蘇州市重點中學2023年八下物理期中調(diào)研試題含解析

蘇州市重點中學2023年八下物理期中調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．正在加速出站的火車，如果其受到的外力都消失了，則火車將A．繼續(xù)加速 B．逐漸減速C．保持靜止狀態(tài) D．做勻速直線運動2．對下列救災(zāi)物品物理量大小的理解正確的是A．一瓶600ml礦泉水大約60NB．一床棉被的質(zhì)量大約50kgC．一包方便面大約5ND．一本捐給災(zāi)區(qū)學生的初二物理課本大約220g3．如圖是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機器人，質(zhì)量為70kg的科考隊員在附近遙控機器人。若機器人質(zhì)量為500kg，每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2，若南極某處冰面能承受的壓強為4.2×104Pa，下面說法正確的是（）A．機器人的重力為500NB．增大四條履帶圍成的面積，可以增加機器人的穩(wěn)度C．該機器人不能順利通過該冰面D．若科考隊員雙腳跟冰面的接觸面積為300cm2，他能在冰面上安全行走4．在如圖所示的四位科學家中，以其名字命名力的單位的是A．伽利略B．托里拆利C．

牛頓D．

帕斯卡5．下列物理量中，既有大小又有方向的物理量是（）A．質(zhì)量 B．時間 C．力 D．路程6．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的實例的是A．司機開車行駛，必須系安全帶 B．運動員游泳時向后劃水C．人踩到香蕉皮上容易滑倒 D．跳遠運動員起跳前要助跑7．關(guān)于小球的重力示意圖，下列畫法正確的是（）A．B．C．D．8．一枚重量為G的雞蛋懸浮在鹽水中，如圖甲所示．往鹽水中繼續(xù)均勻緩慢加鹽，雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖像可能是A． B．C． D．二、多選題9．如圖所示，小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運動，探究“運動和力的關(guān)系”．關(guān)于這實驗，下面敘述中正確的是A．在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運動時慣性相同B．小車的輪子起到減小摩擦的作用C．小車滑下斜面后，在毛巾、紙、玻璃等三個水平面上滑行的距離相同D．小車滑下斜面后，由于慣性在水平面上還能滑行一段距離10．一本物理課本放在水平桌面上，文具盒放在該課本上，則下列說法錯誤的是A．課本受到的重力和桌面對課本的支持力是一對平衡力B．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是一對相互作用力C．課本對文具盒的支持力和文具盒對課本的壓力是一對平衡力D．桌面對課本的支持力和文具盒對課本的壓力是一對相互作用力三、填空題11．如圖所示，水平桌面上有兩個質(zhì)量不計的圓柱形容器A、B，橫截面積均為5.0×10－3m2，A的底面向上凸起，B的底面為平面．在兩容器中均加入重為10N的水，則B對桌面的壓強為________Pa，A對桌面的壓強________(選填“大于”“小于”或“等于”)B對桌面的壓強。若A、B容器的水中同一高度處壓強分別為pA、pB，則pA________(選填“大于”“小于”或“等于”)pB。12．細心的同學會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯(自動扶梯)主要有如圖所示兩種，它們表面都有凸出的條紋，這是為了______.當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時_____（選填“受”或“不受”）摩擦力.當隨扶梯快運動到樓面時若不小心，人會向______（選填“前”或“后”）方摔倒.13．用質(zhì)量和體積均忽略不計的相同硬桿把長方體A和B分別固定后放入水中，B物體剛好浸沒，如圖甲所示。其中，A物體密度ρA=0.9g/cm3，高度hA=10cm，B物體底面積SB=100cm2，高度hB=8cm，重力GB=12N，則硬桿對B物體的作用力為_____N。把物體A、B取出，用一根不可伸長的輕質(zhì)細繩連接后，重新放入水中（忽略水量損失），如圖乙；此時，細線拉直，水面比甲圖升高0.5cm，若甲圖中，硬桿對A的作用力為1.5N，容器底面積為500cm2，則乙圖中，B對容器底部的壓強為_____Pa。14．市場上出售的一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.9×103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量是_____kg，如果此瓶油用去一半，瓶中剩余油的密度為_____，如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿油時多_____kg。15．在探索微觀世界的過程中，科學家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗，并提出了多種模型．在如圖所示的兩種模型中____是盧瑟福提出的原子核式模型；進而認識到原子是由________和________組成的．16．游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進，這表明：人向后給水作用力的同時受到了______的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是______．四、作圖、實驗探究題17．請在圖中畫出籃球所受重力的示意圖。（____）18．在圖中畫出物塊受到的浮力示意圖。（____）19．（10分）小明利用木塊和砝碼探究了“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．（1）小明的三次實驗情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)__________知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．（2）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是____________________________________；（3）如圖乙所示，彈簧測力計的示數(shù)為7.2N，則木塊受到的摩擦力大小為_______N．若拉力增大到7.5N，木塊將做_______運動，木塊受到的摩擦力將_______（填“變大”、“不變”或“變小”）．（4）小明要對實驗裝置進行改動，如圖所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，不需要勻速拉動木板，此時木塊受到的摩擦力方向水平向______（填“左”或“右”），若用圖丁實驗裝置進行實驗過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：___________；五、計算題20．（6分）如圖，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央．（g=10N/kg）試求：（1）此時茶壺對桌面的壓強．（2）平放時，當茶壺對桌面的壓強是3000Pa時，此時壺中有多少千克水？21．（6分）為了配制鹽水，小明在量筒中取50mL的水，將16g鹽完全溶解其中，液面升高后的位置如圖所示。求：（1）50mL水的質(zhì)量為多少千克？（2）配制的鹽水密度為多少千克/米3？

