鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

人民解放軍占領(lǐng)南京

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，

百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，

天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，

不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，

人間正道是滄桑。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)鴻門宴司馬遷第一課時(shí)鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作家作品及秦末楚漢相爭(zhēng)的歷史背景、感受司馬遷隱忍發(fā)憤的著書精神，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難和挫折。2、誦讀課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀，掃清語言障礙。3、速讀課文，理解文意，整體把握故事情節(jié)。

鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

司馬遷(約前145—約前90)，字子長(zhǎng)，夏陽人。西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文歷法的官職)。遷生于龍門，年十歲誦古文，得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻(xiàn)。太初元年(前104年)，與唐都、落下閎等進(jìn)行歷法改革，共訂太初歷。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機(jī)要文件)，發(fā)憤著書，在公元前91年前后完成《史記》。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)史的總結(jié)。全書有“本紀(jì)”（記歷代帝王政事）十二篇，“世家”（記諸侯貴族史事）三十篇，“列傳”（記各階層代表人物事跡）七十篇，“表”（按世代或年月表列帝王、諸侯的世系和大事）十篇，“書”（記典章制度和各類文化專史）八篇，共一百三十卷。開創(chuàng)了體制完備、組織嚴(yán)密的紀(jì)傳史體。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，上起黃帝，下至漢武，記載三千多年間政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的發(fā)展變化，真實(shí)反映了上古社會(huì)的全貌，是上古《史記》作者司馬遷體例紀(jì)傳體通史記載時(shí)間黃帝→漢武帝，3000多年內(nèi)容政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化文章分類12

本紀(jì)→帝王政績(jī)、30

世家→記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡70

列傳→重要人物8

書→記各種典章制度10

表→大事年表130篇地位“二十四史”之首，與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。史家之絕唱，無韻之《離騷》鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

故事發(fā)生在秦末陳涉起義后的第三年，在這之前，懷王派項(xiàng)羽等去救援被秦軍圍困的趙國，同時(shí)派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。臨行時(shí)懷王與諸將約定，誰先入關(guān)便封為關(guān)中王。后來，項(xiàng)羽在鉅鹿大敗秦軍，消滅了秦軍的主力，劉邦從黃河以南打進(jìn)武關(guān)，攻下咸陽。劉邦與當(dāng)?shù)馗咐霞s法三章，準(zhǔn)備在關(guān)中稱王。后來在謀士勸說下，退出咸陽還軍霸上，派兵把守函谷關(guān)，以防諸侯軍入境。項(xiàng)羽大破秦軍后，聽說劉邦已出咸陽，非常惱火，就攻破函谷關(guān)，直抵新豐鴻門。這時(shí)劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項(xiàng)羽說劉邦想在關(guān)中稱王。項(xiàng)羽聽了更加惱怒，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況，在紛紜頻仍的戰(zhàn)斗中，產(chǎn)生了這一次酒宴上的斗爭(zhēng)。故事背景鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)自學(xué)要求1、誦讀課文，完成練習(xí)冊(cè)字音題目2、結(jié)合注釋理解課文大意。3、速讀課文、先概述課文內(nèi)容，然后梳理情節(jié)。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)全文以

為中心，以

為線縈，按

來展開故事情節(jié)，以項(xiàng)羽欲擊劉邦始，到

，以曹無傷告密始，到

；以范增勸說項(xiàng)羽始，到

。矛盾復(fù)雜，波瀾起伏，雖是《項(xiàng)羽本紀(jì)》中的節(jié)選部分，而結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)緊密，也可說是一個(gè)動(dòng)人的完整故事。整體感知“鴻門宴”“殺不殺劉邦”時(shí)間順序劉邦被放終曹無傷被誅殺終范增怒罵項(xiàng)羽終鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)宴前宴中宴后寫鴻門宴由來（五件事）寫鴻門宴斗爭(zhēng)（三起三落）寫鴻門宴后事（兩件事）概括內(nèi)容梳理結(jié)構(gòu)（1-2）（3-4）（5-7）鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)梳理情節(jié)序幕－－曹無傷告密

開端－－范增獻(xiàn)計(jì)

