高中歷史骨干教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃表

高中歷史骨干教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃表高中歷史骨干教師學(xué)期培訓(xùn)規(guī)劃表

高中歷史骨干教師學(xué)期培訓(xùn)規(guī)劃表

(201*.3-----7)

1、骨干教師培訓(xùn)3月規(guī)劃表

學(xué)科：高中歷史課程名稱《新課程培訓(xùn)內(nèi)容1、新課程背景下的高中歷史教學(xué)時(shí)間201*年3月（詳細(xì)時(shí)間待定）地點(diǎn)教師進(jìn)修學(xué)院北樓課時(shí)4課時(shí)考核方式出勤及聽(tīng)課筆記備注劉凌背景下的評(píng)價(jià)理論講座高中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)》（二）《新課程背景下的高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)及有效課堂教學(xué)策2、高中歷史新課程歷史必修13模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及201*年3組組長(zhǎng)定各組組長(zhǎng)4課時(shí)出勤及研討發(fā)言質(zhì)量各組組長(zhǎng)（請(qǐng)每位學(xué)員帶自己撰寫的《簡(jiǎn)案》電子文稿參加溝通，重新編排，由各組組長(zhǎng)按教材課文挨次整理后3月底前將電子文稿交教研員）月（由各所在校有效課堂教學(xué)《簡(jiǎn)詳細(xì)時(shí)案》成果編排溝通間）略》（六）研討

2、骨干教師培訓(xùn)4月規(guī)劃表

學(xué)科：高中歷史課程名稱《新課程背景下的高中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)》（一）培訓(xùn)內(nèi)容3、《高中歷史新課程教學(xué)觀摩與評(píng)價(jià)研討》之一時(shí)間4月上旬（由各組組長(zhǎng)定詳細(xì)時(shí)間）地點(diǎn)各組組長(zhǎng)所在校課時(shí)4課時(shí)考核方式出勤及研討發(fā)言質(zhì)量備注分組選出12名優(yōu)秀者上觀摩課集中同組其他學(xué)員參加觀摩并進(jìn)展研討（寫出對(duì)本節(jié)課評(píng)價(jià)的書面材料）4、高三歷史教學(xué)觀摩與評(píng)價(jià)及09年高考?xì)v史備考策略研討)之一

4月（詳細(xì)時(shí)間待定）（待定）4課時(shí)出勤及研討發(fā)言質(zhì)量王國(guó)棟3、骨干教師培訓(xùn)5月規(guī)劃表

學(xué)科：高中歷史課程名稱培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)課時(shí)《新課程背景下的高中歷史（二）5、高三歷史教學(xué)觀摩與評(píng)價(jià)及09年高考?xì)v史備考5月上旬各組（由各組組長(zhǎng)組長(zhǎng)定具所在體時(shí)間）校4課時(shí)考核方式1、出勤及研討發(fā)言質(zhì)量備注由各組組長(zhǎng)或組長(zhǎng)所在校骨干教師上一節(jié)高三觀摩課，并研討由各組組長(zhǎng)或組長(zhǎng)所在校骨干教師上一節(jié)高一或高二觀摩課，并研討教學(xué)評(píng)價(jià)》策略研討)之二6、《高中歷史新課程教學(xué)觀摩與評(píng)價(jià)研討》之二5月中旬各組（由各組組長(zhǎng)組長(zhǎng)定具所在體時(shí)間）校4課時(shí)1、出勤及研討發(fā)言質(zhì)量

4、骨干教師培訓(xùn)6月規(guī)劃表

學(xué)科：高中歷史課程名稱《新課程背景下的高中歷史培訓(xùn)內(nèi)容7、《高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研討》之三時(shí)間6月中旬地點(diǎn)各組組長(zhǎng)所在校課時(shí)4課時(shí)：高考核方式1、出勤備注1、（請(qǐng)每位學(xué)員帶自己編制的《水平測(cè)試試題》電子文稿，由各組組長(zhǎng)整理后7月底前交教研員）2、建議高三歷史教師選高三教學(xué)評(píng)價(jià)專題，其他任級(jí)歷史教師選高一或高二教學(xué)評(píng)價(jià)專題中歷史新及研討課程教學(xué)發(fā)言質(zhì)質(zhì)量水平量評(píng)價(jià)的實(shí)2、上交踐與總結(jié)每人修成果編寫改后的研討）《水平測(cè)試試題》成果教學(xué)評(píng)價(jià)》（二）

5、骨干教師培訓(xùn)7月規(guī)劃表

學(xué)科：高中歷史課程名稱《新課程背景下的高中歷史（二）培訓(xùn)內(nèi)容8、高中歷史新課程教學(xué)質(zhì)量水平評(píng)三（高中歷史新課程教學(xué)質(zhì)量水平評(píng)價(jià)的成果展現(xiàn)研討）9、高中歷史新課程教學(xué)質(zhì)量水平評(píng)價(jià)實(shí)踐與討論之三（高中歷史新課程教學(xué)質(zhì)量水平評(píng)價(jià)的理論學(xué)習(xí)）7月上旬教師進(jìn)修學(xué)院北樓4課時(shí)1、出勤及研討發(fā)言質(zhì)量2、上交每人編制的《水平測(cè)試試題》成果王國(guó)棟1、（請(qǐng)每位學(xué)員帶自己修訂后的《水平測(cè)試試題》電子文稿，由各組組長(zhǎng)整理后7月底前交教研員）

時(shí)間7月上旬地點(diǎn)教師進(jìn)修學(xué)院北樓課時(shí)4課時(shí)考核方式備注1、出勤王國(guó)棟教學(xué)評(píng)價(jià)》價(jià)實(shí)踐與討論之

擴(kuò)展閱讀：(201*)--高中歷史骨干教師培訓(xùn)工程-國(guó)培規(guī)劃

附件

“國(guó)培規(guī)劃（201*）高中歷史骨干教師培訓(xùn)工程

北京師范大學(xué)班”學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)研

尊敬的學(xué)員：

歡送您來(lái)到北京師范大學(xué)參與“國(guó)培規(guī)劃（201*）高中歷史骨干教師培訓(xùn)工程”！為了在馬上到來(lái)的培訓(xùn)中，更好的滿意您的學(xué)習(xí)要求，盡可能為您供應(yīng)滿足的生活和教學(xué)效勞，提高此次培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一調(diào)研，以期了解您的有關(guān)需求。調(diào)研以開(kāi)放式問(wèn)題為主，請(qǐng)您詳細(xì)、明確的表達(dá)您的想法，我們將盡力協(xié)調(diào)或準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。感謝！

北京師范大學(xué)連續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院

201*年9月1.您是_________市（縣）的學(xué)員__________。

2.您對(duì)培訓(xùn)期間的組織治理、食宿條件、教學(xué)設(shè)施等有什么要求或者疑問(wèn)？

3.您對(duì)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)有什么期盼或者建議？

4.您期盼哪些培訓(xùn)內(nèi)容？可否列出三個(gè)您最關(guān)懷的問(wèn)題或試圖解決的困難？

5.您盼望采納哪些培訓(xùn)方式？在這些培訓(xùn)方式下，盼望哪些人怎樣進(jìn)展協(xié)作？

6.在培訓(xùn)資源的建立和使用方面，您有什么建議？您能供應(yīng)哪些資源？

7.在培訓(xùn)班集體中，您情愿扮演什么角色（班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、網(wǎng)管、論壇主持等）？

8.對(duì)于