人才培養(yǎng)方案 本科 計算機科學(xué)與技術(shù)

報告各類IT公司、企業(yè)就業(yè)，從事計算機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計和分析等工作，具有社會責(zé)(1)人文社會科學(xué)知識：掌握社會主義核心價值觀的理論知識；具有基本(2)工具性知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識：掌握一門外國語(英語),具有一定的(3)專業(yè)知識：掌握計算機系統(tǒng)分析的基本方法；具有研究開發(fā)計算機軟(1)綜合能力：具有有效的語言表達與溝通交流能力；能夠使用專業(yè)外語(2)專業(yè)基礎(chǔ)能力：具有計算機系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)能力；具備計算機系統(tǒng)的(3)專業(yè)實踐能力：熟悉本行業(yè)的發(fā)展及計算機應(yīng)用項目開發(fā)流程；具備(4)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和初步的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。(1)人文素質(zhì)：具有較高的政治理論素養(yǎng)、人文社會科學(xué)素養(yǎng)、思想道德(2)專業(yè)素質(zhì)：具有良好的計算機職業(yè)素養(yǎng)、良好的溝通與表達能力、良(3)身心素質(zhì)：達到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄；截止到2020年10月份，本專業(yè)在校生278人。與設(shè)計、計算機體系結(jié)構(gòu)等專業(yè)核心課程和Photoshop圖像處理、0racle數(shù)據(jù)(1)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三、培養(yǎng)條件(一)教學(xué)經(jīng)費投入(二)教學(xué)設(shè)備(三)教師隊伍建設(shè)(四)實習(xí)基地與青島軟件園、東軟、Oracle中國、海爾集團等國內(nèi)多家知名企業(yè)共建實習(xí)基地，同時與本地軟件企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，如青島芯優(yōu)訊有限公司、等，選用的線上教學(xué)平臺與工具包括雨課堂、中國大學(xué)MOOC、騰訊課堂、超星爾雅、EduCoder實訓(xùn)平臺、傳智播客教學(xué)平臺等。同時，教師可利用線上平臺(一)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制并對學(xué)習(xí)過程中遇到的問題反饋給負(fù)責(zé)老師，老師能夠用在線方式集中講解答4.“以研促教，教研結(jié)合”,鼓勵教師積極參與各類科研師將自己的科學(xué)研究成果融入教學(xué)之中，用自己的科學(xué)研究將相關(guān)知識貫穿起(二)教學(xué)管理生日?？记?，學(xué)生缺課考達到1/3以上，取消期末考試資格。期末共3次的教學(xué)檢查，檢查內(nèi)容包括教學(xué)大綱、計算機工程系2019屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共26人，其中簽約5人，出國1人，升學(xué)1人，靈活就業(yè)18人，待就業(yè)1人，就業(yè)率為96.15%。計算機工程系2020屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共55人，其中簽約8人，升學(xué)4人，靈活就業(yè)41人，待就業(yè)2人，就業(yè)率為96.36%。2019屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共26人，已就業(yè)人數(shù)23人，其中20人進入與本專業(yè)對口單位，就業(yè)專業(yè)對口率為86.96%。2020屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共55人，已就業(yè)人數(shù)49人，其中41人進入與本專業(yè)對口單位，就業(yè)專業(yè)對口率為83.67%。截至2019年9月底，2019屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共26人，已就業(yè)人數(shù)23人，進入在當(dāng)?shù)鼐哂兄匾绊懥Φ牡胤叫云髽I(yè)有5人，約占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的19.23%。截至2020年9月底，2020屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共55人，已就業(yè)人數(shù)53人，進入在當(dāng)?shù)鼐哂兄匾绊懥Φ牡胤叫云髽I(yè)有10人，約占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的18.86%。(四)就業(yè)單位滿意率意度調(diào)查問卷，共發(fā)放問卷49份，回收有效問卷41份，調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如表1表1用人單位對就業(yè)畢業(yè)生滿意度非常滿意滿意一般滿意不滿意滿意度(%)其中，84%的用人單位對簽約畢業(yè)生表現(xiàn)表示“非常滿意”,13%的用人單位表示“比較滿意”,3%的用人單位表示“一般滿意”。就業(yè)單位對畢業(yè)生在單位的工作表現(xiàn)滿意率達100%,說明用人單位對我系培養(yǎng)的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(五)社會對專業(yè)的評價系該專業(yè)自2008年第一屆學(xué)生畢業(yè)以來，已經(jīng)為各類企業(yè)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)在給企業(yè)發(fā)放的就業(yè)單位滿意率調(diào)查表中，針對2020屆計算機科學(xué)與技術(shù)統(tǒng)計，形成了“用人單位對學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生知識與能力評價”表，如表2所示。表2用人單位對學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)好2.1%外語能力執(zhí)行能力自我學(xué)習(xí)能力解決問題能力創(chuàng)新科研能力溝通與表達能力職業(yè)適合能力取各種有效措施，積極推動學(xué)生就業(yè)。2020屆本專業(yè)畢業(yè)生主要的工作去向是私營或民營的IT企業(yè)，其次是國企，再次是繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，從崗位匹配上看，(二)采取的措施通過各種網(wǎng)站、平臺、就業(yè)APP等，多渠道收集適合我系應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息，并進行優(yōu)質(zhì)信息的篩選。利用QQ群、微信群、朋友圈、公眾號等新七、專業(yè)人才社會需求分析及專業(yè)發(fā)展趨勢分析(一)專業(yè)人才社會需求分析(二)專業(yè)發(fā)展趨勢分析交友互動、購物、工作以及學(xué)習(xí)等。例如：教學(xué)課堂中，使用計算機制作演示PPT、教學(xué)項目的實際效果，增加學(xué)生對課堂的興趣，學(xué)生也能夠通