發(fā)展－－項(xiàng)伯夜訪、劉項(xiàng)約婚、劉邦謝罪

高潮－－范增舉玉、項(xiàng)莊舞劍、項(xiàng)伯翼蔽、樊噲闖帳

結(jié)局－－劉邦脫逃、張良留謝

尾聲－－劉邦誅曹

鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)當(dāng)堂練1、為第一次接觸《史記》的學(xué)生寫一篇關(guān)于《史記》的簡(jiǎn)介，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（80--120字，至少運(yùn)用兩種修辭）鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

一位破釜沉舟永往直前的滅秦功臣；一位光明磊落具有巨大人格魅力的千古義士；一位面臨烏江絕境毅然自刎而絕不肯茍且偷生的壯士；一位被中國老百姓兩千年來不以成敗評(píng)價(jià)的歷史人物；一位襟懷坦蕩失敗得令人扼腕嘆息的本色英雄；一位中國藝術(shù)史上不朽的藝術(shù)典型。曠世英雄的千古傳奇，刀光劍影的政治較量。軍事天才的凄美愛情，英雄末路的悲愴選擇。一場(chǎng)刀光劍影的政治較量；一段英雄美人的愛情傳奇；一個(gè)蓋世英雄的千古悲劇。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)第二課時(shí)鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過分析人物語言動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫，分析人物性格。2、揣摩主要人物性格特征的優(yōu)劣，感悟一些為人處世的道理。3、正確分析楚漢爭(zhēng)霸中劉邦取得勝利和項(xiàng)羽失敗的原因。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

人物形象分析

歌訣：

正側(cè)描寫分兩面，抓住手法最直觀。典型環(huán)境要重視，故事情節(jié)看發(fā)展。人物關(guān)系很復(fù)雜，揣摩主題不可少。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)品讀人物分組討論：兩大集團(tuán)、四組人物、一個(gè)特點(diǎn)

首領(lǐng)謀士武士?jī)?nèi)奸集團(tuán)特點(diǎn)劉邦集團(tuán)劉邦張良樊噲曹無傷項(xiàng)羽集團(tuán)項(xiàng)羽范增項(xiàng)莊項(xiàng)伯鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

首領(lǐng)謀士武士?jī)?nèi)奸集團(tuán)特點(diǎn)劉邦集團(tuán)善于拉攏，能屈能伸，從善如流，堅(jiān)決果斷，善于用人，善于應(yīng)變。足智多謀，冷靜老練，善于辭令，忠誠機(jī)智。忠心耿耿，粗中有細(xì)，果敢勇猛。不忠不義內(nèi)部團(tuán)結(jié)，善于用人，從善如流，能屈能伸，機(jī)智果敢，相機(jī)而動(dòng)，狡詐多端。項(xiàng)羽集團(tuán)優(yōu)柔寡斷，率直輕信，不善用人，驕傲自大，剛愎自用，自矜功伐。忠心耿耿，老謀深算，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，自以為是，妄自尊大，急躁易怒。有勇無謀，優(yōu)柔寡斷。重情重義，為臣不忠，為小義而背大忠。內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)者缺乏清醒的頭腦，自矜功伐，驕傲自大，猶豫不決，不善處理內(nèi)部矛盾，以至互相牽制，坐失良機(jī)。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)我要展示我的收獲分析了主要人物性格特征的優(yōu)劣，我在為人處世方面有一些感悟和收獲，我想分享給大家。發(fā)言人鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)小結(jié)

鴻門宴上，劉邦全身而退，不是幸運(yùn)而是命運(yùn)。鴻門宴后不久，項(xiàng)羽進(jìn)入關(guān)中，自立為西楚霸王，分封了18路諸侯，劉邦被封為漢王，都城南鄭。劉邦到南鄭后，積極準(zhǔn)備反攻。先奪取三秦之地作為根據(jù)地，然后出兵向東進(jìn)攻項(xiàng)羽，多次被項(xiàng)羽打敗，但屢敗屢戰(zhàn)。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