參考答案一、單選題1、D【解析】

正在加速出站的火車，如果將它受到的外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可得，該火車將永遠勻速直線運動下去．故選D．2、D【解析】

A．一瓶600ml礦泉水的質(zhì)量m=600g=0.6kg.大約重G=mg=0.6kg10N/kg=6N.故A錯誤；B．一床棉被的質(zhì)量大約5kg.而不是50kg,故B錯誤；C．一包方便面的質(zhì)量大約100g.所以重約G=mg=0.1kg10N/kg=1N,故C錯誤；D．由生活經(jīng)驗可知，一本捐給災(zāi)區(qū)學生的初二物理課本大約220g，故D正確．3、B【解析】

A．水平地面上壓力等于重力，即故錯誤；B．增大四條履帶圍成的面積，增大了支面，可以增加機器人的穩(wěn)度，故正確；C．機器人對冰面的壓力F=G=4900N機器人對冰面的壓強因為p機器＜p冰，所以，機器人可以順利通過，故錯誤；D．科考隊員對冰面的壓力F人=G人=m人g=70kg×9.8N/kg=686N科考隊員在冰面上行走時，相當于單腳著地，冰面的受力面積科考隊員對冰面的壓強因為p人＞p冰，所以，人不能在冰面上行走，故錯誤。

故選B。4、C【解析】

A伽利略為力學研究做出了卓越的貢獻，但其名字不是力的單位，不符合題意；B托里拆利是意大利物理學家，以實驗測定大氣壓值而聞名，但其名字不是力的單位，不符合題意；C力的單位是牛頓，是根據(jù)物理學家牛頓的名字命名的，符合題意；D帕斯卡的名字命名了壓強的單位，不符合題意．5、C【解析】

四個物理量中只有力既有大小又有方向，是矢量，質(zhì)量、時間、路程只有大小沒有方向。故選C。6、D【解析】

A．司機開車行駛，必須系安全帶是為了防止慣性造成的危害；B．運動員游泳時向后劃水，是利用了相互作用力，使運動員前進；C．人踩到香蕉皮上容易滑倒是由于摩擦減小造成的，主要是摩擦帶來的危害；D．跳遠運動員起跳前要助跑，由于人具有慣性，起跳后要保持原有的運動狀態(tài)，會繼續(xù)向前運動一段距離，利用了慣性．7、C【解析】

重力是由于受到地球的吸引而使物體受到的力。重力的方向始終豎直向下，故C圖正確，ABD錯誤。故選C。【點睛】注意理解重力的方向始終豎直向下，與物體所處的位置及運動狀態(tài)無關(guān)，不可描述為垂直向下。8、A【解析】

雞蛋懸浮在鹽水中時，浮力等于雞蛋的重力，逐步加入鹽，鹽水的密度增大，浮出水面前雞蛋排開水的體積不變，由浮力公式判斷雞蛋所受浮力變化情況即可．【詳解】由懸浮條件知道，當雞蛋懸浮在鹽水中時，浮力等于雞蛋的重力；當往鹽水中繼續(xù)均勻緩慢加鹽時，鹽水密度增大，而浮出水面前雞蛋排開水的體積不變，由F浮=ρgV排知道，雞蛋所受浮力逐漸增大，雞蛋向上運動；當浮出水面后雞蛋漂浮時，所受浮力等于雞蛋的重力，浮力不再變化；所以，雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖象應(yīng)該是：鹽水密度增大時，開始浮力變大，后來不變，即只有A正確，故選A．二、多選題9、BD【解析】

A.在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運動時速度相同，而不是慣性相同，故A錯誤；B.小車的輪子為變滑動為滾動，起到減小摩擦的作用，故B正確；C.小車滑下斜面后，在粗糙的毛巾面上滑行距離最近，在比較光滑的玻璃面上滑行距離最遠，即在毛巾、紙、玻璃等三個水平面上滑行的距離不相同，故C錯誤；D.小車滑下斜面后，并不會馬上停下來，由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，在水平面上還能滑行一段距離，故D正確．10、ACD【解析】

