小學四年級作文生活中真實的故事7篇

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在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文。作為一名優(yōu)秀的同學，對于自己的生活感悟以及收獲，可以書寫在作文之中。下面是由我給大家?guī)淼膶W校四年級作文生活中真實的故事7篇，讓我們一起來看看！

學校四年級作文生活中真實的故事篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴敲響了，我們的語文老師來到了教室，哇！老師怎么換了衣服？同學們談論紛紛。有的說老師今日要去伴侶家吃飯，有的說老師今日要去見伴侶老師不僅換了衣服，似乎還整了容，不信你看：老師以前穿著白襯衫，戴著一副圓圓的大眼鏡，穿著一條已經(jīng)褪了色的長褲，一笑就露出了那黃黃的大牙齒，嘴巴一罵起人來就像“機關槍”，總是念個不停。鼻子鼻梁很低，眼睛炯炯有神的，眼神就像一把鋒利的尖刀，我們可怕他了?，F(xiàn)在的老師可大有不同，穿著一身光鮮亮麗的西裝，卸下了那副圓圓的大眼鏡，穿上了一條藍色的褲子，老師的每一顆牙齒都變得雪白如雪。他也不再罵人了，而是急躁地為我們指出學習中的錯誤，鼻梁也變高了，眼神也特別溫順。正值我們興奮時，老師突然說：“今日我們作文就寫老師的新裝?！痹瓉砝蠋熓菫榱诉@篇作文呀！點評：我的語文老師，小運用了具體的外貌描寫，人物形象突出，活敏捷現(xiàn)，栩栩如生，文章語言自然流暢，富有生活氣息。

語文老師的新裝，傅佳穎，我們的語文老師，她美麗極了，我們都叫她“玫瑰花老師”。她的頭發(fā)金燦燦的，滑滑的，長發(fā)飄飄，風吹的時候，她的頭發(fā)似乎飛了起來她的眉毛彎彎的，像一座小橋。眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨的，似乎會說話似的。她的嘴巴櫻桃小口，說話特別溫順，甜美，還輕聲輕語的。她穿著一身潔白的連衣裙，看上去很清爽?？山袢绽蠋煵恢藻e藥了，竟然穿著一身皺巴巴，黑漆漆的衣服。她的頭發(fā)亂糟糟的，變成了“道姑頭?！泵济执值?，都豎了起來，眼睛兇巴巴地瞪著我們，嘴巴變成了香腸嘴，發(fā)出的聲音粗聲粗氣，變成了大嗓門。我們被老師嚇了一大跳，莫非以后上課老師就始終穿成這樣嗎？后來老師說：“同學們，今日我們要寫的作文是老師的新裝?！蔽覀兲擉@一場，原來老師穿成這樣是由于要寫作文。

學校四年級作文生活中真實的故事篇2

在我家中，發(fā)生過的喜、怒、哀、樂，數(shù)也數(shù)不清。不過，給我印象最深的一件事，要算發(fā)生在今年夏天的一個傍晚的那件事了。

那天傍晚，天氣特殊悶熱，知了不停地叫著，吹來的風也是熱烘烘的。我拿著扇子用勁地搖，汗還是不停地往下流。我想：要是有個又大又甜的西瓜，多好呀！正想著，我的爸爸下班回來了。我觀察我的爸爸的袋里裝著兩個綠油油的大西瓜，抓緊跑上前去拉著他說：“快切西瓜吃，我口渴極了，快一點呀！”我的爸爸笑著把西瓜洗潔凈，拿了把刀，把媽媽也叫來了。我的爸爸說：“今日，我們吃西瓜，要吃得有意義一點。我們邊吃邊數(shù)數(shù)，數(shù)一數(shù)這西瓜中共有多少粒籽?！蔽衣犃诵南耄何鞴嫌心敲炊嗔Ｗ?，怎么數(shù)呀？我的爸爸又說：“假如不數(shù)就別想吃！”