公元前204年初，劉邦被困滎陽，采用手下謀士陳平的離間計(jì)，令項(xiàng)羽失去范增，劉邦化險(xiǎn)為夷。公元前203年劉邦得到韓信的幫助，12月在垓下包圍項(xiàng)羽，項(xiàng)羽四面楚歌，兵敗烏江，走投無路，拔劍自刎，臨死前還不反思自己的失敗的真正原因，大呼“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)性格決定命運(yùn)，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，鴻門宴是序幕，關(guān)鍵人物性格已淋漓盡致的展示，開始已經(jīng)注定結(jié)局。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)第三課時(shí)鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽悲劇的原因，吸取“驕兵必?cái)　钡臍v史教訓(xùn)。2、學(xué)習(xí)一分為二地評(píng)判人物，正確評(píng)價(jià)項(xiàng)羽這一悲劇英雄形象。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)思考一：項(xiàng)羽是怎樣一步步地由主動(dòng)走向被動(dòng)的？劉邦又是怎樣一步步地由被動(dòng)走向主動(dòng)的？鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)人物理解（項(xiàng)羽）優(yōu)柔寡斷（改變進(jìn)攻劉邦的決定、對(duì)范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧）率直粗獷（聞劉邦“謝語”而說出告密人姓名、聞樊噲“責(zé)語”而“未有以應(yīng)”）不善用人（在關(guān)鍵時(shí)刻不聽范增）驕傲自大（宴會(huì)上的排座次）

太史公曰：自矜功伐，奮起私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年率亡其國，自死東城，尚不覺寤而自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非戰(zhàn)自罪也”，豈不謬哉！

鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

垓下歌項(xiàng)羽

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

這首楚辭體的詩歌大意是：自命不凡的天子不想承認(rèn)眼前的現(xiàn)實(shí)，他認(rèn)為這種局面是“時(shí)不利兮騅不逝”造成的，并非他的過錯(cuò)。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天競(jìng)不肯率先沖出重圍。他認(rèn)為烏騅暗示著一切；過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。最后，他走投無路，只有對(duì)勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀？”霸王別姬羅龍?zhí)蠙M掃千軍戰(zhàn)甲紅，英雄末路美人從。楚歌四起多無奈，山岳力拔也是空。

鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，色羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一改勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯與君王卷土來。

詠項(xiàng)羽李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)人物理解（劉邦）堅(jiān)決果斷（親往鴻門謝罪阻止項(xiàng)羽進(jìn)攻、“至軍，立誅殺曹無傷”）能屈能伸（在項(xiàng)羽面前謙詞卑禮、“出”而“未辭”也覺得于禮不合）善于用人（初見項(xiàng)伯，即“兄事之”，“約為婚姻”，使其為己所用）鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下慢而侮人，項(xiàng)羽仁而愛人。然陛下攻城略地，所下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不與人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；項(xiàng)羽有一范增而示能用，此其所以為我擒也?！兵欓T宴分課時(shí)共4課時(shí)

有一回，漢高祖劉邦在和韓信的閑談中，議論朝中將領(lǐng)的軍事才能。在他倆看來，那些將軍無論在沙場(chǎng)征戰(zhàn)，還是出謀劃策，都各有長(zhǎng)處或短處。到后來，劉邦問韓信：

“你看我能指揮多少軍隊(duì)呢？”

韓信說：“陛下您最多能指揮10萬人?！?/p>

劉邦又問：“那么你能帶多少兵呢？”

韓信說：“我?guī)П蕉嘣胶茫ǘ喽嘁嫔疲！?/p>

這一下劉邦受不住了，勉強(qiáng)笑了笑說：“既然是越多越好，你為什么始終在我的手下呢？”

韓信從劉邦笑的神態(tài)中觀察，猛然悟出了自己無意中刺傷了皇帝的虛榮心。他趕忙巧妙地回答說：“陛下不善于帶兵，卻擅長(zhǎng)指揮將領(lǐng)，這就是我始終在你手下的原因。況且您是真龍?zhí)熳?，受命于天，哪是我們這些人所能比擬的？”劉邦又笑了，這次是滿意的笑。

鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)

