2022年人教中考英語閱讀理解解題技巧點撥講義

中考英語閱讀理解解題技巧點撥

【考點解讀】

中學英語教學大綱把培養(yǎng)學生閱讀能力作為一個主要的教學目標，而閱讀理

解題是每次中考中分值最大的一類題。它是通過文字獲取信息以達到對作者的思

想、觀點、意圖進行了解、認識和交流的目的。旨在考查考生的英語運用能力及

閱讀理解能力。那么如何在有限的時間內充分理解文章的主旨大意，準確解題就

是考生復習的重中之重了。

【新課標解讀】

據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯

關系；能預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局；能讀懂常見體裁的閱讀材料；能根

據(jù)不同的閱讀目的，運用簡單的閱讀策略獲取信息；除懂得用字典等工具進行學

習外，還能不借助詞典讀懂含有3%左右生詞的語言材料。除教材外，課外閱讀

量應累計達到15萬詞以上。

【命題依據(jù)】

1、能根據(jù)不同的閱讀目的，運用簡單的閱讀策略快速獲取細節(jié)信

息。

2、能把握所讀材料的中心思想和主要事實。

3、能把握所讀材料的主要邏輯線索，事件和空間的順序。

4、能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解詞義。

5、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度、觀點和意圖。

6、能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和

結局。

【能力要求】

1、預測能力

2、快速閱讀能力（60-80詞/分）

3、整體理解能力

4、快速準確獲取關鍵信息能力

5、把握主旨能力

6、把握段落主旨能力

7、對西方文化的理解能力

8、句子結構和文章結構的理解能力

9、掌握一定的閱讀詞匯量（分層）

10、詞語意義的理解能力

【題型特點】

1、直觀性問題。直接引用原文中的語句或根據(jù)短文中原語句稍加改

動而編成。

2、常識性問題?？疾榭忌罁?jù)短文信息，并根據(jù)自己所具備的一般

常識做出判斷的題型。

3、理解性問題?？疾榭忌鷮ξ恼碌闹行乃枷?、某段的段落大意、某

一事實的細節(jié)及作者意圖等的理解程度。

4、推理性問題。這類題需要在深刻理解短文后，再經過推理判斷才

能選出正確答案。

【考點梳理】

中考對四篇文章的閱讀理解能力要求

1、閱讀量約100詞左右。根據(jù)題目要求，快速搜索信息。（不必理解全文,

要求詞匯量約700詞）所選文章多為應用文體如：各種通知、海報、節(jié)目單、時

刻表、校園學生活動安排等。

2、閱讀量約200詞左右?？焖匍喿x，整體理解，根據(jù)題目要求，不僅要理

解細節(jié)，而且要理解主旨以及推測詞義等。（要求理解全文，要求詞匯量1000

詞）所選文章多為記敘文。如故事、人物、文化等。

3、閱讀量約250-300詞左右。（最難、最長）快速閱讀，整體理解，根據(jù)

題目要求，不僅要理解細節(jié)、理解主旨以及推測詞義，而且要理解深層含義、作

者意圖等。（要求理解全文，詞匯量1500詞）

4、閱讀量約200詞左右。根據(jù)題目要求，快速提取關鍵信息，并要求一定

的歸納能力。（要求理解全文，要求詞匯量1000詞）所選文章多為說明文。如

科普短文，使用說明等。

【解題步驟】

一、先讀問題，弄清考查要點，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數(shù)，有

的放矢。

二、快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發(fā)現(xiàn)與問題有關的信息，如果時間緊，至

少要掃視一下起首段和尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大

意便清楚了。此時，不要忙于答題

三、細讀原文，捕捉相關信息詞，掌握短文細節(jié)內容。這是解題的關鍵，應特

別注意以下幾點：

1.抓住四個“W"和一個”H",就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What（事件），

When（時間），Where（地點），Why（原因），How（經過）劃出來。抓住了

四個“W”和一個“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。

2.抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具

有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功

能。這對考生分清文章層次，辨明各種關系，了解人物心理，推斷作者意圖，進

行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。

3.注意領會文章的寓意。

4.根據(jù)題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方

法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其余三個答案再作推敲而

浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文（不是重讀一遍），迅速找出依據(jù)，予

以排除。

四、重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最后一道題后，如果時間允許,

再將原文讀一遍；用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內在聯(lián)系和邏輯關系,

目的在于對所做答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。

【主要題型及解題技巧】

作為教師，我們不僅要求考生平時要進行持之以恒的閱讀訓練，不斷積累詞

匯、詞組、句型，還應本著"授之以魚,不如授之以漁”的宗旨，按照學習與思維的

內在聯(lián)系教會學生科學思想方法，解題思維方法與技巧。根據(jù)對近幾年中考閱讀

題的分析，中考英語閱讀題目主要有以下四種類型,現(xiàn)將每一種類型的考查要點

和解題技巧分析如下：

一、理解主旨大意(Tofindoutthemainidea)

其目的是考查考生對短文中心思想或作者意圖的掌握。

解題技巧：

1.抓住主題句，鎖定文章主旨

找主題句，應先通讀全文，理解大意，充分理解主題句的意義。主題句一

般具有以下特征：概括全段思想；一般位于段首、段尾或位于段中；

解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題

(title)＞主題(mainidea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關問題，都需要在細讀

全文的基礎上，結合所學語言知識、背景知識、生活常識、科學專業(yè)知識進行邏

輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中內隱的信息。

2.抓住段落大意，概括中心思想

3.抓住主線和關鍵，歸納文章中心

主旨題常見的命題形式：

(1)Themainideaofthepassageis......

