱讀；要學習法紀，不要我行我素。另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學校反映可能發(fā)生的校內暴力隱患，專心爭取學校、社會和家庭的愛護和幫忙，將校內暴力扼殺在萌芽之中。

我們有理由信任，只要家庭、學校和社會齊心合力，校內暴力這顆毒瘤就必需會被鏟除，我們的校內定會成為孩子們的樂土！

四、總結

這天由于時間的關系老師只講了四個方面安全問題，期望同學們必需要留意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體，我們才能歡樂的學習，健康地成長。這天的班會到此結束。

2023精選安全教育日主題班會教案【篇6】

一、教學目標

1、使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法教學過程：

一、安全問題是學校一貫以來極其重視的問題。安全問題永久大于一切。在班會中主要從防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防擠踏，等安全方面來綻開宣揚教育，提高同學的安全意識。

1、防溺水溺水已成為全國中學校生的“頭號殺手”，今年５月以來，已發(fā)生數起中學校生在節(jié)假日溺水大事。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。因此，學校規(guī)定全校同學不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍。

在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數的`10%。

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

如何保證游泳的健康和安全，避開溺水大事的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

2、食品衛(wèi)生安全外出購物時肯定要檢查購買食品是否存在質量問題，不能在外面買三無食品和流淌攤點上的食品，對于來路不明和有衛(wèi)生問題的食品不要購買、發(fā)覺有質量問題的食品要準時上報，飲食后如有不適準時就診。

3、地震時的自救方法：

（1）、大地震時不要急：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要慌張，應依據所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

（2）、人多先找藏身處學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或結實物品下面，待地震過后再有序地撤離。老師等現場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

（3）、遠離危急區(qū)：如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

（4）、被埋要保存體力：假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援人員。

4、交通安全：給同學講一則交通事故的新聞，提示同學們要特殊留意交通安全，上學和放學時肯定要遵守交通規(guī)章，過公路時要提高警惕，留意來往的車輛。不闖紅燈、不亂穿公路。

5、下樓時遇緊急狀況應留意幾點：

（1）、下樓道樓梯時靠右走，不要奔跑、擁擠、推搡、說笑打鬧，以免發(fā)生危急。

（2）、萬一同學在樓道、樓梯發(fā)生摔倒時，摔倒者四周的同學馬上將其攙扶出危急區(qū)，后面行進的同學馬上原地站立停止行進，不得擁擠、起哄，待危急解除后再按挨次下樓。

二、課堂總結

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？

結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會更好！

2023精選安全教育日主題班會教案【篇7】

班會目的：

通過這次主題班會，引導同學學習家庭生活安全學問，進一步增加同學的安全意識和自我愛護意識；把握一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。

班會預備：

1、同學通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2、制作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

班會程序：

一談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像不存在什么危急。但是，在我們平常的生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對