大風(fēng)歌劉邦

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，

威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，

安得猛士兮守四方。

這首歌是劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京（長(zhǎng)安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。流露出他得天下、歸故里時(shí)的沾沾自喜之情和對(duì)今后國防的憂心。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)1、有人說項(xiàng)羽不在席間殺死劉邦，表現(xiàn)了他的“婦人之仁”。但蘇軾卻說這表現(xiàn)了他的“君子之度”。試對(duì)這兩種說法作評(píng)論。2、“鴻門宴”可謂項(xiàng)羽與劉邦之爭(zhēng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有人說正是因?yàn)轫?xiàng)羽在鴻門宴上的“一失足”，才釀成了他垓下被圍、烏江自刎的“千古恨”，你是怎么看的？思考二：鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)思考三鴻門宴的故事發(fā)生時(shí).項(xiàng)羽為諸侯上將軍.劉邦因起兵于沛.人稱沛公.都還沒有稱王.但課文中卻都超前稱了“王.清代學(xué)者梁玉繩在中批評(píng)說:“高帝此時(shí)尚未為王.且前后俱稱沛公.何忽于張良三稱大王耶?又說:“羽時(shí)亦為王.故沛公稱羽將軍.以其為諸侯上將軍也.乃預(yù)書為王.此下項(xiàng)伯曰:`項(xiàng)王’.范增.項(xiàng)莊曰`君王’.張良.樊噲?jiān)籤項(xiàng)王’.`大王’.沛公曰`項(xiàng)王’凡書王者二十幾.似失史體.你對(duì)梁玉繩的批評(píng)是如何認(rèn)識(shí)的?鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)自己時(shí)間還有什么問題嗎？我們一起討論。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)第四課時(shí)鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)1、歸納總結(jié)“軍、幸、善、道、如、舉、謝、”五個(gè)多義詞的義項(xiàng)；2、了解和掌握文言實(shí)詞活用的一些規(guī)律和有關(guān)特殊句式的知識(shí)；積累本文出現(xiàn)的成語。學(xué)習(xí)目標(biāo)鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)1、沛公軍霸上駐軍，名詞動(dòng)詞2、沛公欲王(wàng)關(guān)中稱王，名詞作動(dòng)詞3、為(wèi)擊破沛公軍替、給，介詞4、范增說(shuì)項(xiàng)羽曰勸說，動(dòng)詞5、沛公居山東時(shí)崤山以東，古今異義6、好(hào)美姬喜好，動(dòng)詞7、此天子氣也語氣助詞，表判斷詞句理解鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)3、具告以事1、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也2、素善留侯張良善：與…交好，形容詞作動(dòng)詞具通“俱”，全部；狀語后置4、誰為大王為此計(jì)者替介詞；做，動(dòng)詞5、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距通“拒”，內(nèi)通“納”6、臣活之使…活，使動(dòng)用法7、孰與君少長(zhǎng)？8、吾得兄事之像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣，名詞作狀語詞句理解固定結(jié)構(gòu)，…和…相比…語氣詞，表判斷鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)詞句整理一、通假字1、具以事告2、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯3、張良出，要項(xiàng)伯4、愿伯具言臣之不敢倍德也5、旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王具通“俱”距通“拒”內(nèi)通“納”要通“邀”倍通“背”蚤通“早”鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)詞句整理二、詞類活用1、沛公軍霸上2、沛公欲王關(guān)中3、好美姬4、素善留侯張良5、臣活之6、吾得兄事之7、籍吏民駐軍，名詞作動(dòng)詞稱王，名詞作動(dòng)詞喜好，形容詞作動(dòng)詞與…交好，形容詞作動(dòng)詞使…活，使動(dòng)像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣，名詞作狀語編造名冊(cè)，名詞作動(dòng)詞鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)⑵古今異義①沛公居山東時(shí)②約為婚姻③所以遣將守關(guān)者④備他盜之出入與非常也⑤人為到俎，我為魚肉⑥再拜獻(xiàn)大王足下古義：崤山以東地區(qū)。今義：山東省。古義：結(jié)成親家。今義：指男女合法結(jié)為夫妻關(guān)系。古義：“……的原因”。今義：表因果關(guān)系的連詞。古義：意外的變故今義：太，很。古義：魚和肉，指被欺凌的對(duì)象。今義：魚的肉。古義：第二次。今義：又。鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)⑶一詞多義①軍：沛公軍霸上從此道至吾軍②幸：婦女無所幸故幸來告良③善：素善留侯張良不如因善遇之④道：道芷陽間行從此道至吾軍駐軍，動(dòng)詞軍營(yíng)，名詞寵幸特地與……友好友好地取道，動(dòng)詞路，名詞鴻門宴分課時(shí)共4課時(shí)⑤如：殺人如不能舉，刑人如恐不勝好像沛公默然，曰：“固不如也?！北鹊蒙吓婀鹑鐜?，因招樊噲出到，往⑥舉：舉所佩玉玦，以示之者三舉起南取漢中，西舉巴蜀攻下，占領(lǐng)殺人如不能舉全，盡⑦謝：噲拜謝，起，立而飲之感謝旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王