(2)Thispassageismainlyabout......

(3)Theauthor'spurposeinwritingthistextis......

(4)Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?

(5)What'sthetopicofthetext?

典例：

1、What'sthemainideaofthethirdparagraph?

A、Manyparentsdon'tunderstandkids'languageintheirblogs.

B、Manyparentsareworriedabouttheseyoungbloggers.

C^Manyparentscan'tunderstandwhytheirkidsdon'tlikestudying.

70、Whatisthepassageabout?

A、Repairingoldcomputers.

B、Sellingoldcomputers.

C、Recyclingoldcomputers.

二、細節(jié)理解和細節(jié)判斷(Tolookfordetails)

細節(jié)題是用來進一步表達主題，體現(xiàn)中心思想的，往往針對短文某個細節(jié)來

設題。

細節(jié)理解題?？碱}型：1、是非題2、例證題3、年代與數(shù)字4、比較5、

原因6、事實排序題7、直接信息題8、間接信息題9、綜合信息題…

解題技巧：(1)細心審題，直接就題找答案。

(2)變通理解，間接轉述找答案。

(3)多點歸納，綜合事實找答案。

細節(jié)題常見的命題形式：

WhichofthefollowingisTrue/NotTrue?

Inthepassage,whichofthefollowingismentioned?

Allofthefollowingstatementsaretrueexcept...

Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.Where,how,who,why,

howlong等引導的特殊疑問句要求判斷細節(jié)。

典例：

2.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.Mybrothers,mysistersandIwouldsometimesfightaboutwhichchannelto

watchwhenIwasachild.

B.Thesedays,thereisonlyonechannelwitholdmovies,cookingandfishing.

C.Peoplehavemanychannelstochoosefromnow.

三、猜測詞義題(Toguessthemeaning)

猜測詞義題主要考查考生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義的能力。單詞

的猜測能力是閱讀理解能力的主要組成部分，初中英語學科教學基本要求規(guī)定，

學生能根據(jù)上下文推測詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%左右生詞的語言材料。

解題技巧：要想提高猜測詞義的能力，我們可從以下幾個方面進行閱讀。

1、通過因果關系猜測詞義；

首先找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然后才能猜詞。有時文章借助關

聯(lián)詞(如because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcourse,therefore等)表示前

因后果。

Eg:Youshouldn'thaveblamehimforthat,foritwasn'thisfault.

通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞

義是責備。

2、通過同義詞和近、反義詞的關系猜詞；

通過同義詞猜詞，一要看由and或or連接的同義詞詞組，如：h即pyandgay,

即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一步解

釋的過程中使用的同義詞。如：Manwasknowingsomethingabouttheplanets

Venus,Mars,andJupiterwiththehelpofspaceships.此句匚口Venus,Mars,Jupiter

均為生詞，但是只要知道planets就可以猜出這幾個詞都是屬于“行星”義域。

通過反義詞猜詞，一看表轉折關系的連詞或副詞，如：but,while,however

等；二看與not搭配的表示否定意義的詞。如：Heissohomely,notatallas

handsomeashisbrother.根據(jù)notatall…h(huán)andsome就不難推測,homely意為

不英俊，不漂亮之意。

3、通過構詞法猜測詞義；

閱讀文章時，總會遇到新詞匯，有時很難根據(jù)上下文來推測，而他們對文章

的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如果掌握了一些常用的合成、派生、轉化

等語法知識，這些問題便不難解決了。

4、通過定義或釋義說明來推測詞義；

Eg:Butsometimes,norainfallsforalonglongtime.Thenthereisadryperiod,

ordrought.從drought所在句子的上下文我們可以得知很久不下雨，于是便有一

段干旱的時期，EPdrought.由此可見drought意為“久旱”、“旱災”，而adry

period和drought是同義詞。這種同義或釋義關系常為:is,or,thatis,inotherwords,

becalled或破折號等來表示。

5、通過描述猜測詞義；

6、用知識和生活經驗猜測詞義；

7、根據(jù)上下文的指代關系進行猜測。

常見命題形式如下：

1）、Thewordinthepassageprobablymeans.

2）、Whatdoestheword..”mean.

3）、Theunderlined（戈ij線的）wordmeans

4）、Theclosemeaningoftheunderlinedwordu...wis___inEnglish.

5）、Thewordarefersto

典例：

3.1nthe2ndparagraph,theclosemeaningoftheunderlinedword“teased"is_in

English.

A.hitB.criticizedC.laughedat

4.What'stheChinesemeaningoftheunderlinedword"fined"?

