一年級(jí)拼音復(fù)習(xí)指導(dǎo)家長篇

一年級(jí)拼音復(fù)習(xí)提示家長們好！漢語拼音部分的教學(xué)已全部完成，現(xiàn)在把在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，做一個(gè)總結(jié)，便于家長們有針對(duì)性的給孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)。第一部分：漢語拼音知識(shí)要點(diǎn)：熟讀、熟記:《聲母表》23個(gè)；《韻母表》24個(gè)，包括6個(gè)單韻母，8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特殊韻母，5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來是鼻韻母共9個(gè)；《整體認(rèn)讀音節(jié)表》16個(gè)；順序不能錯(cuò)，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。二、易寫錯(cuò)的字母：1、聲母：b-d,、、w的筆畫數(shù)要正確。4、ei-ie,ui-iu,

ou-iu,

ie-üe,un-ün

幾組復(fù)韻母的字形要分清。5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,

yue,

yuan，yun中的去掉兩點(diǎn)的ü要寫成u,不要寫成原來的ü，在音節(jié)中不加兩點(diǎn)。利用兒歌：“小ü有禮貌，見到大y，擦掉眼淚笑嘻嘻。”幫助鞏固。三、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：1、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第四聲容易混淆。2、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)歌：調(diào)帽子真奇怪，有ɑ在，給ɑ戴；ɑ要不在,o、e戴；要是i、u一起來，誰在后面誰來戴！3、j,q,只和ü相拼，不與u相拼，j,q,和ü在一起時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉，如ju,qu,u,jue,que,ue,juan,quan,uan中的都是去掉兩點(diǎn)的ü，不是u。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成ü。4、同樣記住，小ü碰到大y也要去掉兩點(diǎn)，如：yu,

yue,

yun,

yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的ü。5、音節(jié)拼寫要注意：聲調(diào)不要忘記標(biāo)，輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。音節(jié)的書寫順序，先寫完整個(gè)音節(jié)，最后標(biāo)聲調(diào)。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,

ia,

jiao,qiao,jiang,qiang,iang,jiong,qiong,iong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫。兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：diu,niu,liu,jiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。6、ian不要分開讀，直接讀成“煙”。uan不要分開，直接讀成“淵”。但是yan不是整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀時(shí)進(jìn)行了變調(diào)，讀作y-an-yan（煙）7、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：有聲母n,l的音節(jié)，很容易把鼻音n讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音。8、音節(jié)容易錯(cuò)的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤，只要認(rèn)真，其實(shí)是可以避免的。四、復(fù)習(xí)建議：1、背誦聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表外，順序可打亂，且能準(zhǔn)確說出每個(gè)字母的類別。2、聽寫音節(jié)，特別是易錯(cuò)的音節(jié)。3、分解音節(jié)如qun——（q）——（ün）4、組合音節(jié)

如

-üe——（ue）第二部分：拼音的復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音是一年級(jí)第一學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)拼音時(shí)，學(xué)生們學(xué)得很認(rèn)真，也學(xué)得挺扎實(shí)，可隨著年級(jí)的升高，學(xué)生就會(huì)漸漸淡忘。這是孩子們正常的遺忘規(guī)律。只要通過趣味化、形象化復(fù)習(xí)方式，化難為易，可以讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)更有效。1、采用游戲方法來復(fù)習(xí)。為了讓拼音游戲能走進(jìn)孩子的生活，可以制作“拼音鐘”、利用卡片進(jìn)行“打牌游戲”，玩法很多，例如：先把聲母和韻母牌洗一下，兩個(gè)人一個(gè)出聲母卡，一個(gè)出韻母卡，看誰的反應(yīng)快，先拼出音節(jié)，反應(yīng)慢的把牌收進(jìn)，最后誰手里的牌先出完，誰就取勝。游戲的形式還有很多，如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韻母”等，通過學(xué)生這些喜聞樂見的游戲活動(dòng)，使枯燥的拼音復(fù)習(xí)變得生動(dòng)有趣，變單調(diào)呆板的拼音復(fù)習(xí)為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗(yàn)，使學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固拼音，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性，同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到“寓教于樂”的效果。2、在課外閱讀中提高拼讀能力。學(xué)習(xí)拼音的目的就在于幫助學(xué)生認(rèn)字看書，提高他們的閱讀能力。因此，在拼音復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生多讀帶拼音的繪本等，使他們?cè)谡n外閱讀中品嘗到學(xué)習(xí)拼音的甘甜，享受成功的歡樂。后階段《日有所誦》的背誦，請(qǐng)家長督促孩子自己借助拼音背誦。3、在實(shí)際生活