解答此題要用到平衡力和相互作用力的區(qū)別．選項A、C考查平衡力，選項B、D考查相互作用力，要在對這兩種力理解的基礎(chǔ)上選出正確選項．【詳解】A.課本的重力和課本的支持力大小不相等、方向相反、在同一條直線上、在同一物體上，不符合平衡力的條件。故A錯誤,符合題意；B.物理課本對桌面的壓力等于文具盒加上物理課本的重力，所以桌面對物理課本的支持力等于物理課本對桌面的壓力，符合一對相互作用力的條件，故B正確，不符合題意；C.物理課本對文具盒的支持力受力物體是文具盒，文具盒對物理課本的壓力受力體是物理課本，這兩個力不符合“同物體”這一平衡力條件，故C錯誤，符合題意；；D.選項中的支持力等于課本和文具盒的重力，而壓力等于文具盒重力，所以大小不相等，不符合一對相互作用力的條件，故D錯誤，符合題意；。故選ACD.三、填空題11、2.0×103大于大于【解析】

[1]B對桌面的壓強Pa[2]A、B容器對桌面的壓力均為10N，但是A容器底部凸起，與桌面的接觸面積小，故其對桌面產(chǎn)生的壓強大。[3]A容器的水面高于B容器，故A、B容器的水中同一高度處所處的深度hA大于hB，由液體壓強公式可知。12、增大摩擦力不受前【解析】

電梯表面都有凸出的條紋，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力的；當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時，鞋底和電梯臺階面之間既沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，因此不受摩擦力；在運動的扶梯上，當運動到樓面時腳被絆住，腳的速度變慢，上身由于慣性，保持原先速度，所以人會向前倒。13、4300【解析】

[1]圖甲中，物體B排開水的體積物體B受到的浮力因，所以，物體B受到豎直向上的浮力和硬桿對B的支持力、豎直向下的重力作用處于平衡狀態(tài)，由物體B受到的合力為零可得則硬桿對B物體的作用力是4N。[2]由圖甲可知，A浸入水中的深度物體A受到的浮力物體A的重力因即，所以即，則硬桿對A的作用力為支持力，其大小為1.5N，此時A物體受到豎直向上的浮力、和硬桿對B的支持力、豎直向下的重力作用處于平衡狀態(tài)，由物體A受到的合力為零可得圖乙中，物體A和B受到的浮力增加量把A和B看作一個整體，則B對容器底部的壓力根據(jù)壓強公式可得B對容器底部的壓強是300Pa。14、4.50.9×103kg/m30.5【解析】

由ρ＝可得，調(diào)和油的質(zhì)量為m油＝ρ油V＝0.9×103kg/m3×5×10﹣3m3＝4.5kg；如果調(diào)和油用去一半，物質(zhì)種類沒有變化，只是質(zhì)量、體積減小，密度不變，仍然為0.9×103kg/m3；此瓶裝滿水的質(zhì)量為m水＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×5×10﹣3m3＝5kg裝水的質(zhì)量比裝有的質(zhì)量多△m＝m水﹣m油＝5kg﹣4.5kg＝0.5kg。15、B原子核電子【解析】

湯姆生認為電子是平均的分布在整個原子上的，就如同散步在一個均勻的正電荷的海洋之中，它們的負電荷與哪些正電荷相互抵消，這種模型叫做葡萄干蛋糕模型．盧瑟福認為原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核上，帶負電的電子在原子核外饒核做圓周運動，這一模型被稱為核式模型．后來的研究表明原子核由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成．由圖可知，A是葡萄干蛋糕模型，它是由湯姆生提出的；B是原子的核式模型，中間是原子核，核外是電子在繞核旋轉(zhuǎn)，它是由盧瑟福提出的，原子是由原子核和核外電子組成的．16、水相互的【解析】

游泳的人，手腳用力向后劃水，人對水施加一個向后的作用力，人就能向前進，人受到水對他向前的力，這表明，人向后給水作用力的同時受到了水的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

籃球所受的重力豎直向下，從重力的作用點，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖。【詳解】籃球所受的重力豎直向下，從重力的作用點即籃球的重心豎直向下作有向線段，即可作出籃球所受重力的示意圖，如圖所示：18、【解析】

過物塊重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示，如下圖所示：19、二力平衡當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大7.2加速直線不變左木板表面粗糙程度不均勻【解析】

（1）實驗時，由于用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，由二力平衡知識知道，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．（2）比較甲、丙兩組數(shù)據(jù)知道，壓力相同，丙中接觸面粗糙，滑動摩擦力大，所以得