唉！只好這樣了。”我的口水都快滴了下來，只好答應了我的爸爸的要求。我的爸爸切開了西瓜，要求把西瓜籽吐在小碗里。我見了這紅瓤大西瓜，趕忙抓起一塊就吃，心里還悄悄地數(shù)著：“一個、兩個、三個……”正數(shù)著，我大叫了一聲：“唉喲！西瓜籽吞進肚子了！”我把第一口中的六粒瓜籽都吐出來了，一個已經(jīng)進了我的肚子。我又吃了一口，吐了七粒瓜籽，媽媽吐了五粒。大約二十五分鐘后，西瓜才吃完。我費了九牛二虎之力得到了一個算式：211＋16=227（粒），那211粒是吐出來的，16粒是吞下去的。我興奮地把這個算式告知了我的爸爸。

我的爸爸聽了以后，笑了笑說：“我的目的不是為了數(shù)瓜籽。你們認真觀看一一下，看看今日和以前吃西瓜有什么不同?！蔽易笏加蚁胱罱K發(fā)覺了：今日瓜籽沒有撒在地上，都在碗里。真相大白了：原來每次吃西瓜，媽媽總把整理桌子的任務交給我的爸爸。我的爸爸今日想了個數(shù)瓜籽的妙計，使瓜籽都裝進了碗里，就省事多了。

“哈哈！”一家人都笑了。我說：“我的爸爸真聰慧?！彼麨榱耸刮覀儚男○B(yǎng)成不隨地亂吐的習慣，想出了這個妙計，既吃了西瓜，還練了我的記是一舉多得！

學校四年級作文生活中真實的故事篇3

時間荏苒，日月如梭，轉瞬間我來到了學校與中學的接軌處，可我不想離開您啊，我的母校！由于您給我留下了太多美妙的記憶。

進入校內，首先映入眼簾的是是那幾棵高大秀麗的梧桐樹，扎根學校的沃土，時時刻刻守護著我們的童年，傾聽成長的聲音。

再往前走，那一座小涼亭尤為惹眼，它被一朵朵美麗的花朵所圍繞，引得很多蜜蜂和蝴蝶在它四周翩然起舞，小伴侶們也喜愛在那里乘涼、玩耍，一派生龍活虎的景象。來到教室，書聲瑯瑯，同學們朝氣蓬勃，毫無半點頹廢之色，由于我們喜愛學習，喜愛我們的學校。校內里那悠揚悅耳的下課鈴聲，每當聽到，都會令我興奮無比，但一想到我立刻要升上中學，再也聽不到這動聽的歌聲時，我不禁有些傷感。

回憶起您陪伴我經(jīng)過的點點滴滴，都是那么的美妙、好玩。老師上課時的場景，與同學們下課打鬧時的場景，在那幾顆高大的梧桐樹下玩耍的場景，以及在那座小亭子下乘涼的場景……像電影似的一一出現(xiàn)在我的眼前。

我友愛的母校啊！我是多么舍不得您吶。但是我必需要奔向更好的前程，飛向更為寬闊的藍天，再見了，我友愛的母校。

學校四年級作文生活中真實的故事篇4

那些年，我們相聚六一班

六月激情的太陽，六年度過的時間。時間的小溪叮咚作響，流過我們歡樂的時間。

走進校內，左邊就是操場。還記得運動會上，同學們強健的身影飛速地拂過，似小鹿一樣沖向終點。同學們高喊“加油！”，老師緊握手掌，在運動員沖向終點的瞬間，歡呼聲高過云彩……定睛一看，操場空曠安靜，偶有幾只鳥兒飛過。同學們的吶喊聲早已靜止，奮斗的汗水已凝聚……

往前就是籃球場，還記得不久前的籃球賽，同學們在賽場上颯爽英姿，拉拉隊員圍在四周，加油聲震耳欲聾……看看四周，突然發(fā)覺自己還遠遠地站著，籃球場是那么地遙遠……

順著回廊上走，來到我們的教室?？粗迨膹堊酪?，翻著同學的作業(yè)。還記得那些年，我們一起競賽，一起合作，一起奮斗……。五十四個同學正好是一幅撲克牌，各有特色，張張精彩。正由于有了大家的存在，才使得學校的時間是那么地美妙……