A.罰款B.給予C.獎勵

注意事項：

在做詞義猜測題時注意不要脫離語境。有些常用詞在特定的上下文中，或專

業(yè)性文章中，具有特殊的或專門的詞義。在解這類題時，必須仔細地研讀劃線部

分的上下文，有時閱讀的視線還要擴大一些。如果離開特定的語言環(huán)境來理解生

詞意義，必然會理解錯誤。

四、推理判斷題(Toinferaconclusion)

推理判斷題在閱讀測試中屬于難題。推理判斷題就是根據(jù)某個事實推斷結

論。包括：數(shù)據(jù)事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態(tài)度和傾向等的推斷

解題技巧：推理判斷題分兩種，即對細節(jié)的推理和對主旨的推理。解決此類

題要注意，一是與原文相同的細節(jié)不能選，二是文中沒有出現(xiàn)的細節(jié)不能跳出文

章做推斷。解題過程中只要注意上述兩點，再結合做細節(jié)和主旨的方法，即可以

做出推理判斷題。

1、推理深層含義的常見命題形式如下：

Wecaninferfromthepassagethat

Thewritersuggestthat

Fromthepassage,wecanlearnthat

Wemayconcludefromthepassagethat

Fromthepassage,itcanbeinferredthat

典例：

5.Wecanlearnthelastparagraphthat

A.It'seasyformanyteenagerstogiveupbloggingontheInternet.

B.It'ssafeformanyteenagerstoputtheirpersonalinformationontheInternet.

C.It,spopularformanyteenagerstouseblogsontheInternet.

2、推理作者意圖、觀點、態(tài)度的常見命題方式如下：

Thewriter?spurposeinwritingthisstoryis.......

Inthewriter'sopinion,agoodschoolshould.......

Whatshouldbetherightattitudetowards“??.”?

ThewriterJsattitudetoward"..."is.......

Thewritermainlywantstotellus.......

例文：Wespentadayinthecountrypickingwildflowers.Withthecarfullof

flowersweweregoinghome.Onourwayback,mywifenoticedacupboardoutsidea

shop.Itwastallandnarrow."Buyit."Mywifesaidatonce,"We'11carryithome

ontheroofrack..Tvealwayswantedonelikethat."WhatcouldIdo?Tenminutes

later,Iwas$20poorer,andthecupboardwastiedontheroofrack.

Fromthepassage,wecanseethatinfactthehusbandthecupboard.

A.thoughtitwasworthbuying

B.believedtheyneededtobuy

C.wasgladtohavebought

D.wouldrathernotbuy

從劃線部分我們可以看出，這位丈夫是由于妻子喜歡不得不買，由此推斷答

案應為D。

上面我們學習了一些閱讀理解題的解題技巧，下面我們結合實例來做做練

習：

【中考題例】：

C

Whafsablog?Ablogisapersonalonlinediary（日i己）.It'scool,ifshot,and

everyoneisdoingit.Peopletalkaboutitoften.Soundlikeafashion?Infact,it's

anothertrend（流彳亍趨勢）.Andtheword“blogger“meansapersonwhowritesdiaries

online.Areyouablogger?

Manybloggersareteenagerswholog（進入）ontowebsitestodiscussanythingin

theirlives.Manyoftoday'steenagersarenotafraidtoopenlydiscusseverythingin

theirlives.Teenagerscomplainabouttheirparentsandhomework.Theysharediaries,

post（發(fā)布）songsfromthelatestbandsandshowpicturesoftheirs.Theywritetheir

ownpoems（詩文），saysomethingabouttheirgirlfriendsorboyfriendsandcomplain

toeachotheroroffersupport.Butmostlytheyjustwritedownwhattheydoevery

day.

However,manyparentsareworriedabouttheseyoungbloggers.Parentsseethe

kidstalkingabouthowtheygotdrunklastweekendandhowtheydon'tlikestudying.

Theyareusingthelanguagethatissurprisingtotheirparents.Besideshearingfrom

theirfriends,teenbloggersalsogetmessagesfromstrangers.Mostofthetime,ifs

oldermenaskingtomeetteenagegirls."Thesestrangemenaredangerousformykids.

Theysometimesteachmykidsbadwords."SaidCaraCabral,amotheroftwo

children.

Manyteenagersandyoungadultsknowit'snotsafetouseblogsontheInternet.

Theyknowtheyareputtinginformationaboutthemselvesinaplacewhereitcanbe

seenbyanyone.Butteenagersareunwillingtogiveupthesenewcommunication

toolsthathavebecomeawayoflifeformanyofthem.

6.Theunderlinedword“it"inthefirstparagraphmeans.

A.thefashionB.theInternetC.theblog

7.WhichofthefollowingisNOTTRUE?

A.Teenagersdon'ttellabouttheirpersonallifeintheirblogs.

B.Teenagersmostlywritedownwhattheydoeverydayintheirblogs.

C.Teenagerscomplainabouttheirparentsandhomeworkintheirblogs.

8.What'sthemainideaofthethirdparagraph?

A.Manyparentsdon'tunderstandkids9languageintheirblogs.

B.Manyparentsareworriedabout