幼兒大班美術(shù)教案

幼兒大班美術(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞范例，穩(wěn)固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的圖形畫(huà)出動(dòng)物的根本形象，感知?jiǎng)游锏母緲?gòu)造特征。

2、探究用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。

3、在創(chuàng)作過(guò)程中，感知體驗(yàn)線描裝飾特有的民間風(fēng)格。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。黑板、粉筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞《奇妙的動(dòng)物》，感知?jiǎng)游镅b飾畫(huà)。

——引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知?jiǎng)游镅b飾畫(huà)。

——教師：你觀察了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有哪幾局部組成?這些動(dòng)物的身上有什么?是什么樣子的?

——教師：你喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)物?為什么?

二、探究如何裝飾動(dòng)物。

——教師在黑板上面一個(gè)幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物，清楚地再現(xiàn)動(dòng)物的根本形狀特征(頭——身體——四肢)。

——啟發(fā)幼兒依據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。

——教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)展評(píng)價(jià)。

三、幼兒裝飾繪畫(huà)活動(dòng)。

鼓舞幼兒畫(huà)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，幫忙幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。

四、幼兒相互觀賞，敘述自己最喜愛(ài)的動(dòng)物及其緣由。

——教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評(píng)價(jià)幼兒的作品。

——音樂(lè)活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》，在歡樂(lè)的音樂(lè)歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征。

在活動(dòng)開(kāi)頭，我讓幼兒觀賞了很多線描畫(huà)，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案來(lái)裝飾的。

在評(píng)價(jià)作品時(shí)，重點(diǎn)介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗(yàn)裝飾畫(huà)特有的民間風(fēng)格。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)觀賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所供應(yīng)的花紋、圖片進(jìn)展裝飾，幼兒初步熟悉了線描畫(huà)。在線描裝飾畫(huà)《神氣的動(dòng)物》中，幼兒依據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種顏色和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物圖案。孩子的線描畫(huà)很細(xì)致，會(huì)運(yùn)用多種線條來(lái)裝飾動(dòng)物，既培育了幼兒的審美感和觀賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。幼兒的奇怪、想象中，萌動(dòng)著珍貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次時(shí)機(jī)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，進(jìn)展幼兒的制造力。

幼兒大班美術(shù)教案【2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

3、提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：今日有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們快樂(lè)嗎？我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真美麗；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別敘述，并進(jìn)展仿照各動(dòng)物的動(dòng)作）“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的`呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們情愿嗎？你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜愛(ài)的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。提示：手臟了，用毛巾擦一下。

4、觀賞作品，評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最歡樂(lè)，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