儉約用水資料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——儉約用水資料小學(xué)綜合實(shí)踐課程案例

節(jié)約用水

執(zhí)教教師：王春艷沈文娥

工作單位：虞城縣沙集鄉(xiāng)沈集小學(xué)

目錄

1、主題生成2、分組3、制定方案4、交流展示

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一、教學(xué)設(shè)計(jì)

二、過程資料

三、教學(xué)反思

《儉約用水》

教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)背景：

春暖花開，天氣漸漸回暖，在校園里孩子喜歡上了玩水，好多時(shí)候孩子出現(xiàn)不管水龍頭，隨意浪費(fèi)水的現(xiàn)象，他們不了解在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活動(dòng)都源于水的。意識(shí)不到水的寶貴，存在大量的浪費(fèi)水資源，在家庭中浪費(fèi)水的不良習(xí)慣也數(shù)不勝數(shù)，在用水期間去開門、接電話、換電視頻道、而且不關(guān)水龍頭等。對(duì)水知識(shí)的了解少之甚少，我們國家的水資源雖然很豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染已經(jīng)成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，這種種狀況都要求人們要去充分的認(rèn)識(shí)水資源，特別是小學(xué)生要知道水的重要性，從小懂得去保護(hù)水資源，養(yǎng)成儉約用水的習(xí)慣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。主要是讓學(xué)生通過查找、調(diào)查、搜集、交流等方式了解水資源，深刻的認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴，主動(dòng)去儉約用水，明白儉約用水的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生了解儉約用水的重要性。

2、學(xué)會(huì)上網(wǎng)探尋相關(guān)的信息并對(duì)其進(jìn)行處理。

3、使同學(xué)們了解水是寶貴資源，了解一些地區(qū)缺水的狀況。4、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力。

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5、養(yǎng)成儉約用水的習(xí)慣，有倡導(dǎo)大家儉約用水的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)分析、歸納、篩選、提煉問題，并將其轉(zhuǎn)化為探究的主題。

活動(dòng)課時(shí)：

4課時(shí)

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)：開題課

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。

心愛的同學(xué)們，前幾期的活動(dòng)我們做的很是精彩，今天我們來看一段我在校園里順手拍的視頻，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？（播放視頻）學(xué)生自由發(fā)言。

那么水和我們的生活有哪些聯(lián)系呢？我們又如何對(duì)待水呢？今天，我們大家就一起來探討一下吧。

這次綜合實(shí)踐我們就來探究“儉約用水〞。（板書課題：儉約用水）

二、學(xué)生探究確定主題。

關(guān)于儉約用水，你們最感興趣的問題是什么呢？如：水的特征是什么？水是什么樣的資源？人缺水了會(huì)怎么樣？

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你見過哪些浪費(fèi)水的行為？為什么要儉約用水？如何儉約用水？

（學(xué)生提出自己感興趣的問題寫在卡紙上，然后貼在黑板上。）這是我們提出的一個(gè)問題，不能作為活動(dòng)的主題。我們可以把這個(gè)問題用確定的句式表述成小標(biāo)題作為我們活動(dòng)的主題。哪位同學(xué)能試著把這個(gè)疑問句轉(zhuǎn)換成陳述句，也就是用確定的句式表述出來。

如：為什么要儉約用水？

表述為：為什么要儉約用水？形成了一個(gè)主題。

提醒：你想研究的內(nèi)容是什么？人缺水了會(huì)怎么樣？你見過哪些浪費(fèi)水的行為？如何儉約用水？你提出的問題是想表達(dá)什么呢？

接下來誰還能提出你感興趣的問題？和同桌探討一下怎樣按步驟將問題轉(zhuǎn)化成小主題？

師：請(qǐng)同學(xué)們看細(xì)心觀測(cè)，這些活動(dòng)主題是否達(dá)到研究小主題的要求?？纯茨奈煌瑢W(xué)的眼光最獨(dú)到，能夠發(fā)現(xiàn)同類的主題？遇到同類的主題我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（合并主題）

1、水能用完嗎？2、缺水的危害性有哪些？3、浪費(fèi)水的現(xiàn)象？4、怎樣儉約用水？轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題

1、關(guān)于水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。2、缺水的危害性的調(diào)查。

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活動(dòng)

一、主題生成。

主題：《儉約用水》子課題：

1、水資源的現(xiàn)狀？2、缺水的危害？3、浪費(fèi)水的現(xiàn)象？4、怎樣儉約用水？

過程資料

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活動(dòng)照片：

師生在觀看教師順手拍攝的校園學(xué)生玩水的視頻。

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學(xué)生把想要研究的問題書寫卡片上。

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學(xué)生高興的展示自己的問題卡片。

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學(xué)生在合并一致的問題。

教師在指導(dǎo)學(xué)生合并問題。

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“朝陽〞小組拍攝到的校園浪費(fèi)水的照片

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“雨傘“小組在貼儉約用水宣傳標(biāo)語

五、成果展示

教師在指導(dǎo)學(xué)生展示成果

“花兒朵朵〞小組展示成果

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“花兒朵朵〞小組搜集的資料做成的PPT（完整的在資料袋）