在短短的十分鐘內(nèi)把握好試講時(shí)的課堂節(jié)奏

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在短短的十分鐘內(nèi)把握好試講時(shí)的課堂節(jié)奏

2023-04-2716:33教師考試網(wǎng)/：華圖教育來(lái)源：華圖教育

教師資格證考試考試面試環(huán)節(jié)的考試時(shí)間是20分鐘，期中結(jié)構(gòu)化面試占5分鐘，最終的辯論占5分鐘，試講也僅占10分鐘，那么如何在短短的十分鐘內(nèi)把握好試講時(shí)的課堂節(jié)奏呢?

教師資格證考試考試面試環(huán)節(jié)的考試時(shí)間是20分鐘，期中結(jié)構(gòu)化面試占5分鐘，最終的辯論占5分鐘，試講也僅占10分鐘，那么如何在短短的十分鐘內(nèi)把握好試講時(shí)的課堂節(jié)奏呢?接下來(lái)大家不妨跟我們來(lái)一起解決這個(gè)問題。考生最常見的幾個(gè)問題：

一、知識(shí)點(diǎn)太多，不知道十分鐘課堂可以講些什么內(nèi)容

好多考生在十分鐘的課堂里往往存在這樣的困惑，我講一些什么內(nèi)容呢?真題上的所有知識(shí)點(diǎn)都講完好像時(shí)間不夠，講太少似乎又講不明白。譬如像小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)》這一課，這一課課文比較長(zhǎng)，考生往往既想把太陽(yáng)遠(yuǎn)熱大以及和人類的關(guān)系這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)段落都分析透，但是往往造成沒有重點(diǎn)從而顧此失彼。二、只講課程框架，用時(shí)過短

一些考生在進(jìn)行授課的時(shí)候，僅僅只是把一個(gè)框架給講出來(lái)，譬如語(yǔ)文的《太陽(yáng)》這一篇文章，僅僅只是把太陽(yáng)這篇的段落大意歸納出來(lái)即可，這樣會(huì)造成所講的知識(shí)不深入不明白，太過于含混。不能浮現(xiàn)考生的專業(yè)性和語(yǔ)文功底與素養(yǎng)。三、課堂結(jié)構(gòu)不合理

有些考生在設(shè)計(jì)課堂的時(shí)候沒有把控好每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，造成結(jié)構(gòu)不合理，講了10分鐘，才開始進(jìn)入主題。有的考生在課堂開始之前想要活躍課堂，結(jié)果花10分鐘來(lái)進(jìn)行熱身，課前活動(dòng)，等十分鐘時(shí)間到了，才恍然發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間已經(jīng)到了。有的考生在設(shè)計(jì)導(dǎo)入的時(shí)候就花了7、8分鐘導(dǎo)致于后面的內(nèi)容沒方法浮現(xiàn)出來(lái)。還有的的考生導(dǎo)入和新課穩(wěn)定只花了5分鐘不到，但是在布置作業(yè)環(huán)節(jié)和小結(jié)環(huán)節(jié)卻占了整堂課很大的篇幅。這些都是躊躇課堂結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理的問題導(dǎo)致的。

那么，面對(duì)僅僅10分鐘的試講我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?(一)找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，快速定位和取舍。

當(dāng)我們面對(duì)較長(zhǎng)一篇文章或者幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)取舍，并不是所有的知識(shí)點(diǎn)我們都能夠在這10分鐘里都十分詳盡的去浮現(xiàn)的，所以找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。假使是語(yǔ)文，首要的是要找準(zhǔn)你的課堂浮現(xiàn)的是第幾個(gè)課時(shí)，假使是第一個(gè)課時(shí)那么生字詞和疏通文意是關(guān)鍵。假使是其次個(gè)課時(shí)，理解賞析是關(guān)鍵。建議各位考生在選擇知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候選擇課文最關(guān)鍵的以及本堂課最重點(diǎn)的和自己能夠勝任的。譬如說《桂林山水》這一課，水的特點(diǎn)和山的特點(diǎn)都是文章的重點(diǎn)，那么選擇哪一個(gè)作為詳講呢?需要看看考生哪一個(gè)特點(diǎn)最熟悉也最能夠明了的進(jìn)行解讀，擇其一重點(diǎn)詳講即可，切不可貪多。(二)、結(jié)合框架，浮現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容

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我們?cè)谠囍v的過程中，既要有明了的框架，又要有相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行填充。譬如，在《桂林山水》這一課的其次個(gè)課時(shí)，我們僅僅只是浮現(xiàn)段落大意是不夠的，需要考生進(jìn)一步去分析水的特點(diǎn)有哪些，并且哪里表達(dá)出這些特點(diǎn)，賞析句子和體會(huì)情感等等。所以我們?cè)谠囍v的過程中選擇一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解后，內(nèi)容上還需要飽滿，特別是語(yǔ)文的課堂，還需要通過讀對(duì)句子進(jìn)行賞析感悟情感。

(三)、合理設(shè)置時(shí)間，把握課堂節(jié)奏

我們十分鐘的課堂，具體導(dǎo)入、新課、穩(wěn)定、小結(jié)作業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間該如何分派呢?在此，建議大家新課導(dǎo)入1分鐘—2分鐘之間，而新課和穩(wěn)定是7分鐘—8分鐘之間，最終的小結(jié)作業(yè)1分鐘?？忌趥淇季毩?xí)的時(shí)候，要自己嚴(yán)格依照時(shí)間的分派把控自己的課堂節(jié)奏，多加以練習(xí)，形成習(xí)慣，才能夠在授課中能夠駕馭好自己的課堂，浮現(xiàn)最精彩的課堂!

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