回憶過去，一切仿佛就發(fā)生在昨天。我們在樹下玩耍，我們盼著桂花飄落，我們似乎從未離開過。那里有我們的歡樂和淚水，它見證了我們的蛻變。年華似水，有幸相聚在一起，歲月如歌，我們的花樣年華交織在一起，如甘醇甜蜜，讓人難忘，讓人回味無窮。

學校四年級作文生活中真實的故事篇5

歲月像小河的流水，時間像光的穿越。今日，我們在校內里健康成長，明天我們英勇地上路，奔向抱負的大道。

母?！覀冊谶@里學習做人，曾在這里增長學問，曾在這里熬煉身體……校內里的一草一木，一沙一石，一景一物都令我難以忘記，這些東西都能勾起我對母校的美妙回憶。

記得一次語文課，老師讓我們當一次旅游大使，介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡。我上去當了“大使”，為大家敘述了龍門石窟，當我講完時，同學們都賜予了熱鬧的掌聲。

還記得元旦長跑競賽，我也是其中一員，在我們班團結的力氣下，最終拿下冠軍，我們都特別驕傲。

最讓記憶猶心的是那次春游活動，這是一次熬煉的好機會，我們像一個個堅決的錫兵，行駛在遠足的路上。

母校，您就像是海，我們就像是小魚，沒有您，我們怎么游覽的海洋。母校，您就像是水果，我們吸取著您的養(yǎng)分。母校，您就像園丁，我們就像花草，沒有您，我們就沒有絢麗的明天。

感謝母校六年來對我們無微不至的關懷，您照料了我們六個春秋。母校，是您讓我學會了做人，是您培育了一朵又一朵將來最絢麗多彩的花。??！我最友愛的母?！兄x您。

學校四年級作文生活中真實的故事篇6

光陰似箭，日月如梭，六年的學校生活即將結束，我也快為一名中同學了。在這六年中，發(fā)生了很多很多好玩的故事，留下了一段段美妙的回憶。有我的哭笑，有我的懵懂，有真誠的友情，有令人感動的師生情，這些像一顆顆流光溢彩的珍寶，留在我記憶的大海中。

我有一群能讓我哭笑的同學。我們一起旅游，走累時，相互鼓舞一聲：加油！很快就到了；我們一起學習，遇到困難時，同學急躁的講解；我們一起因快樂而哈哈大笑；我們一起因感動而流下淚水……這六年來，我們在生活中，在學習中建立了深厚的情意。

記得我們在上體育課，接力賽時，我不當心摔了，腿和手都摔破皮了，鮮血從里面流出來。同學們見了，忙把我拉起來，問：“摔疼了沒有??？怎么這么不當心？需不需要我們扶你到校醫(yī)室？”我點點頭。一位同學一邊把我扶到校醫(yī)室，一邊噓寒問暖的。擦完藥后，她又扶我到教室去休息，等我坐下后，又拿水給我喝，見我沒什么，才說：“我先去上體育課了，以后當心一點兒?！彼叱鼋淌?。一股暖流涌上心頭……

學校四年級作文生活中真實的故事篇7

弟弟是一年級的新生，對新的學習環(huán)境感覺有一點生疏，所以下課后，我有時會去陪弟弟玩，并帶他熟悉新環(huán)境，給他平安感。

一如平常我又去找弟弟玩，我們一群人在玩追趕嬉戲，我當鬼，弟弟和他的同學都跑給我追，為了讓他們玩得快樂，我有時會有意追不上他們或沒有抓著他們。他們被我追的氣喘噓噓、上氣不接下氣，還尖叫聲連連。

大家跑來跑去，跑得滿身大汗。大家跑累了停下休息。這時弟弟向我撒嬌，要我抱他。突然有一個小女生沖過來，邊跑嘴里邊喊著弟弟的名字，在靠近弟弟時，一不當心就用她的小嘴巴親住弟弟的臉頰。弟弟被突來的一吻嚇得拔腿就跑，那女生還不放過弟弟，緊追在弟弟的身后。我被這一幕給嚇呆了，回魂后我覺得好糗哦！沒想到弟